精品解析：福建省三明市三元区2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

三元区2024—2025学年第一学期期中质量检测 九年级化学 （满分：100分 考试时间：60分钟） 友情提示： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共7页18题。 2．考生将自己的姓名、考号及所有答案均填写在答题卷上。 3．答题要求见答题卷上的“注意事项”。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 F—19 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2. 规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（ ） A. 点燃酒精灯 B. 液体的倾倒 C 给液体加热 D. 处理实验废液 3. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是 A. 火星大气中氮气的含量最高 B. 火星大气属于纯净物 C. 火星大气不含稀有气体 D. 火星上氧气的含量远低于地球 4. 教材中介绍了拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分(实验气装置如图所示)。下列选项中不属于使用汞的优点的是 A. 实验过程中没有污染 B. 在汞槽中起到液封的作用 C. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 5. 我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是 A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动 6. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液氧 B. 水 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液生成黑色沉淀 B. 蜡烛在氧气中燃烧发出白光生成水和二氧化碳 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 D. 木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 8. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 9. 学习化学要构建好“宏观—微观—符号”的联系，下列说法正确的是 A. 带电的微粒一定是离子 B. 镁原子最外层电子数为2，在化学反应中易失去电子 C. “Cu”可表示铜、1个铜元素、1个铜原子 D. 钙原子和钙离子核电荷数不相同 10. 微观示意图有助于我们认识物质和理解化学反应。如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列说法正确的是 A. 反应前后共有三种元素 B. 该反应生成物有两种 C. 该反应为分解反应 D. 参加反应的和的分子数比为3:1 第Ⅱ卷（非选择题 共70分） 11. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学符号或文字填空： ①2个铁原子______。 ②2个氮分子______。 ③硝酸根离子______。 ④硫酸根离子______。 ⑤氧化镁中镁元素呈＋2价______。 ⑥氢氧根离子______。 ⑦______。 ⑧nP______。 （2）请写出下列化学符号中数字“2”的含义： ①______； ②______。 12. 每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。 （1）实验室通过过滤除去______物质达到净水的目的； （2）如图是电解水的实验示意图，试管a中的气体是______。电解水的文字表达式为______。 （3）二氧化氯（化学式为）是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。二氧化氯中氯元素的化合价为______。 （4）水是生命之源。下列有关水的说法中不正确的是______（填序号） A. 电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1 B. 过滤除去水中含有的少量泥沙，用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度 C. 经自制简易净水器净化后井水是纯净物 （5）爱护水资源，人人有责，请写出你在生活中节约用水的一种做法______。 13. 化学是以实验为基础的一门科学，如图所示是初中化学中我们做过的一些重要实验。请回答下列问题。 （1）实验A：硫在氧气中燃烧时观察到的现象是______。该反应的文字表达式为______。 （2）实验B：测定空气中氧气体积分数时，冷却到室温后打开止水夹后观察到的现象是______，该实验得出的结论是______。 （3）实验C：在蜡烛的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到的现象是______，说明蜡烛燃烧生成______。 （4）实验D：铁丝在氧气观察到现象为：______，集气瓶内放少量水的目的是______。 14. 请根据图中提供的信息，回答下列问题： （1）图1为A、B、C、D四种粒子结构示意图： ①图1中B结构示意图n的数值为______，在化学反应中容易______（选填“失去”或“得到”）电子。 ②四种粒子中共有______种元素，不同种元素最本质的区别是______不同。 （2）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。 ①甲所示物质是由______（选填“分子”或“原子”）构成的。 ②该反应属于______反应（填基本反应类型）。 15. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，完成下列问题： ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0 1 1 H 氢 1.008 2 He 氦 4.003 2 3 Li 锂 6.941 4 Be 铍 9.012 5 B 硼 1081 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 8 O 氧 16.00 9 F 氟 19.00 10 Ne 氖 20.18 3 11 Na 钠 22.99 X 13 Al 铝 26.98 14 Si 硅 28.09 15 P 磷 30.97 16 S 硫 32.06 Y 18 Ar 氩 39.95 （1）仔细观察上表，我们能发现很多规律： ①同周期元素的原子______数相同，______数从左到右依次增大。 ②同族元素的原子______数相同，______数从上到下依次增大。 （2）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是______（填字母序号）。 A. O和S B. He和Mg C. Al和Si D. C和Si （3）画出X元素的原子结构示意图______。 （4）X、Y两种元素组成的物质是______（填化学式）。 16. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a______；b______。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），反应的文字表达式为______。 （3）用E装置收集氧气的依据是______。 （4）已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制甲烷的发生装置是______（填装置编号）收集甲烷的装置是______（填装置编号）。 17. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂? 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象， B产生大量气泡， 带火星木条复燃 B中产生的气体是___(填名称) Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃， 滤渣质量为 ____g (3淀粉的 ___和____在反应前后均没有发生变化， 能作过氧化氢分解的催化剂 （2）B中过氧化氢反应表达式：______。 【实验拓展】 设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b （3）上述实验中“待测数据”是指_____；若a>b，则可得出的结论是_____。 【拓展探究】 （4）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?_____(回答一点)。 （5）催化剂在化工生产中起着重要作用，____(选填“能”或“不能”)提高产物产量。 18. 药物法匹拉韦（化学式为）在抗击新冠病毒疫情的安全性好、疗效明确。请回答下列问题： （1）法匹拉韦的相对分子质量为______。 （2）法匹拉韦分子中碳原子和氧原子的个数比为______。 （3）求31.4g法匹拉韦中碳元素的质量。（列式并计算） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三元区2024—2025学年第一学期期中质量检测 九年级化学 （满分：100分 考试时间：60分钟） 友情提示： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共7页18题。 2．考生将自己的姓名、考号及所有答案均填写在答题卷上。 3．答题要求见答题卷上的“注意事项”。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 F—19 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题：本题共10个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 【答案】A 【解析】 【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 2. 规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是（ ） A. 点燃酒精灯 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯应用火柴点燃，用点燃的酒精灯引燃酒精灯易引发火灾，此项不符合题意； B、向试管内倾倒液体时，瓶塞应倒放、标签向手心，此项不符合题意； C、给试管中的液体加热时，液体的量不应超过试管容积的1/3，此项符合题意； D、实验废液应倒入指定容器，不能直接倒入水池，此项不符合题意。 故选C。 3. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是 A. 火星大气中氮气的含量最高 B. 火星大气属于纯净物 C. 火星大气不含稀有气体 D. 火星上氧气的含量远低于地球 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图示可知，火星大气中二氧化碳的含量最高，体积分数为95.3%，该选项说法不正确； B、火星大气中含有二氧化碳、氮气、氩气等，属于混合物，该选项说法不正确； C、火星大气中含有氩气，氩气属于稀有气体，该选项说法不正确； D、地球上氧气的体积分数约为21%，火星上氧气的含量远低于地球，该选项说法正确; 故选：D。 4. 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验气装置如图所示)。下列选项中不属于使用汞的优点的是 A. 实验过程中没有污染 B. 在汞槽中起到液封的作用 C. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 D. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 【答案】A 【解析】 【详解】A、汞是一种有毒的液态金属，实验过程中可能会造成污染，错误； B、该实验中选择使用汞的优点有在汞槽中起到液封作用，正确； C、生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气，正确； D、能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽，正确。 故选：A。 5. 我国是茶文化的发源地，中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到香味的原因是 A. 分子的质量和体积都很小 B. 分子可以分成原子 C. 分子之间有间隙 D. 