专题01 先秦时期（七上第一二单元）（北京专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期末真题分类汇编（北京专用）

专题01 先秦时期（七上第一二单元） 期末真题汇编（北京专用） 涉及考点 考点01 远古时期的人类活动 考点02 原始农业与史前社会 考点03 中华文明的起源 考点04 夏商西周王朝的更替 考点05 动荡变化中的春秋时期 考点06 战国时期的社会变革 考点07 百家争鸣 考点08 夏商周时期的科技与文化 考点04 综合考查 远古时期的人类活动考点01 1．（23-24七年级下·北京顺义·期末）要了解生活在距今约70万—20万年的我国早期人类代表——北京人的生产生活状况，可信度最高的是（  ） A．神话传说 B．考古发现 C．传世文献 D．影视作品 2．（23-24七年级上·北京石景山·期末）下图是古人类两颗门齿化石。1965年出土，经古地磁学方法测定其生活年代为距今约170万年前。这一重大发现把中国人类历史年代向前推进了100万年。材料中的古人类指的是（  ） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人 3．（23-24七年级上·北京海淀·期末）2023年，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所应用新技术手段，从周口店第15地点的哺乳动物化石中识别出一块人类顶骨。该发现有助于研究（  ） A．早期人类的体质特征 B．史前社会的生产状况 C．远古时期的神话传说 D．夏朝时期的定居生活 4．（23-24七年级上·北京延庆·期末）七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人的生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（  ） A．神话传说 B．史书记载 C．艺术作品 D．化石遗存 5．（23-24七年级上·北京东城·期末）学校组织参观一处早期人类遗址，同学们了解到，在这一遗址处生活的早期人类距今大约70万—20万年，他们已经学会使用火，还会长时间保存火种。据此可知，学生们参观的是（ ） A．元谋人遗址 B．蓝田人遗址 C．北京人遗址 D．马坝人遗址 6．（23-24七年级上·北京西城·期末）人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。研究人类起源主要的证据是（  ） A．史书记载 B．社会调查 C．考古学发现 D．影视作品 7．（23-24七年级上·北京东城·期末）表格中是旧石器时代某一人类遗存的信息，据判断，他们应是（  ） 信息1：距今约70万-20万年 信息2：北京周口店龙骨山 信息3：已经学会使用火、保存火种 A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人 8．（23-24七年级上·北京顺义·期末）以下北京人遗址中的考古发现，可以证明北京人会使用火，并能长时间保存火种的是（  ） A．头盖骨化石 B．肿骨鹿化石 C．灰烬层、烧石 D．尖状器等石器 9．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）北京人和山顶洞人的共同之处是（  ） A．都生活在长江流域 B．都使用磨制石器 C．都掌握了人工取火 D．都过着群居生活 原始农业与史前社会考点02 10．（23-24七年级上·北京密云·期末）农业产生后人们筑屋定居。下面是中国新石器时代的两种房屋复原图，造成其样式差异的主要原因是（  ） A．不同地区人们的审美观念 B．不同地区社会经济发展水平 C．不同地区的文化风俗 D．不同地区的自然地理环境 11．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）半坡人和河姆渡人在生产生活方面的相同之处，下列选项正确的是（  ） 遗址 考古发现 半坡遗址 炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式圆形房屋遗迹 河姆渡遗址 人工栽培水稻遗址；磨制石器、骨器；干栏式建筑遗迹 ①制作彩陶 ②使用打制石器 ③种植农作物 ④过定居生活 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 12．（23-24七年级上·北京丰台·期末）以下考古发现表明（  ） A．我国是早期人类发源地之一 B．北京人已会使用和保存火种 C．我国农业生产具有悠久历史 D．原始农耕主要使用磨制石器 13．（23-24七年级上·北京海淀·期末）位于中原地区的仰韶文化（距今7000—5000年）以彩陶最下特色，山东大汶口文化（距今6500—4500年）的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（  ） A．炎帝教民耕种，制作陶器 B．金属冶炼技术的产生及其发展 C．不同文化间存在借鉴现象 D．大汶口原始居民拥有私有财产 14．（23-24七年级上·北京海淀·期末）内蒙古自治区敖汉旗赵宝沟聚落遗址距今约6800年入遗址中发现的生产工具中，农具占大多数，分为砍伐、翻土、收割、加工等类型；能够确认为狩猎工具的遗物很少，仅有石球和石镞等。学者由此推断，在该遗址居民的生活中，农业经济比狩猎经济重要得多。学者的结论源于（  ） A．释读历史图片 B．分析考古发现 C．收集远古传说 D．阅读古代文献 15．（23-24七年级上·北京东城·期末）下列关于河姆渡人和半坡人生产生活情况表述正确的一项是（ ） 序号 项目 河姆渡人 半坡人 A 地域特点 黄河流域，温暖湿润 长江中下游地区，雨水充沛 B 房屋样式 C 陶器代表 人面鱼纹彩陶盆  猪纹陶钵 D 技术工艺 陶纺轮 木结构水井 A．A B．B C．C D．D 16．（23-24七年级上·北京东城·期末）我们的祖先为人类文明作出了重要贡献。目前我国发现的，在世界上最早栽培的农作物有（ ） ①稻 ②苜蓿 ③粟 ④黍 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 17．（23-24七年级上·北京顺义·期末）以下新石器时代的出土文物共同反映了（  ） 图1 骨耜 图2 碳化稻粒 图3 猪纹陶钵 图4 人面鱼纹彩陶盆 A．人类的起源 B．原始农耕生活 C．远古的传说 D．早期国家产生 18．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）下图是河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹牙雕，它能反映出（  ） ①河姆渡人对美的追求  ②当时的房屋是干栏式建筑 ③河姆渡人会运用雕刻技术  ④当时出现了家畜饲养 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 19．（23-24七年级上·广东中山·期中）考古发现是了解史前社会的重要依据。以下从河姆渡遗址出土的文物共同反映了（  ） A．人类的起源 B．原始农耕生活 C．远古的传说 D．早期国家产生 中华文明的起源考点03 20．（23-24七年级上·北京丰台·期末）以下是一位同学的学习笔记，对此理解正确的是（  ） 远古传说 先民活动遗址和文物 炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，还制作陶器和乐器琴瑟；黄帝能制作衣裳，制造船只，会炼铜 半坡等遗址发现大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等 河南、浙江等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等 A．传说中包含一些历史信息 B．炎黄部落联盟逐渐发展为华夏族 C．考古发现证实了所有传说 D．通过禅让制推选部落联盟的首领 21．（23-24七年级上·北京昌平·期末）传说黄帝时期的伶伦模拟鸟鸣，发明了笛子。考古学家在贾湖遗址（黄河流域） 发现了距今8000 多年前的骨笛。据此可知（  ） A．考古是了解历史的唯一途径 B．传说可能蕴含某些历史信息 C．传说是过去发生的真实事件 D．考古发现证实了所有的传说 22．（23-24七年级上·北京海淀·期末）《礼记》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”与以上材料相关的制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．君主制 D．中央集权制 23．（23-24七年级上·北京延庆·期末）被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（  ） A．炎帝和蚩尤 B．黄帝和蚩尤 C．炎帝和黄帝 D．舜和禹 24．（23-24七年级上·北京西城·期末）我国古代流传着大量有关古代先民事迹的神话和传说，如“后羿射日”“夸父追日”“愚公移山”“伏羲画卦”“神农尝草”等，其中体现“尝百草之实，察酸苦之味，教民食五谷”的传说是（  ） A．后羿射日 B．神农尝草 C．夸父追日 D．愚公移山 25．（23-24七年级上·北京大兴·期末）“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可见，华夏民族形成的主要特点是（  ） A．错综复杂 B．分散杂居 C．人口众多 D．多元一体 26．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）下侧是一位同学画的漫画，表现我国原始社会末期的情况。对漫画理解正确的是（  ） A．炎帝会制作乐器 B．当时实行禅让制 C．黄帝是部落联盟的首领 D．当时实行中央集权制度 夏商西周王朝的更替考点04 27．（23-24七年级下·北京顺义·期末）西周时期周王为巩固疆土，根据血缘关系远近和功劳大小，确立的社会等级制度示意图如下。此制度是天子（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．皇帝制 28．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（  ） A．夏→商→东周→西周 B．夏→商→西周→东周 C．夏→东周→西周→商 D．夏→西周→东周→商 29．（23-24七年级上·北京石景山·期末）对下侧表格内容理解正确的选项是（  ） 国名 第一代诸侯 鲁国 武王弟周公旦 燕国 武王弟召公爽 卫国 武王弟康叔 晋国 成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 A．封国只有鲁、燕等六个国家 B．血缘关系是分封的唯一标准 C．受封对象以同姓宗亲为主 D．诸侯具有较大的独立性 30．（23-24七年级上·北京石景山·期末）《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（  ） “夏传子，①。四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。 ——《三字经》 A．家天下 B．汤伐夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣 31．（23-24七年级上·北京丰台·期末）以下朝代中延续时间最长的是（  ） 朝代 西周 秦朝 西汉 西晋 起止时间 公元前1046年-公元前771年 公元前221年-公元前207年 公元前202年-公元9年 公元266年-公元316年 A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．西晋 32．（23-24七年级上·北京丰台·期末）在研学过程中同学们参观了以下三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是（  ） 二里头夏都遗址博物馆 殷墟遗址博物馆 西周燕都遗址博物馆 A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路 33．（23-24七年级上·北京海淀·期末）有学者认为，周王在新占领的广大领土上以推行封国的方式，建立新的统治格局，使王权较商朝更为集中。对材料理解正确的是，周王（  ） A．制定刑法，加剧社会矛盾 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，稳定统治秩序 D．发展生产，兴修水利工程 34．（23-24七年级上·北京海淀·期末）殷墟是我国考古发掘次数最多、持续时间最长、揭露面积最大的古代都城遗址，位列中国20世纪百项考古大发现之首。殷墟的发掘有助于我们了解（  ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 35．（23-24七年级上·山东济宁·期末）绘制时间轴是我们学习历史的重要方法。发生在下面时间轴①处的史事是（  ） A．大禹建夏 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．尊王攘夷 36．（23-24七年级上·北京东城·期末）下图中纪念柱正面上方镌刻柱铭：“北京城区，肇始斯地，其时惟周，其名曰蓟”。《礼记·乐记》载，“武王克殷反商，未及下车而封黄帝之后于蓟。”由此判断，与北京建城相关联的政治制度是西周的（ ） 蓟城纪念柱（位于广安门外滨河公园内） A．禅让制 B．公有制 C．分封制 D．井田制 37．（23-24七年级上·北京东城·期末）“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康”。这段话所反映的历史发展阶段特征是（ ） A．国家、私有制开始形成 B．社会动荡、王室衰微 C．兼并战争，连绵不断 D．政权并立，政局纷乱 38．（23-24七年级上·北京西城·期末）在2019年度全国十大考古新发现的入围项目中，春秋时期的曾国贵族墓地入选。该墓地出土了一套编钟，其铭文有“帅禹之绪”“以长辞夏”，记载了禹和夏。该文物（  ） A．从史料类型看属于实物史料 B．证实了中国文字出现在夏朝 C．证明了中华文明开始于夏朝 D．可以用来研究商灭夏的过程 39．（23-24七年级上·北京东城·期末）“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料反映的最早把“世袭当作礼”是哪一个朝代（  ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋战国 40．（23-24七年级上·北京顺义·期末）李红在小组学习中汇报了“盘庚迁殷”和“武王伐纣”的故事。据此可知，他学习的是（  ） A．夏朝的建立 B．商朝的兴亡 C．西周的统治 D．东周的开始 41．（23-24七年级上·北京大兴·期末）西周时期，周王每年举行隆重的授土、授民仪式，象征授予诸侯对封国的统治权力。这反映的制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 42．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）一位同学要了解夏朝历史，以下可以作为史料的是（  ） A．浙江的良渚古城遗址 B．大禹治水的传说 C．二里头遗址考古发现 D．武王伐纣的故事 43．（23-24七年级上·北京丰台·期末）周平王东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。随着诸侯国势力的崛起，他们不再听从王命，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境。以上材料说明（  ） A．局部统一已形成 B．私有制推动社会阶级分化 C．周王室地位下降 D．诸侯之间的兼并战争激烈 动荡变化中的春秋时期考点05 44．（23-24七年级上·北京昌平·期末）如图图片反映的主题是（  ） A．文学艺术发展 B．生产工具进步 C．经济文化交流 D．政治制度完备 45．（23-24七年级上·北京海淀·期末）以下三幅图共同反映的主题是（  ） A．商业贸易活动活跃 B．手工业规模扩大 C．农业生产工具进步 D．文化交流与发展 46．（23-24七年级上·北京东城·期末）下表所列出土文物均属于战国时期。这些考古发现能够说明（ ） 出土地点 出土情况 河南辉县固围村魏国大墓 一次出土铁器160多件，其中铁农具就有58件 河北兴隆县付将沟遗址（燕国） 一次出土铁范87件，大多为农具范 河南新郑韩国铸铁作坊遗址 出土陶范300余件，其中农具范占60%以上，出土铁农具200多件 A．铁农具使用之前主要依靠木制农具 B．春秋时期铁工具已经得到广泛使用 C．战国时期魏国和韩国的铁农具最多 D．战国时期铁农具的使用已比较普遍 47．（23-24七年级上·北京大兴·期末）春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在名字里。孔子的学生有一个叫司马耕，字子牛。还有一个叫冉耕，字伯牛。这一现象可以用来佐证（  ） A．春秋时期农业已使用牛耕 B．春秋时期人们开始饲养牛 C．春秋时期牲畜是财富象征 D．孔子弟子都重视农业生产 战国时期的社会变革考点06 48．