第五单元综合素质达标（试题）2025-2026学年统编版三年级上册语文

三年级上册语文第五单元综合素质达标 一、读一读我的发现，完成练习。(11分) 清晨,我和 wài zǔ fù( )搭船出行啦(lā la)!船行江上,四周jìng qiāo qiāo( )的。我望向窗外,一片cuì lǜ( ）的草地上 shèng kāi( ）着一大片蒲(pú pǔ)公英,令人xǐ ài( ）不已。突然,一只yǔ máo( ）鲜艳的鹦(yīng yīn)鹉飞来，落在我身旁，叽叽喳喳的声音好像在gào sù( ）我，眼前生机勃勃的大自然，藏着数不清的美好! (1)根据拼音补全语段。(8分) (2)给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分) 二、词语运用。(15分) 1.选字填空,使句子更完整。(8分) (1)【捕 蒲】奶奶拿着( )扇在外乘凉,我则目不转睛地盯着那( )食的鸟儿。 (2)【塔 搭】火箭( )乘特种运输车,来到了发射( )。 (3)【察 查】检( )官正在逐一审( )与案件相关的证据。 (4)【钓 钩】没有鱼( ),怎能( )到鱼呢? 2.给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)(7分) 【张】①陈设，铺排;②看，望;③量词:④使合拢的东西分开。 (1)妈妈给我拍了一张好看的照片。( ) (2)上课时，我们不能东张西望。( ) (3)我们不能养成铺张浪费的习惯。( ) (4)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( ) 【拢】:①凑起,总合;②收束使不松散;③合上,聚拢。 (5)他用绳子把柴火拢住。( ) (6)你这个星期拢共迟到了三次。( ) (7)听了这个笑话,他笑得嘴都合不拢了。( ) 三、选择题。(8分) 1.下列选项填入横线中正确的一项是( ) (1)爷爷轻轻 着扇子， 望着天边的晚霞。 (2)沿着石子 成的小路向前走,会看到一条两岸长满 草的小溪。 A.摇 遥 蒲 铺 B.遥 摇 铺 蒲 C.摇 遥 铺 蒲 D.遥 摇 蒲 铺 2.下列加点词语使用不正确的一项是( ) A.河水静悄悄地在月光下流淌,闪动着粼粼的水光。 B.大雪过后,山川、河流、树木都变成白茫茫的一片,美丽极了。 C.弟弟一本正经地站在舞台中央,好像一名主持人。 D.晚会上,同学们引人注目地看着表演。 3.下列句子对应的观察方法不正确的一项是( ) A.这只小鸟有一张暗红色的长嘴。(用手摸) B.天下着雨,雨点儿打在船篷上,沙啦沙啦地响。(用耳朵听) C.没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。(用嘴巴尝) D.表姐送给我一个芒果,它有一股很特别的淡淡的香味。(用鼻子闻) 4.下列说法错误的一项是( )。 A.细致的观察可以让我们对所观察的事物有更深的了解。 B.观察时要注意事物的变化,要把自己观察到的内容随时记下来。 C.观察的内容必须是自己熟悉的,不熟悉的内容不要观察。 D.观察时不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻。 四、选择合适的词填空。(8分) 不是……而是…… 虽然……但…… 因为……所以…… 只要……就…… 1.你( )轻轻咬开它，( )可以看见那新鲜红嫩的果肉。 2.我这才知道，杨梅( )熟透了，( )酸味还是有的。 3.( )它太甜，( )吃起来就不觉得酸了。 4.它( )真的变黑，( )因为太红了，看上去像黑的 五、安安准备记录黄豆生长的过程,请你和她一起完成。(15分) 1.请你仿照示例,帮助安安乔积累词语,丰富语言表达。(2分) 沙啦沙啦(ABAB式拟声词): 、 。 2.安安想知道记录黄豆生长的方法,请根据提示补全对话。(4分) 安安：怎样让记录更加生动呢? 我：可以使用连续的动词表述。如《搭船的鸟》中这样写:可是，没一会儿，它 出来了，暗红色的长嘴 着一条小鱼。它 在船头，一口把小鱼 了下去。 (选词填空:飞 吞 站 衔) 3. 安安认真记录了黄豆的生长过程。请你观察图片,完成练习。(7分) (1)安安为观察黄豆生长拍了几张图片,请你按照时间顺序进行排序。(3分) (2)观察图片,用比喻的修辞手法写一写黄豆的样子。(4分) ①黄豆长出了细小的嫩芽,像 。 ②结果后的豆荚长得像 。 (3)用加点词来写一写观察后的感受。(2分) 例:多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英! 6、 阅读短文,完成练习。(23分) (一)金色的草地(节选)(12分) 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。 1.根据选文填写草地和蒲公英花在一天中的变化。(4分) 时间 早晨 中午 傍晚 颜色 绿色的 花的状态 合拢 2.