三年级语文上册第五单元知识考点通关综合训练-2024-2025学年统编版

2024-2025学年三年级语文上册统编版 第五单元知识考点通关综合训练（含答案） （字音、词句、按课文内容填空、课内外阅读 考前必会知识点） 第五单元高频考点知识通关 第一部分 语言文字积累与梳理。 一、读句子，根据拼音写字词。 1.cuì（ ）鸟有一身鲜亮的yǔ máo（ ），一张红色的 cháng zuǐ（ ）。别看它小巧玲珑的,却能一口tūn（ ）下一条小鱼。 2.我在院子里 wán shuǎ（ ）时,发现fù qīn（ ）之前种下的鸡 冠花 shèng kāi（ ）了,每朵花都有bā zhang（ ）大小,特别惹人xǐ ài（ ）。 3.我的老家在乡下,我的 chuāng qián（ ）有一条小河,fù qīn（ ）去钓鱼的时候，我常常跟他去 wán shuǎ（ ）。我喜欢在河边shuì jiào（ ），喜欢捡鸟儿的 yǔ máo（ ）。那真是 yǒu qù（ ）的体验。 二、给句中的加点字选择正确的解释。(填序号) 拢:①合上,聚拢;②靠近,船只靠岸;③梳,用梳子整理头发;④收束使不松散。 （1）做完操,两侧的队伍向中间靠拢。（ ） （2）含羞草被触碰后,叶子会迅速合拢。（ ） （3）爷爷用手把地上的豆子归拢到一起。（ ） 三、判断下列句子观察事物的角度,将序号填在句子后面的括号里。 ①视觉 ②触觉 ③听觉 ④味觉 1. 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。（ ） 2. 杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。（ ） 3.摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。（ ） 4.没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（ ） 四、选择题。 1、下列加点字读音完全正确的一项是( ) A.观察(cá) 趣味(qù) B.蒲扇(pú) 欠款(qiàn) C.而且(ér) 鹦鹉(wú) D.英俊(yīn) 啦啦队(1ā) 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） 3.下面哪一句话运用的修辞手法和其他三句不同?（ ） A.风卷起地上的落叶,让她们打着旋儿舞蹈。 B.月亮一露面,满天的星星都惊散了。 C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 D.她那张布满皱纹的脸,舒展得像绸缎一般。 4.将下列表示动作的字按顺序填到横线上，最恰当的是( )。 松鼠 在树枝上,尾巴轻轻一甩,就跳到地面上， 起一个松果， 走了。 A.站 抱 跑 B.站 拿 飞 C.趴 跑 抱 D.趴 拿 飞 5.平时总是嘻嘻哈哈的李平突然变得( )起来，大家都感到很意外。 A.一本正经 B.提心吊胆 C.眉开眼笑 D.引人注目 6.“转眼间,水天相接的地方出现了一道红霞。”这一句插人语段中( )最合适。 ①起先天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。②红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。③我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 A.①句之前 B.①句和②句之间 C.②句和③句之间 D.③句之后 五、按要求改写句子。 1.小鸟飞过田野。(扩写句子) 2.我发现草地不是金色的,而是绿色的。(用加点的关联词语造句) 3. 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。(注意加点部分,照样子描写一种动物的动作) 4.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（用相同的修辞手法写句子) 5.用修改符号修改下面的句子。（两处错误) 我看见一只采色的小鸟站在船头,多么美丽漂亮啊! 六、根据课文内容填空。 1.在《金色的草地》中,“我”发现了草地变色的秘密:中午,蒲公英的花瓣是 的,这时的草地是 色的;早上和傍晚,蒲公英的花瓣是 的。这时的草地是 色的。课文告诉我们 。 2.生活中不缺少美， 。