（23-24七年级下·北京顺义·期末）有学者指出、商鞅变法“通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制、最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”以下措施中、能够说明这一结论的有（  ） ①对有军功者授予爵位并赏赐土地 ②生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③改革户籍制度、加强对人民的管理 ④确立县制、由国君直接派官吏治理 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 49．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）战国时期的大型水利工程都江堰使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该水利工程的设计者是（  ） A．李冰 B．李斯 C．卫青 D．商鞅 50．（23-24七年级上·北京石景山·期末）下侧资料卡片反映的主题是（  ） A．秦国经济的发展 B．秦的崛起 C．秦的兴亡 D．秦朝疆域的扩展 51．（23-24七年级上·北京石景山·期末）下面资料显示的都江堰水利工程的特点是（  ） 都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐延伸到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩，新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积超过1000万亩。 A．选址科学 B．结构精巧 C．综合性强 D．造福千秋 52．（23-24七年级上·北京丰台·期末）有一项水利工程修筑于战国时期，建成后使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。这项水利工程是（  ） A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．长城 53．（23-24七年级上·北京丰台·期末）《商君书》中记载了公孙鞅的一段话：“礼、法以时而定⋯⋯治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”这段话反映的核心主张是（  ） A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定 C．加强思想控制焚书坑儒 D．授予军功者爵位和土地 54．（23-24七年级上·北京昌平·期末）如图邮票所示水利工程使成都平原成为“天府之国”。该水利工程是（  ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．坎井 55．（23-24七年级上·北京昌平·期末）《史记•商君列传》载：（变法） 行之十年，秦民大说（悦），山无盗贼，家给人足。民勇于公战（对外战争），乡邑大治。此材料反映出商鞅变法（  ） ①使秦国国力大为增强②提高秦国军队的战斗力 ③促进秦国思想的繁荣④稳定了秦国的社会治安 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 56．（23-24七年级上·北京海淀·期末）古籍记载某一工程“旱则引水浸润，雨则杜塞水门”，因此蜀地“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”。这一工程是（  ） A．长城 B．灵渠 C．阿房宫 D．都江堰 57．（23-24七年级上·北京东城·期末）我国在2000多年前修建了一项伟大工程，直到今天一直发挥着巨大作用。《华阳国志·蜀志》曾记载它建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。据此判断，这项工程是（ ） A．秦陵兵马俑 B．龙门石窟 C．都江堰 D．阿房宫 58．（23-24七年级上·北京东城·期末）图示可以直观地展示历史发展过程的各种联系。下面示意图★处应该填入（  ） A．修建都江堰 B．开凿灵渠 C．修筑长城 D．修建阿房宫 59．（23-24七年级上·北京顺义·期末）兴修于战国时期，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”的水利工程是（  ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠 60．（23-24七年级上·北京顺义·期末）以下资料卡片是某同学摘录的商鞅变法内容。这些措施产生的共同影响是（  ） 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．确立了封建土地制度 B．加强了对地方的控制 C．使秦国国力大为增强 D．加强了对人民的管理 61．（23-24七年级上·北京大兴·期末）下面图示的“?”处，应填写的内容是（  ） A．管仲改革 B．商鞅变法 C．长平之战 D．修筑长城 62．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）下侧史料表现的是（  ） 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 A．齐国称霸的原因 B．商鞅变法的背景及条件 C．商鞅变法的特点及影响 D．秦灭六国的过程 百家争鸣考点07 63．（23-24七年级下·北京顺义·期末）春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想活跃时期，各种学说兴起。与下面示意图所示思想主张对应正确的是（  ） A．道家学派——老子 B．儒家学派——孔子 C．墨家学派——墨子 D．法家学派——韩非子 64．（23-24七年级上·北京石景山·期末）下面示意图①处应补充的历史人物是（  ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子 65．（23-24七年级上·北京丰台·期末）以下示意图表现的是中国古代一位思想家的主张，①处应填（  ） A．“仁” B．“无为而治” C．“兼爱”“非攻” D．“以法治国” 66．（23-24七年级上·北京昌平·期末）如图历史人物卡片的横线处应填写的信息是（  ） A．无为而治 B．以德治国 C．兼爱非攻 D．以法治国 67．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民（  ） A．有教无类 B．无为而治 C．温故知新 D．为政以德 68．（23-24七年级上·北京海淀·期末）“战国时期，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。各种学说、学派并出，形成‘百家争鸣’的自由学术氛围。”以上材料说明了战国时期（  ） A．各诸侯国的人民希望结束战乱 B．思想文化发展出现高峰的原因 C．各国变法，建立新的政治秩序 D．中原“诸夏”与周边民族的交融 69．（23-24七年级上·北京海淀·期末）“事在四方，要（机要大权）在中央。圣人执要，四方来效（效劳）。”以上材料体现的治国理念是（  ） A．建立中央集权制度 B．维护西周礼乐制度 C．以民为本，推行仁政 D．兼爱非攻，提倡节俭 70．（23-24七年级上·北京东城·期末）战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击又相互影响。这样的局面产生的影响是（ ） A．出现许多创造发明 B．出现中国古代第一次思想文化发展高峰 C．禁锢了人们的思想 D．促使太学在长安兴办，培养儒学人才 71．（23-24七年级上·北京东城·期末）《论语》一书由孔子弟子、再传弟子等记录并编纂，是了解孔子及其思想的主要依据。下列言论出自这部经典文献的是（ ） A．“无为而治” B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C．“兼爱”“非攻” D．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” 72．（23-24七年级上·北京西城·期末）下列孔子的言论中，提示我们学习要经常思考的一句是（  ） A．知之为知之，不知为不知，是知也 B．三人行，必有我师焉 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．己所不欲，勿施于人 73．（23-24七年级上·北京西城·期末）春秋战国时期，一些思想家强调“民”在社会关系中的作用。符合这一思想主张的是（  ） A．以法治国 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．兼爱非攻 D．万物运行有其自然法则 74．（23-24七年级上·北京东城·期末）王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明（  ） A．周王室衰微的背景 B．商鞅变法的作用 C．秦统一六国的过程 D．百家争鸣的原因 75．（23-24七年级上·北京大兴·期末）下列诸子百家人物与思想主张，对应正确的有（  ） ①孟子主张实行“兼爱”“非攻” ②庄子强调治国要顺应自然和民心 ③荀子提倡“礼治” ④韩非子强调“以法治国” A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 76．（23-24七年级上·山东济宁·阶段练习）把握时代特征是学习历史的重要方法之一。下面示意图中①处对应的时代特征是（  ） A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 77．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（  ） A．有教无类 B．无为而治 C．温故知新 D．为政以德 78．（23-24七年级上·山东青岛·期中）春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。这则材料反映出孔子的主张是（  ） A．“无为而治” B．“兼爱” C．“仁” D．“法治” 夏商周时期的科技与文化考点08 79．（23-24七年级下·北京顺义·期末）商朝是中国早期国家发展的重要阶段，创造了灿烂的文明。下列文物图片，能反映商朝文明成就的一项是（  ） A．猪纹陶钵 B．人面鱼纹彩陶盆 C．刻有文字的甲骨 D．铁制农具 80．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的是（  ） A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书 81．（23-24七年级上·北京石景山·期末）它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。材料中的“它”是（  ） A．甲骨文 B．金文 C．隶书 D．行书 82．（23-24七年级上·北京石景山·期末）司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832．84千克。铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。上述材料说明商朝（  ） ①青铜器广泛应用于农业生产 ②青铜铸造技艺高超 ③青铜铸造业规模非常宏大 ④青铜铸造业分工细致 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 83．（23-24七年级上·北京丰台·期末）文物见证历史。以下文物中能够体现商朝文明成就的是（  ） ①司母戊鼎  ②白瓷  ③甲骨文 ④兵马俑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 84．（23-24七年级上·北京昌平·期末）如图是中国国家博物馆文创产品“考古巧克力”。该造型模仿的文物是（ ） A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．三星堆面具 D．西周毛公鼎 85．（23-24七年级上·北京平谷·期末）以下文物按时间先后排序，正确的是（  ）  ①司母戊鼎  ②人面鱼纹彩陶盆  ③秦半两  ④商鞅铜方量 A．①③②④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②③④ 86．（23-24七年级上·北京东城·期末）观察下面“马”字的部分书体，下列各项依次对书体说明正确的是（ ） A．①甲骨文②小篆③隶书④楷书 B．①小篆②甲骨文③隶书④楷书 C．①甲骨文②小篆③楷书④隶书 D．①小篆②甲骨文③楷书④隶书 87．（23-24七年级上·北京东城·期末）从考古发掘情况可以推断出，夏代的青铜制造业以二里头为中心。商周时期则扩展到北起辽宁东部，南至长江流域，西起川陕，东到江浙的广大地区。青铜器按具体用途可分为食器、酒器、水器、乐器、兵器和杂器。以上信息说明（ ） ①青铜铸造业组织严密、分工细致 ②青铜器成为王公贵族身份地位的象征 ③青铜器的种类丰富 ④青铜器铸造地点的分布范围不断扩大 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 88．（23-24七年级上·北京西城·期末）象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%是象形文字。下列属于象形造字法的是（  ） A．田 B．明 C．从 D．河 89．（23-24七年级上·北京西城·期末）2023年9月，中国考古博物馆正式面向公众开放，该馆以“历史中国，鼎铸文明”为主题进行布展。下列能反映出商朝文明进程的青铜器有（  ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 90．（23-24七年级上·北京东城·期末）从长江上游三星堆遗址中的云雷纹、铜顶尊中等可以明显看出长江中下游文明、中原文明的印记。中原文明尊罍（léi）的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸造技术的差异。据此可知（  ） A．中国古代青铜铸造技术世界领先 B．文明尊罍是世界上最重的青铜器 C．中华文明多元一体并各具特色 D．中华文明历史悠久源远流长 91．（23-24七年级上·北京大兴·期末）下列文物可以入选博物馆“宅兹中国——夏商周三代文明展”的是（  ） A．司母戊鼎 B．“汉并天下”瓦当 C．击鼓说唱俑 D．青瓷刻花单柄壶 综合考查考点09 92．（22-23七年级上·北京石景山·期末）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 材料一 关于北京人的考古发现清单 相关结论 6个头盖骨化石40多个个体的直立人化石 10万件石器 大量的动物化石 灰烬、烧石和烧骨等 （1）依据材料一和所学，补全表格。 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米； 干栏式建筑遗迹； 刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟； 贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 （2）依据材料二，请写出①②对应的遗址名称。A：半坡遗址B：河姆渡遗址（2分。填写字母。）归纳①②处居民生产生活的共同点。 材料三 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （3）请用材料三中的史实证明下面的观点。（填写序号。多选、少选、错选均不得分。） A．当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B．当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 93．（23-24七年级上·北京石景山·期末）考古发现是了解原始社会的重要依据。 材料一  ①  ② ③ 北京人使用的石器 北京人洞穴中很厚的灰烬遗存 北京人采集生活想象图 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 材料三 陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米。以石砌的内城和外城拱卫着一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 （1）从材料一中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料。（写序号）从这两则资料中任选其一（写序号），写出你从中得出的结论。 （2）依据材料二，请写出①②对应的遗址名称。（填写字母）归纳①②处居民生产生活的共同点。 A半坡遗址 B河姆渡遗址 （3）依据材料三，补全下面的表格。 中华文明探源工程提出进入文明社会的 主要标准 石峁遗址符合文明社会标准的主要依据 生产发展，出现城市 铸铜、制骨等生产遗存 贫富分化，出现阶级 ① 出现王权国家 ② 94．（23-24七年级上·北京昌平·期末）饮食文化见证历史变迁 材料一 ①殷墟妇好墓出土的青铜三联顱 （yǎn）。