分子在不断运动 【答案】D 【解析】 【详解】中国茶清香四溢，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，与分子的质量和体积很小，分子之间有间隙无关，也不是因为分子可以分成原子。 故选D。 6. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液氧 B. 水 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氧是由氧气分子构成的，含有氧分子； B、水是由水分子构成的，不含有氧分子； C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含有氧分子； D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含有氧分子。 故选A。 7. 下列实验现象描述正确的是 A. 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液生成黑色沉淀 B. 蜡烛在氧气中燃烧发出白光生成水和二氧化碳 C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 D. 木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液生成氢氧化铜蓝色沉淀，故选项说法错误； B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。 故选C。 8. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，符合题意； B、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意； C、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意； D、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意 故选：A。 9. 学习化学要构建好“宏观—微观—符号”的联系，下列说法正确的是 A. 带电的微粒一定是离子 B. 镁原子最外层电子数为2，在化学反应中易失去电子 C. “Cu”可表示铜、1个铜元素、1个铜原子 D. 钙原子和钙离子核电荷数不相同 【答案】B 【解析】 【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，进行解答。 【详解】A、带电的微粒不一定是离子，例如质子带正电、电子带负电，选项错误； B、镁原子原子序数为12，质子数=核外电子数=原子序数，镁原子核外共有3个电子层，核外电子排布为2、8、2，最外层电子个数为2，小于4个，属于不稳定结构，在化学反应中容易失去2个电子，形成阳离子，选项正确； C、铜属于金属，是由原子直接构成的，“Cu”可表示铜、铜元素、1个铜原子，选项错误； D、钙离子是钙原子失去电子形成的，过程中质子数不变，核电荷数不变，选项错误。 故选C。 【点睛】本题难度不大，灵活运用化学式的含义、带电的微粒、原子和离子的相互转化等是正确解答本题的关键。 10. 微观示意图有助于我们认识物质和理解化学反应。如图为某化学反应的微观示意图，其中“”和“”表示不同元素的原子，下列说法正确的是 A. 反应前后共有三种元素 B. 该反应生成物有两种 C. 该反应为分解反应 D. 参加反应的和的分子数比为3:1 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，该反应前后共有两种元素，不符合题意； B、由图可知，该反应生成物有一种，为，不符合题意； C、由图可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； D、由图可知，参加反应的和的分子个数比为：6:2=3:1，符合题意。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共70分） 11. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学符号或文字填空： ①2个铁原子______。 ②2个氮分子______。 ③硝酸根离子______。 ④硫酸根离子______。 ⑤氧化镁中镁元素呈＋2价______。 ⑥氢氧根离子______。 ⑦______。 ⑧nP______。 （2）请写出下列化学符号中数字“2”的含义： ①______； ②______ 【答案】（1） ①. 2Fe ②. 2N2 ③. ④. ⑤. ⑥. OH- ⑦. 三个铝离子 ⑧. n个磷原子 （2） ①. 一个水分子中含有2个氢原子 ②. 2个氨分子 【解析】 【小问1详解】 ①原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2个铁原子表示为2Fe； ②分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。2个氮分子表示为2N2； ③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。硝酸根离子表示为； ④离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。硫酸根离子表示为； ⑤元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；氧化镁中镁元素呈＋2价表示为； ⑥离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，氢氧根离子表示为OH-； ⑦离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。表示3个铝离子； ⑧原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，nP表示n个磷原子； 【小问2详解】 ①位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数；中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子； ②位于化学式前面的数字表示分子的个数；中的“2”表示2个氨分子。 12. 每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。 （1）实验室通过过滤除去______物质达到净水的目的； （2）如图是电解水的实验示意图，试管a中的气体是______。