精品解析：辽宁省锦州市凌海市2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年度第一学期期中考试 八年级生物 时间50分钟满分100分 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 下列动物的结构特征与功能的搭配不相符的是（　　） A. 海蜇身体呈辐射对称，利于感知各方向的刺激 B. 文蛤身体柔软，有外套膜和贝壳，运动器官是足 C. 蛲虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活 D. 蜘蛛有足和翅，体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于昆虫 2. 与线形动物相比，环节动物最显著的特点是(　　) A. 能自由活动 B. 身体呈圆柱形 C. 身体分节 D. 有口无肛门 3. 下列动物，全是无脊椎动物的一组是（　　） A. 乌龟、乌贼 B. 海蜇、海豚 C. 蜘蛛、蜘蛛蟹 D. 鲤鱼、鱿鱼 4. 某同学不注意个人卫生，得了蛔虫病，晚上经常磨牙，腹部绞痛。蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（ ） ①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达 ④生殖能力强 ⑤消化管结构简单 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②⑤ D. ①④⑤ 5. 动画片《葫芦娃》伴随了几代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列描述错误的是（　　） A. ①蜘蛛精、④蝎子精、⑤蜈蚣精同属节肢动物 B. ②蝙蝠精体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳 C. ③蛇精摆脱了对水环境的依赖，成为了真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸 D. ⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸成体只用肺呼吸，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活 6. 海洋是一个富饶的蓝色宝库，里面生活着各种各样神奇的水生生物。下列有关水生生物的叙述不正确的是（　　） A. 水母身体呈辐射对称，吃进去的食物在消化腔中消化后，残渣从口排出 B. 南极磷虾身体由许多体节构成，属于环节动物，体表有外骨骼 C. 海马体内有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍协调游泳，属于鱼类 D. 石决明、海螵蛸可以作为药材 7. 《黄帝内经》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的膳食原则，其中“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物，这五种动物的共同特征是（　　） A. 不能保持体温恒定 B. 通过牙齿的咀嚼来消化食物 C. 通过胎生、哺乳繁殖后代 D. 都靠骨骼和肌肉配合完成运动 8. 许多歇后语与动物有关。地里的蚯蚓——能屈能伸；长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长；蚂蚁搬家——大家开口；春蚕结茧——一丝不苟；瓮中捉鳖——十拿九稳。将这些动物分成两大类的分类依据是（　　） A. 生活环境 B. 体内有无脊柱 C. 运动方式 D. 有无羽毛 9. 下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　） ①鲸鱼—肺②蚯蚓—湿润的体壁③蝗虫—气门④青蛙—肺和皮肤⑤蜥蜴—肺⑥家鸽—肺和气囊 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤⑥ C. ②③⑤⑥ D. ①②④⑤ 10. 水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（　　） ①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤青鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼 A. ①②③④ B. ③⑤⑥⑧ C. ③④⑦⑧ D. ②⑤⑥⑧ 11. 如图六种动物分成甲、乙两类的依据是（　　） A. 水生还是陆生 B. 是否胎生、哺乳 C. 体温是否恒定 D. 是否具有脊椎骨 12. 如图为兔和狼的牙齿，对比它们的牙齿，以下说法错误的是（ ） A. A图表示兔的牙齿，B图表示狼的牙齿 B. 标号①指的是门齿，作用是切断食物 C. 标号②指的是臼齿，作用是撕裂食物 D. 两者牙齿的分化与它们的食性相适应 13. 如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验数据及装置，下列分析错误的是（　　） 次数 甲 乙 丙 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 A. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记 B. 动物越低等，“尝试与错误”的次数越多 C. 三种动物从低等到高等的排列顺序是甲→乙→丙 D. 若用不同的小鼠做实验所用时间可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响 14. 如图是人体运动中的各种动作及关节结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图一所示的端茶杯动作为屈肘，①舒张、②收缩 B. 完成图二所示的垫排球动作是由图一中②独立完成的 C. 完成图三所示的引体向上过程仅靠运动系统就能完成 D. 握手时，图四中大拇指要向手心运动，拇短展肌两端附着在同一块骨上 15. 关于动物的运动和行为，下列说法不正确的是（　　） A. 动物的行为是指动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动 B. 蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也有学习行为，学习行为一旦形成就不会忘记 C. 运动产生的过程是神经传来刺激→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 D. 推门的动作虽然很简单，但也需要神经系统的调节及其他系统协调配合 16. 2021年12月，“离家出走”的亚洲象回到西双版纳，这是一种社会行为。下列说法正确的是（　　） A. 亚洲象的群体生活有利于防御敌害 B. 亚洲象仅通过声音传递信息 C. 该象群的迁移不会影响其它生物的生活 D. 群体生活的动物都有组织、分工和等级等重要特征 17. 观察图中几种动物的行为，下列说法错误的是（ ） A. 从动物行为的功能来看，图中①属于取食行为，④属于防御行为 B. 从动物行为获得途径来看，图中②属于学习行为，③属于先天性行为，二者都与遗传物质有关 C. 学习行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的 D. 动物的复杂行为只受神经系统的调控 18. 动物都有各自特有的运动方式，动物运动的意义是（ ） ①寻觅食物②躲避敌害③繁殖后代④适应复杂多变的环境 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ②③④ 19. 