它可以同时蒸煮几种食物 ②河姆渡遗址出土的稻谷堆积层。堆积层有50 厘米厚。一起出土的还有骨耜等工具 ③周口店 （北京人遗址）出土的野果核。残留的果肉被烧成白色，周围灰烬层中有大量兽骨化石 材料二 甲骨文中常出现的“禾”“米”“羊”等都与食物有关，同时也记录了当时的食物获取和加工的方法，如“渔”“煮”等 甲骨文 甲骨文解释 文字演进 A 渔，甲骨文表示从水中捕鱼。左边的“”象征水，右边的“”象征鱼，表示从水中捕鱼 篆书 隶书 楷书（繁体） 楷书（简体） B 煮，甲骨文表示古代部落升起篝火，用以加热食物。上边的“”象征着火的木材，下边“”象征火堆 篆书 隶书 楷书（繁体） 楷书（简体） 材料三 西汉时期关于农业生产的记载 汉高祖实行“十五税一”的政策。汉文帝采取“三十税一”的政策，并有13年“除田之租税”。汉景帝恢复“三十税一”，粮食充盈 （汉武帝时期）引泾水，首起谷口，尾入栎阳，袤二百里，溉田四千五百余顷 （汉）武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕殖，其法：三犁共一牛，下种挽耧（耧车：播种工具），皆取备焉。日种一项（东汉）三辅犹赖其利 （1）将材料一中的考古成果按所属的历史时期排序。（写序号）任选一项成果，仿照示例（示例除外） 示例：①；商朝时期，我国已经能够设计并制造功能多样的青铜炊具。反映了商朝高超的青铜铸造工艺和辉煌的青铜文明。 （2）在材料二表格A、B处填入下列相应的甲骨文。（写序号）依据材料二并结合所学，概括汉字演进的特点。 （3）依据材料三并结合所学，概括促进汉代农业生产发展的因素。 95．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）某校分年级开展历史古都研学活动。 （1）活动前需要查找资料，确定研究主题，请列举查找资料的主要途径。 【七年级研学：周秦古都宝鸡】 陕西宝鸡是西周最早的都城岐邑和秦国国都雍城所在地。学生在宝鸡青铜器博物院中看到以下青铜器： 西周速盘（如图）的铭文记载了文王、武王兴周灭商，成王开拓疆土，歌颂了周王的丰功，也昭示了家族的荣耀。它还印证了《史记》中西周诸王世系。 西周青铜母子虎（如图）造型精美，一只母虎口中衔着一只小虎。母虎张口竖耳，虎足前蹬后弓，做前扑状，给静态的青铜器赋予了活力生机。 （2）说出“武王兴周灭商”后，为保证对地方的控制所实行的政治制度。依据以上文物并结合所学，概括青铜器的重要价值。 【八年级研学：十三朝古都洛阳】 学生在洛阳博物馆看到以下文物： 北魏时期陶俑迁都洛阳后，鲜卑人的服装由窄衣小袖的胡服逐渐变为宽袍大袖的汉服。 北魏陶牛车鲜卑人进入中原地区后，生活习俗发生变化，洛阳的很多鲜卑人由骑马变为乘牛车。 （3）三国时期的政权中以洛阳为都城的是 。（A．魏B．蜀汉C．吴）（写字母）说出以上文物共同反映的历史现象；并说明出现这种现象的历史背景。 （4）请从安阳、西安、南京三个古都中为学校推荐下一次研学目的地，并从历史文化角度说明推荐理由。 96．（23-24七年级上·北京海淀·期末）图说历史 【遗址遗迹图】 陶寺遗址早期至中期年代大致为公元前2300-前2000年，大体与尧舜的年代范围一致。这座大型城址（见上图）中部，有一个围墙环绕的宫城，宫城内有许多大型夯土建筑基础，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。已发掘的墓葬中，大型墓不及总数的1%，往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。小型墓占总数的近90%，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。考查陶寺遗址出土的各类遗物，可知其在原有的陶、石、骨器制造业及纺织等手工业外，还出现了木工、玉石镶嵌等新的手工业门类，许多精美的制品非专业工匠不能生产。 ——摘编自许宏《先秦城市考古学研究》 （1）从材料一中提取信息，完成下表。 陶寺社会状况 证据 存在较为强大的政权 存在大型夯土建筑和宫殿建筑 ① 出土精美手工制品，及新的手工业门类出现 存在阶级分化 ② 【出土文物图片】 以下为出土于河南安阳的商代文物 牛骨上的文字记载土方、𢀛方（都是商朝的部族）分别侵扰商的东部与西部边境 牛骨上的文字大意为商王命令众人进行协田活动（一般认为是指在土地上进行集体耕作），并卜问是否丰收   （2）从以上文物中，能得到哪些商代历史信息？ 【形象示意图】 某同学在学习商鞅变法时，绘制了如下一组示意图： （3）结合所学，写出以上示意图所体现的商鞅变法的两条措施，并谈谈你对商鞅变法的看法。 【墓志拓片】 墓主元奏是北魏孝文帝拓跋宏的侄子。墓志称墓主元泰为“河南洛阳人也”。他曾经“搜求古文，广访儒学”，以修订北魏礼乐制度。他的母亲出身于汉族贵族崔氏家族。 ——摘编自杨振威《洛阳新出北魏元泰墓志考释》 （4）阅读以上图文材料，分析北魏孝文帝改革的措施和作用。 试卷第2页，共15页 27 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 先秦时期（七上第一二单元） 期末真题汇编（北京专用） 涉及考点 考点01 远古时期的人类活动 考点02 原始农业与史前社会 考点03 中华文明的起源 考点04 夏商西周王朝的更替 考点05 动荡变化中的春秋时期 考点06 战国时期的社会变革 考点07 百家争鸣 考点08 夏商周时期的科技与文化 考点04 综合考查 远古时期的人类活动考点01 1．（23-24七年级下·北京顺义·期末）要了解生活在距今约70万—20万年的我国早期人类代表——北京人的生产生活状况，可信度最高的是（  ） A．神话传说 B．考古发现 C．传世文献 D．影视作品 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，考古发现是第一手史料，是了解我国早期人类的代表之一的北京人的生存状况可信度最高的方式是考古发现，B项正确；神话传说带有夸张和虚构成分，可信度不高，排除A项；传世文献属于后人编写，可信度不如考古发现，排除C项；影视作品属于艺术创造，史料价值较低，排除D项。故选B项。 2．（23-24七年级上·北京石景山·期末）下图是古人类两颗门齿化石。1965年出土，经古地磁学方法测定其生活年代为距今约170万年前。这一重大发现把中国人类历史年代向前推进了100万年。材料中的古人类指的是（  ） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人 【答案】A 【解析】根据所学元谋人发现地点在云南省元谋县；距今约170万年；能制造工具，知道用火；是我国境内目前已确认的最早的古人类。他们能制造工具，知道用火，符合材料主旨信息，A项正确；北京人发现于北京西南周口店龙骨山上。北京人生活在距今约70万—20万年；排除B项；山顶洞人距今约3万年。排除C项；河姆渡人距今约7000千年，排除D项。故选A项。 3．（23-24七年级上·北京海淀·期末）2023年，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所应用新技术手段，从周口店第15地点的哺乳动物化石中识别出一块人类顶骨。该发现有助于研究（  ） A．早期人类的体质特征 B．史前社会的生产状况 C．远古时期的神话传说 D．夏朝时期的定居生活 【答案】A 【解析】根据材料“从周口店第15地点的哺乳动物化石中识别出一块人类顶骨”可知，周口店第15地点人类化石的发现有助于通过比较解剖学和分子生物学深入研究这个区域的人类演化，为探讨中国古人类的演化模式提供极为重要和关键的标本材料。该发现有助于研究早期人类的体质特征，A项正确；通过周口店第15地点一块人类顶骨无法全面了解史前社会的生产状况，排除B项；远古时期的神话传说是人们口耳相传的故事，通过周口店第15地点一块人类顶骨无法研究远古时期的神话传说，排除C项；夏朝在阳城修建城池，阳城是今天的河南登封，周口店第15地点人类化石无法研究夏朝时期的定居生活，排除D项。故选A项。 4．（23-24七年级上·北京延庆·期末）七年级将举办一场研学之旅，去探寻北京人的生产、生活的情况，其中最真实的史料来源是（  ） A．神话传说 B．史书记载 C．艺术作品 D．化石遗存 【答案】D 【解析】根据题干“最真实的史料来源”和结合所学可知，化石是研究远古人类的重要证据，D项正确；神话传说，只有经过论证才能作为史实，排除A项；史书是后人的记载，并不是当时留下的文物，不是最真实的，排除B项；艺术作品具有的史料价值但是经过修饰，不是最真实的史料来源，排除C项。故选D项。 5．（23-24七年级上·北京东城·期末）学校组织参观一处早期人类遗址，同学们了解到，在这一遗址处生活的早期人类距今大约70万—20万年，他们已经学会使用火，还会长时间保存火种。据此可知，学生们参观的是（ ） A．元谋人遗址 B．蓝田人遗址 C．北京人遗址 D．马坝人遗址 【答案】C 【解析】根据题干“在这一遗址处生活的早期人类距今大约70万—20万年，他们已经学会使用火，还会长时间保存火种”和所学知识可知，北京人生活在我国境内距今的70万—20万年的古人类，他们已经学会用火，还会长时间保存火种，C项正确；元谋人距今约170万年，排除A项；蓝田人距今约70万年到115万年，排除B项；马坝人生活在大约距今12．9—13．5万年前，是岭南发现的最早人类之一，排除D项。故选C项。 6．（23-24七年级上·北京西城·期末）人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。研究人类起源主要的证据是（  ） A．史书记载 B．社会调查 C．考古学发现 D．影视作品 【答案】C 【解析】根据所学知识可知：远古人类生活的时期，距离今天比较遥远，又几乎没有文献记载，因此我们主要依据考古发现的来研究人类起源的有关历史，C项正确；远古时期并没有文字记载，后人所写的史书记载不一定真实，排除A项；社会调查可以研究现实问题，无法研究远古人类起源问题，排除B项；影视作品掺杂了创作者的情感等内容，并不真实可信，排除D项。故选C项。 7．（23-24七年级上·北京东城·期末）表格中是旧石器时代某一人类遗存的信息，据判断，他们应是（  ） 信息1：距今约70万-20万年 信息2：北京周口店龙骨山 信息3：已经学会使用火、保存火种 A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人 【答案】B 【解析】根据题干信息“信息1：距今约70万-20万年”，“信息2：北京周口店龙骨山”，“信息3：已经学会使用火、保存火种”，结合所学知识可知，距今约70-20万年生活在北京周口店龙骨山的北京人，学会使用和长期保存火种（天然火）使用打制石器，B项正确；我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人，与“信息1：距今约70万-20万年”不符，排除A项；半坡人是生活在黄河流域的原始人，是居住在半地穴式的房屋中的原始农耕的代表，与信息“信息1：距今约70万-20万年”，“信息2：北京周口店龙骨山”不符，排除C项；河姆渡人是生活在长江流域的原始居民，他们会种植水稻，是原始农耕的典型代表，他们居住在干栏式的房屋中，与信息“信息1：距今约70万-20万年”，“信息2：北京周口店龙骨山”不符，排除D项。故选B项。 8．（23-24七年级上·北京顺义·期末）以下北京人遗址中的考古发现，可以证明北京人会使用火，并能长时间保存火种的是（  ） A．头盖骨化石 B．肿骨鹿化石 C．灰烬层、烧石 D．尖状器等石器 【答案】C 【解析】根据题干“可以证明北京人会使用火，并能长时间保存火种”并结合所学知识可知，北京人遗址的洞内厚达4米的灰烬层、烧石等，说明北京人会使用火和保存火种，C项正确；北京人的头盖骨化石不能说明北京人会使用和保存火种，不符合题意，排除A项；肿骨鹿化石说明肿骨鹿的存在，不能说明北京人会使用和保存火种，不符合题意，排除B项；尖状器等石器说明北京人使用的工具是打制石器，不符合题意，排除D项。故选C项。 9．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）北京人和山顶洞人的共同之处是（  ） A．都生活在长江流域 B．都使用磨制石器 C．都掌握了人工取火 D．都过着群居生活 【答案】D 【解析】据所学可知，北京人和山顶洞人都生活在北京西南周口店龙骨山地区，过着群居生活，D项正确；北京人和山顶洞人都生活在北京西南周口店龙骨山地区，而不是长江流域，排除A项；北京人和山顶洞人都使用打制石器，排除B项；北京人会使用天然火，山顶洞人掌握人工取火技术，排除C项。故选D项。 原始农业与史前社会考点02 10．（23-24七年级上·北京密云·期末）农业产生后人们筑屋定居。下面是中国新石器时代的两种房屋复原图，造成其样式差异的主要原因是（  ） A．不同地区人们的审美观念 B．不同地区社会经济发展水平 C．不同地区的文化风俗 D．不同地区的自然地理环境 【答案】D 【解析】据题干图片和所学知识可知，造成其样式差异的主要原因是不同地区的自然地理环境，河姆渡位于长江流域，气候潮湿，多虫蛇，因此干栏式建筑以木桩插地，架空地板，可以防潮通风，防止野兽虫蛇侵袭，半坡位于黄河流域，冬季比较寒冷，夏季火热，半地穴式房屋冬暖夏凉，D项正确；“不同地区人们的审美观念、不同地区社会经济发展水平、不同地区的文化习俗”都不是主要原因，排除ABC项。故选D项。 11．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）半坡人和河姆渡人在生产生活方面的相同之处，下列选项正确的是（  ） 遗址 考古发现 半坡遗址 炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式圆形房屋遗迹 河姆渡遗址 人工栽培水稻遗址；磨制石器、骨器；干栏式建筑遗迹 ①制作彩陶 ②使用打制石器 ③种植农作物 ④过定居生活 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】据题干“半坡人和河姆渡人在生产生活方面的相同之处”“炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式圆形房屋遗迹”“人工栽培水稻遗址；磨制石器、骨器；干栏式建筑遗迹”和所学知识可知，距今约6000年的陕西西安半坡遗址和距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址分别发现了炭化粟和人工栽培水稻遗址，说明半坡人和河姆渡人已经学会了种植农作物，③正确，半坡人和河姆渡人居住的房屋分别是半地穴式圆形房屋和干栏式建筑，说明了半坡人和河姆渡人都过着定居生活，④正确，③④符合题意，D项正确；半坡人会制作彩陶，河姆渡人会制作陶器，但没掌握彩陶技术，①错误，半坡人和河姆渡人生活在新石器时代，所以半坡人和河姆渡人都使用磨制石器或骨器，②错误，①②不符合题意，排除ABC项。故选D项。 12．（23-24七年级上·北京丰台·期末）以下考古发现表明（  ） A．我国是早期人类发源地之一 B．北京人已会使用和保存火种 C．我国农业生产具有悠久历史 D．原始农耕主要使用磨制石器 【答案】C 【解析】根据题干和结合所学知识可知，公元前8000年的玉蟾岩遗址出土了世界上发现最早的人工栽培稻标本，刷新了人类最早栽培水稻的历史纪录；北京门头沟东胡林遗址发现了早期栽培粟和黍的遗存，时间在距今10000年至8000年前；距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，种植水稻。这些原始农耕时代的遗址及文物说明我国农业生产具有悠久历史，C项正确；云南是我国早期人类发源地之一，材料中没有涉及相关信息，排除A项；北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，排除B项；磨制石器是指表面磨光的石器。材料中没有涉及磨制石器的相关信息，排除D项。故选C项。 13．（23-24七年级上·北京海淀·期末）位于中原地区的仰韶文化（距今7000—5000年）以彩陶最下特色，山东大汶口文化（距今6500—4500年）的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（  ） A．炎帝教民耕种，制作陶器 B．金属冶炼技术的产生及其发展 C．不同文化间存在借鉴现象 D．大汶口原始居民拥有私有财产 【答案】C 【解析】根据材料“山东大汶口文化（距今6500—4500年）的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同”，结合所学知识可知，山东大汶口文化与中原地区的仰韶文化相互借鉴，说明不同文化间存在借鉴现象，C项正确；材料中并未涉及炎帝教民耕种相关信息，排除A项；陶器不属于金属冶炼，排除B项；材料无法说明大汶口原始居民拥有私有财产，排除D项。故选C项。 14．（23-24七年级上·北京海淀·期末）内蒙古自治区敖汉旗赵宝沟聚落遗址距今约6800年入遗址中发现的生产工具中，农具占大多数，分为砍伐、翻土、收割、加工等类型；能够确认为狩猎工具的遗物很少，仅有石球和石镞等。学者由此推断，在该遗址居民的生活中，农业经济比狩猎经济重要得多。学者的结论源于（  ） A．释读历史图片 B．分析考古发现 C．收集远古传说 D．阅读古代文献 【答案】B 【解析】根据题干“敖汉旗赵宝沟聚落遗址……中发现的生产工具中，农具占大多数，分为砍伐、翻土、收割、加工等类型；能够确认为狩猎工具的遗物很少，仅有石球和石镞等。