电解水的文字表达式为______。 （3）二氧化氯（化学式为）是一种消毒剂，能对饮用水消毒，可以有效杀灭病毒。二氧化氯中氯元素的化合价为______。 （4）水是生命之源。下列有关水的说法中不正确的是______（填序号） A. 电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1 B. 过滤除去水中含有的少量泥沙，用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度 C. 经自制简易净水器净化后的井水是纯净物 （5）爱护水资源，人人有责，请写出你在生活中节约用水的一种做法______。 【答案】（1）难溶性 （2） ①. 氢气 ②. （3）+4 （4）BC （5）洗菜水浇花（合理即可） 【解析】 小问1详解】 对液体进行过滤，以除去水中的难溶性杂质； 【小问2详解】 如图是电解水的实验示意图，试管a连接电源的负极，产生的气体是氢气；水通直流电生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 二氧化氯中氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氯元素的化合价为+4； 【小问4详解】 A、电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1；故说法正确； B、除去水中含有的少量泥沙，过滤时水透过滤纸进入下面的烧杯中，泥沙不能透过滤纸留在滤纸上，过滤时玻璃棒的作用是引流，搅拌并不能加快过滤的速度；故说法错误； C、经自制简易净水器净化后的井水还含有许多可溶性的杂质，所以是混合物；故说法错误； 故选BC； 【小问5详解】 生活中随手拧紧水龙头，一水多用，可提高水利用率，利于节约用水，例如洗菜水浇花等。 13. 化学是以实验为基础的一门科学，如图所示是初中化学中我们做过的一些重要实验。请回答下列问题。 （1）实验A：硫在氧气中燃烧时观察到的现象是______。该反应的文字表达式为______。 （2）实验B：测定空气中氧气体积分数时，冷却到室温后打开止水夹后观察到的现象是______，该实验得出的结论是______。 （3）实验C：在蜡烛的火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到的现象是______，说明蜡烛燃烧生成______。 （4）实验D：铁丝在氧气观察到现象为：______，集气瓶内放少量水的目的是______。 【答案】（1） ①. 发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热 ②. （2） ①. 水进入瓶中至五分之一体积处 ②. 氧气约占空气总体积五分之一 （3） ①. 石灰水变浑浊 ②. 二氧化碳 （4） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ②. 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 待燃烧匙内的物质熄灭并冷却后，打开止水夹，可观察的现象是水进入瓶中至五分之一体积处；上述实验可以得出氧气约占空气总体积五分之一的结论； 【小问3详解】 把另一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，发现杯壁上的石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧时还有二氧化碳生成； 【小问4详解】 铁丝在氧气剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；细铁丝在氧气中燃烧时放出了大量的热，集气瓶底要先放一些水或沙，目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底。 14. 请根据图中提供的信息，回答下列问题： （1）图1为A、B、C、D四种粒子的结构示意图： ①图1中B结构示意图n的数值为______，在化学反应中容易______（选填“失去”或“得到”）电子。 ②四种粒子中共有______种元素，不同种元素最本质的区别是______不同。 （2）图2是某化学反应的微观示意图，白球表示氢原子，黑球表示氯原子。 ①甲所示物质是由______（选填“分子”或“原子”）构成的。 ②该反应属于______反应（填基本反应类型）。 【答案】（1） ①. 8 ②. 失去 ③. 三##3 ④. 质子数（或核电荷数） （2） ①. 分子 ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 ①在原子中，质子数=核外电子数，故11=2+n+1，n=8； B原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中，容易失去电子； ②元素是质子数相同的一类原子的总称，C、D质子数相同，属于同种元素，故四种粒子中共有三种元素，不同种元素最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同； 【小问2详解】 ①白球表示氢原子，则甲为氢气，氢气由氢分子构成，故填：分子； ②该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。 15. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，完成下列问题： ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0 1 1 H 氢 1.008 2 He 氦 4.003 2 3 Li 锂 6.941 4 Be 铍 9.012 5 B 硼 10.81 6 C 碳 12.01 7 N 氮 14.01 8 O 氧 16.00 9 F 氟 19.00 10 Ne 氖 20.18 3 11 Na 钠 22.99 X 13 Al 铝 26.98 14 Si 硅 28.09 15 P 磷 30.97 16 S 硫 32.06 Y 18 Ar 氩 39.95 （1）仔细观察上表，我们能发现很多规律： ①同周期元素的原子______数相同，______数从左到右依次增大。 ②同族元素的原子______数相同，______数从上到下依次增大。 （2）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是______（填字母序号）。 