下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是 A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 C. 松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 D. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉 20. 生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是 A. ①表示动物体内能量流向植物 B. ③表示植物的光合作用 C. ④表示动物的呼吸作用 D. ⑤表示微生物的分解作用 二、非选择题（每小题1分，共60分） 21. 观察如下几种动物。请据图回答问题。 （1）仔细观察图甲和戊，可以发现它的身体都具有明显的分节现象，但两者并不属于同一类动物，甲属于______动物，用手指来回触摸它的腹面，会感觉到许多小突起，这些小突起叫______，有辅助运动的作用。 （2）在观察过程中，应经常用浸水的是棉絮轻擦它的体表以保持湿润，目的是维持它的正常______，以保障体内与外界的气体交换，因此它生活在潮湿的环境中。 （3）生物乙特有的捕食和防御的利器是______，摄取的食物在［ ］______内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣由［ ］______排出。 （4）它主要通过_______的方式进行生殖，［ ］______长成小水螅后，就会从母体脱落下来独立生活。 （5）生物丙的呼吸器官和运动器官分别是______(填序号)。图丁的捕食器官是［ ］______。 （6）生物丙的贝壳和生物戊的外骨骼，对动物生存的意义既有相同之处，又有不同之处。其相同之处是都能______，不同之处是外骨骼还能防止______。 22. 在长期进化的过程中，不同类群的动物形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。 （1）如图是四类动物进行呼吸的相关结构，其主要功能是进行______，以满足细胞对 ______（填气体）的需求，进而使细胞通过呼吸作用为生命活动提供______。 （2）轻轻掀起活鱼的鳃盖，发现图甲中鱼鳃由大量纤细的[　]______组成，颜色为鲜红色，密布丰富的______。当鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从_____后缘流出，水中的______含量明显增多，当鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积______，故会窒息而死亡。 （3）图乙代表两栖动物的肺，由一对薄壁的囊构成，结构简单，因此它们的皮肤裸露且能分泌______，湿润的皮肤里密布着丰富的毛细血管，可进行______，以辅助呼吸。 （4）动物丙比动物乙的肺发达，它的肺由很多______组成，大大增加了______的面积，只靠肺呼吸，就能满足其在陆地上对氧气的需求。 （5）图丁中鸟有与肺相通的[　　]______，该结构具有辅助呼吸的作用，因此其特有的呼吸方式叫______，从而提高了肺内气体交换的效率，这种旺盛的呼吸作用，为其维持体温恒定奠定了基础，因而，鸟类属于______动物。用箭头和数字表示出鸟飞行时吸气过程气体流动的方向______。 （6）上述四类动物的呼吸结构存在差异，但它们的呼吸结构都具有壁薄且包绕着丰富的毛细血管等特点，体现出结构与______是相适应的。 23. 如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答： （1）鲫鱼是我国常见的鱼类，它可通过______的摆动以及______的协调作用游泳。 （2）乙中的昆虫大多依靠______飞行，有的还能跳跃。 （3）丙中鸟类的前肢进化成了[　　]______，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑和攀援。 （4）鸟类的骨骼轻、______、坚固，有的愈合在一起，有些骨内部中空充满气体，可以减轻体重．硕大的胸骨上高耸的突起叫做[　　]______，其两侧附着发达的______，能为运动提供动力牵动两翼完成飞行。 （5）动物的各种运动形式对其生存有重要意义，它们的运动器官与生存环境相适应。运动能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其______、躲避敌害和繁殖后代的机会。 24. 2024年7月26日，奥运会在法国巴黎奥体中心举行。这是首个时隔百年再次举办奥运会的城市，共设有32个大项329个小项的综合性运动会。请据图回答。 （1）填出各部分名称：①_______；③_______。 （2）图乙中标号⑥和⑦的表面覆盖着一层[　]______，能减少运动时骨与骨之间的摩擦及缓冲震动。 （3）人体完成图甲所示动作时，③⑤分别处于_______状态。在此状态时，是以______为杠杆，以肌肉为动力完成的。 （4）乙图中将[⑥]和[⑦]连接起来的是[　]______以及周围的韧带，它们由结缔组织构成，使关节具有牢固性，其内壁分泌______，从而使关节更具有______性。 （5）要完成图丁投篮时，骨在骨骼肌的牵拉下围绕肘关节运动，其中肩关节、肘关节等起到了______作用。动作不仅要靠运动系统来完成，还需要______系统的调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等协调配合。 25. 你一定观察过蚂蚁吧，蚂蚁的种类繁多，一个大家族中就有数以万计的成员，它们组成庞大的社会群体。工蚁们辛勤劳作，共同出去采集食物甚至会集体合作搬运体积较大的食物。它们之间是怎样通讯的呢？兴趣小组的同学们利用采集并养殖了一段时间的蚂蚁进行了探究。探究过程如下： 步骤1：用毛笔取同一蚁穴的10只蚂蚁装入干净的纸盒中，饥饿处理24小时。 步骤2：将一些蚂蚁爱吃的食物放在实验装置的石块B上，将纸盒中的蚂蚁放到石块A上，进行观察。一开始有的蚂蚁爬上桥①，有的爬上桥②。一段时间后，一个蚂蚁发现食物后，返回到石块A，然后蚂蚁们陆续爬上桥①，到石块B上取食（如图一）。 步骤3：待大部分蚂蚁爬上桥①后将蚂蚁放回石块A，然后用手将桥①与桥②换位。一段时间内，观察到大部分蚂蚁依然在桥①上爬来爬去，有些蚂蚁爬到石块C上。 步骤4：在桥①中部用香皂轻轻划一道线，观察到桥①上的蚂蚁被分成两部分，它们爬到接近香皂线的地方时就停滞不前或往回折返，似乎它们原来的“路”被阻断了（如图二）。 请你和兴趣小组的同学们一起分析这一探究过程，回答下列问题： （1）步骤1中，将蚂蚁进行饥饿处理的目的是______。 （2）实验装置中加入少量清水的作用是______。 （3）步骤3的操作有不合理之处，请你提出改进建议：______。 （4）根据步骤3和步骤4所观察到的现象，可以得出的结论是______。 （5）为了要获得准确的结果，减少实验的偶然性，往往需要进行______实验。 （6）从获得途径来看蚂蚁的这种行为属于______行为，这类行为是由蚂蚁体内的______决定的。 （7）蚂蚁营群体生活，在其群体内部形成一定的______，成员之间有明确的分工。 26. 2022 年 10 月，西南大学家蚕基因组生物学国家重点实验室成功会就世界上首 张家蚕超级泛基因组图谱，率先实现了家蚕基因库数字化。生物学小组的同学发现桑 蚕喜欢吃桑树叶，并对其食性进行了积极探究： 背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不吃樟树、榆树叶，这是由于桑叶中含有家蚕喜欢的某种物质。 提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？ 作出假设：家蚕取食桑叶是先天性行为。 