学者由此推断，在该遗址居民的生活中，农业经济比狩猎经济重要得多。”可知学者是依据考古发现得出的结论，B项正确；历史图片、远古传说，古代文献在材料中均未涉及，排除ACD项。故选B项。 15．（23-24七年级上·北京东城·期末）下列关于河姆渡人和半坡人生产生活情况表述正确的一项是（ ） 序号 项目 河姆渡人 半坡人 A 地域特点 黄河流域，温暖湿润 长江中下游地区，雨水充沛 B 房屋样式 C 陶器代表 人面鱼纹彩陶盆  猪纹陶钵 D 技术工艺 陶纺轮 木结构水井 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】根据题干表格信息和所学可知，河姆渡人生活在距今约七千年浙江省余姚河姆渡，住干栏式房屋，过着定居生活；种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。生活在距今约六千年陕西西安半坡村的半坡人居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，B项正确；河姆渡人生活在长江流域，半坡人生活在黄河流域，排除A项；河姆渡人会制作陶器，河姆渡遗址出土了猪纹陶钵，半坡人会制作彩陶，半坡遗址出土了人面鱼纹彩陶盆，排除C项；河姆渡遗址发现了木结构水井，半坡遗址出土了陶纺轮，排除D项。故选B项。 16．（23-24七年级上·北京东城·期末）我们的祖先为人类文明作出了重要贡献。目前我国发现的，在世界上最早栽培的农作物有（ ） ①稻 ②苜蓿 ③粟 ④黍 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D 【解析】根据所学可知，距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物，长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍，所以①③④符合题意，D项正确；苜蓿是原产于欧洲与美洲的一种一年生或多年生草本植物，通过丝绸之路传入中国，所以②不符合题意，排除ABC项。故选D项。 17．（23-24七年级上·北京顺义·期末）以下新石器时代的出土文物共同反映了（  ） 图1 骨耜 图2 碳化稻粒 图3 猪纹陶钵 图4 人面鱼纹彩陶盆 A．人类的起源 B．原始农耕生活 C．远古的传说 D．早期国家产生 【答案】B 【解析】据题干图片信息和所学知识可知，骨耜是农业生产工具，炭化稻粒说明新石器时代的远古人类会种植水稻，猪纹陶钵和人面鱼纹彩陶盆说明新石器时代的远古人类会制作陶器，所以新石器时代的出土文物共同反映了原始农耕生活，B项正确；与人类起源相关的是元谋人、北京人等，不符合题意，排除A项；材料没有反映远古的传说，排除C项；与早期国家产生相关的是夏商周的更替，排除D项。故选B项。 18．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）下图是河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹牙雕，它能反映出（  ） ①河姆渡人对美的追求  ②当时的房屋是干栏式建筑 ③河姆渡人会运用雕刻技术  ④当时出现了家畜饲养 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【解析】据图片可知，图中景物栩栩如生，反映了河姆渡人对美的追求，①符合题意；“双鸟朝阳纹牙雕”说明河姆渡人会运用雕刻技术，③符合题意，故①③符合题意，B项正确；河姆渡人居住的是干栏式建筑，但图片没有反映，②不符合题意，排除AD项；图片没有反映“家畜饲养”的信息，④不符合题意，排除C项。故选B项。 19．（23-24七年级上·广东中山·期中）考古发现是了解史前社会的重要依据。以下从河姆渡遗址出土的文物共同反映了（  ） A．人类的起源 B．原始农耕生活 C．远古的传说 D．早期国家产生 【答案】B 【解析】根据题干图片并结合所学知识可知，它们共同反映了原始农耕生活。河姆渡人遗址发现大量人工栽培水稻的遗迹，表明长江下游是亚洲稻的起源地之一，农业工具以骨帮最为典型，河姆渡人还会制作陶器和玉器，如猪纹陶钵，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，B项正确；人类起源的内容主要包括元谋人、北京人的发现等，排除A项；远古的传说主要包括黄帝、炎帝，尧舜禹时期的传说等，排除C项；夏商周时期属于早期国家的产生，排除D项。故选B项。 中华文明的起源考点03 20．（23-24七年级上·北京丰台·期末）以下是一位同学的学习笔记，对此理解正确的是（  ） 远古传说 先民活动遗址和文物 炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，还制作陶器和乐器琴瑟；黄帝能制作衣裳，制造船只，会炼铜 半坡等遗址发现大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等 河南、浙江等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等 A．传说中包含一些历史信息 B．炎黄部落联盟逐渐发展为华夏族 C．考古发现证实了所有传说 D．通过禅让制推选部落联盟的首领 【答案】A 【解析】根据材料远古传说中“炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，还制作陶器和乐器琴瑟；黄帝能制作衣裳，制造船只，会炼铜”和现代考古工作者在陕西、河南、浙江等地发现“彩陶”“独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品”可知，考古学者的发掘印证了炎黄传说中的制作衣裳、制作乐器、制作船只和陶器等内容。这些发现印证了我国原始社会晚期的社会发展水平，表明远古传说中蕴含着一些可靠的历史信息，A项正确；炎黄两大部落结成联盟，在涿鹿最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，排除B项；考古发现证实了部分传说，证实“所有传说”太绝对，排除C项；通过禅让制推选部落联盟的首领的是尧、舜、禹。材料中没有涉及相关信息，排除D项。故选A项。 21．（23-24七年级上·北京昌平·期末）传说黄帝时期的伶伦模拟鸟鸣，发明了笛子。考古学家在贾湖遗址（黄河流域） 发现了距今8000 多年前的骨笛。据此可知（  ） A．考古是了解历史的唯一途径 B．传说可能蕴含某些历史信息 C．传说是过去发生的真实事件 D．考古发现证实了所有的传说 【答案】B 【解析】根据材料“考古学家在贾湖遗址（黄河流域） 发现了距今8000 多年前的骨笛”，结合所学知识，传说是在文字发明以前。不可否认这里有神话的成分。但是通过考古发现被印证的传说可能就是史实，说明传说中蕴含某些历史信息，B项正确；“唯一途径”说法过于绝对化，排除A项；传说不被印证就不是真实事件，排除C项；有些传说无法印证，排除D项。故选B项。 22．（23-24七年级上·北京海淀·期末）《礼记》记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”与以上材料相关的制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．君主制 D．中央集权制 【答案】A 【解析】根据题干材料“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”及所学可知，相传在黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。为抵御共同的灾难，三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人，A项正确；世袭制是按照血统关系世代传承，开创于夏朝，排除B项；君主制是指皇帝或国王拥有至高无上的权力，秦始皇时开创，排除C项；中央集权制是秦朝实行的制度，排除D项。故选A项。 23．（23-24七年级上·北京延庆·期末）被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（  ） A．炎帝和蚩尤 B．黄帝和蚩尤 C．炎帝和黄帝 D．舜和禹 【答案】C 【解析】根据材料结合所学知识，距今约四五千年，我国黄河流域和长江流域，活动着许多部落，炎帝和黄帝是传说中的著名首领，他们联合打败了蚩尤，结成部落联盟，经过长期发展，形成华夏族。因此后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”，C项正确；蚩尤被炎黄帝联盟打败，排除AB项；黄帝之后，尧、舜、禹依次成为黄河流域的部落联盟首。当时部落联盟首领是经过推举，选出的品德高尚、贤德之人，这种制度称为禅让制，排除D项。故选C项。 24．（23-24七年级上·北京西城·期末）我国古代流传着大量有关古代先民事迹的神话和传说，如“后羿射日”“夸父追日”“愚公移山”“伏羲画卦”“神农尝草”等，其中体现“尝百草之实，察酸苦之味，教民食五谷”的传说是（  ） A．后羿射日 B．神农尝草 C．夸父追日 D．愚公移山 【答案】B 【解析】根据所学可知，传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，B项正确；后羿射日是指后羿射掉九个太阳的传说，排除A项；夸父追日是指夸父追逐太阳的传说，排除C项；愚公移山用来形容一个人坚持不懈地努力，即使面对极大的困难或挑战也要将其克服，排除D项；故选B项。 25．（23-24七年级上·北京大兴·期末）“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可见，华夏民族形成的主要特点是（  ） A．错综复杂 B．分散杂居 C．人口众多 D．多元一体 【答案】D 【解析】根据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”并结合所学知识可知，炎帝和黄帝联合打败蚩尤后，炎、黄二部走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来的华夏族主体。这说明华夏族是由多民族融合而成的。故华夏民族的形成所具有的特点是多元一体，D项正确；材料体现华夏民族形成的主要特点是多元一体，没有体现出华夏民族形成的主要特点是错综复杂，排除A项；材料体现华夏民族形成的主要特点是多元一体，体现不出华夏民族形成的主要特点是分散杂居，排除B项；材料体现华夏民族形成的主要特点是多元一体，没有体现出华夏民族形成的主要特点是人口众多，排除C项。故选D项。 26．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）下侧是一位同学画的漫画，表现我国原始社会末期的情况。对漫画理解正确的是（  ） A．炎帝会制作乐器 B．当时实行禅让制 C．黄帝是部落联盟的首领 D．当时实行中央集权制度 【答案】B 【解析】据材料“下侧是一位同学画的漫画，表现我国原始社会末期的情况、传贤”并结合所学可知，材料反映的是我国原始社会末期的部落联盟民主推选首领的制度——禅让制，B项正确；材料未涉及“炎帝制作乐器”，排除A项；材料未涉及“黄帝”的内容，排除C项；“中央集权制度”出现在战国时期，排除D项。故选B项。 夏商西周王朝的更替考点04 27．（23-24七年级下·北京顺义·期末）西周时期周王为巩固疆土，根据血缘关系远近和功劳大小，确立的社会等级制度示意图如下。此制度是天子（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．皇帝制 【答案】C 【解析】根据材料信息“西周时期周王为巩固疆土，根据血缘关系远近和功劳大小，确立的社会等级制度”并结合所学知识，西周建立以后，为巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶、分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子缴纳贡品，平时镇守疆土时随天子作战，这一制度是分封制，C项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；夏朝启实行王位世袭制，排除B项；秦始皇确立皇帝制度，排除D项。故选C项。 28．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（  ） A．夏→商→东周→西周 B．夏→商→西周→东周 C．夏→东周→西周→商 D．夏→西周→东周→商 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，夏王朝是我国历史上建立的第一个王朝，之后商朝取代的夏王朝，西周灭商，西周灭亡后进入了东周时期，B项正确；ACD三项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 29．（23-24七年级上·北京石景山·期末）对下侧表格内容理解正确的选项是（  ） 国名 第一代诸侯 鲁国 武王弟周公旦 燕国 武王弟召公爽 卫国 武王弟康叔 晋国 成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 A．封国只有鲁、燕等六个国家 B．血缘关系是分封的唯一标准 C．受封对象以同姓宗亲为主 D．诸侯具有较大的独立性 【答案】C 【解析】根据“武王弟周公旦”“武王弟召公爽”等信息可知，分封制主要是按血缘关系进行的，主要对象是同姓亲族，C项正确；分封的不止这六个国家，排除A项；除了血缘，还有分封功臣，排除B项；材料看不出诸侯的独立性大小，排除D项。故选C项。 30．（23-24七年级上·北京石景山·期末）《三字经》是中国的传统启蒙教材。①处应该补全的内容是（  ） “夏传子，①。四百载，迁夏社。②，国号商。六百载，至纣亡。③，始诛纣。八百载，最长久。 ——《三字经》 A．家天下 B．汤伐夏 C．盘庚迁殷 D．武王伐纣 【答案】A 【解析】根据所学可知，夏传子是指夏禹把王位传给了其子启，形成了家天下的局面，A项正确；汤伐夏是②，排除B项；盘庚迁殷是在商朝，排除C项；武王伐纣是③，排除D项。故选A项。 31．（23-24七年级上·北京丰台·期末）以下朝代中延续时间最长的是（  ） 朝代 西周 秦朝 西汉 西晋 起止时间 公元前1046年-公元前771年 公元前221年-公元前207年 公元前202年-公元9年 公元266年-公元316年 A．西周 B．秦朝 C．西汉 D．西晋 【答案】A 【解析】根据题干表格数据可知，西周存在了270多年；秦朝存在了15年；西汉存在了211年；西晋存在了50年。因而，西周延续的时间最长，A项正确；秦朝、西汉、西晋延续的时间都比西周短，BCD不符合题意，排除BCD项。故选A项。 32．（23-24七年级上·北京丰台·期末）在研学过程中同学们参观了以下三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是（  ） 二里头夏都遗址博物馆 殷墟遗址博物馆 西周燕都遗址博物馆 A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路 【答案】C 【解析】根据题干同学们参观了三个博物馆“二里头夏都遗址博物馆”“殷墟遗址博物馆”“西周燕都遗址博物馆”图片信息和所学知识可知，夏商周时期的时代特征是早期国家与社会变革。夏商周时期，也被称为先秦时期，是中国历史的早期阶段。在夏朝，中国开始进入奴隶制社会。商朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的进步。周朝吸取了前朝的教训，采取了以宗法制和分封制为基础的制度，将权力分散到各个诸侯国，以维持社会的稳定，C项正确；中华民族人文初祖题干没有涉及，排除A项；探秘“北京人”的足迹与题意不符，排除B项；寻访古代书法艺术之路与题干主旨看我国早期国家的发展不符，排除D项。故选C项。 33．（23-24七年级上·北京海淀·期末）有学者认为，周王在新占领的广大领土上以推行封国的方式，建立新的统治格局，使王权较商朝更为集中。对材料理解正确的是，周王（  ） A．制定刑法，加剧社会矛盾 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，稳定统治秩序 D．发展生产，兴修水利工程 【答案】C 【解析】根据材料“周王在新占领的广大领土上以推行封国的方式，建立新的统治格局，使王权较商朝更为集中”可知，材料中的周王利用分封制的形式来建立周王朝对诸侯国的统治，在一定程度上加强王权，稳定统治秩序，C项正确；“制定刑法，加剧社会矛盾”是在秦朝时期的统治，秦朝依法治国，加剧了社会上的矛盾，不符合题意，排除A项；材料中主要涉及的是西周实行分封制，没有体现西周为了躲避战乱，多次迁移国都，排除B项；“发展生产，兴修水利工程”主要指的是春秋战国时期，各个诸侯国为了发展生产，纷纷大力修建水利，并非是西周时期，排除D项。故选C项。 34．（23-24七年级上·北京海淀·期末）殷墟是我国考古发掘次数最多、持续时间最长、揭露面积最大的古代都城遗址，位列中国20世纪百项考古大发现之首。