——[法国]罗丹 第二部分 阅读与鉴赏 七、阅读下面的两篇选文,完成练习。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 --节选自《搭船的鸟》 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 --节选自《翠鸟》 1.第一段话中的“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”这些动词,生动形象地写出了翠鸟动作的敏捷,体现了作者观察的 。 2.第二段话中画“ ”的句子把翠鸟比作 ，写出了它捕鱼时 (①速度快 ②力气大)的特点。 3.下列关于选文内容的说法正确的是( ) A.第一段话写了翠鸟的动作;第二段话不仅写了翠鸟的动作,还写了翠鸟的外形。 B.第一段话中“我正想着”表明后面是作者想象的内容,第二段话的内容则是作者看到的事实。 C.这两段话都描写了翠鸟捕鱼的情景。 D.两只翠鸟捕鱼的方式不同,第一只是在水面捕鱼,第二只是冲进水中捕鱼。 八、课外阅读 小白鹅 我爱小白鹅! 我家的小白鹅可漂亮哩!红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上凸起一个淡黄色的小包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步，神气极了。 小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼,伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手跺跺脚就能把它吓住了。 小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水,还不时地翻着跟头哩! 小白鹅吃饱了玩够了，就会回家下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑着说:“瞧,小白鹅多能干!” 1. 作者分别从（ ）这几个方面描写了小白鹅。(多选) A.外形 B.声音 C.生气的样子 D.戏水 E.捕鱼 F.下蛋 2.根据短文内容,完成练习。 3.用“ ”画出第3自然段中描写小白鹅动作的词,体会小白鹅生气时的可爱。 4.根据作者对小白鹅的细致观察,下列说法错误的一项是( ) A.“东瞧瞧西望望”写出了小白鹅眼睛很好看。 B.小白鹅生气的时候看着架势很吓人,但你拍拍手、跺跺脚就能吓住它。 C.小白鹅喜欢戏水,能在水中灵活地觅食。 D.小白鹅很能干,在外吃饱、玩够了就回家下蛋。 5.画“ ”的句子用“小帆船”来比喻 ，这句话让我不由得想起了“ ， ”两句诗。 第五单元高频考点知识通关参考答案 第一部分 语言文字积累与梳理。 一、读句子，根据拼音写字词。 1.cuì（ 翠 ）鸟有一身鲜亮的yǔ máo（ 羽毛 ），一张红色的 cháng zuǐ（ 长嘴 ）。别看它小巧玲珑的,却能一口tūn（ 吞 ）下一条小鱼。 2.我在院子里 wán shuǎ（ 玩耍 ）时,发现fù qīn（ 父亲 ）之前种下的鸡 冠花 shèng kāi（ 盛开 ）了,每朵花都有bā zhang（ 巴掌 ）大小,特别惹人xǐ ài（ 喜爱 ）。 3.我的老家在乡下,我的 chuāng qián（ 窗前 ）有一条小河,fù qīn（ 父亲 ） 去钓鱼的时候，我常常跟他去 wán shuǎ（ 玩耍 ）。我喜欢在河边shuì jiào（ 睡觉 ），喜欢捡鸟儿的 yǔ máo（ 羽毛 ）。那真是 yǒu qù（ 有趣 ）的体验。 二、给句中的加点字选择正确的解释。(填序号) 拢:①合上,聚拢;②靠近,船只靠岸;③梳,用梳子整理头发;④收束使不松散。 （1）做完操,两侧的队伍向中间靠拢。（ ② ） （2）含羞草被触碰后,叶子会迅速合拢。（ ① ） （3）爷爷用手把地上的豆子归拢到一起。（ ④ ） 三、判断下列句子观察事物的角度,将序号填在句子后面的括号里。 ①视觉 ②触觉 ③听觉 ④味觉 4. 它喜欢哼哼叫和汪汪叫。（ ③ ） 5. 杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。（ ① ） 3.摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。（ ② ） 4.没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（ ④ ） 四、选择题。 1、下列加点字读音完全正确的一项是( B ) A.观察(cá) 趣味(qù) B.蒲扇(pú) 欠款(qiàn) C.而且(ér) 鹦鹉(wú) D.英俊(yīn) 啦啦队(1ā) 2、下列词语书写完全正确的一项是（ A ） 3.下面哪一句话运用的修辞手法和其他三句不同?（ D ） A.风卷起地上的落叶,让她们打着旋儿舞蹈。 B.月亮一露面,满天的星星都惊散了。 C.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 D.她那张布满皱纹的脸,舒展得像绸缎一般。 4.将下列表示动作的字按顺序填到横线上，最恰当的是( A )。 松鼠 在树枝上,尾巴轻轻一甩,就跳到地面上， 起一个松果， 走了。 A.站 抱 跑 B.站 拿 飞 C.趴 跑 抱 D.趴 拿 飞 5.平时总是嘻嘻哈哈的李平突然变得( A )起来，大家都感到很意外。 A.一本正经 B.提心吊胆 C.眉开眼笑 D.引人注目 6.“转眼间,水天相接的地方出现了一道红霞。”这一句插人语段中( B )最合适。 ①起先天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。②红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。③我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 A.①句之前 B.①句和②句之间 C.②句和③句之间 D.③句之后 五、按要求改写句子。 1.小鸟飞过田野。(扩写句子) 可爱的小鸟轻轻地飞过碧绿的田野。 2.我发现草地不是金色的,而是绿色的。(用加点的关联词语造句) 这本书不是我的，而是他的。 6. 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。(注意加点部分,照样子描写一种动物的动作) 看到眼前的大骨头,小狗猛地扑了上去,叼起骨头跑到了一个偏僻的角落,津津有味地啃了起来。 4.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（用相同的修辞手法写句子) 火红的石榴花露出了灿烂的笑脸。 5. 用修改符号修改下面的句子。（两处错误) 六、根据课文内容填空。 1.在《金色的草地》中,“我”发现了草地变色的秘密:中午,蒲公英的花瓣是 张开 的,这时的草地是 金 色的;早上和傍晚,蒲公英的花瓣是 合拢 的。这时的草地是绿色的。课文告诉我们 只要留心观察,就会从大自然中获得新的发现 。 2.生活中不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛 。——[法国]罗丹 第二部分 阅读与鉴赏 七、阅读下面的两篇选文,完成练习。 1.第一段话中的“ 冲 ”“ 飞 ”“ 衔 ”“ 站 ”“ 吞 ”这些动词,生动形象地写出了翠鸟动作的敏捷,体现了作者观察的 细致 。 2.第二段话中画“ ”的句子把翠鸟比作 箭 ，写出了它捕鱼时 ① (①速度快 ②力气大)的特点。 3.下列关于选文内容的说法正确的是( C ) A.第一段话写了翠鸟的动作;第二段话不仅写了翠鸟的动作,还写了翠鸟的外形。 B.第一段话中“我正想着”表明后面是作者想象的内容,第二段话的内容则是作者看到的事实。 C.这两段话都描写了翠鸟捕鱼的情景。 D.两只翠鸟捕鱼的方式不同,第一只是在水面捕鱼,第二只是冲进水中捕鱼。 八、课外阅读 1.作者分别从（ A C D F ）这几个方面描写了小白鹅。(多选) A.外形 B.声音 C.生气的样子 D.戏水 E.捕鱼 F.下蛋 2.根据短文内容,完成练习。 红红的、又扁又宽、微微向上翘起 一个淡黄色的小包 小眼睛 雪白 翅膀 3.用“ ”画出第3自然段中描写小白鹅动作的词,体会小白鹅生气时的可爱。小脚 摇 瞪 伸 叫 跑 飞 扑 4.根据作者对小白鹅的细致观察,下列说法错误的一项是( A ) A.“东瞧瞧西望望”写出了小白鹅眼睛很好看。 B.小白鹅生气的时候看着架势很吓人,但你拍拍手、跺跺脚就能吓住它。 C.小白鹅喜欢戏水,能在水中灵活地觅食。 D.小白鹅很能干,在外吃饱、玩够了就回家下蛋。 5.画“ ”的句子用“小帆船”来比喻 戏水的小白鹅 ，这句话让我不由得想起了“ 白毛浮绿水 ， 红掌拨清波 ”两句诗。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$