制定计划： （1）实验用的家蚕应该选择______。 A. 长大的家蚕 B. 取家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕 C. 蚕蛾 （2）实验用的桑树叶、榆树叶要剪成______的若干块，其主要目的是___________。 （3）把剪好的叶片排成如图_____所示形状，再用毛笔扫入 20 余只蚁蚕在圆圈中央， 20-30 分钟后观察，看看蚁蚕取食哪种植物的叶片。 得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是：____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中考试 八年级生物 时间50分钟满分100分 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 下列动物的结构特征与功能的搭配不相符的是（　　） A. 海蜇身体呈辐射对称，利于感知各方向的刺激 B. 文蛤身体柔软，有外套膜和贝壳，运动器官是足 C. 蛲虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活 D. 蜘蛛有足和翅，体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于昆虫 【答案】D 【解析】 【分析】（1）适者生存，不适者被淘汰；生物对环境的适应是普遍存在的，生活在每一种环境中的生物都有着与该环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 （2）刺胞（腔肠）动物的主要特征有：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门等。 （3）线虫（线形）动物的主要特征有：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；雌雄异体；营自由或寄生生活。 （4）软体动物的主要特征有：身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 （5）节肢动物的主要特征有：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角等附肢也分节。 【详解】A．海蜇是一种刺胞（腔肠）动物，其身体呈辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。该对称体型便于海蜇感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御，该结构特征与其功能相适应，故A不符合题意。 B．文蛤的身体柔软，有外套膜和贝壳，是一种软体动物，其运动器官是足，该结构特征与其功能相适应，故B不符合题意。 C．蛲虫是一种营寄生生活的线虫动物，主要寄生在人体的肠道内，其体表有角质层，能够抵抗消化液的消化；生殖器官发达，能够产生大量的受精卵，从而增加了侵染宿主的机会，适于寄生生活，该结构特征与其功能相适应，故C不符合题意。 D．蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两部分，有足无翅，体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物门蛛形纲的动物，不属于昆虫，该结构特征与其功能不符，故D符合题意。 故选D。 2. 与线形动物相比，环节动物最显著的特点是(　　) A. 能自由活动 B. 身体呈圆柱形 C. 身体分节 D. 有口无肛门 【答案】C 【解析】 【分析】线形动物门：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 【详解】通过分析可知线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节，如蛔虫；环节动物身体细长，由许多相似的环状体节组成。与线形动物相比，环节动物最显著的特点是身体分节。故选C。 【点睛】环节动物身体由许多相似的环状体节构成，身体分节是环节动物最显著的特点。 3. 下列动物，全是无脊椎动物的一组是（　　） A. 乌龟、乌贼 B. 海蜇、海豚 C. 蜘蛛、蜘蛛蟹 D. 鲤鱼、鱿鱼 【答案】C 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物；鱼类、两栖类．爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。 【详解】A．乌龟爬行动物，体内都有脊柱，都属于脊椎动物；乌贼是软体动物，属于无脊椎动物，A不符合题意。 B．海蜇属于腔肠动物（刺胞动物），体内没有脊柱，属于无脊椎动物；海豚属于哺乳动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，B不符合题意。 C．蜘蛛、蜘蛛蟹都属于节肢动物，体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物，C符合题意。 D．鲤鱼属于鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物；鱿鱼属于软体动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物，D不符合题意。 故选C。 4. 某同学不注意个人卫生，得了蛔虫病，晚上经常磨牙，腹部绞痛。蛔虫与其寄生生活相适应的特点是（ ） ①身体表面有角质层 ②身体细长 ③消化管长而发达 ④生殖能力强 ⑤消化管结构简单 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②⑤ D. ①④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】①蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用，正确。 ②身体细长与寄生生活无关，错误。 ③蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相适应，而不是消化管长而发达，错误。 ④发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，正确。 ⑤蛔虫的消化道简单，与其寄生生活相适应，正确。 故选D。 5. 动画片《葫芦娃》伴随了几代人的成长，片中有许多典型“人物”。下列描述错误的是（　　） A. ①蜘蛛精、④蝎子精、⑤蜈蚣精同属节肢动物 B. ②蝙蝠精体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳 C. ③蛇精摆脱了对水环境的依赖，成为了真正的陆生脊椎动物，在陆地产卵，用肺呼吸 D. ⑥蛤蟆精幼体用鳃呼吸成体只用肺呼吸，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】A．蜘蛛、蝎子、蜈蚣的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，同属节肢动物，故A正确。 B．蝙蝠体表被毛，生殖发育特点是胎生、哺乳，属于哺乳动物，故B正确。 C．蛇的体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。其生殖和和发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，故C正确。 D．蛤蟆属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，但肺不发达，需要皮肤辅助呼吸，故D错误。 故选D。 6. 海洋是一个富饶的蓝色宝库，里面生活着各种各样神奇的水生生物。