殷墟的发掘有助于我们了解（  ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，约公元前1600年，汤建立商朝，都城在亳，受战乱、环境影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁都到殷，所以说殷墟的发掘有助于我们了解商朝，B项正确；夏朝都城在阳城，不符合题意，排除A项；西周的都城在镐京，不符合题意，排除C项；东周都城在洛邑，与题干不符，排除D项。故选B项。 35．（23-24七年级上·山东济宁·期末）绘制时间轴是我们学习历史的重要方法。发生在下面时间轴①处的史事是（  ） A．大禹建夏 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．尊王攘夷 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，约公元前2070年到公元前1600年是夏朝时期，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，发生在下面时间轴①处的史事是大禹建夏，A项正确；盘庚迁殷是发生在商朝，不符合题意，排除B项；国人暴动发生在西周，不符合题意，排除C项；尊王攘夷发生在春秋时期，不符合题意，排除D项。故选A项。 36．（23-24七年级上·北京东城·期末）下图中纪念柱正面上方镌刻柱铭：“北京城区，肇始斯地，其时惟周，其名曰蓟”。《礼记·乐记》载，“武王克殷反商，未及下车而封黄帝之后于蓟。”由此判断，与北京建城相关联的政治制度是西周的（ ） 蓟城纪念柱（位于广安门外滨河公园内） A．禅让制 B．公有制 C．分封制 D．井田制 【答案】C 【解析】根据题干“北京城区，肇始斯地，其时惟周，其名曰蓟”“未及下车而封黄帝之后于蓟”结合所学可知，西周的分封制是周天子将土地和人民，根据血缘关系远近和功劳大小分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。材料中的北京建成就是由于西周的分封制，C项正确； 禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家。禅让制从夏启开始被世袭制所代替。西周时期并不是禅让制，排除A项； 公有制是在夏朝之前的所有制形式，西周时期的所有制形式是私有制，排除B项；井田制是中国古代社会的土地国有制度，实质是一种以国有为名的贵族土地所有制。井田制与材料内容无关，排除D项。故选C项。 37．（23-24七年级上·北京东城·期末）“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康”。这段话所反映的历史发展阶段特征是（ ） A．国家、私有制开始形成 B．社会动荡、王室衰微 C．兼并战争，连绵不断 D．政权并立，政局纷乱 【答案】A 【解析】根据材料“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康”和所学可知，材料反映的是世袭制代替禅让制。约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，形成最早的国家，我国漫长的原始社会到此结束，私有制出现，奴隶社会开始了，A项正确；春秋时期社会动荡，王室衰微，排除B项；战国七雄之间的兼并战争，连绵不断，排除C项；魏晋南北朝时期多个政权并立，政局纷乱，排除D项。故选A项。 38．（23-24七年级上·北京西城·期末）在2019年度全国十大考古新发现的入围项目中，春秋时期的曾国贵族墓地入选。该墓地出土了一套编钟，其铭文有“帅禹之绪”“以长辞夏”，记载了禹和夏。该文物（  ） A．从史料类型看属于实物史料 B．证实了中国文字出现在夏朝 C．证明了中华文明开始于夏朝 D．可以用来研究商灭夏的过程 【答案】A 【解析】根据题干“编钟”“帅禹之绪”“以长辞夏”结合所学可知，该文物记载了禹和夏的历史，从史料类型来看是实物史料，A项正确；该文物是春秋时期的曾国贵族墓，并不能说明夏朝有文字，排除B项；文物记载了夏和禹的历史，但不能反映中华文明始于夏朝，排除C项；文物体现的是禹和夏，但并没有商，排除D项。故选A项。 39．（23-24七年级上·北京东城·期末）“大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”材料反映的最早把“世袭当作礼”是哪一个朝代（  ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋战国 【答案】A 【解析】根据题干信息“最早把‘世袭当作礼’”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。可知材料反映的最早把“世袭当作礼”是夏朝，A项正确；商朝、西周、春秋战国，都在夏朝之后，都不是最早的朝代，排除BCD项。故选A项。 40．（23-24七年级上·北京顺义·期末）李红在小组学习中汇报了“盘庚迁殷”和“武王伐纣”的故事。据此可知，他学习的是（  ） A．夏朝的建立 B．商朝的兴亡 C．西周的统治 D．东周的开始 【答案】B 【解析】根据所学知识，“盘庚迁殷”发生在商朝中期，“武王伐纣”导致商朝灭亡，所以他学习的是商朝的兴亡，B项正确；“盘庚迁殷”和“武王伐纣”都与商朝有关，“盘庚迁殷”发生在商朝中期，“武王伐纣”导致商朝灭亡，与夏朝无关，排除A项；“盘庚迁殷”发生在商朝中期，与西周无关，排除C项；“盘庚迁殷”和“武王伐纣”都与商朝有关，均与东周无关，周平王东迁洛邑，东周开始，排除D项。故选B项。 41．（23-24七年级上·北京大兴·期末）西周时期，周王每年举行隆重的授土、授民仪式，象征授予诸侯对封国的统治权力。这反映的制度是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】根据题干“西周时期”“授土、授民仪式”“授予诸侯对封国的统治权力”可知，“授土、授民仪式”体现了西周时期实行的分封制，周天子将宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。C项正确；禅让制是原始社会后期，将联盟首领的位子传给贤德之人的制度，排除A项；世袭制始于夏朝，是王位、爵号、财产等以家族血缘关系世代继承的制度，排除B项；郡县制是秦朝建立的中央集权制度在地方上的体现，秦朝进一步废除西周以来的分封制，建立由中央直接统辖的郡县制，郡县的长官称为郡守、县令，由中央直接任免，与题干“诸侯”不符，排除D项。故选C项。 42．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）一位同学要了解夏朝历史，以下可以作为史料的是（  ） A．浙江的良渚古城遗址 B．大禹治水的传说 C．二里头遗址考古发现 D．武王伐纣的故事 【答案】C 【解析】根据题干“了解夏朝历史，可以作为史料”和所学知识可知，考古学家在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址——二里头遗址，这里的宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，故能够作为了解夏朝历史的原始史料，C项正确；良渚古城是长江下游地区首次发现的新石器时代城址与题干无关，排除A项；大禹治水的传说具有一定的人文色彩的虚假性，排除B项；武王伐纣与题干内容无关，排除D项。故选C项。 43．（23-24七年级上·北京丰台·期末）周平王东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。随着诸侯国势力的崛起，他们不再听从王命，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境。以上材料说明（  ） A．局部统一已形成 B．私有制推动社会阶级分化 C．周王室地位下降 D．诸侯之间的兼并战争激烈 【答案】C 【解析】据题干并结合所学知识可知，平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力，周平王直接管辖的地区仅在洛邑一带，诸侯国也不再定期向天子纳贡，这主要反映出周王室衰微，诸侯崛起的政治局面，C项正确；局部统一不符合史实，排除A项；私有制推动社会阶级分化不符合材料主旨，排除B项；战国时期诸侯之间的兼并战争激烈，而材料属于春秋时期，排除D项。故选C项。 动荡变化中的春秋时期考点05 44．（23-24七年级上·北京昌平·期末）如图图片反映的主题是（  ） A．文学艺术发展 B．生产工具进步 C．经济文化交流 D．政治制度完备 【答案】B 【解析】根据图片并结合所学知识，考古发现人类最早制造的工具是石器。旧石器时代是指以打制方法制作石器的时代；磨制石器的出现标志着中国进入新石器时代；夏、商、西周时期我国的青铜器制作技术先进，被称为“青铜时代”；春秋后期，铁制农具的出现，促进了农业上的深耕细作。可见图片反映的主题是生产工具的进步，B项正确；材料没有涉及文学艺术，排除A项；材料没有体现经济文化交流，排除C项；材料没有涉及政治制度，排除D项。故选B项。 45．（23-24七年级上·北京海淀·期末）以下三幅图共同反映的主题是（  ） A．商业贸易活动活跃 B．手工业规模扩大 C．农业生产工具进步 D．文化交流与发展 【答案】C 【解析】据题干三幅图片内容“骨耜、铁犁、耧车”和所学知识可知，其都是农业生产工具，因此体现了农业生产工具的进步，C项正确；题干图片都是农具，与农业有关，但与商业贸易、手工业规模、文化交流等无关，排除ABD项。故选C项。 46．（23-24七年级上·北京东城·期末）下表所列出土文物均属于战国时期。这些考古发现能够说明（ ） 出土地点 出土情况 河南辉县固围村魏国大墓 一次出土铁器160多件，其中铁农具就有58件 河北兴隆县付将沟遗址（燕国） 一次出土铁范87件，大多为农具范 河南新郑韩国铸铁作坊遗址 出土陶范300余件，其中农具范占60%以上，出土铁农具200多件 A．铁农具使用之前主要依靠木制农具 B．春秋时期铁工具已经得到广泛使用 C．战国时期魏国和韩国的铁农具最多 D．战国时期铁农具的使用已比较普遍 【答案】D 【解析】根据材料可知，考古发现了很多战国时期的铁农具、制作铁农具的农具范，并且分布在多地，这说明战国时期铁农具的使用已比较普遍，D项正确；材料不能说明铁农具使用之前主要依靠何种农具，并且铁农具之前主要使用石器，排除A项；题干列举的文物均属于战国时期，无法判断春秋时期铁工具的使用状况，排除B项；材料列举了魏国和韩国的部分铁农具文物，没有涉及其他诸侯国，不能判断魏国和韩国的铁农具最多，排除C项。故选D项。 47．（23-24七年级上·北京大兴·期末）春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在名字里。孔子的学生有一个叫司马耕，字子牛。还有一个叫冉耕，字伯牛。这一现象可以用来佐证（  ） A．春秋时期农业已使用牛耕 B．春秋时期人们开始饲养牛 C．春秋时期牲畜是财富象征 D．孔子弟子都重视农业生产 【答案】A 【解析】根据题干给出的“春秋时期”和‘耕’‘牛’等反映的是春秋时期已经出现牛耕。春秋时期，我国开始出现铁农具和牛耕，战国时期，得到扩大、推广。铁农具和牛耕的推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，A项正确；春秋时期以前已经开始饲养牛，排除B项；题干不能说明牲畜是财富的象征，排除C项；春秋时期”和‘耕’‘牛’的字体现不出孔子弟子都重视农业生产，排除D项；故选A项。 战国时期的社会变革考点06 48．（23-24七年级下·北京顺义·期末）有学者指出、商鞅变法“通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制、最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”以下措施中、能够说明这一结论的有（  ） ①对有军功者授予爵位并赏赐土地 ②生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③改革户籍制度、加强对人民的管理 ④确立县制、由国君直接派官吏治理 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】根据所学可知，商鞅变法中规定，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这一措施和农业生产有关，调动了农民生产的积极性，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，这条增强了军队的战斗力，①②符合题意，A项正确；改革户籍制度，加强对人民的管理，稳定了内部统治，③不符合题意，确立县制，由国君直接派官吏治理，逐渐加强了中央集权，④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 49．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）战国时期的大型水利工程都江堰使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该水利工程的设计者是（  ） A．李冰 B．李斯 C．卫青 D．商鞅 【答案】A 【解析】据题干“战国时期的大型水利工程都江堰使成都平原成为沃野，被称为‘天府之国’”和所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，A项正确；李斯是秦朝丞相，排除B项；卫青是汉朝将军，排除C项；商鞅是战国人，但商鞅主持了商鞅变法，没有修水利工程，排除D项。故选A项。 50．（23-24七年级上·北京石景山·期末）下侧资料卡片反映的主题是（  ） A．秦国经济的发展 B．秦的崛起 C．秦的兴亡 D．秦朝疆域的扩展 【答案】B 【解析】从材料的信息可以看出，材料强调的秦国通过变法、重视水利等措施逐渐强大起来，最终统一全国的过程，主题是秦的崛起，B项正确；经济发展只是其中的一个方面，排除A项；材料没有体现秦国的灭亡，排除C项；材料中没有疆域的信息，排除D项。故选B项。 51．（23-24七年级上·北京石景山·期末）下面资料显示的都江堰水利工程的特点是（  ） 都江堰建成之初，灌溉面积五六十万亩。后来逐渐延伸到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩，新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积超过1000万亩。 A．选址科学 B．结构精巧 C．综合性强 D．造福千秋 【答案】D 【解析】根据“后来逐渐延伸到13个县，支流和渠道有500多条，灌溉面积300多万亩，新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积超过1000万亩。”可得出都江堰的修建对后世的农业灌溉产生了深远的影响，造福了后世，D项正确；ABC项都是都江堰的特点，但并不是材料的主旨，排除ABC项。故选D项。 52．（23-24七年级上·北京丰台·期末）有一项水利工程修筑于战国时期，建成后使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。这项水利工程是（  ） A．郑国渠 B．都江堰 C．灵渠 D．长城 【答案】B 【解析】根据题干和结合所学知识可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，B项正确；郑国渠，于公元前246年由韩国水工郑国在秦国主持穿凿兴建，约十年后完工。郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，排除A项；灵渠，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，排除C项；长城又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动，排除D项。故选B项。 53．（23-24七年级上·北京丰台·期末）《商君书》中记载了公孙鞅的一段话：“礼、法以时而定⋯⋯治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”这段话反映的核心主张是（  ） A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定 C．加强思想控制焚书坑儒 D．授予军功者爵位和土地 【答案】A 【解析】根据题干“治世不一道，便国不法古”可知，无论治理天下还是国家，都不能按照死板的方法去做，要灵活根据实际情况变通，结合所学可知，商鞅主张顺应时代进行改革，A项正确；根据“便国不法古”可知，主张进行改革，排除B项；题干中没有提到思想控制，排除C项；题干主张改革，没有提到授予军功者爵位和土地，排除D项。故选A项。 54．（23-24七年级上·北京昌平·期末）如图邮票所示水利工程使成都平原成为“天府之国”。该水利工程是（  ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．坎井 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；郑国渠位于陕西关中，排除B项；灵渠位于广西，排除C项；坎井是指我国古代发明的一种地下水渠，与题干无关，排除D项。故选A项。 55．（23-24七年级上·北京昌平·期末）《史记•商君列传》载：（变法） 行之十年，秦民大说（悦），山无盗贼，家给人足。民勇于公战（对外战争），乡邑大治。