阅读选文可知，吸引“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是(2分)( ) A.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 B.蒲公英是“我”最喜爱的花。 C.草地的颜色发生了变化。 D.“我”要路过草地去钓鱼。 3.选文中画“ ”的句子把 比作 ,生动形象地写出了 的特点。(4分) 4.我发现,作者之所以能写出草地和蒲公英的变化,是因为 。(2分) (二)蜗牛的秘密(11分) ①我在院子的草坪里捉到了十只蜗牛。 ②这十只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就把身子缩进“屋子”里。 ③我为它们准备了一个纸盒当房子,几片菜叶是它们的晚餐,我目不转睛地看着它们,期待它们毫不客气、狼吞虎咽地享受我的款待。可是,没想到它们只是碰了碰菜叶就把头移开了。我好失望,心想这些小东西怎么这么不领情。我生气地走开了。不一会儿,我忍不住又回来看它们。咦,这回我发现,那菜叶边缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃啊! ④不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候,我看到它们的身后留下了一条银带子。我好奇地把几粒沙子撒在上面,发现沙子都被粘住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?我赶紧查阅了资料,终于找到了答案,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的分泌物,它们有助于蜗牛的爬行。 ⑤为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，然后慢条斯理地吃了起来。这下我才知道:蜗牛的大触角有眼睛的功能。 ⑥真没想到,小小的蜗牛也有这么多的秘密呀! 1.根据意思在文中找出与之对应的四字词语。(2分) (1)指眼珠子一动不动地注视。形容注意力集中。( ) (2)形容吃东西又猛又急。( ) 2.文中第②③自然段分别从( )三个方面介绍了蜗牛的秘密。(2分) A.身体 饮食 爬行 B.外形 饮食 分泌物 C.外形 性格 生活习性 D.身体 性格 大触角 3.下列关于蜗牛的说法不正确的一项是( )。(2分) A.蜗牛的触角有眼睛的功能。 B.蜗牛开始不吃菜叶,是因为“怕羞”。 C.蜗牛的分泌物有助于蜗牛的爬行。 D.蜗牛的外壳很薄,身体很硬,两只触角可伸缩。 4.作者在观察蜗牛的过程中,心情有哪些变化?请完成下面的思维导图。(3分)兴奋 喜悦 5.留心观察身边的小动物,你还知道哪些小动物的秘密呢?(举例说明)(2分) 七、习作。(20分) 这个单元,我们认识了美丽的翠鸟、有趣的蒲公英。大自然有那么多美好的事物，你是喜欢多姿多彩的植物,还是喜欢活泼可爱的小动物?把你最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来吧!题目自拟,不少于300字。 三年级上册语文第五单元综合素质达标（人教版）参考答案 一、读一读我的发现，完成练习 （1）根据拼音补全语段 外祖父、静悄悄、翠绿、盛开、喜爱、羽毛、告诉 （2）加点字正确读音：啦（la）√、蒲（pú）√、鹦（yīng）√ 二、词语运用 1. 选字填空 （1）蒲、捕 （2）搭、塔 （3）查、察 （4）钩、钓 2. 字的正确解释 （1）③ （2）② （3）① （4）④ （5）② （6）① （7）③ 三、选择题 1.C 2. D 3. A 4. C 四、选择合适的词填空 1.只要…… 就…… 2. 虽然…… 但…… 3. 因为…… 所以…… 4. 不是…… 而是…… 五、黄豆生长过程记录 1. ABAB 式拟声词 示例：滴答滴答、哗啦哗啦 2. 动词填空 飞、衔、站、吞 3. 图片相关练习 （1）排序：2、1、6、5、3、4 （2）比喻句示例：① 一根根绿色的小针 ② 一个个饱满的小月牙 （3）感受示例：多么顽强的黄豆！多么奇妙的生长过程！ 六、阅读短文，完成练习 （一）金色的草地（节选） 1. 时间 早晨 中午 傍晚 颜色 绿色的 金色的 绿色的 花的状态 合拢 张开 合拢 2.C 3.蒲公英的花、我们的手掌、蒲公英花可以张开和合拢 4.作者进行了细致的观察 （二）蜗牛的秘密 1.（1）目不转睛 （2）狼吞虎咽 2.B 3.D 4.期待→失望→生气→好奇→兴奋 5.示例：蚂蚁找到食物后，会原路返回巢穴通知同伴，它们通过触角传递信息，然后一起齐心协力把食物搬回巢里。 七、习作（略） 提示：围绕 “观察到的事物或场景” 展开，写出事物的特点（如外形、变化、习性等），运用观察方法（看、听、闻、尝、摸）和修辞手法，表达自己的喜爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $