专题16 单元作文导写（中考满分作文结构技巧）-【同步作文课】2024-2025学年九年级语文下册单元写作深度指导（统编版）

九年级语文下册第四单元作文导写 中考满分作文结构技巧 一路走来，一路成长。回望过去，总有点点滴滴溢满心间，或是一双手带来的温暖，或是一杯水给予的感动，或是一次离别的痛心，或是一次错过的遗憾……酸甜与苦辣，暖阳与风霜，这一路，都是风景。 请以“这一路，都是风景”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 一、审题立意 1.关键词解读 “这一路”：既可以是实际生活中经历的一段旅程，比如一次长途旅行、一次上下学或上下班的路途、一次登山远足的路线等；也可以是抽象意义上的人生历程、成长之路、学习之路、心灵感悟之路等。它是一个时间和空间的概念，界定了所描述的范围。 “都是风景”：“风景” 并非仅仅局限于自然景色，还包括在这一路上所遇到的人、事、物、情感体验、心灵触动等。它强调的是一种美好、值得关注和回味的元素。意味着在这个过程中，无论是顺利还是坎坷，无论是喜悦还是悲伤，无论是平凡还是非凡，都有值得我们去欣赏、去铭记、去感悟的地方。 2.立意方向 从积极乐观的角度，可以写在人生道路上，即使遇到困难和挫折，但只要以一颗善于发现美的心去看待，就能发现其中蕴含的成长契机、人性光辉等，它们都是独特而珍贵的风景，从而表达对生活的热爱、对挫折的豁达、对成长的感恩等主题。 从感恩珍惜的角度，回顾一路走来所拥有的亲情、友情、师生情等情感陪伴，以及那些看似微不足道却充满温暖的生活小事，这些都是人生路上最美丽的风景，进而倡导珍惜身边人和事，珍视生活中的点滴美好。 从哲理思考的角度，探讨在不同的 “路” 上，不同的 “风景” 对个人价值观、世界观的塑造作用，如在追求梦想的道路上，成功与失败的经历都是构建自我认知和精神世界的重要风景，从而引发对人生意义、价值追求等深层次的思考。 二、选材构思 1.选材范围 自然景观类：如果是写实际旅行的 “一路”，可以选取旅途中看到的壮丽山河，如海边日出时金色的海面与翱翔的海鸟、山区蜿蜒道路旁郁郁葱葱的森林和飞流直下的瀑布、草原上一望无际的绿色与成群的牛羊等。通过对自然景色的描写，展现大自然的魅力，并将自己在欣赏景色时的心境变化、感悟融入其中。 生活经历类：在成长的道路上，回忆与家人共度的温馨时光，如家庭聚会时的欢声笑语、父母在生活中无微不至的关怀场景（如深夜为自己缝补衣服、生病时的悉心照料等）；校园生活中的难忘经历，如与同学在课间的嬉戏打闹、在运动会上为班级荣誉共同拼搏的瞬间、老师在课堂上的精彩讲解和课后的耐心辅导等；社会生活中的所见所闻，如在公交车上看到的让座行为、志愿者在街头服务的身影等。这些平凡而又充满温情的生活片段，都是人生路上亮丽的风景。 情感体验类：可以写自己在面对困难时内心的挣扎与突破，如克服考试恐惧、战胜社交焦虑等过程中的心理变化，这些情感上的起伏和成长也是独特的风景。或者写自己在友情中的感动，如朋友在自己失落时的陪伴鼓励、在自己犯错时的宽容理解等，以情感为线串联起一个个温暖的画面。 梦想追求类：讲述在追求梦想的道路上，遇到的志同道合的伙伴，他们的支持与鼓励；经历的一次次失败与挫折，以及从失败中汲取的教训和重新振作的决心；取得的阶段性成果和收获的成就感等。这些与梦想相关的元素构成了一条充满挑战与希望的风景之路。 2.构思方法 时间顺序：按照事情发展的先后顺序来组织材料。例如写一次旅行，从出发前的期待，到旅途中的所见所闻，再到旅行结束后的感悟，依次叙述，使文章条理清晰，让读者能跟随作者的脚步一同领略这一路的风景。 情感脉络：以情感的变化为线索来构思文章。比如先写自己在生活中遭遇挫折时的沮丧和迷茫，然后在某个契机下（如他人的帮助、自我的反思）逐渐转变为积极向上、充满希望的情感，在这个情感起伏的过程中，穿插描写与之对应的生活场景或事件，使文章富有感染力，能引起读者的情感共鸣。 对比衬托：选取 “这一路” 中不同性质的 “风景” 进行对比描写。如将繁华都市的喧嚣与宁静乡村的质朴对比，突出各自的特点和带给自己的不同感受；或者将成功时的荣耀与失败时的落寞对比，在对比中更深刻地表达对人生多样性和复杂性的理解，以及从不同经历中获得的成长与感悟。 三、写作手法 1.描写手法 景物描写：如果涉及自然风景或环境描写，要运用生动形象的语言，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多方面进行描绘。例如 “微风拂过，那片金黄的稻田泛起层层波浪，沙沙作响，仿佛在低声诉说着丰收的喜悦。空气中弥漫着稻穗的清香，混合着泥土的芬芳，让人沉醉。” 通过这样的描写，使读者能身临其境般感受到风景的美好。 人物描写：当描写路上遇到的人时，可运用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等多种手法来刻画人物形象。比如 “那位老人满脸皱纹，岁月在他的脸上刻下了深深的痕迹，但他的眼睛却透着温和与慈爱。他缓缓地弯下腰，捡起地上的垃圾，嘴里念叨着：‘这环境啊，得大家一起爱护。’” 这样的描写能使人物跃然纸上，让读者更好地理解人物在这一路风景中的角色和意义。 细节描写：注重对生活中细微之处的刻画，以小见大。如描写母亲为自己做的一顿饭，“那热气腾腾的红烧肉，色泽红亮，每一块都大小均匀。母亲仔细地将肉中的肥肉挑出，放在自己碗里，然后把瘦肉夹到我碗里，眼神里满是宠溺，轻声说：‘多吃点，长身体。’” 这个细节描写能深刻地体现出母爱的细腻与深沉，使文章更具感染力。 2.抒情议论手法 抒情：在叙述过程中，适时地抒发自己对所经历的风景的情感。可以是直接抒情，如 “啊，这一路的风景，是我生命中最宝贵的财富，我将永远珍藏在心中。” 也可以是间接抒情，将情感融入到对景物、人物、事件的描写中，让读者在字里行间感受到作者的情感波动。 议论：对所描写的风景进行理性的思考和总结，升华文章的主题。例如在描述了自己在成长路上遇到的种种困难和克服困难后的成长后，可以议论道：“人生之路不可能一帆风顺，但正是这些坎坷与挫折，如同路上的荆棘，在刺痛我们的同时，也磨砺了我们的意志，让我们看到了更美的风景，收获了更丰富的人生。” 通过议论，使文章不仅仅是对经历的简单叙述，更具有思想深度和教育意义。 四、开头结尾 1.开头方法 悬念式开头：如 “在那未知的远方，有一条神秘的道路在召唤着我。我不知道这一路会有什么在等待着我，但当我踏上征程的那一刻，我便知道，这将是一场充满惊喜与感动的旅程。” 这样的开头能引起读者的好奇心，吸引他们继续阅读下去，探寻这一路究竟有怎样的风景。 抒情式开头：“人生是一场漫长的旅行，每一步都踏在时光的琴弦上，弹奏出或激昂或悠扬的旋律。而这一路，无论风雨还是晴空，都满是动人心弦的风景，它们如同繁星点点，照亮了我前行的道路。” 以抒情的方式开篇，能迅速感染读者的情绪，使他们更容易与作者产生情感共鸣，融入到文章所营造的氛围中。 引用式开头：“‘生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。’罗曼・罗兰的这句名言一直深深印刻在我的心中。于是，我踏上了这一路的探寻之旅，去发现那些隐藏在平凡生活中的绝美风景。” 通过引用名言，既增加了文章的文化底蕴，又能自然地引出文章主题，使开头富有内涵和吸引力。 2.结尾方法 总结升华式结尾：“这一路的风景，有欢笑，有泪水，有成功的喜悦，有失败的落寞。但它们共同构成了我丰富多彩的人生画卷。我将带着这些风景给予我的力量与智慧，继续前行，去探寻更广阔天地中的无限风光，因为我知道，人生的风景永远在路上。” 在结尾处对全文进行总结概括，再次强调 “这一路都是风景” 的主题，并将主题升华到对未来人生的展望和积极追求上，使文章结构完整，主题得到进一步深化。 抒情呼应式结尾：“站在这一路的终点，回首望去，那一幅幅风景依旧清晰如昨。我心中满是感激与眷恋，感激这一路风景给予我的滋养，眷恋这一路相伴的人和事。我愿将这份美好永远珍藏在心底，让它成为我心中永不落幕的风景。” 结尾抒情，表达对这一路风景的情感，同时呼应开头，使文章首尾圆合，情感连贯，给读者留下深刻的印象。 哲理启示式结尾：“这一路的风景教会了我，无论是高山还是低谷，都是生命的馈赠。我们不能只贪恋于平坦大道上的轻松愉悦，更要学会在崎岖山路中欣赏别样的风景，因为只有经历了风雨的洗礼，我们才能真正领悟人生的真谛，看到那隐藏在风雨背后的绚丽彩虹。” 以哲理式的语句结尾，给读者留下思考的空间，使文章具有一定的思想深度和教育意义，让读者在读完文章后能有所启发和感悟。 中考满分作文结构技巧 中考满分作文结构方式很多，如写记文，可以用物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的"分"一一"虎腹"的部分的结构形式作一些解读。 1、排比段式 例：（海南省）满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从"挑战自卑"“挑战惰性""挑战嫉妒心"“挑战贪念"四个角度分层论述了挑战的四种对象。 解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有赏心悦目之感。 例：（江苏常州）以"有个好心情"为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在每个小节的开头，分别是以下四句：春天一一纸鸢初飞，春暖花开；夏天一一小荷初露，蜻蜓点水；秋天一一稻谷飘香，硕果累累；冬天一一雪落无声，瑞雪丰年。 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其置于段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 2、提示段式 例：（湖北宜昌）以"美"为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街：一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。 3、总结段式 例：（广东深圳）半命题"__的味道"的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写多情的江南，让多少文人墨客梦索魂绕，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。 4、小标题式 小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。 （1）镜头组合式 拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。 如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题： 镜头(一)爷爷的幸福 镜头(二)妈妈的幸福 镜头(三)表妹的幸福 三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。 三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。 三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。 （2）引用诗句式 借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵,珠光宝气,流光益彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,“我”无力堍回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对末来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。” 第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”为自己打气,为自己加油”。 三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景,题与文相映,情与境呼应,读之如品一杯生活之茶,令人回味无穷。 （3）时间串联式 拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题 毛毛虫开端 茧过程 蝶末端 三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。文章先在题记中用"人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段: “初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”; “初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”; “初三”是“蝶”,着重写“面对中考”“为自己鼓劲”。 三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,章显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。 （4）形式串联式 小标题有时就以最简单的形式出现,一样能起到巧联妙引之功效。如江西满分作文《沧桑磨炼历史曲》中间用了三个小标题 乐曲一 乐曲二 乐曲三 三个小标题,简单,简洁,仿佛中老年人穿上了—件朴素的马甲,同样新鲜,同样新潮。磨炼本是一种苦难,作者却将它看作是一章章乐曲,而乐曲的演奏者,是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰: “乐曲魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章; “乐曲”—西汉文人司马迁，面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章: “乐曲”—唐太宗李世民面对历史的磨炼时，则演奏出一曲英明大气的乐章。 这三曲沧桑历史长河中的乐章无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。简单化的形式,寥寥的数语,展示了不一样的简洁美。 （5）比喻对比式 因比喻手法的运用,使得小标题既准确、鲜明、生动,又能在前后对比中表达出小作者的贬之情,惹人喜爱。如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题 春之望 夏之恋 秋之思 冬之盼 四个小标题,像一首首意蕴丰富的诗篇,耐人寻味,引人入胜。小作者独辟蹊径,用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼,表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。四个小标题,望、恋、思、盼,每季的格调不一,分别写到对于人生、对于磨炼的理解,真是一篇个性独到的考场美文。 （6）词语扩充式 较为快速而具体的切入口,就是围绕题目中的关键词语来拟小标题,通常稳妥的做法是通过添加新的词语,将关键词扩充为短语形式。如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题 淳厚之灯 高雅之灯 坚韧之灯 三个小标题,犹如挂在脖上的玉坠,让人怦然心动扰如别在胸前的胸针,夺人眼目。三个小标题,给我们展现了三种不同的“明灯”,三种不同的人生追求和生活态度醒目而简洁,准确而生动。 【范文】 这一路，都是风景   人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。   我们总是匆匆忙忙地追逐着前方那所谓的“美好未来”，却往往忽略了身边那些细微而又真实的美好。小时候，家门口的那棵老槐树，每到春天便会开出满树的白花，微风拂过，花香四溢。夏日里，和小伙伴们在树下嬉戏玩耍，那斑驳的树影和爽朗的笑声，至今仍萦绕在心头。那时候，觉得这不过是再平常不过的场景，如今回想起来，却是那样的珍贵和美好。   成长的道路上，有过为了考试而挑灯夜战的辛苦，也有过取得好成绩时的喜悦。记得那次为了准备一场重要的考试，我每天都早早起床背书，晚上又复习到很晚。那段时间，压力如山般沉重，但当我最终取得优异成绩的那一刻，所有的疲惫都化作了满心的欢喜。那一本本写满笔记的书籍，那一张张密密麻麻的试卷，都成为了我成长路上独特的风景。   人生的旅途中，也难免会有离别。毕业时，与同窗好友相拥而泣，约定着未来一定要再相聚。看着那一张张熟悉的面孔，心中满是不舍。然而，正是这些离别，让我们更加珍惜相聚的时光，也让我们在回忆中感受到友情的珍贵。   一路走来，有过欢笑，有过泪水；有过成功，有过失败。每一段经历，每一种感受，都是人生路上独一无二的风景。或许有时候，我们会觉得路途艰辛，会抱怨命运的不公，但当我们静下心来，仔细回味，就会发现，那些曾经的痛苦和挫折，都让我们变得更加坚强和成熟。   正如那一次次的日出日落，那一片片的云卷云舒，这一路，都是风景。让我们怀揣着一颗感恩的心，去欣赏这一路的风景，去感受生活的美好，去珍惜这来之不易的人生旅程。 这一路，都是风景 人生如旅，这一路，无论是风和日丽还是风雨交加，皆是风景，都镌刻在我记忆的长河，成为独属于我的宝藏。 校园之路・青春乐章 校园，是我青春的舞台，亦是我成长路上最绚烂的风景。课间，走廊里充满了欢声笑语，好友们结伴而行，分享着生活的趣事，偶尔的打闹嬉戏，为紧张的学习生活增添了一抹轻松的色彩。还记得那次运动会，赛场上的运动员们如离弦之箭，向着终点冲刺，他们的汗水在阳光下闪烁，那是拼搏的光芒。这校园里的一草一木、一师一生，共同奏响了青春激昂的乐章，构成了我心中永不褪色的风景。 自然之旅・心灵画卷 踏上蜿蜒的山间小径，清新的空气扑面而来，带着泥土的芬芳和草木的清香。山林中，鸟儿在枝头欢唱，似乎在欢迎我的到来。高大的树木遮天蔽日，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光线，如同梦幻的纱幔。沿着溪流前行，溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游弋，水底的石头和水草清晰可见。在这片自然的怀抱中，我感受到了自己的渺小，心灵也被这纯净与宁静所涤荡，所有的烦恼与疲惫都烟消云散。这山水之间的灵动与壮美，绘就了一幅让我沉醉其中的心灵画卷。 成长之途・感悟诗篇 曾经，面对学业的压力和考试的失利，我陷入了深深的自我怀疑和迷茫之中。然而，正是这些挫折，让我学会了反思与坚韧。我在无数个夜晚挑灯夜战，重新梳理知识体系，查漏补缺。当我终于取得进步时，那心中的喜悦和成就感如同破晓的曙光，驱散了阴霾。与家人相处的时光里，有父母的关爱与唠叨，有兄弟姐妹的陪伴与争吵，这些看似平凡的日常，却蕴含着浓浓的亲情。每一个篇章都写满了珍贵的回忆与深刻的领悟。 这一路，我在不同的风景中穿梭，或明媚，或黯淡，或激昂，或沉静。这一路，风景无限，而我，一直在路上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$