此材料反映出商鞅变法（  ） ①使秦国国力大为增强②提高秦国军队的战斗力 ③促进秦国思想的繁荣④稳定了秦国的社会治安 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】根据题干中“（变法） 行之十年，秦民大说（悦），山无盗贼，家给人足。民勇于公战（对外战争），乡邑大治。”可知，商鞅变法稳定了秦国社会秩序，使秦国国力大增；①正确；“民勇于公战（对外战争），②正确；山无盗贼”说明商鞅变法稳定了秦国的社会治安，④正确，①②④都是和题干相符，B正确，促进秦国思想的繁荣未在题干中体现，排除③，排除A、C、D项。故选B项。 56．（23-24七年级上·北京海淀·期末）古籍记载某一工程“旱则引水浸润，雨则杜塞水门”，因此蜀地“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”。这一工程是（  ） A．长城 B．灵渠 C．阿房宫 D．都江堰 【答案】D 【解析】根据材料“‘旱则引水浸润，雨则杜塞水门’，因此蜀地‘水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府’”结合所学知识可知，公元前256年，秦国蜀郡郡主李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成一个系统，发挥出防洪、浇灌、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被成为“天府之国”，D项正确；长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动，不符合题意，排除A项；灵渠始建于公元前214年的灵渠，是古代中国劳动人民创造的一项伟大工程秦始皇时期为加快统一岭南而开凿的一条重要运河，对巩固国家的统一，加强南北政治、经济、文化的交流，密切各族人民的往来，都起到积极作用，排除B项；阿房宫被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，排除C项。故选D项。 57．（23-24七年级上·北京东城·期末）我国在2000多年前修建了一项伟大工程，直到今天一直发挥着巨大作用。《华阳国志·蜀志》曾记载它建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。据此判断，这项工程是（ ） A．秦陵兵马俑 B．龙门石窟 C．都江堰 D．阿房宫 【答案】C 【解析】通过材料“我国在2000多年前修建了一项伟大工程，直到今天一直发挥着巨大作用”结合所学可知，2000多年前属于我国的战国时期，符合题意的是李冰父子在战国时期修筑的都江堰，C项正确；秦陵兵马俑是在秦朝时期修建的，不符合材料时间，排除A项；龙门石窟开凿于北魏孝文帝时期，不符合材料时间，排除B项；阿房宫是秦朝的宫殿，始建于秦始皇统治时期，不符合材料时间，排除D项。故选C项。 58．（23-24七年级上·北京东城·期末）图示可以直观地展示历史发展过程的各种联系。下面示意图★处应该填入（  ） A．修建都江堰 B．开凿灵渠 C．修筑长城 D．修建阿房宫 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程 都江堰 ，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，A项正确；在公元前214年，秦朝开凿了沟通湘江水系和漓江水系的灵渠，以便于补充兵员和军需物资，与题干内容“成都平原成为‘天府之国’”不符，排除B项；为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”，与题干内容“成都平原成为‘天府之国’”没有联系，排除C项；阿房宫是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家--秦朝修建的朝宫，与题干内容“成都平原成为‘天府之国’”没有联系，排除D项。故选A项。 59．（23-24七年级上·北京顺义·期末）兴修于战国时期，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”的水利工程是（  ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠 【答案】A 【解析】根据所学知识，公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，由渠首和灌溉网两大工程构成，使成都平原成为沃野，变成天府之国，2200多年来，一直发挥着巨大的作用，A项正确；郑国渠，属于最早在关中建设的大型水利工程，郑国渠修成后，大大改变了关中的农业生产面貌，排除B项；灵渠在今广西境内，排除C项；白渠建于汉武帝太始二年，因为是赵中大夫白公的建议，因人而名，故名白渠，排除D项。故选A项。 60．（23-24七年级上·北京顺义·期末）以下资料卡片是某同学摘录的商鞅变法内容。这些措施产生的共同影响是（  ） 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 A．确立了封建土地制度 B．加强了对地方的控制 C．使秦国国力大为增强 D．加强了对人民的管理 【答案】C 【解析】根据所学知识，“鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”有利于促进秦国的经济的发展，达到富国的目的；“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地”有利于提高秦国的战斗力，达到强兵的目的，所以，这些措施产生的共同影响是使秦国国力大为增强，C项正确；材料中没有体现废除井田制，所以无法推断确立了封建土地制度，排除A项；材料中没有涉及到推行县制，所以不能推断出加强对地方的控制，排除B项；材料中没有涉及到编订户口的相关内容，所以未体现出加强了对人民的管理，排除D项。故选C项。 61．（23-24七年级上·北京大兴·期末）下面图示的“?”处，应填写的内容是（  ） A．管仲改革 B．商鞅变法 C．长平之战 D．修筑长城 【答案】B 【解析】根据图片我们可以得出，秦国由实力较差转变为实力较强，结合所学知识，这个过程的关键性事件是商鞅变法，结合所学知识，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，B项正确；管仲改革发生在春秋时期的齐国，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，不是秦国由弱变强的事件，排除C项；修筑长城是秦国建立之后，排除D项。故选B项。 62．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）下侧史料表现的是（  ） 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 A．齐国称霸的原因 B．商鞅变法的背景及条件 C．商鞅变法的特点及影响 D．秦灭六国的过程 【答案】C 【解析】根据材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”，结合所学知识可知材料说明商鞅变法的特点是公正无私，赏罚分明，变法带来的影响是使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。C项正确；管仲改革使齐国强大，排除A项；商鞅变法的背景及条件是：春秋以前，土地属于国家所有。春秋以来，由于铁农具和牛耕的推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。租种地主土地的人，变为农民。到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。以及秦孝公的支持，排除B项；秦国依次消灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，结束了中国自春秋以来长达500多年的诸侯割据纷争的局面，与题干无关，排除D项。故选C项。 百家争鸣考点07 63．（23-24七年级下·北京顺义·期末）春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想活跃时期，各种学说兴起。与下面示意图所示思想主张对应正确的是（  ） A．道家学派——老子 B．儒家学派——孔子 C．墨家学派——墨子 D．法家学派——韩非子 【答案】B 【解析】根据所学可知，春秋晚期，孔子创办儒家学派，主张仁者爱人，以德治国，有教无类，与材料内容相符合，B项正确；道家学派的老子主张无为而治，排除A项；墨子主张兼爱、非攻，排除C项；法家学派韩非子主张以法治国，建立君主专制中央集权体制，排除D项。故选B项。 64．（23-24七年级上·北京石景山·期末）下面示意图①处应补充的历史人物是（  ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子 【答案】B 【解析】根据材料“仁”“以德治国”结合所学可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出仁者爱人，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，B项正确；老子主张无为而治，排除A项；墨子主张兼爱、非攻，排除C项；韩非子主张以法治国，排除D项。故选B项。 65．（23-24七年级上·北京丰台·期末）以下示意图表现的是中国古代一位思想家的主张，①处应填（  ） A．“仁” B．“无为而治” C．“兼爱”“非攻” D．“以法治国” 【答案】A 【解析】根据材料“为政以德”结合所学可知，孔子是春秋时期儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”，在国家治理方面主张统治者为政以德，施行德政，在道德规范方面主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，A项正确；老子是道家学派的创始人，提倡无为而治，排除B项；墨子是墨家学派的代表人物，主张“兼爱”“非攻”等，排除C项；韩非是法家的代表人物，主张“以法治国”等，排除D项。故选A项。 66．（23-24七年级上·北京昌平·期末）如图历史人物卡片的横线处应填写的信息是（  ） A．无为而治 B．以德治国 C．兼爱非攻 D．以法治国 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国的大思想家，是儒家学派创的创始人，他提出“仁者爱人”，主张以德治国，体察民意，认为统治者只有实行德政，社会才会稳定，B项正确；老子主张无为而治，排除A项；墨子主张兼爱非攻，排除C项；法家主张以法治国，排除D项。故选B项。 67．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民（  ） A．有教无类 B．无为而治 C．温故知新 D．为政以德 【答案】A 【解析】根据材料结合所学可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。孔子主张“有教无类”，招收不同出身的学生，打破了传统，A项正确；“无为而治”出自《道德经》，是道家的治国理念，与孔子无关，排除B项；温故知新，谓温习学过的知识，而得到新的理解和心得。也指回顾历史，对现在有新的指导意义。属于学习方法，排除C项；为政以德属于孔子的政治观点，排除D项。故选A项。 68．（23-24七年级上·北京海淀·期末）“战国时期，文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣。各种学说、学派并出，形成‘百家争鸣’的自由学术氛围。”以上材料说明了战国时期（  ） A．各诸侯国的人民希望结束战乱 B．思想文化发展出现高峰的原因 C．各国变法，建立新的政治秩序 D．中原“诸夏”与周边民族的交融 【答案】B 【解析】根据材料“文化知识不再为贵族阶层所垄断而流向民间，导致社会上出现了一个新兴的士人阶层。战国的士以掌握学术文化知识为主要身份标志，他们在社会上的活跃反过来又进一步推动了学术文化的繁荣”结合所学知识可知，春秋战国时期，铁器和牛耕的推广促使社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。各国纷纷变法改革，社会急剧变化。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，导致百家争鸣局面的出现，因此材料内容主要说明了战国时期思想文化发展出现高峰的原因，B项正确；战国时期，随着各诸侯国之间混战的激化，各诸侯国的人民希望结束战乱，但材料中没有强调人民群众对诸侯混战的态度，排除A项；材料内容主要体现战国时期思想文化发展出现高峰的原因，没有强调各诸侯的变法情况，排除C项；战国时期，随着各诸侯之间的混战及各民族之间的交流加强，中原“诸夏”与周边民族的交融，但材料内容没有体现民族交融方面的现象与史实，排除D项。故选B项。 69．（23-24七年级上·北京海淀·期末）“事在四方，要（机要大权）在中央。圣人执要，四方来效（效劳）。”以上材料体现的治国理念是（  ） A．建立中央集权制度 B．维护西周礼乐制度 C．以民为本，推行仁政 D．兼爱非攻，提倡节俭 【答案】A 【解析】根据题干“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”和结合所学知识可知，大权集中在中央，圣明的君主独掌大权，四方的官员都来效力，即建立君主专制中央集权制度，是法家的治国理念，A项正确；孔子儒家学派创始人，维护西周礼乐制度，排除B项；仁政是指仁者爱人，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，排除C项；兼爱非攻是指人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，排除D项。故选A项。 70．（23-24七年级上·北京东城·期末）战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击又相互影响。这样的局面产生的影响是（ ） A．出现许多创造发明 B．出现中国古代第一次思想文化发展高峰 C．禁锢了人们的思想 D．促使太学在长安兴办，培养儒学人才 【答案】B 【解析】根据题干“各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，提出各种政治主张和治国方略。各学派之间展开激烈辩论，相互抨击又相互影响”可知，这一局面促进了思想文化的繁荣，史称“百家争鸣”，成为中国古代第一次思想文化发展高峰，B项正确；题干描述的是思想文化领域出现的现象，与科技发明创造无关，排除A项；禁锢了人们的思想的秦朝实行的焚书坑儒等文化专制措施，排除C项；促使太学在长安兴办，培养儒学人才的措施是西汉汉武帝采取的罢黜百家，尊崇儒术，与题干“战国时期”不符，排除D项。故选B项。 71．（23-24七年级上·北京东城·期末）《论语》一书由孔子弟子、再传弟子等记录并编纂，是了解孔子及其思想的主要依据。下列言论出自这部经典文献的是（ ） A．“无为而治” B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈” C．“兼爱”“非攻” D．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” 【答案】D 【解析】根据所学可知，孔子是儒家学派创始人，在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，孔子的思想由其弟子整理成《论语》一书，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”出自《论语·为政》，D项正确；“无为而治”是老子的政治主张，老子的著作是《老子》，排除A项；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是战国时期儒家代表孟子的主张，其著作是《孟子》，排除B项；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，排除C项。故选D项。 72．（23-24七年级上·北京西城·期末）下列孔子的言论中，提示我们学习要经常思考的一句是（  ） A．知之为知之，不知为不知，是知也 B．三人行，必有我师焉 C．学而不思则罔，思而不学则殆 D．己所不欲，勿施于人 【答案】C 【解析】根据所学可知，“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的是学与思的观点，强调学习要经常思考，C项正确；“知之为知之，不知为不知，是知也”体现的是孔子关于学习态度要诚实的思想，排除A项；“三人行，必有我师焉”体现的是孔子关于学习要谦虚的观点，排除B项；“己所不欲，勿施于人”体现的是做人做事的原则，排除D项。故选C项。 73．（23-24七年级上·北京西城·期末）春秋战国时期，一些思想家强调“民”在社会关系中的作用。符合这一思想主张的是（  ） A．以法治国 B．民为贵，社稷次之，君为轻 C．兼爱非攻 D．万物运行有其自然法则 【答案】B 【解析】根据所学可知，孟子是儒家学派战国时期的代表人物，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争，B项正确；以法治国强调要用法令让臣民慑服，排除A项；兼爱非攻要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，排除C项；万物运行有其自然法则，人们应该顺应自然，排除D项。故选B项。 74．（23-24七年级上·北京东城·期末）王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明（  ） A．周王室衰微的背景 B．商鞅变法的作用 C．秦统一六国的过程 D．百家争鸣的原因 【答案】D 【解析】根据所学知识，由材料“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”可知，春秋战国时期社会急剧变化，反映了百家争鸣的原因，D项正确；由“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也”可知，发生在周朝之后，属于周王室衰微的表现，不属于背景，排除A项；材料并未提高促进秦国国力提升，无法说明商鞅变法的作用，排除B项；秦统一六国通过武力征服，不符合材料内容，排除C项。故选D项。 75．（23-24七年级上·北京大兴·期末）下列诸子百家人物与思想主张，对应正确的有（  ） ①孟子主张实行“兼爱”“非攻” ②庄子强调治国要顺应自然和民心 ③荀子提倡“礼治” ④韩非子强调“以法治国” A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】结合所学知识，战国时期出现了百家争鸣的局面，其中庄子强调治国要顺应自然和民心，荀子提倡“礼治”，韩非子强调“以法治国”，所以②③④对应正确，B项正确；主张实行“兼爱”“非攻”的是墨子，所以①对应错误，排除ACD项。故选B项。 76．（23-24七年级上·山东济宁·阶段练习）把握时代特征是学习历史的重要方法之一。下面示意图中①处对应的时代特征是（  ） A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】根据时间轴可以得出，史前时期之后是夏商周时期，这一时期的特征是早期国家与社会变革，B项正确；中国境内早期人类与文明的起源指的是史前时期，排除A项；统一多民族国家的建立和巩固指的是秦汉时期，排除C项；政权分立与民族交融指的是三国两晋南北朝时期，排除D项。故选B项。 77．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（  ） A．有教无类 B．无为而治 C．温故知新 D．为政以德 【答案】A 【解析】根据材料结合所学可知，孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。孔子主张“有教无类”，招收不同出身的学生，打破了传统，A项正确；“无为而治”出自《道德经》，是道家的治国理念，与孔子无关，排除B项；温故知新，谓温习学过的知识，而得到新的理解和心得。也指回顾历史，对现在有新的指导意义。属于学习方法，排除C项；为政以德属于孔子的政治观点，排除D项。故选A项。 78．（23-24七年级上·山东青岛·期中）春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。这则材料反映出孔子的主张是（  ） A．“无为而治” B．“兼爱” C．“仁” D．“法治” 【答案】C 【解析】根据“孔子强调爱人，认为爱父母、爱兄长、爱君上是做人的基本准则。”可知，材料反映出孔子“仁”的主张，春秋时期的孔子是儒家学派的创始人，核心思想是仁，C项正确；“无为而治”是老子的主张，排除A项；“兼爱”是墨子的主张，排除B项；“礼治”是荀子的主张，排除D项。故选C项。 夏商周时期的科技与文化考点08 79．（23-24七年级下·北京顺义·期末）商朝是中国早期国家发展的重要阶段，创造了灿烂的文明。下列文物图片，能反映商朝文明成就的一项是（  ） A．猪纹陶钵 B．人面鱼纹彩陶盆 C．刻有文字的甲骨 D．铁制农具 【答案】C 【解析】依据所学可知，甲骨文是中国商朝时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，对研究商朝的历史有重要价值，所以文物能够反映商朝文明状况的是甲骨文，C项正确；猪纹陶钵是河姆渡遗址出土的，排除A项；人面鱼纹彩陶盆是半坡遗址出土的，排除B项；铁制农具是春秋时期的农具，排除D项。故选C项。 80．（23-24七年级上·北京怀柔·期末）中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的是（  ） A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．楷书 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，商周时期的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，A项正确；小篆是秦朝通行全国的文字，隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，三国钟繇独创楷书书法，BCD都不符合题意，排除BCD项。故选A项。 81．（23-24七年级上·北京石景山·期末）它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。材料中的“它”是（  ） A．甲骨文 B．金文 C．隶书 D．行书 【答案】A 【解析】根据所学可知，商代刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”，甲骨文主要记载了祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较完整的文字。因此材料中的它是指商代的甲骨文，A项正确；金文，是指汉字的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，不符合题意，排除B项；隶书与行书都在铭文之后，排除CD项。故选A项。 82．（23-24七年级上·北京石景山·期末）司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832．84千克。铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。上述材料说明商朝（  ） ①青铜器广泛应用于农业生产 ②青铜铸造技艺高超 ③青铜铸造业规模非常宏大 ④青铜铸造业分工细致 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】根据材料“工艺十分复杂”得出青铜铸造技艺高超，根据“需要很多人协同合作才能完成”结合所学可知，青铜铸造业规模非常宏大且造业分工细致，需多人一同操作，②③④正确，D项正确；青铜器广泛应用于农业生产从材料中无法体现，排除有①的选项，排除ABC项。故选D项。 83．（23-24七年级上·北京丰台·期末）文物见证历史。以下文物中能够体现商朝文明成就的是（  ） ①司母戊鼎  ②白瓷  ③甲骨文 ④兵马俑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】根据题干和结合所学知识可知，①司母戊鼎是商后期铸品；③甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，①③正确，B项正确；②白瓷最早创烧于东汉之前，唐代有名的过渡性灰白瓷邢窑，到北宋早期的白瓷定窑，汝窑，②错误，排除AC项；④兵马俑是秦始皇在秦国废墟中制造的一千多个陶俑和陶马，④错误，排除D项；故选B项。 84．（23-24七年级上·北京昌平·期末）如图是中国国家博物馆文创产品“考古巧克力”。该造型模仿的文物是（ ） A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．三星堆面具 D．西周毛公鼎 【答案】B 【解析】根据图片信息结合所学知识，造型模仿的文物是青铜四羊方尊，B项正确；司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，排除A项；三星堆面具与图示信息不符，排除C项；毛公鼎通高54厘米，腹深27．5厘米，重34．5千克，鼎为直耳，足为兽蹄形，鼎的口沿还装饰有环带状的重环纹，饰纹简洁古雅朴素，是西周晚期的鼎由宗教转向世俗生活的代表作品，排除D项。故选B项。 85．（23-24七年级上·北京平谷·期末）以下文物按时间先后排序，正确的是（  ）  ①司母戊鼎  ②人面鱼纹彩陶盆  ③秦半两  ④商鞅铜方量 A．①③②④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②③④ 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，①到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物，如司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器；②距今五六千年生活在黄河流域的半坡人制作了人面鱼纹彩陶盆；③秦半两是秦朝的统一货币；④战国时期的秦国进行商鞅变法统一度量，量的标准是商鞅铜方量。依据时间先后顺序排序，②①④③符合题意，C项正确；ABD项排序错误，排除ABD项。故选C项。 86．（23-24七年级上·北京东城·期末）观察下面“马”字的部分书体，下列各项依次对书体说明正确的是（ ） A．①甲骨文②小篆③隶书④楷书 B．①小篆②甲骨文③隶书④楷书 C．①甲骨文②小篆③楷书④隶书 D．①小篆②甲骨文③楷书④隶书 【答案】A 【解析】根据题干图片信息和所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，使用象形、指事、形声等多种造字方法，其中象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来，所以①是甲骨文；小篆是在秦始皇统一六国后，由丞相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制了统一文字的汉字书写形式，所以②是小篆；隶书是将小篆的书体去其繁复、增减其体而创立，所以③隶书；楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直，端正整齐，呈秀丽端庄之美，所以④是楷书，A项正确；综上所述，题干图片中的“马”字的书体依次是甲骨文、小篆、隶书、楷书，BCD项均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 87．（23-24七年级上·北京东城·期末）从考古发掘情况可以推断出，夏代的青铜制造业以二里头为中心。商周时期则扩展到北起辽宁东部，南至长江流域，西起川陕，东到江浙的广大地区。青铜器按具体用途可分为食器、酒器、水器、乐器、兵器和杂器。以上信息说明（ ） ①青铜铸造业组织严密、分工细致 ②青铜器成为王公贵族身份地位的象征 ③青铜器的种类丰富 ④青铜器铸造地点的分布范围不断扩大 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【解析】根据材料“青铜器按具体用途可分为食器、酒器、水器、乐器、兵器和杂器”可知，青铜器的种类丰富，功能多样，所以③符合题意；根据材料“从考古发掘情况可以推断出，夏代的青铜制造业以二里头为中心。商周时期则扩展到北起辽宁东部，南至长江流域，西起川陕，东到江浙的广大地区”可知，青铜器铸造地点的分布范围不断扩大，从二里头向四周地区传播扩展，所以④符合题意，B项正确；材料中没有体现青铜铸造业组织严密、分工细致，所以①不符合题意，排除AC项；“青铜器成为王公贵族身份地位的象征”在材料没有体现，所以②不符合题意，排除D项。故选B项。 88．（23-24七年级上·北京西城·期末）象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%是象形文字。下列属于象形造字法的是（  ） A．田 B．明 C．从 D．河 【答案】A 【解析】根据所学可知，象形是最原始的造宇法，是指用图形、线条把物体的外形特征勾勒出来，田是象形字，是根据物体的外形来的，A项正确；明和从是会意字，排除BC项；河是形声字，用声符来注音，用一个字表示类别，排除D项。故选A项。 89．（23-24七年级上·北京西城·期末）2023年9月，中国考古博物馆正式面向公众开放，该馆以“历史中国，鼎铸文明”为主题进行布展。下列能反映出商朝文明进程的青铜器有（  ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】根据题干“商朝”“青铜器”结合所学可知，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超，其中铜爵、四羊方尊、司母戊鼎是青铜器的代表，D项正确；半坡人面鱼纹彩陶盆是半坡居民时期的陶器，排除ABC项；故选D项。 90．（23-24七年级上·北京东城·期末）从长江上游三星堆遗址中的云雷纹、铜顶尊中等可以明显看出长江中下游文明、中原文明的印记。中原文明尊罍（léi）的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸造技术的差异。据此可知（  ） A．中国古代青铜铸造技术世界领先 B．文明尊罍是世界上最重的青铜器 C．中华文明多元一体并各具特色 D．中华文明历史悠久源远流长 【答案】C 【解析】根据题干“反映出铸造技术的差异”可知，中华文明多元一体并各具特色，C项正确；题干中没有体现中国古代青铜铸造技术在世界的地位，排除A项；世界上最重的青铜器是后母戊大方鼎，也称为司母戊鼎，排除B项；题干中不能体现中华文明历史悠久源远流长，排除D项。故选C项。 91．（23-24七年级上·北京大兴·期末）下列文物可以入选博物馆“宅兹中国——夏商周三代文明展”的是（  ） A．司母戊鼎 B．“汉并天下”瓦当 C．击鼓说唱俑 D．青瓷刻花单柄壶 【答案】A 【解析】根据题干“宅兹中国——夏商周三代文明展”所学知识可知，商周时期青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。因此司母戊鼎可以入选博物馆“宅兹中国——夏商周三代文明展”，A项正确；“汉并天下”瓦当是汉代器物，排除B项；击鼓说唱陶俑是东汉明器，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品，排除C项；青瓷刻花单柄壶是南北朝器物，排除D项。故选A项。 综合考查考点09 92．（22-23七年级上·北京石景山·期末）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 材料一 关于北京人的考古发现清单 相关结论 6个头盖骨化石40多个个体的直立人化石 10万件石器 大量的动物化石 灰烬、烧石和烧骨等 （1）依据材料一和所学，补全表格。 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米； 干栏式建筑遗迹； 刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟； 贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 （2）依据材料二，请写出①②对应的遗址名称。A：半坡遗址B：河姆渡遗址（2分。填写字母。）归纳①②处居民生产生活的共同点。 材料三 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现 ①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件。 ②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。 ③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米。 （3）请用材料三中的史实证明下面的观点。（填写序号。多选、少选、错选均不得分。） A．当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。 B．当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。 【答案】（1）结论：北京人是直立人；会使用石器；会使用火；以捕食动物为主。 （2）①：B； ②：A。共同点：使用磨制石器；种植农作物；建造房屋；制作陶器等。 （3）A：②④；B：①③ 【解析】（1）根据材料一“6个头盖骨化石40多个个体的直立人化石”可得出相关结论：北京人是直立人；根据“10万件石器”可得出结论：会使用石器；根据“大量的动物化石”可得出结论：以捕食动物为主；根据“灰烬、烧石和烧骨等”可得出结论：会使用火。 （2）根据材料二“用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜……大量的稻谷遗存……干栏式建筑遗迹……刻有猪纹的陶钵等”结合所学知识，可知是河姆渡遗址。河姆渡原始居民，居住的房屋是干栏式房屋，使用的生产工具是骨耜，种植的农作物是水稻，生产用具黑陶等。