A. O和S B. He和Mg C. Al和Si D. C和Si （3）画出X元素的原子结构示意图______。 （4）X、Y两种元素组成的物质是______（填化学式）。 【答案】（1） ①. 电子层 ②. 最外层电子 ③. 最外层电子 ④. 电子层 （2）AD （3） （4）MgCl2 【解析】 【小问1详解】 ①同周期（同一横行）元素的原子核外电子层数相同，最外层电子数从左到右依次递增； ②同族（同一纵行）元素的原子核外最外层电子数相同，电子层数从上到下依次递增； 【小问2详解】 在元素周期表中同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质； A、O和S在同一族，具有相似的化学性质，符合题意； B、He和Mg不在同一族，不具有相似的化学性质，不符合题意； C、Al和Si不在同一族，不具有相似的化学性质，不符合题意； D、C和Si在同一族，具有相似的化学性质，符合题意； 故选AD； 【小问3详解】 元素X位于11号和13号元素之间，为12号镁元素，镁原子核电荷数为12，原子结构示意图为：； 【小问4详解】 元素X为镁元素，元素Y位于16号和18号元素之间，为17号氯元素，镁原子的最外层有2个电子，在化学反应中易失去最外层的2个电子而显+2价，氯原子的最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而显-1价，则由镁和氯两种元素组成化合物氧化钠的化学式为MgCl2。 16. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a______；b______。 （2）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），反应的文字表达式为______。 （3）用E装置收集氧气的依据是______。 （4）已知甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。从上图中选择制甲烷的发生装置是______（填装置编号）收集甲烷的装置是______（填装置编号）。 【答案】（1） ①. 集气瓶 ②. 导管 （2） ①. A ②. （3）氧气密度比空气大，且不和空气中的其它成分反应 （4） ①. A ②. C##D 【解析】 【小问1详解】 由分析可知，仪器a为集气瓶，仪器b为导管。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气为加热固体的反应，发生装置选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 E装置为向上排空气法收集，由于氧气密度比空气大，且不和空气中的其它成分反应，则可用该方法收集。 【小问4详解】 实验室制取甲烷的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 甲烷密度比空气小，且极难溶于水，收集装置选C或D。 17. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂? 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象， B产生大量气泡， 带火星木条复燃 B中产生的气体是___(填名称) Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃， 滤渣质量为 ____g (3淀粉的 ___和____在反应前后均没有发生变化， 能作过氧化氢分解的催化剂 （2）B中过氧化氢反应表达式：______。 【实验拓展】 设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化锰0.5g b （3）上述实验中“待测数据”是指_____；若a>b，则可得出的结论是_____。 【拓展探究】 （4）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?_____(回答一点)。 （5）催化剂在化工生产中起着重要作用，____(选填“能”或“不能”)提高产物产量。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. a ③. 化学性质 ④. 质量 （2） （3） ①. 收集25mL氧气所需的时间 ②. 在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好 （4）温度（合理即可） （5）不能 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。B产生大量气泡，带火星木条复燃，则生成的是氧气，故填：氧气； 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。重新加入5%的过氧化氢溶液又有氧气产生说明淀粉的化学性质在反应前后不变。根据能作过氧化氢分解的催化剂可知淀粉的质量在化学反应前后不变，则滤渣质量为ag。故填：a；化学性质；质量； 【小问2详解】 B中过氧化氢在淀粉的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为，故填：； 【小问3详解】 实验验证两种催化剂的催化效果，因此通过收集相同气体所需的时间便可以验证催化效果。若a＞b，则说明淀粉产生相同质量的氧气所需时间较长，催化消耗比二氧化锰差，则得出结论在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好，故填：收集25mL氧气所需的时间；在其他条件相同时，二氧化锰比淀粉的催化效果好； 【小问4详解】 催化剂颗粒大小、温度等因素可能会影响催化剂的催化效果，故填：温度（合理即可）； 【小问5详解】 催化剂只能改变反应的速率，不能提高产物产量，故填：不能。 18. 药物法匹拉韦（化学式为）在抗击新冠病毒疫情的安全性好、疗效明确。请回答下列问题： （1）法匹拉韦的相对分子质量为______。 （2）法匹拉韦分子中碳原子和氧原子的个数比为______。 （3）求31.4g法匹拉韦中碳元素的质量。（列式并计算） 【答案】（1）157 （2）5：2 （3）31.4g法匹拉韦中碳元素的质量为：31.4g××100%=12g 【解析】 【小问1详解】 法匹拉韦的相对分子质量为12×5+1×4+19×1+14×3+16×2=157； 【小问2详解】 由法匹拉韦化学式（C5H4FN3O2）可知，法匹拉韦分子中碳原子和氧原子的个数比为5：2； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$