下列有关水生生物的叙述不正确的是（　　） A. 水母身体呈辐射对称，吃进去的食物在消化腔中消化后，残渣从口排出 B. 南极磷虾身体由许多体节构成，属于环节动物，体表有外骨骼 C. 海马体内有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍协调游泳，属于鱼类 D. 石决明、海螵蛸可以作为药材 【答案】B 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。 【详解】A．水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，吃进去的食物在消化腔中消化后，残渣从口排出，A错误。 B．南极磷虾的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，属于节肢动物，B错误。 C．海马的体内有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍协调游泳，属于鱼类，C正确。 D．海螵蛸是有止血功能的中药材，石决明可以缓解肝阳上亢、高血压引起的头晕、头痛以及神经性头痛，D正确。 故选B。 7. 《黄帝内经》中记载有“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的膳食原则，其中“五畜”指牛、犬、羊、猪、鸡五种动物，这五种动物的共同特征是（　　） A. 不能保持体温恒定 B. 通过牙齿的咀嚼来消化食物 C. 通过胎生、哺乳繁殖后代 D. 都靠骨骼和肌肉配合完成运动 【答案】D 【解析】 【分析】1．根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物，恒温动物只有鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。 2．鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 3．哺乳动物的主要特征：体表通常有毛；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；体腔内有膈，用肺呼吸；体温恒定；胎生、哺乳。 【详解】A．牛、犬、羊、猪属于哺乳动物，鸡属于鸟类，它们是恒温动物，A错误。 B．牛、犬、羊、猪属于哺乳动物，能通过牙齿的咀嚼来消化食物，而鸡是鸟类，有喙无齿，B错误。 C．牛、犬、羊、猪属于哺乳动物，能通过胎生、哺乳繁殖后代，而鸡是鸟类，卵生，C错误。 D．无论是哺乳动物，还是鸟类，它们都需要骨骼和肌肉的配合来完成运动，D正确。 故选D。 8. 许多歇后语与动物有关。地里的蚯蚓——能屈能伸；长颈鹿的脖子、丹顶鹤的腿——各有所长；蚂蚁搬家——大家开口；春蚕结茧——一丝不苟；瓮中捉鳖——十拿九稳。将这些动物分成两大类的分类依据是（　　） A. 生活环境 B. 体内有无脊柱 C. 运动方式 D. 有无羽毛 【答案】B 【解析】 【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群。 【详解】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蚯蚓、春蚕、蚂蚁的体内都无脊柱，都属于无脊椎动物；长颈鹿、丹顶鹤、鳖的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，ACD错误，B正确。 故选B。 9. 下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（　　） ①鲸鱼—肺②蚯蚓—湿润的体壁③蝗虫—气门④青蛙—肺和皮肤⑤蜥蜴—肺⑥家鸽—肺和气囊 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤⑥ C. ②③⑤⑥ D. ①②④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。 【详解】①鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，正确； ②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，正确； ③蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误； ④青蛙既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确； ⑤蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，正确； ⑥家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。 故ABC错误，D正确。 故选D。 10. 水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（　　） ①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤青鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼 A. ①②③④ B. ③⑤⑥⑧ C. ③④⑦⑧ D. ②⑤⑥⑧ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）软体动物的特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （2）鱼类的特征是：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈等。 （4）哺乳动物的体表都被毛，体毛有很好的保温作用，可以维持恒定的体温。生殖方式具有胎生、哺乳的特征。 【详解】①娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼的身体柔软，属于软体动物；③海马、⑤青鱼、⑥中华鲟、⑧带鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，它们都属于鱼类；⑦鲸鱼，用肺呼吸，具有胎生哺乳的生殖发育特点，属于哺乳动物。因此，③⑤⑥⑧属于鱼类，故ACD错误，B正确。 故选B。 11. 如图六种动物分成甲、乙两类的依据是（　　） A. 水生还是陆生 B. 是否胎生、哺乳 C. 体温是否恒定 D. 是否具有脊椎骨 【答案】D 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 【详解】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。黄姑鱼、乌龟、蝙蝠的体内有脊柱，属于脊椎动物，为一类；蜗牛、蜜蠊、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，为一类，故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 如图为兔和狼的牙齿，对比它们的牙齿，以下说法错误的是（ ） A. A图表示兔的牙齿，B图表示狼的牙齿 B. 标号①指的是门齿，作用是切断食物 C. 标号②指的是臼齿，作用是撕裂食物 D. 两者牙齿的分化与它们的食性相适应 【答案】C 【解析】 【分析】图示中①门齿，②臼齿，③门齿，④犬齿，⑤臼齿。 【详解】A．观察图片，A图的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，这是草食性动物（兔）的典型牙齿结构。而B图的牙齿则包括门齿、犬齿和臼齿，这是肉食性动物（狼）的牙齿结构，A正确。 B．图A中，标号①都指的是门齿，其主要作用是切断食物，B正确。 C．标号②指的是臼齿，其主要作用是咀嚼食物，而不是撕裂食物。