故①：B；根据材料二“……半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生……多达数斗的粟……陶罐等”结合所学知识，可知是半坡遗址。半坡原始聚民居住的房屋是半地穴式房屋，种植的农作物是粟，生活用具彩陶等。 ②：A。根据材料二“用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜……大量的稻谷遗存……干栏式建筑遗迹……刻有猪纹的陶钵等”、“……半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生……多达数斗的粟……陶罐等”可得出河姆渡原始居民和半坡原始居民生产生活的共同点是：使用磨制石器；种植农作物；建造房屋；制作陶器等。 （3）根据材料三“①陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬品200多件……③良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少”可以看出，陶寺遗址、良渚遗址都可以看出，大型墓葬、权贵的目的随葬品多、小型墓葬、普通墓葬随葬品少，证明了当时当时社会贫富分化和阶级分化相当明显。故B 对应的是①③。根据材料三“②良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米。……④陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米”可知良渚古城的内城面积超过300万平方米，良渚古城周围的大型水利系统遗迹，反映了该地区的物资和人力资源供给是充足的，也就从侧面反映了该地区较高的经济社会发展水平，以及较为强大的社会组织和动员能力，故A对应的是②④。 93．（23-24七年级上·北京石景山·期末）考古发现是了解原始社会的重要依据。 材料一  ①  ② ③ 北京人使用的石器 北京人洞穴中很厚的灰烬遗存 北京人采集生活想象图 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等 ② 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 材料三 陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年，面积逾400万平方米。以石砌的内城和外城拱卫着一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 （1）从材料一中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料。（写序号）从这两则资料中任选其一（写序号），写出你从中得出的结论。 （2）依据材料二，请写出①②对应的遗址名称。（填写字母）归纳①②处居民生产生活的共同点。 A半坡遗址 B河姆渡遗址 （3）依据材料三，补全下面的表格。 中华文明探源工程提出进入文明社会的 主要标准 石峁遗址符合文明社会标准的主要依据 生产发展，出现城市 铸铜、制骨等生产遗存 贫富分化，出现阶级 ① 出现王权国家 ② 【答案】（1）两则资料：①②①：会制造工具；会打制石器。②：会使用火；会长期保存火种。 （2）①：B ②：A共同点：会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；过定居生活；会建造房屋等。 （3）①：墓葬的分类。②：内外城拱卫的台地；石砌的墙垣。 【解析】（1）两则资料：根据“北京人使用的石器”“北京人洞穴中很厚的灰烬遗存”可得出是①②；①：根据“北京人使用的石器”得出会制造工具；会打制石器。②：根据“北京人洞穴中很厚的灰烬遗存”得出会使用火；会长期保存火种。 （2）①：根据“用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等”可得出这是河姆渡遗址，结合所学可知，河姆渡人生活在距今约七千年左右，生活地点在今浙江余姚，位于长江流域;河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响。在河姆渡遗址还发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井;河姆渡人主要种植的农作物是水稻，农业工具以骨耜最为典型，家畜以猪、狗和水牛为主。河姆渡人还会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨。会雕刻，懂得使用天然漆； ②：根据“40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹； 石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具； 多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等”可得出是半坡人，结合所学，半坡人，距今约6000千年，位于黄河流域的陕西西安，住着半地穴式圆形房屋，种植粟，会使用磨制石器、制作骨器、角器等。饲养猪、狗；打猎捕鱼，制作彩陶和乐器；会纺织、制衣。共同点：结合材料的内容及以上的分析，可得出共同点主要体现在二者都会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；过定居生活；会建造房屋等。 （3）①：根据所学可知，墓葬的分类能够体现出贫富的分化以及阶级分化。②：国家的象征主要表现在内外城拱卫的台地；石砌的墙垣等。 94．（23-24七年级上·北京昌平·期末）饮食文化见证历史变迁 材料一 ①殷墟妇好墓出土的青铜三联顱 （yǎn）。它可以同时蒸煮几种食物 ②河姆渡遗址出土的稻谷堆积层。堆积层有50 厘米厚。一起出土的还有骨耜等工具 ③周口店 （北京人遗址）出土的野果核。残留的果肉被烧成白色，周围灰烬层中有大量兽骨化石 材料二 甲骨文中常出现的“禾”“米”“羊”等都与食物有关，同时也记录了当时的食物获取和加工的方法，如“渔”“煮”等 甲骨文 甲骨文解释 文字演进 A 渔，甲骨文表示从水中捕鱼。左边的“”象征水，右边的“”象征鱼，表示从水中捕鱼 篆书 隶书 楷书（繁体） 楷书（简体） B 煮，甲骨文表示古代部落升起篝火，用以加热食物。上边的“”象征着火的木材，下边“”象征火堆 篆书 隶书 楷书（繁体） 楷书（简体） 材料三 西汉时期关于农业生产的记载 汉高祖实行“十五税一”的政策。汉文帝采取“三十税一”的政策，并有13年“除田之租税”。汉景帝恢复“三十税一”，粮食充盈 （汉武帝时期）引泾水，首起谷口，尾入栎阳，袤二百里，溉田四千五百余顷 （汉）武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕殖，其法：三犁共一牛，下种挽耧（耧车：播种工具），皆取备焉。日种一项（东汉）三辅犹赖其利 （1）将材料一中的考古成果按所属的历史时期排序。（写序号）任选一项成果，仿照示例（示例除外） 示例：①；商朝时期，我国已经能够设计并制造功能多样的青铜炊具。反映了商朝高超的青铜铸造工艺和辉煌的青铜文明。 （2）在材料二表格A、B处填入下列相应的甲骨文。（写序号）依据材料二并结合所学，概括汉字演进的特点。 （3）依据材料三并结合所学，概括促进汉代农业生产发展的因素。 【答案】（1）③②①。②；距今约7000年的河姆渡人已经开始从事农业生产活动。原始农业兴起和发展。 （2）A：②，B：④；形成多种书法形式。 （3）统治者的休养生息政策；水利工程的修建；耕作技术的进步等。 【解析】（1）A：结合所学知识，秦朝统一后，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币。B．为加强朝廷对社会经济的控制，统一铸造五铢钱，形制（形状）由杂乱到统一（ 圆形方孔）；货币文字从无到有。 （2）事件：根据材料“龟兹五铢钱是古代新疆地区仿照中原铸造的圆形方孔铜钱”可知，龟兹五铢钱的出现得益于丝绸之路的开通（张骞通西域）或设置西域都护，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，起到了极大的促进作用，对西域地区进行有效的管辖。） （3）表现：根据材料“就钱的名称来讲，自秦半两以来。而南北朝的钱名如布泉、永通万国等；根据材料“就钱文的书法来讲，而六朝钱文的书法已出现隶楷；根据材料“受到外来佛教美术的影响 四铢的钱文笔画和北魏浮雕皇后礼佛图的衣折。因素：结合材料和所学，可从生产力的发展（货币材质的增加）；书法艺术的发展等方面概括。 95．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）某校分年级开展历史古都研学活动。 （1）活动前需要查找资料，确定研究主题，请列举查找资料的主要途径。 【七年级研学：周秦古都宝鸡】 陕西宝鸡是西周最早的都城岐邑和秦国国都雍城所在地。学生在宝鸡青铜器博物院中看到以下青铜器： 西周速盘（如图）的铭文记载了文王、武王兴周灭商，成王开拓疆土，歌颂了周王的丰功，也昭示了家族的荣耀。它还印证了《史记》中西周诸王世系。 西周青铜母子虎（如图）造型精美，一只母虎口中衔着一只小虎。母虎张口竖耳，虎足前蹬后弓，做前扑状，给静态的青铜器赋予了活力生机。 （2）说出“武王兴周灭商”后，为保证对地方的控制所实行的政治制度。依据以上文物并结合所学，概括青铜器的重要价值。 【八年级研学：十三朝古都洛阳】 学生在洛阳博物馆看到以下文物： 北魏时期陶俑迁都洛阳后，鲜卑人的服装由窄衣小袖的胡服逐渐变为宽袍大袖的汉服。 北魏陶牛车鲜卑人进入中原地区后，生活习俗发生变化，洛阳的很多鲜卑人由骑马变为乘牛车。 （3）三国时期的政权中以洛阳为都城的是 。（A．魏B．蜀汉C．吴）（写字母）说出以上文物共同反映的历史现象；并说明出现这种现象的历史背景。 （4）请从安阳、西安、南京三个古都中为学校推荐下一次研学目的地，并从历史文化角度说明推荐理由。 【答案】（1）途径：上网查询；到历史档案馆和图书馆查阅档案和书籍；参观博物馆、观看纪录片等。 （2）制度：分封制。价值：具有历史研究价值：青铜器是研究历史的第一手史料；具有艺术欣赏价值：青铜器的造型艺术高超，给人以赏心悦目的艺术享受，通过对青铜器的研究和保护；具有社会历史价值：青铜器的制作和使用反映了古代社会的生产力水平，对于研究古代社会的发展历程和文化传承有重要意义。 （3）A。历史现象：民族交融；历史背景：北魏孝文帝推行汉化改革。 （4）选择安阳：安阳，河南省地级市、殷、邺、邺城、邺郡、彰德等。安阳是中国八大古都之一、周易的发源地、国家历史文化名城和豫晋冀三省交界地区区域性中心城市，先后有商朝、后赵、前燕、北齐等在安阳建都。历史学家郭沫若来安阳时留下“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都；中原文化殷创始，观此胜于读古书”的著名诗句。 【解析】（1）途径：结合所学可从网络、交流图书等角度回答，如上网查询；到历史档案馆和图书馆查阅档案和书籍；参观博物馆、观看纪录片等。 （2）制度：结合所学可知，为了巩固周初疆土，西周实行分封制。 价值：根据材料结合所学可从研究价值、艺术价值、社会价值等角度分析，如具有历史研究价值：青铜器是研究历史的第一手史料；具有艺术欣赏价值：青铜器的造型艺术高超，给人以赏心悦目的艺术享受，通过对青铜器的研究和保护；具有社会历史价值：青铜器的制作和使用反映了古代社会的生产力水平，对于研究古代社会的发展历程和文化传承有重要意义。 （3）选择：结合所学可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，因此选择A。 历史现象：根据材料“鲜卑人的服装由窄衣小袖的胡服逐渐变为宽袍大袖的汉服。”得出民族交融； 历史背景：结合所学可知，北魏孝文帝在位时期，推行汉化改革，促进了民族交融和北魏的发展。 （4）推荐和理由：结合所学如选择安阳，理由可从其地位、历史渊源、学者的赞美等角度分析，如安阳，河南省地级市、殷、邺、邺城、邺郡、彰德等。安阳是中国八大古都之一、周易的发源地、国家历史文化名城和豫晋冀三省交界地区区域性中心城市，先后有商朝、后赵、前燕、北齐等在安阳建都。历史学家郭沫若来安阳时留下“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都；中原文化殷创始，观此胜于读古书”的著名诗句。 96．（23-24七年级上·北京海淀·期末）图说历史 【遗址遗迹图】 陶寺遗址早期至中期年代大致为公元前2300-前2000年，大体与尧舜的年代范围一致。这座大型城址（见上图）中部，有一个围墙环绕的宫城，宫城内有许多大型夯土建筑基础，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。已发掘的墓葬中，大型墓不及总数的1%，往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。小型墓占总数的近90%，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。考查陶寺遗址出土的各类遗物，可知其在原有的陶、石、骨器制造业及纺织等手工业外，还出现了木工、玉石镶嵌等新的手工业门类，许多精美的制品非专业工匠不能生产。 ——摘编自许宏《先秦城市考古学研究》 （1）从材料一中提取信息，完成下表。 陶寺社会状况 证据 存在较为强大的政权 存在大型夯土建筑和宫殿建筑 ① 出土精美手工制品，及新的手工业门类出现 存在阶级分化 ② 【出土文物图片】 以下为出土于河南安阳的商代文物 牛骨上的文字记载土方、𢀛方（都是商朝的部族）分别侵扰商的东部与西部边境 牛骨上的文字大意为商王命令众人进行协田活动（一般认为是指在土地上进行集体耕作），并卜问是否丰收   （2）从以上文物中，能得到哪些商代历史信息？ 【形象示意图】 某同学在学习商鞅变法时，绘制了如下一组示意图： （3）结合所学，写出以上示意图所体现的商鞅变法的两条措施，并谈谈你对商鞅变法的看法。 【墓志拓片】 墓主元奏是北魏孝文帝拓跋宏的侄子。墓志称墓主元泰为“河南洛阳人也”。他曾经“搜求古文，广访儒学”，以修订北魏礼乐制度。他的母亲出身于汉族贵族崔氏家族。 ——摘编自杨振威《洛阳新出北魏元泰墓志考释》 （4）阅读以上图文材料，分析北魏孝文帝改革的措施和作用。 【答案】（1）填空：①：手工业发展水平高（分工细）；②：墓葬的规模、随葬品数量和质量差距大，发现集中的王族墓地。 （2）历史信息：商朝周边生活着一些部族，他们有时与商朝发生冲突；商代统治者重视农业；商代的耕作方式；甲骨文体系较为完整，记载了商代很多方面的情况。（答出两点即可） （3）措施：确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（答出两点即可） 看法：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力；为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）措施：迁都洛阳，把北方各族人民迁到中原；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚；学习汉族文化。（答出一点即可） 作用：促进了民族交融；增强了北魏的实力。（答出一点即可） 【解析】（1）填空：①：根据材料“在原有的陶、石、骨器制造业及纺织等手工业外，还出现了木工、玉石镶嵌等新的手工业门类，许多精美的制品非专业工匠不能生产”可知，陶寺社会状况是手工业发展水平高（分工细）；②：根据材料“大型墓不及总数的1%，往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。小型墓占总数的近90%，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品”可知，证明陶寺存在阶级分化的是墓葬的规模、随葬品数量和质量差距大，发现集中的王族墓地。 （2）历史信息：根据材料信息“牛骨上的文字记载的内容”可知，商朝周边生活着一些部族，他们有时与商朝发生冲突；商代统治者重视农业；商代的耕作方式；甲骨文体系较为完整，记载了商代很多方面的情况。 （3）措施：根据示意图中“两个打击、两个奖励”“县”等信息可知，示意图所体现的商鞅变法的措施有确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 看法：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力；为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）措施：根据材料“墓主元奏是北魏孝文帝拓跋宏的侄子。墓志称墓主元泰为‘河南洛阳人也’”可得出，北魏孝文帝改革的措施是迁都洛阳，把北方各族人民迁到中原；根据材料“他曾经‘搜求古文，广访儒学’，以修订北魏礼乐制度。他的母亲出身于汉族贵族崔氏家族”可得出，北魏孝文帝改革的措施是改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚；学习汉族文化。 作用：结合所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了民族交融；增强了北魏的实力。 试卷第2页，共15页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$