撕裂食物的功能在肉食性动物中是由犬齿来完成的，C错误。 D．动物牙齿的分化与其食性密切相关。草食性动物的牙齿结构适合切断和咀嚼植物纤维，而肉食性动物的牙齿则适合捕捉、撕裂和咀嚼肉类，D正确。 故选C。 13. 如图是“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验数据及装置，下列分析错误的是（　　） 次数 甲 乙 丙 时间 2分37秒 1分46秒 54秒 A. 小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记 B. 动物越低等，“尝试与错误”的次数越多 C. 三种动物从低等到高等的排列顺序是甲→乙→丙 D. 若用不同的小鼠做实验所用时间可能会不同，说明学习行为受遗传因素的影响 【答案】A 【解析】 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。 【详解】A．学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，如果不强化刺激，已经形成的这种行为也会消失，故A错误。 BC．动物学习能力的大小与其进化的程度成正比，动物的种类越高等，学习能力就越强，动物越低等，“尝试与错误”的次数越多，所以三种动物从低等到高等的排列顺序是甲→乙→丙，故BC正确。 D．学习行为也是受到遗传因素的控制，受遗传物影响的，若用不同的小鼠做实验，所用时间可能会不同，次数可能也会不同，故D正确。 故选A。 14. 如图是人体运动中的各种动作及关节结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 图一所示的端茶杯动作为屈肘，①舒张、②收缩 B. 完成图二所示的垫排球动作是由图一中②独立完成的 C. 完成图三所示的引体向上过程仅靠运动系统就能完成 D. 握手时，图四中大拇指要向手心运动，拇短展肌两端附着在同一块骨上 【答案】A 【解析】 【分析】骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。图一中①肱三头肌，②肱二头肌。 【详解】A．图一所示的端茶杯动作为屈肘，②肱二头肌收缩，①肱三头肌舒张，故A正确。 B．人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的，故B错误。 C．运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故C错误。 D．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，即拇短展肌两端附着在不同的骨上，故D错误。 故选A。 15. 关于动物的运动和行为，下列说法不正确的是（　　） A. 动物的行为是指动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动 B. 蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也有学习行为，学习行为一旦形成就不会忘记 C. 运动产生的过程是神经传来刺激→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 D. 推门的动作虽然很简单，但也需要神经系统的调节及其他系统协调配合 【答案】B 【解析】 【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。 【详解】A．动物的行为确实是指动物为了生存和繁殖后代所进行的一系列活动，这些活动包括觅食、避敌、繁殖等，都是动物为了适应环境、维持生命和繁衍后代而进行的，A正确。 B．蚯蚓走迷宫实验确实证明了低等动物也有学习行为，但学习行为并不是一旦形成就不会忘记的。学习行为需要不断的强化和巩固，如果长时间不进行强化，学习行为可能会逐渐消退，B错误。 C．运动产生的过程是神经传来刺激，骨骼肌接受神经传来的刺激收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，C正确。 D．推门的动作虽然看似简单，但实际上也需要神经系统的调节和其他系统的协调配合。神经系统负责传递和控制信号，使肌肉产生收缩和舒张，从而完成推门动作，D正确。 故选B。 16. 2021年12月，“离家出走”的亚洲象回到西双版纳，这是一种社会行为。下列说法正确的是（　　） A. 亚洲象的群体生活有利于防御敌害 B. 亚洲象仅通过声音传递信息 C. 该象群的迁移不会影响其它生物的生活 D. 群体生活的动物都有组织、分工和等级等重要特征 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【详解】AB．象的群体内形成一定的组织，象群中其他成员都听从“首领”的指挥统一行动，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为，亚洲象通过动作、声音传递信息，亚洲象的群体生活有利于防御敌害，A正确，B错误。 C．象群行进中所到之处，对农田和庄稼造成了一定的损失，C错误。 D．营群体生活的动物往往具有社会行为，但有些群体生活的动物如麻雀等，没有组织、分工和等级等重要特征，D错误。 故选A。 17. 观察图中几种动物的行为，下列说法错误的是（ ） A. 从动物行为的功能来看，图中①属于取食行为，④属于防御行为 B. 从动物行为获得途径来看，图中②属于学习行为，③属于先天性行为，二者都与遗传物质有关 C. 学习行为是在生活过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的 D. 动物的复杂行为只受神经系统的调控 【答案】D 【解析】 【分析】（1）根据动物行为的功能特点，动物行为分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为等。 （2）从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．从动物行为的功能来看：图中①狮子抓捕斑马是为了获取食物，因此属于取食行为，④枯叶蝶形似枯叶，为了掩护自己，因此属于防御行为，A正确。 B．从动物行为获得途径来看，图中②狗绕道取食是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，③蜘蛛结网是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，二者都与遗传物质有关，B正确。 C．学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，C正确。 D．动物的复杂行为都受神经系统和内分泌系统分泌的激素所调控，D错误。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和产生途径。 18. 动物都有各自特有的运动方式，动物运动的意义是（ ） ①寻觅食物②躲避敌害③繁殖后代④适应复杂多变的环境 A. ①②③④ B. ①② C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题。 【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，适应复杂多变的环境，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。 故选A。 19. 下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是 A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 C. 松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 D. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉 【答案】A 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，A符合题意。 B．随意引进某种动物后，有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外；也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物，这个引进种可能成为真正的入侵者，打破平衡，改变或破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，B不符合题意。 C．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助传播种子，C不符合题意。 D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，雄蕊的花粉会粘黏在鸟的身体上，当它飞到另一朵花采蜜时，又会将划分粘黏在雌蕊的柱头上，完成传粉，D不符合题意。 故选A。 【点睛】熟知动物在生物圈中的作用是解答本题的关键。 20. 生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是 A. ①表示动物体内能量流向植物 B. ③表示植物的光合作用 C. ④表示动物的呼吸作用 D. ⑤表示微生物的分解作用 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中，能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。生态系统中的能量流动又伴随着物质循环。能量在食物网中流动遵循的规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。 【详解】A．①的箭头指向动物，表示动物以绿色植物为食，消耗绿色植物中的能量以维持自身生活，即植物体内能量流向动物，故A错误。 B．③表示植物的光合作用，以大气中的二氧化碳为原料，通过光合作用制造有机物，故B正确。 C．④表示动物的呼吸作用，通过呼吸作用消耗有机物释放二氧化碳等，故C正确。 D．⑤表示微生物的分解作用，将动植物遗体中的有机物分解，释放二氧化碳等，故D正确。 故选：A。 二、非选择题（每小题1分，共60分） 21. 观察如下几种动物。请据图回答问题。 （1）仔细观察图甲和戊，可以发现它的身体都具有明显的分节现象，但两者并不属于同一类动物，甲属于______动物，用手指来回触摸它的腹面，会感觉到许多小突起，这些小突起叫______，有辅助运动的作用。 （2）在观察过程中，应经常用浸水的是棉絮轻擦它的体表以保持湿润，目的是维持它的正常______，以保障体内与外界的气体交换，因此它生活在潮湿的环境中。 （3）生物乙特有的捕食和防御的利器是______，摄取的食物在［ ］______内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣由［ ］______排出。 （4）它主要通过_______的方式进行生殖，［ ］______长成小水螅后，就会从母体脱落下来独立生活。 （5）生物丙的呼吸器官和运动器官分别是______(填序号)。图丁的捕食器官是［ ］______。 （6）生物丙的贝壳和生物戊的外骨骼，对动物生存的意义既有相同之处，又有不同之处。其相同之处是都能______，不同之处是外骨骼还能防止______。 【答案】（1） ①. 环节 ②. 刚毛 （2）呼吸 （3） ①. 刺细胞 ②. 5消化腔 ③. 2口 （4） ①. 出芽 ②. 6芽体 （5） ①. ③① ②. ④咽 （6） ①. 保护身体 ②. 体内水分蒸发 【解析】 【分析】图甲是蚯蚓，图乙是水螅，1触手，2口，3内胚层，4外胚层，5消化腔，6芽体，图丙中①足，②外套膜，③鳃，图丁中④咽。图戊是蚂蚁。 【小问1详解】 甲蚯蚓属于环节动物，用手指来回触摸它的腹面，会感觉到许多小突起，这些小突起叫刚毛，有辅助运动的作用。而戊蚂蚁属于节肢动物。 【小问2详解】 图甲蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸，所以在观察过程中，应经常用浸水的是棉絮轻擦它的体表以保持湿润，目的是维持它的正常呼吸，以保障体内与外界的气体交换。 【小问3详解】 生物乙水螅属于刺胞动物，特有的捕食和防御的利器是刺细胞，摄取的食物在5消化腔内被内胚层细胞消化，因为该生物有口无肛门，所以消化后的食物残渣还是由2口排出。 【小问4详解】 结合题图可知，图乙水螅属于刺胞动物，主要通过出芽的方式进行生殖，6芽体长成小水螅后，就会从母体脱落下来独立生活。 【小问5详解】 生物丙属于软体动物，生活在水中，用③鳃呼吸，运动器官是①足。图丁涡虫属于扁形动物，捕食器官是④咽。 【小问6详解】 生物丙软体动物具有的贝壳和生物戊节肢动物具有的外骨骼，对动物生存的意义既有相同之处，又有不同之处。其相同之处是都能保护内部结构，不同之处是外骨骼还能防止体内水分蒸发，有利于适应陆地生活。 22. 在长期进化的过程中，不同类群的动物形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。 （1）如图是四类动物进行呼吸的相关结构，其主要功能是进行______，以满足细胞对 ______（填气体）的需求，进而使细胞通过呼吸作用为生命活动提供______。 （2）轻轻掀起活鱼的鳃盖，发现图甲中鱼鳃由大量纤细的[　]______组成，颜色为鲜红色，密布丰富的______。当鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从_____后缘流出，水中的______含量明显增多，当鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积______，故会窒息而死亡。 （3）图乙代表两栖动物的肺，由一对薄壁的囊构成，结构简单，因此它们的皮肤裸露且能分泌______，湿润的皮肤里密布着丰富的毛细血管，可进行______，以辅助呼吸。 （4）动物丙比动物乙的肺发达，它的肺由很多______组成，大大增加了______的面积，只靠肺呼吸，就能满足其在陆地上对氧气的需求。 （5）图丁中鸟有与肺相通的[　　]______，该结构具有辅助呼吸的作用，因此其特有的呼吸方式叫______，从而提高了肺内气体交换的效率，这种旺盛的呼吸作用，为其维持体温恒定奠定了基础，因而，鸟类属于______动物。用箭头和数字表示出鸟飞行时吸气过程气体流动的方向______。 （6）上述四类动物的呼吸结构存在差异，但它们的呼吸结构都具有壁薄且包绕着丰富的毛细血管等特点，体现出结构与______是相适应的。 【答案】（1） ①. 气体交换 ②. 氧气 ③. 能量 （2） ①. 2鳃丝 ②. 毛细血管 ③. 鳃盖 ④. 二氧化碳 ⑤. 减小 （3） ①. 黏液 ②. 气体交换 （4） ①. 肺泡 ②. 气体交换 （5） ①. ②气囊 ②. 双重呼吸 ③. 恒温 ④. ①→③→② （6）功能 【解析】 【分析】（1）图中展示的是不同动物的肺的形态结构图，两栖动物结构简单的囊状肺，哺乳动物完善的肺组织，鸟类的发达气囊辅助呼吸的肺，看出动物的结构与功能是相适应的，进化是由简单到复杂的趋势进行的。图甲中1是鳃耙，2是鳃丝；丁图中①是气管，②是气囊，③是肺。 （2）鸟类体内具有气囊辅助肺进行双重呼吸，两栖动物的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸。肺是呼吸系统的主要器官。与其进行气体交换相适应的特点有肺泡数量很多，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，这是肺泡适于进行气体交换的特点。 【小问1详解】 呼吸系统主要执行气体交换功能，为机体组织细胞提供氧气去氧化分解有机物，获得能量，使得生命活动正常进行下去。大部分动物进行的是有氧呼吸，通过线粒体进行氧化分解有机物获得能量的。如图是四类动物进行呼吸的相关结构，其主要功能是进行气体交换，以满足细胞对氧气的需求，进而使细胞通过呼吸作用为生命活动提供能量。 【小问2详解】 鱼用鳃呼吸，鳃由鳃丝、鳃弓、鳃耙组成。轻轻掀起活鱼的鳃盖，发现图甲中鱼鳃由大量纤细的2鳃丝构成，鳃丝既多又细，颜色为鲜红色，密布丰富的毛细血管。当鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出，这样溶解在水中的氧气就渗入鳃丝的毛细血管中，而血液中的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，水中的二氧化碳含量明显增多；当鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积减小，故会窒息而死亡。 【小问3详解】 图乙代表两栖动物的肺，结构简单，不发达，其皮肤肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助呼吸。 【小问4详解】 两栖动物的肺不发达，故其需要皮肤来辅助进行气体交换，才能满足组织细胞对氧气的需求。图丙代表哺乳动物的肺，高度完善发达，由许多肺泡组成，增加了气体交换的面积，提高气体交换的效率，满足了机体的需要。 【小问5详解】 鸟类的飞行生活是高耗能量的运动方式，故只有肺的呼吸还不足以满足机体对氧气的需求，长期的进化使得鸟类有发达的气囊来辅助呼吸，执行双重呼吸功能，满足机体对氧气的需求，这是与其生活方式相适应的。其完善的呼吸系统和循环系统，保证有氧呼吸的进行，产热量高，足以维持高而恒定的体温。图丁中鸟有与肺相通的②气囊，该结构具有辅助呼吸的作用，因此其特有的呼吸方式叫双重呼吸，即每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，这样不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了肺内气体交换的效率，这种旺盛的呼吸作用，为其维持体温恒定奠定了基础，因而，鸟类属于恒温动物，增强了对环境的适应能力。吸气时，吸入的一部分空气在肺内进行气体交换，一部分直接进入气囊；故用箭头和数字表示出鸟飞行时吸气过程气体流动的方向①气管→③肺→②气囊。 【小问6详解】 气体交换实现的条件，必须要求肺与毛细血管近距离包绕，而且两者的壁必须很薄，才有利于实现气体扩散。这体现了生物的结构与功能是相适应的。故上述四类动物的呼吸结构存在差异，但它们的呼吸结构都具有壁薄且包绕着丰富的毛细血管等特点，体现出结构与功能是相适应的。 23. 如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答： （1）鲫鱼是我国常见的鱼类，它可通过______的摆动以及______的协调作用游泳。 （2）乙中的昆虫大多依靠______飞行，有的还能跳跃。 （3）丙中鸟类的前肢进化成了[　　]______，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑和攀援。 （4）鸟类的骨骼轻、______、坚固，有的愈合在一起，有些骨内部中空充满气体，可以减轻体重．硕大的胸骨上高耸的突起叫做[　　]______，其两侧附着发达的______，能为运动提供动力牵动两翼完成飞行。 （5）动物的各种运动形式对其生存有重要意义，它们的运动器官与生存环境相适应。运动能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其______、躲避敌害和繁殖后代的机会。 【答案】（1） ①. 尾部和躯干部 ②. 鳍 （2）翅 （3）5翼 （4） ①. 薄 ②. 7龙骨突 ③. 胸肌 （5）寻觅食物 【解析】 【分析】图甲中的1鱼眼、2鳃、3鳍；图乙中的4是翅，图丙中的5是翼，6是胸肌，7是龙骨突。 【小问1详解】 鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【小问2详解】 乙中的蝴蝶属于昆虫，具有三对足，两对翅，所以昆虫大多依靠翅飞行，有的还能靠足跳跃。 【小问3详解】 丙中鸟类的前肢进化成了5翼，翼是鸟类的飞行器官，所以大多数鸟类可自由飞行，后肢适于行走、奔跑和攀援。 【小问4详解】 鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有的愈合在一起，有些骨内部中空充满气体，可以减轻飞行时的体重。胸骨上高耸的突起叫做6龙骨突，龙骨突两侧生有非常发达的胸肌，胸肌发达，才能牵动两翼完成飞行动作。 【小问5详解】 动物的种类不同，运动方式和运动能力也千差万别。包括奔跑、爬行、行走、跳跃、飞行、游泳等等。动物的运动形式和运动器官都是与其生存环境相适应的，强大的运动能力有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。 24. 2024年7月26日，奥运会在法国巴黎奥体中心举行。这是首个时隔百年再次举办奥运会的城市，共设有32个大项329个小项的综合性运动会。请据图回答。 （1）填出各部分名称：①_______；③_______。 （2）图乙中标号⑥和⑦的表面覆盖着一层[　]______，能减少运动时骨与骨之间的摩擦及缓冲震动。 （3）人体完成图甲所示动作时，③⑤分别处于_______状态。在此状态时，是以______为杠杆，以肌肉为动力完成的。 （4）乙图中将[⑥]和[⑦]连接起来的是[　]______以及周围的韧带，它们由结缔组织构成，使关节具有牢固性，其内壁分泌______，从而使关节更具有______性。 （5）要完成图丁投篮时，骨在骨骼肌的牵拉下围绕肘关节运动，其中肩关节、肘关节等起到了______作用。动作不仅要靠运动系统来完成，还需要______系统的调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等协调配合。 【答案】（1） ①. 肌腱 ②. 肱二头肌 （2）⑨关节软骨 （3） ①. 收缩、舒张 ②. 骨 （4） ①. ⑧关节囊 ②. 滑液 ③. 灵活 （5） ①. 支点 ②. 神经 【解析】 【分析】图中①肌腱，②肌腹，③肱二头肌，④骨，⑤肱三头肌，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节软骨。 【小问1详解】 骨骼肌由肌腱和肌腹组成，中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱。③肱二头肌，⑤肱三头肌。 【小问2详解】 关节头和关节窝的表面覆盖着一层关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节腔“里有少量滑液，减少摩擦，是关节运动灵活。因此，图乙中标号是关节头、⑦是关节窝、⑨是关节软骨。 【小问3详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。屈肘时，肱二头肌“收缩，肱三头肌“舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，人体完成图甲所示动屈肘作时，③肱二头肌、⑤肱三头肌分别处于收缩、舒张状态。 【小问4详解】 关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及韧带，使两骨的连接更加牢固。关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，滑液在关节腔中起润滑作用，以减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动更加具有灵活性。 【小问5详解】 肘关节的作用是支点作用，该动作的完成由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，动作不仅要靠运动系统来完成，还要在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。 25. 你一定观察过蚂蚁吧，蚂蚁的种类繁多，一个大家族中就有数以万计的成员，它们组成庞大的社会群体。工蚁们辛勤劳作，共同出去采集食物甚至会集体合作搬运体积较大的食物。它们之间是怎样通讯的呢？兴趣小组的同学们利用采集并养殖了一段时间的蚂蚁进行了探究。探究过程如下： 步骤1：用毛笔取同一蚁穴的10只蚂蚁装入干净的纸盒中，饥饿处理24小时。 步骤2：将一些蚂蚁爱吃的食物放在实验装置的石块B上，将纸盒中的蚂蚁放到石块A上，进行观察。一开始有的蚂蚁爬上桥①，有的爬上桥②。一段时间后，一个蚂蚁发现食物后，返回到石块A，然后蚂蚁们陆续爬上桥①，到石块B上取食（如图一）。 步骤3：待大部分蚂蚁爬上桥①后将蚂蚁放回石块A，然后用手将桥①与桥②换位。一段时间内，观察到大部分蚂蚁依然在桥①上爬来爬去，有些蚂蚁爬到石块C上。 步骤4：在桥①中部用香皂轻轻划一道线，观察到桥①上的蚂蚁被分成两部分，它们爬到接近香皂线的地方时就停滞不前或往回折返，似乎它们原来的“路”被阻断了（如图二）。 请你和兴趣小组的同学们一起分析这一探究过程，回答下列问题： （1）步骤1中，将蚂蚁进行饥饿处理的目的是______。 （2）实验装置中加入少量清水的作用是______。 （3）步骤3的操作有不合理之处，请你提出改进建议：______。 （4）根据步骤3和步骤4所观察到的现象，可以得出的结论是______。 （5）为了要获得准确的结果，减少实验的偶然性，往往需要进行______实验。 （6）从获得途径来看蚂蚁的这种行为属于______行为，这类行为是由蚂蚁体内的______决定的。 （7）蚂蚁营群体生活，在其群体内部形成一定的______，成员之间有明确的分工。 【答案】（1）让蚂蚁对食物更敏感，利于实验顺利进行##或刺激蚂蚁努力寻找食物（合理即可） （2）使蚂蚁只能通过桥①到达石块B处获得食物 （合理即可） （3）应该用镊子将两桥换位 （4）蚂蚁通过气味进行通讯 （5）重复 （6） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （7）组织 【解析】 【分析】（1）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，能够制订出恰当的探究计划，则是探究成功的关键。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 （3）动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，是一种既可以建立，也可以消退的暂时性神经联系。 （4）从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、迁徙行为、社会（社群）行为等。社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。 【小问1详解】 实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样可以让蚂蚁对食物更敏感，从而促进蚂蚁积极寻找食物，有利于实验的顺利进行；或刺激蚂蚁努力寻找食物（合理即可）。 【小问2详解】 实验装置中加入少量清水，使蚂蚁只能通过桥①到达石块B获得食物，这样可以阻止蚂蚁通过装置底部到达石块B获得食物，从而使实验结果更准确。 【小问3详解】 蚂蚁是通过气味进行通讯的。在步骤3中，用手将桥①与桥②换位，这样手上的气味会粘到“桥”上，从而影响实验结果，应该用镊子将两桥换位。 【小问4详解】 食物位于石块B的上面，能够散发出食物气味。由步骤3可以看出，待大部分蚂蚁爬上桥①后将蚂蚁放回石块A，然后将桥①和桥②对换，一段时间内，观察到大部分蚂蚁依然在桥①上爬来爬去，有些蚂蚁爬到石块C上。由步骤4可以看出，在桥①中部用香皂轻轻划一道线，气味发生了改变，观察到桥①上的蚂蚁被分成两部分，它们爬到接近香皂线的地方时就停滞不前或往回折返，似乎它们原来的“路”被阻断了。由此可以得出的结论是：蚂蚁通过气味进行通讯。 【小问5详解】 在进行实验过程中，如果只做一次实验可能会出现偶然性，所以要增加实验的次数，增加重复次数的目的是避免偶然性，提高实验结果的准确性，从而使实验结果更具有可信度和说服力。因此，为了要获得准确的结果，减少实验的偶然性，往往需要进行重复实验。 【小问6详解】 实验过程中，蚂蚁的这种行为由体内的遗传物质所决定的，是动物生来就有的一种本能行为，因此从获得途径来看蚂蚁的这种行为属于先天性行为。 【小问7详解】 蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁之分，其中工蚁一般是群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼蚁及蚁后、喂养雄蚁等；兵蚁主要是保卫蚁穴；蚁后的职能是产卵繁殖后代；雄蚁负责和蚁后交配。因此，蚂蚁营群体生活，在其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，是一种具有社会行为的动物。 26. 2022 年 10 月，西南大学家蚕基因组生物学国家重点实验室成功会就世界上首 张家蚕超级泛基因组图谱，率先实现了家蚕基因库数字化。生物学小组的同学发现桑 蚕喜欢吃桑树叶，并对其食性进行了积极探究： 背景资料：家蚕总是取食桑叶，而不吃樟树、榆树叶，这是由于桑叶中含有家蚕喜欢的某种物质。 提出问题：家蚕总是取食桑叶，这一行为是先天性行为吗？ 作出假设：家蚕取食桑叶是先天性行为。 制定计划： （1）实验用的家蚕应该选择______。 A. 长大的家蚕 B. 取家蚕的卵，等待刚孵出的家蚕 C. 蚕蛾 （2）实验用的桑树叶、榆树叶要剪成______的若干块，其主要目的是___________。 （3）把剪好的叶片排成如图_____所示形状，再用毛笔扫入 20 余只蚁蚕在圆圈中央， 20-30 分钟后观察，看看蚁蚕取食哪种植物的叶片。 得出结论：如果实验结果与假设相吻合，那么你得到的结论是：____________。 【答案】（1）B （2） ①. 大小相同 ②. 控制单一变量 （3） ①. D ②. 家蚕取食桑叶是先天性行为 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【小问1详解】 从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验家蚕的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，同时用于实验的家蚕卵来源是相同的，这样做的目的是保证孵化出的家蚕的形态结构，生活习性等均相同，即保证所有的量相同。 故选B。 【小问2详解】 探究家蚕取食桑叶是先天性行为？除植物的叶片不同以外，其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，所以实验用的桑树叶、榆树叶要剪成大小、形状相同且数量相等的若干块，其主要目的是控制单一变量。 【小问3详解】 在探究“桑蚕的取食行为”实验中，将桑树叶、榆树叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8—10厘米），如图D所示，在圈中央用毛笔扫入20余只出壳2天一直未进食的蚁蚕，20—30分钟后观察，看到的实验现象是绝大多数蚁蚕取食桑树叶。得出结论：如果实验结果与假设相吻合，得到的结论是：家蚕取食桑叶是先天性行为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $