专题02 空气、氧气、二氧化碳-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（安徽专用）

专题02 空气、氧气、二氧化碳 内容概览 考点01 空气 考点02 氧气 考点03 二氧化碳 考点01 空气 1．（2023-2024九上·蚌埠市·期末）用下图装置进行实验，下列现象能证明空气中含量的是    A．实验结束后红磷有剩余 B．瓶中液面先下降，后上升 C．瓶中液面最终上升约至刻度1处 D．水槽中液面下降 2．（2023-2024九上·合肥新站区·期末）空气是一种重要的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．酸雨的产生与空气中的二氧化碳有关 B．空气污染指数越高，空气质量越好 C．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% D．空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源 3．（2023-2024九上·亳州市·期末）下列各种“水”中，属于纯净物的是 A．蒸馏水 B．自来水 C．氨水 D．井水 4．（2023-2024九上·池州市·期末）空气中含量约为21%的气体是 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 5．（2023-2024九上·合肥瑶海区·期末）如图，两个实验装置气密性良好，关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气中约含体积1/5的氧气，其中正确说法的个数有 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 考点02 氧气 6．（2023-2024九上·临泉县·期末）下列有关现象的描述正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 B．在点燃的蜡烛火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现 C．木炭在氧气中燃烧，生成无色的二氧化碳气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量白雾 7．（2023-2024九上·怀宁县·期末）下列有关实验现象的描述正确的是 A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C．将100g水和100g酒精混合总质量小于200g D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 8．（2023-2024九上·池州市·期末）下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是 A．属于混合物的“水”：湖水、海水、矿泉水、澄清石灰水等 B．缓慢氧化：动植物的呼吸、食物腐烂、蜡烛燃烧等 C．不能直接加热的仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶 D．化学变化的现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀等 9．（2023-2024九上·滁州市·期末）化学概念之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 混合物 缓慢氧化 物理变化 Y 氧化反应 纯净物 燃烧 化学变化 A．A B．B C．C D．D 10．（2023-2024九上·合肥蜀山区·期末）某兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动。收集一塑料瓶氧气依次进行以下3步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手贴在塑料瓶外壁上并倒转瓶口。3步实验中测得塑料瓶中氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的MN段、NP段和PR段。下列说法错误的是    A．比较M→N和N→P，说明温度越高分子运动速度越快 B．比较N→P和P→Q，说明氧气密度比空气密度大 C．氧分子运动速度最慢的是Q→R D．Q→R氧气的体积分数接近21% 考点03 二氧化碳 11．（2023-2024九上·明光市·期末）下列转化不能由一步反应实现的是 A．CO2→H2O B．H2→H2O C．H2O2→H2 D．CO2→CO 12．（2023-2024九上·芜湖镜湖区·期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是 A．结构观：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子 B．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C．变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化 D．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 13．（2023-2024九上·安庆迎江区·期末）下列说法不正确的是 A．金刚石和石墨的物理性质存在差异，是因为碳原子的排列方式不同 B．一氧化碳和氢气均能与氧化铜反应，是因为二者均有还原性 C．过氧化氢和水的化学性质不同，是因为二者的分子构成不同 D．金属钠比镁活泼，是因为钠原子的最外层电子数比镁原子的大 14．（2023-2024九上·合肥庐江县·期末）用如图装置验证二氧化碳的性质（图中小花为干燥的紫色石蕊纸花）。下列说法不正确的是 A．实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 B．实验①可验证二氧化碳的物理性质“CO2密度比空气大” C．实验②中纸花不变红，实验③纸花放入CO2中变红色 D．实验③可验证CO2和H2O发生了化学反应并生成酸性物质 15．（2023-2024九上·宣城宣州区·期末）对比研究是学习化学的重要方法，下列关于CO和CO2的比较，完全正确的是 A．构成：CO由原子构成，CO2由分子构成 B．性质：CO有可燃性，CO2具有还原性 C．用途：CO可用于人工降雨，CO2可用于灭火 D．危害：CO会引起中毒，CO2过多加剧温室效应 16．（2023-2024九上·合肥庐阳区·期末）下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 验证质量守恒定律 验证MnO2能否加 快过氧化氢分解 检验二氧化碳气体 证明二氧化碳能与 水反应生成碳酸 实验设计 A．A B．B C．C D．D 17．（2023-2024九上·合肥高新区·期末）下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是 选项 物质 所选试剂和方法 A CO2（CO） 通入O2，点燃 B Fe（Cu） 加入足量稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥 C CaO（CaCO3） 高温煅烧 D C（CuO） 在空气中高温灼烧 A．A B．B C．C D．D 18．（2023-2024九上·巢湖市·期末）学习化学要构建基本理念，对以下基本观念的认识，不正确的是 A．元素观：H2O和H2O2组成元素相同 B．变化观：CO2和H2CO3可以相互转化 C．分类观：Fe2O3和Fe3O4都属于金属氧化物 D．微粒观：Na和Na+含有相同的质子数，属于同种微粒 19．（2023-2024九上·太阳县·期末）三氧化二碳(化学式为C2O3)通常情况下是一种无色、无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法正确的是 A．C2O3中碳元素的化合价为+4 B．在空气中充分燃烧的产物为一氧化碳 C．一定条件下，三氧化二碳可以还原氧化铜 D．C2O3可用排水法收集 20．（2023-2024九上·东至县·期末）下列物质的用途体现物质化学性质的是 A．石墨制作电极——导电性 B．氮气作保护气——稳定性 C．氦气填充气球——密度小 D．干冰人工降雨——易升华 考点01 空气 21．（2023-2024九上·宿州市·期末）化学兴趣小组设计V型管进行空气中氧气含量的测定。白磷燃烧所需最低温度为40℃，下列关于该实验的说法不正确的是：    A．该装置与教材中相比更环保 B．实验结束后量筒中的水最终剩20mL C．若实验测得氧气的体积分数偏低可能橡胶塞未塞紧 D．白磷燃烧时产生大量白烟 22．（2023-2024九上·界首市·期末）通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是        A．数字化能为探究提供更为直观的证据 B．该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响 C．瓶内压强先升高是因为温度升高 D．压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温 23．（2023-2024九上·桐城市·期末）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，夹紧弹簧夹。下列说法中不正确的是    A．该实验为了证明氧气约占空气体积的 B．实验前一定要检验实验装置的气密性 C．红磷燃烧熄灭后应立刻打开弹簧夹 D．该装置可以防止气体热膨胀从瓶口逸出 24．（2023-2024九上·天长市·期末）利用如图1装置探究氧气的质量分数（即氧气的浓度）对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法正确的是    A．在0至t1时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气 B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭，而白磷还没有开始燃烧 C．整个实验过程中集气瓶中物质的种类和总质量均不变 D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳 25．（2023-2024九上·芜湖市·期末）关于空气及其组成，下列说法正确的是 A．高海波地区的氧气稀薄，是因为其空气中氧气的体积分数小于 B．氮气化学性质稳定，常作食品保护气 C．氧气具有助燃性，是常见的燃料 D．空气中二氧化碳含量过多会加剧温室效应，故二氧化碳是空气污染物 26．（2023-2024九上·马鞍山市·期末）化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是 A．本实验还可以证明空气中含有稀有气体 B．此实验去掉弹簧夹也可达到实验目的 C．打开弹簧夹，注射器中的水最终减少约10mL D．胶头滴管中的水和注射器中的水作用不相同 27．（2023-2024九上·黟县·期末）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．净化后的空气、氯酸钾 B．水和冰混合、澄清石灰水 C．空气中0.94%的稀有气体、人体呼出的气体 D．五氧化二磷、氧气 28．（2023-2024九上·霍邱县·期末）培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念，设计方案是实验探究的保证，下列实验设计能达到实验目的的是（　　） A．  探究分子运动现象 B．  测定空气中O2的含量 C．  验证质量守恒定律 D．  除去氧化铜粉末中的铜粉 考点02 氧气 29．（2023-2024九上·霍山县·期末）下列物质的鉴别方法错误的是（　　） A．氮气和氧气﹣﹣用带火星的木条 B．二氧化碳与空气﹣﹣用燃着的木条 C．空气和氧气﹣﹣闻气味 D．空气与呼出气体﹣﹣用澄清石灰水 30．（2023-2024九上·肥东县·期末）观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A．蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，外焰最明亮 B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 31．（2023-2024九上·岳西县·期末）将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 B．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 C．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D．该方法可用于测定空气中氧气的体积分数 32．（2023-2024九上·长丰县·期末）下列实验现象描述正确的是（　　） A．在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色 B．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2：1 C．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热 33．（2023-2024九上·舒城县·期末）下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是(　　) A．闻气味 B．用澄清的石灰水 C．称量其质量 D．用燃着的木条 考点03 二氧化碳 34．（2023-2024九上·五河县·期末）2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是    A．用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜 B．先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜 C．反应后铜元素质量分数逐渐增大 D．气球可防止有害气体外逸，污染空气 35．（2023-2024九上·南陵县·期末）下列所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是 A．图甲表示向灼热的氧化铜中通入一氧化碳 B．图乙表示相同质量的炭粉分别在足量的氧气和空气中燃烧 C．图丙表示加热高锰酸钾制氧气 D．图丁表示在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 36．（2023-2024九上·桐城市·期末）如图所示，小明同学通过调节阀门Ⅰ、Ⅱ，改变干燥的紫色石蕊小花颜色，以下现象和分析错误的是 A．关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，干燥的紫色石蕊小花变红 B．关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，干燥的紫色石蕊小花不变色 C．使瓶中干燥的紫色石蕊小花变色的是二氧化碳气体 D．关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，可以判断气体流速 37．（2023-2024九上·当涂县·期末）物质的性质是决定用途的主要因素，下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A．氮气化学性质不活泼，可用作保护气 B．干冰升华会吸热，可用作制冷剂 C．氧气能支持燃烧，可用作燃料 D．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制造各种用途的电光源 38．（2023-2024九上·含山县·期末）分析推理是化学学习中重要的思维方法，下列说法正确的是 A．氧气是由氧元素组成，则制取氧气的物质一定含有氧元素 B．CO有还原性可用于冶铁，则 CO2也有还原性可用于冶铁 C．离子都带电荷，则带电荷的粒子一定是离子 D．催化剂能改变反应速率，改变反应速率只能加催化剂 39．（2023-2024九上·祁门县·期末）物质的性质决定用途。下列关于物质性质和用途的叙述不正确的是 A．焦炭有还原性，可用于冶金工业 B．木炭有吸附性，可用来吸附一些工业产品中的色素 C．干冰升华时吸热，可用做制冷剂 D．液态氧具有助燃性，可用作火箭燃料 40．（2023-2024九上·宿州市·期末）对空气中氧气含量测定实验的再认识。 Ⅰ.某校化学兴趣学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进出如图1所示的实验装置。实验步骤如下： ①连接仪器，装置的气密性良好； ②整个集气瓶的体积是c，集气瓶里装入适量a体积的水，在燃烧匙里放入足量红磷，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中； ③利用凸透镜对红磷加热，待集气瓶完全冷却至室温后，量出集气瓶中水的体积是b。    请回答下列问题： (1)红磷燃烧的实验现象有 ，整个实验过程中，集气瓶内水面的变化情况是 。 (2)利用a、b、c三个数据，写出空气中氧气的体积分数表达式为 。 (3)组内成员小明对“实验前集气瓶里要装入适量a体积的水”非常不理解。咨询组长后，他终于明白“实验前装入水”的作用，其一是 ；其二是 。 Ⅱ.该兴趣小组同学继续改进实验，通过查询资料，利用四硫化钠(Na2S4)固体替代红磷进行实验，其反应原理为： 。实验过程如下： ①将足量的四硫化钠(Na2S4)固体置于试管中，再加入适量的水并立即塞紧橡胶塞，再充分振荡； ②测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图2所图示)； ③将该试管倒置于水槽中(如图3所示)，在水中取下橡胶塞； ④当现象稳定后在水下塞紧橡胶塞，将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离(如图4所示)，记录数据h2。 ⑤按照①~④再重复实验2次，3次实验数据记录如表： 第1次 第2次 第3次 h1/cm 11.0 11.4 11.6 h2/cm 9.6 9.1 9.2 (1)步骤①中进行充分振荡的目的是 ，可观察到的实验现象为 。 (2)分析3次实验数据，你认为第 次实验数据应舍弃，利用数据计算本实验测得的空气中氧气的体积分数约为 %(结果精确到0.1%)。 41．（2023-2024九上·肥西县·期末）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功． 【查阅资料】白磷的着火点为40℃． 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？ 【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好． 【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出． 【现象分析】 （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是 ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的化学方程式： ． （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 ． （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是： ． 【得出结论】氧气体积约占空气总体积的． 42．（2023-2024九上·淮北市·期末）如图所示在测定空气中氧气含量的实验中，首先要检查整个装置的 ；将瓶中的空间分成五等份，其目的是 ；对燃烧匙中放入红磷的量要求是 ；红磷点燃后要求迅速放入集气瓶内，塞紧橡皮塞，这是为了 ，红磷燃烧时发生的现象是 ，红磷燃烧结束后，要等集气瓶冷却到室温再打开止水夹，这是因为 ；打开止水夹后看到的现象是 ；通过此实验可测出空气中氧气的含量约占空气体积的 ；若发现测量的结果偏小，请你答出一种可能的情况 。 43．（2023-2024九上·濉溪县·期末）某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如下图。    然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： (1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。 (2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。注明反应类型 。 (3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种） 。 ( 14 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 空气、氧气、二氧化碳 内容概览 考点01 空气 考点02 氧气 考点03 二氧化碳 考点01 空气 1．（2023-2024九上·蚌埠市·期末）用下图装置进行实验，下列现象能证明空气中含量的是    A．实验结束后红磷有剩余 B．瓶中液面先下降，后上升 C．瓶中液面最终上升约至刻度1处 D．水槽中液面下降 答案：C 【详解】A、实验结束后红磷有剩余，说明氧气完全被消耗掉，但不能证明氧气含量，选项错误； B、红磷在空气中燃烧，放出大量的热，使装置内空气受热膨胀，完全反应后，消耗装置内的氧气，装置内压强减小，故瓶中液面先下降，后上升，但不能证明空气中O2的含量，选项错误； C、瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占空气总体积的五分之一，能证明空气中O2的含量，选项正确； D、水槽中液面下降，说明氧气减少，不能证明空气中O2的含量，选项错误。 故选C。 2．（2023-2024九上·合肥新站区·期末）空气是一种重要的资源，下列有关空气的说法正确的是 A．酸雨的产生与空气中的二氧化碳有关 B．空气污染指数越高，空气质量越好 C．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% D．空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源 答案：D 【详解】A、酸雨的产生与空气中的二氧化硫有关，故A说法错误； B、空气污染指数越高，说明空气质量越差，故B说法错误； C、按体积计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，故C说法错误； D、空气中的稀有气体通电会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故D说法正确； 故选：D。 3．（2023-2024九上·亳州市·期末）下列各种“水”中，属于纯净物的是 A．蒸馏水 B．自来水 C．氨水 D．井水 答案：A 【详解】A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项A正确； B、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，故选项B错误； C、氨水中含有水、氨气等物质，属于混合物，故选项C错误； D、井水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物，故选项D错误； 故选：A。 4．（2023-2024九上·池州市·期末）空气中含量约为21%的气体是 A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 答案：A 【详解】空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，故空气中含量约为21%的气体是氧气。 故选A。 5．（2023-2024九上·合肥瑶海区·期末）如图，两个实验装置气密性良好，关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气中约含体积1/5的氧气，其中正确说法的个数有 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 答案：B 【详解】①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹，这样测定的结果才是准确的，若没有冷却打开弹簧夹，瓶内气压偏大，读数偏小，正确； ②点燃酒精灯加热铜丝，铜和氧气反应生成了黑色的氧化铜，可观察到铜丝由红色变成黑色，正确； ③由于铜与氧气反应生成了氧化铜，氧气约占空气体积的，停止加热并冷却至室温后即可读出注射器内气体的体积约为30×（1-）=24mL，错误； ④实验取用的铜丝要足量，如果不足时，会导致测定的结果偏低，错误； ⑤两个实验均能证明空气中约含体积的氧气，正确。 由以上分析可知，正确的是3个。 故选B。 考点02 氧气 6．（2023-2024九上·临泉县·期末）下列有关现象的描述正确的是 A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 B．在点燃的蜡烛火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现 C．木炭在氧气中燃烧，生成无色的二氧化碳气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量白雾 答案：B 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体，故A不符合题意； B、蜡烛燃烧生成水，所以在点燃的蜡烛火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，故B符合题意； C、木炭在氧气中燃烧，生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体，但是生成二氧化碳气体，属于结论，故C不符合题意； D、红磷在空气中燃烧，生成大量白烟，是固体小颗粒，不是白色的烟雾，故D不符合题意。 故选B。 7．（2023-2024九上·怀宁县·期末）下列有关实验现象的描述正确的是 A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C．将100g水和100g酒精混合总质量小于200g D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 答案：D 【详解】A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，选项错误； B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象，选项错误； C、将100g水和100g酒精混合总质量等于200g，选项错误； D、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项正确； 故选D。 8．（2023-2024九上·池州市·期末）下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是 A．属于混合物的“水”：湖水、海水、矿泉水、澄清石灰水等 B．缓慢氧化：动植物的呼吸、食物腐烂、蜡烛燃烧等 C．不能直接加热的仪器有：锥形瓶、烧杯、烧瓶 D．化学变化的现象：颜色改变、放出气体、生成沉淀等 答案：B 【详解】A、湖水由水、可溶性杂质等混合而成，海水由水、氯化钠等混合而成，矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，它们均属于混合物，不符合题意； B、动植物的呼吸、食物腐烂均是物质与氧气发生的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，蜡烛燃烧比较剧烈，不属于缓慢氧化，符合题意； C、锥形瓶、烧杯、烧瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； D、化学变化中可能伴随着颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，如活泼金属和酸反应生成气体，二氧化碳和氢氧化钙反应生成沉淀等，不符合题意。 故选B。 9．（2023-2024九上·滁州市·期末）化学概念之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 混合物 缓慢氧化 物理变化 Y 氧化反应 纯净物 燃烧 化学变化 A．A B．B C．C D．D 答案：A 【详解】A、氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应，化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应，两者为交叉关系，故选项符合题意； B、物质分为混合物和纯净物，两者为并列关系，故选项不符合题意； C、氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化；燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应；两者为并列关系，故选项不符合题意； D、有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，因此物理变化和化学变化是并列关系，故选项不符合题意。 故选A。 10．（2023-2024九上·合肥蜀山区·期末）某兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动。收集一塑料瓶氧气依次进行以下3步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手贴在塑料瓶外壁上并倒转瓶口。3步实验中测得塑料瓶中氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的MN段、NP段和PR段。下列说法错误的是    A．比较M→N和N→P，说明温度越高分子运动速度越快 B．比较N→P和P→Q，说明氧气密度比空气密度大 C．氧分子运动速度最慢的是Q→R D．Q→R氧气的体积分数接近21% 答案：C 【详解】A. M→N敞口放置，N→P双手贴在塑料瓶外壁上温度升高；比较M→N和N→P曲线变化可知，N→P氧气体积分数变化大，说明温度越高分子运动速度越快，正确； B. N→P和P→Q变量为瓶口方向放置不同，比较N→P和P→Q曲线，P→Q氧气体积分数变化大，说明氧气密度比空气密度大，正确； C. 氧分子运动速度与温度有关，M→N段没有升温，分子运动最慢，错误； D. Q→R氧气的体积分数不再变化，说明氧气体积分数接近空气中氧气体积分数21%，正确。 故选C。 考点03 二氧化碳 11．（2023-2024九上·明光市·期末）下列转化不能由一步反应实现的是 A．CO2→H2O B．H2→H2O C．H2O2→H2 D．CO2→CO 答案：C 【详解】A、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，不符合题意； B、氢气能与氧气在点燃的条件下反应生成水，不符合题意； C、过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，不能一步转化为氢气，符合题意； D、二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，不符合题意。 故选C。 12．（2023-2024九上·芜湖镜湖区·期末）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是 A．结构观：一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子 B．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C．变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化 D．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的 答案：D 【详解】A、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，一个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的，所以一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，故选项说法正确； B、根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，故选项说法正确； C、在一定条件下，CO2和O2可以相互转化，氧气通过呼吸作用转化为二氧化碳，二氧化碳通过光合作用转化为氧气，故选项说法正确； D、不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，氢原子核内没有中子，故选项说法错误。 故选D。 13．（2023-2024九上·安庆迎江区·期末）下列说法不正确的是 A．金刚石和石墨的物理性质存在差异，是因为碳原子的排列方式不同 B．一氧化碳和氢气均能与氧化铜反应，是因为二者均有还原性 C．过氧化氢和水的化学性质不同，是因为二者的分子构成不同 D．金属钠比镁活泼，是因为钠原子的最外层电子数比镁原子的大 答案：D 【详解】A、物质的结构决定物质的性质，金刚石和石墨的物理性质存在差异，是因为碳原子的排列方式不同，A正确； B、一氧化碳和氢气均能与氧化铜反应，是因为二者均有还原性，B正确； C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，过氧化氢和水的化学性质不同，是因为二者的分子构成不同，C正确； D、金属钠比镁活泼，是因为钠原子的最外层电子数比镁原子的小，D不正确。 故选D。 14．（2023-2024九上·合肥庐江县·期末）用如图装置验证二氧化碳的性质（图中小花为干燥的紫色石蕊纸花）。下列说法不正确的是 A．实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 B．实验①可验证二氧化碳的物理性质“CO2密度比空气大” C．实验②中纸花不变红，实验③纸花放入CO2中变红色 D．实验③可验证CO2和H2O发生了化学反应并生成酸性物质 答案：D 【详解】A、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，密度比空气的大，故实验①中低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭，故选项说法正确； B、实验①中蜡烛自下而上依次熄灭，说明了CO2密度比空气的大，故选项说法正确； C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，实验②中纸花不变红，实验③纸花放入CO2中变红色，故选项说法正确； D、实验③不能验证CO2和H2O发生了化学反应并生成酸性物质，需要与实验②作对比才能得出上述结论，故选项说法错误； 故选：D。 15．（2023-2024九上·宣城宣州区·期末）对比研究是学习化学的重要方法，下列关于CO和CO2的比较，完全正确的是 A．构成：CO由原子构成，CO2由分子构成 B．性质：CO有可燃性，CO2具有还原性 C．用途：CO可用于人工降雨，CO2可用于灭火 D．危害：CO会引起中毒，CO2过多加剧温室效应 答案：D 【详解】A、CO由分子构成，CO2由分子构成，选项错误； B、CO有可燃性，CO2不具有还原性，选项错误； C、CO不可用于人工降雨，CO2不可燃，不助燃，密度比空气大，可用于灭火，选项错误； D、CO会引起中毒，CO2过多加剧温室效应，选项正确； 故选：D。 16．（2023-2024九上·合肥庐阳区·期末）下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 验证质量守恒定律 验证MnO2能否加 快过氧化氢分解 检验二氧化碳气体 证明二氧化碳能与 水反应生成碳酸 实验设计 A．A B．B C．C D．D 答案：B 【详解】A、稀硫酸与锌粒反应会生成氢气，装置不密封氢气会跑到空气中，因此不能验证质量守恒定律，图示的实验不能达到实验目的； B、未加二氧化锰的试管中，产生气泡少，带火星的木条不复燃，加入二氧化锰的试管中，产生气泡多，带火星的木条复燃，对比可探究二氧化锰可加快过氧化氢溶液分解，图示的实验能达到实验目的； C、检验二氧化碳是将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳，图示的实验不能达到实验目的； D、往盛有二氧化碳的集气瓶瓶中倾倒水，将瓶子倒放，结果玻璃片掉不下来，则瓶内压强减小，说明二氧化碳减少了，但不能证明CO2能与水反应，图示的实验不能达到实验目的； 故选B。 17．（2023-2024九上·合肥高新区·期末）下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是 选项 物质 所选试剂和方法 A CO2（CO） 通入O2，点燃 B Fe（Cu） 加入足量稀盐酸，充分反应后过滤、洗涤、干燥 C CaO（CaCO3） 高温煅烧 D C（CuO） 在空气中高温灼烧 A．A B．B C．C D．D 答案：C 【详解】A.CO2中含有少量CO，通入氧气点燃无法除掉CO，同时又引入了新的杂质，应将混合气体通过灼热的氧化铜，错误； B.Fe能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，错误； C.CaCO3高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确； D.C在空气中灼烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，错误； 故选C。 18．（2023-2024九上·巢湖市·期末）学习化学要构建基本理念，对以下基本观念的认识，不正确的是 A．元素观：H2O和H2O2组成元素相同 B．变化观：CO2和H2CO3可以相互转化 C．分类观：Fe2O3和Fe3O4都属于金属氧化物 D．微粒观：Na和Na+含有相同的质子数，属于同种微粒 答案：D 【详解】A、由化学式可知，水和过氧化氢均是由H、O元素组成，组成元素相同，不符合题意； B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，故二氧化碳和碳酸可以相互转化，不符合题意； C、氧化铁和四氧化三铁均是由Fe、O元素组成的化合物，均属于金属氧化物，不符合题意； D、Na和Na+含有相同的质子数，属于同种元素，但是不是同种微粒，两种微粒一个是原子，一个是离子，符合题意。 故选D。 19．（2023-2024九上·太阳县·期末）三氧化二碳(化学式为C2O3)通常情况下是一种无色、无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法正确的是 A．C2O3中碳元素的化合价为+4 B．在空气中充分燃烧的产物为一氧化碳 C．一定条件下，三氧化二碳可以还原氧化铜 D．C2O3可用排水法收集 答案：C 【详解】A、氧元素的化合价为-2，根据化合价的原则：化合物中正负化合价的代数和为0，可知碳元素的化合价为+3价，故A错误； B、三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，故在空气中点燃能够燃烧，燃烧后生成二氧化碳，故B错误； C、一氧化碳具有还原性，三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，则三氧化二碳具有还原性，故C正确； D、C2O3可与水发生反应，故不能用排水法收集，故D错误。 故选C。 20．（2023-2024九上·东至县·期末）下列物质的用途体现物质化学性质的是 A．石墨制作电极——导电性 B．氮气作保护气——稳定性 C．氦气填充气球——密度小 D．干冰人工降雨——易升华 答案：B 【详解】A、石墨具有良好的导电性，故可用作电池的电极材料，导电性是物理性质，与题意不符； B、氮气化学性质稳定，故可用作保护气，化学性质稳定属于化学性质，与题意相符； C、氦气的密度小，故可用于填充气球，密度小是物理性质，与题意不符； D、干冰升华吸热，能使周围温度降低，可用于人工降雨，升华吸热是物理性质，与题意不符。 故选：B。 考点01 空气 21．（2023-2024九上·宿州市·期末）化学兴趣小组设计V型管进行空气中氧气含量的测定。白磷燃烧所需最低温度为40℃，下列关于该实验的说法不正确的是：    A．该装置与教材中相比更环保 B．实验结束后量筒中的水最终剩20mL C．若实验测得氧气的体积分数偏低可能橡胶塞未塞紧 D．白磷燃烧时产生大量白烟 答案：B 【详解】A、该装置中的实验始终在密闭容器中进行，能够避免生成物逸散到空气中污染空气，选项正确； B、氧气约占空气体积的五分之一，实验结束后装置中剩余气体的体积为80mL，量筒中减少的水的体积为20mL，量筒中的水最终剩30mL，选项错误； C、若实验测得氧气的体积分数偏低，可能橡胶塞未塞紧，装置外的空气进入装置中，装置中剩余的气体偏多，选项正确； D、白磷燃烧时产生大量白烟，选项正确， 故选B。 22．（2023-2024九上·界首市·期末）通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是        A．数字化能为探究提供更为直观的证据 B．该实验中红磷量的多少，对该反应的准确性无影响 C．瓶内压强先升高是因为温度升高 D．压强大幅下降是因为氧气被消耗和恢复室温 答案：B 【详解】A、由数字化设备得到的密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线图，可以清晰的看到氧气含量的变化，数字化能为探究提供更为直观的证据，说法正确，不符合题意； B、为了将装置内的氧气耗尽，红磷的量必须足量，红磷量不足，会导致氧气不能完全耗尽，进而导致实验测得的氧气含量偏小，所以红磷量的多少对实验的结果的准确性有影响，说法错误，符合题意； C、红磷燃烧放出大量的热，温度升高，气体膨胀，压强增大，所以瓶内压强先升高是因为反应放热、温度升高导致，说法正确，不符合题意； D、实验后压强恢复是因为红磷燃烧消耗了瓶内氧气，装置内气体体积减小，反应结束后温度降低，压强减小，说法正确，不符合题意； 故选B。 23．（2023-2024九上·桐城市·期末）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，夹紧弹簧夹。下列说法中不正确的是    A．该实验为了证明氧气约占空气体积的 B．实验前一定要检验实验装置的气密性 C．红磷燃烧熄灭后应立刻打开弹簧夹 D．该装置可以防止气体热膨胀从瓶口逸出 答案：C 【详解】A、该实验中，红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气体积的，进入水的体积就是消耗氧气的体积，说明氧气约占空气体积的，不符合题意； B、实验前一定要检验实验装置的气密性，否则装置漏气，会导致实验结果偏小，不符合题意； C、红磷燃烧熄灭后，应等冷却至室温后，打开弹簧夹，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，符合题意； D、该实验在密闭容器中进行，可以避免盛有点燃红磷的燃烧匙伸入集气瓶中时，气体的受热膨胀逸出，不符合题意。 故选C。 24．（2023-2024九上·天长市·期末）利用如图1装置探究氧气的质量分数（即氧气的浓度）对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法正确的是    A．在0至t1时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气 B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭，而白磷还没有开始燃烧 C．整个实验过程中集气瓶中物质的种类和总质量均不变 D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳 答案：B 【详解】A、在0至t1时间段氧气含量的变化是因为蜡烛燃烧消耗氧气，错误； B、在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭，而白磷还没有开始燃烧，正确； C、整个实验过程中发生了化学变化，集气瓶中物质的种类发生改变，错误； D、t3时反应结束，集气瓶中的气体有二氧化碳、氮气、稀有气体等，错误； 故选B。 25．（2023-2024九上·芜湖市·期末）关于空气及其组成，下列说法正确的是 A．高海波地区的氧气稀薄，是因为其空气中氧气的体积分数小于 B．氮气化学性质稳定，常作食品保护气 C．氧气具有助燃性，是常见的燃料 D．空气中二氧化碳含量过多会加剧温室效应，故二氧化碳是空气污染物 答案：B 【详解】A、空气中氧气的体积分数是恒定的，离地面越高，空气就稀薄，气压就越低，氧气含量也越少，故选项说法错误； B、氮气化学性质稳定，常作食品保护气，故选项说法正确； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可以做燃料，故选项说法错误； D、空气中二氧化碳含量过多会加剧温室效应，但是二氧化碳不是空气污染物，故选项说法错误。 故选：B。 26．（2023-2024九上·马鞍山市·期末）化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是 A．本实验还可以证明空气中含有稀有气体 B．此实验去掉弹簧夹也可达到实验目的 C．打开弹簧夹，注射器中的水最终减少约10mL D．胶头滴管中的水和注射器中的水作用不相同 答案：A 【详解】A、本实验还可以证明空气中含有氧气，不能证明含有稀有气体，错误。 B、去掉弹簧夹，刚开始白磷燃烧放热，温度升高压强增大，后来冷却到室温，氧气减少，气压降低，注射器活塞先向右移，最后向左移，进入试管水的体积为氧气的体积，此实验去掉弹簧夹也可达到实验目的，正确。 C、空气中氧气体积分数约为五分之一，反应结束进入试管水的体积，剩余水的体积20mL-10mL=10mL，正确。 D、胶头滴管中的水作用是和氧化钙反应放热，注射器中的水作用测定氧气体积，作用不相同，正确。 故选：A。 27．（2023-2024九上·黟县·期末）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．净化后的空气、氯酸钾 B．水和冰混合、澄清石灰水 C．空气中0.94%的稀有气体、人体呼出的气体 D．五氧化二磷、氧气 答案：B 【详解】A、净化后的空气含有氮气氧气，属于混合物，氯酸钾属于纯净物，不符合题意。 B、水和冰混合就含一种分子水分子，属于纯净物，澄清石灰水属于溶液含有溶质和溶剂属于混合物，符合题意。 C、稀有气体含有多种气体属于混合物，人体呼出的气体含有多种气体，属于混合物，不符合题意。 D、五氧化二磷、氧气都是由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选：B。 28．（2023-2024九上·霍邱县·期末）培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念，设计方案是实验探究的保证，下列实验设计能达到实验目的的是（　　） A．  探究分子运动现象 B．  测定空气中O2的含量 C．  验证质量守恒定律 D．  除去氧化铜粉末中的铜粉 答案：A 【详解】A、浓氮水具有挥发性，挥发出的氮分子向右运动与酚酞中水结合形成氨水，氨水使酚酞溶液变红，因此该实验能达到目的；故选项正确； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，会导致水不能进入集气瓶，从而导致不能测定氧气的含量，该选项不能达到实验目的；故选项错误； C、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，实验设计不能达到实验目的；故选项错误； D、一氧化碳能还原氧化铜生成铜，因此该实验不能除去氧化铜末中的铜粉；故选项错误； 故选：A。 考点02 氧气 29．（2023-2024九上·霍山县·期末）下列物质的鉴别方法错误的是（　　） A．氮气和氧气﹣﹣用带火星的木条 B．二氧化碳与空气﹣﹣用燃着的木条 C．空气和氧气﹣﹣闻气味 D．空气与呼出气体﹣﹣用澄清石灰水 答案：C 【详解】A．氮气不支持燃烧，氧气支持燃烧，所以能使带火星的木条复燃的是氧气，不能的是氮气，故鉴别方法正确； B．取样品，插入燃着的木条，木条熄灭的是二氧化碳，没有明显现象的是空气，现象不同，可以鉴别，故鉴别方法正确； C．空气和氧气都是没有气味的，通过闻气味的方法无法鉴别，故鉴别方法错误； D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，空气中二氧化碳含量很少不能使澄清石灰水明显变浑浊，呼出气体中含有较多量二氧化碳，能使澄清石灰水明显变浑浊，所以通过观察石灰水的浑浊程度，比较人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同，故鉴别方法正确。 故选C。 30．（2023-2024九上·肥东县·期末）观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A．蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，外焰最明亮 B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 答案：A 【详解】A、蜡烛在空气中燃烧时：火焰分三层，焰心处燃烧最不充分最暗，外焰温度最高燃烧最充分最明亮，故A正确； B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，放出热量，故B错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故C错误； D、铁丝不能在空气中燃烧，故D错误。故选A。 31．（2023-2024九上·岳西县·期末）将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 B．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 C．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D．该方法可用于测定空气中氧气的体积分数 答案：C 【详解】A、由氧气含量变化图可知，蜡烛熄灭时容器内的氧气没有全部被消耗，A选项不正确，不符合题意； B、空气中的氮气不燃烧也不支持燃烧，由A选项可知，氧气也没有完全耗尽，因此蜡烛熄灭后容器内的气体有氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，B选项不正确，不符合题意； C、蜡烛在密闭容器中燃烧一段时间后熄灭，该过程中容器内氧气的含量在不断的减少，一段时间后，蜡烛熄灭，容器中氧气并没有全部耗尽，由此可知蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧，C选项推断正确，符合题意； D、传感器数据显示氧气没有耗尽，该方法不能用于测定空气中氧气的体积分数，D选项不正确，不符合题意。故选C。 32．（2023-2024九上·长丰县·期末）下列实验现象描述正确的是（　　） A．在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色 B．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2：1 C．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热 答案：A 【详解】A、一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时，会观察到黑色粉末逐渐变为红色，故选项正确； B、电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为1：2，故选项错误； C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论而不是实验现象，故选项错误； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误。故选A。 33．（2023-2024九上·舒城县·期末）下列鉴别氧气、空气、氮气的方法中最简便易行的是(　　) A．闻气味 B．用澄清的石灰水 C．称量其质量 D．用燃着的木条 答案：D 【详解】A、由于三种气体均无味，无法鉴别，选项错误； B、将空气、氧气、氮气分别通入澄清石灰水中，大量通入空气能使石灰水变浑浊，而氧气、氮气不能与石灰水发生反应，通入后无明显现象，所以该方法也不能鉴别三种气体，选项错误； C、空气和氮气的密度基本相当，质量基本相等，且该方法不简便，选项错误； D、把燃着的木条分别伸入三种不同的气体中，如木条熄灭则气体为氮气，如木条燃烧情况不变，则气体为空气，如木条燃烧更旺，则气体为氧气，选项正确，故选D。 考点03 二氧化碳 34．（2023-2024九上·五河县·期末）2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是    A．用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜 B．先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜 C．反应后铜元素质量分数逐渐增大 D．气球可防止有害气体外逸，污染空气 答案：B 【详解】A、用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，说明二氧化碳和氧化铜不反应，二氧化碳不能还原氧化铜，故A说法正确； B、先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，是因为碳和二氧化碳在高温下反应生成了一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，证明一氧化碳还原氧化铜，故B说法不正确； C、加热炭粉过程中，碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳可以还原氧化铜，固体总质量减少，铜元素质量不变，反应后铜元素质量分数逐渐增大，故C说法正确； D、二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中，会污染空气，气球可以收集尾气，防止污染空气，故D说法正确； 故选：B。 35．（2023-2024九上·南陵县·期末）下列所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是 A．图甲表示向灼热的氧化铜中通入一氧化碳 B．图乙表示相同质量的炭粉分别在足量的氧气和空气中燃烧 C．图丙表示加热高锰酸钾制氧气 D．图丁表示在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 答案：D 【详解】A、一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，开始加热时，未达到反应温度，反应未开始，固体质量不变，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，直到反应结束，故A正确； B、炭粉的质量相等，炭粉在氧气、空气中燃烧都生成二氧化碳，在氧气中燃烧速率较快，反应需要时间短，最终生成二氧化碳质量相等，故B正确； C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，依据质量守恒定律，反应前后锰元素的质量不变，故C正确； D、红磷燃烧放热，压强增大；反应停止后，温度下降，红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的五分之一，故反应后装置内压强小于初始压强，但不会降到0，故D错误。 故选D。 36．（2023-2024九上·桐城市·期末）如图所示，小明同学通过调节阀门Ⅰ、Ⅱ，改变干燥的紫色石蕊小花颜色，以下现象和分析错误的是 A．关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，干燥的紫色石蕊小花变红 B．关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，干燥的紫色石蕊小花不变色 C．使瓶中干燥的紫色石蕊小花变色的是二氧化碳气体 D．关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，可以判断气体流速 答案：C 【详解】A.关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，二氧化碳气体进入水中变得潮湿，潮湿的二氧化碳气体与干燥的紫色石蕊小花接触，可使小花变红，故A正确； B.关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，干燥的二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花变色，故B正确； C.使瓶中干燥的紫色石蕊小花变色的是二氧化碳与水反应生成的碳酸，不是二氧化碳，故C错误； D.关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，气体通入水中，通过气泡，可以判断气体流速，故D正确。 故选：C。 37．（2023-2024九上·当涂县·期末）物质的性质是决定用途的主要因素，下列物质的性质和用途对应关系不正确的是 A．氮气化学性质不活泼，可用作保护气 B．干冰升华会吸热，可用作制冷剂 C．氧气能支持燃烧，可用作燃料 D．稀有气体通电能发出不同颜色的光，可用于制造各种用途的电光源 答案：C 【详解】A、氮气化学性质不活泼，则可作保护气，该选项正确； B、干冰为固体二氧化碳，易升华吸热，则可作制冷剂，该选项正确； C、氧气能支持燃烧，但不能燃烧，则可作助燃剂，而不是燃料，该选项不正确； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，该选项正确。 故选C。 38．（2023-2024九上·含山县·期末）分析推理是化学学习中重要的思维方法，下列说法正确的是 A．氧气是由氧元素组成，则制取氧气的物质一定含有氧元素 B．CO有还原性可用于冶铁，则 CO2也有还原性可用于冶铁 C．离子都带电荷，则带电荷的粒子一定是离子 D．催化剂能改变反应速率，改变反应速率只能加催化剂 答案：A 【详解】A、氧气是由氧元素组成，则制取氧气的物质一定含有氧元素，故选项说法正确； B、CO有还原性可用于冶铁， CO2不具有还原性，不能用于冶铁，故选项说法错误； C、离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，如电子，故选项说法错误； D、催化剂能改变反应速率，通过加热等方式也能改变反应速率，故选项说法错误； 故选：A。 39．（2023-2024九上·祁门县·期末）物质的性质决定用途。下列关于物质性质和用途的叙述不正确的是 A．焦炭有还原性，可用于冶金工业 B．木炭有吸附性，可用来吸附一些工业产品中的色素 C．干冰升华时吸热，可用做制冷剂 D．液态氧具有助燃性，可用作火箭燃料 答案：D 【详解】A. 焦炭有还原性，所以可用于冶金工业，故正确； B. 木炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附一些食品和工业产品的色素，也可吸附有异味的物质，故正确； C. 干冰是二氧化碳的固体，干冰升华时能吸收热量，所以干冰经常被用作制冷剂或人工降雨，故正确； D. 液氧具有助燃性，但是没有可燃性，所以不能作燃料，在发射火箭过程中，液氧作助燃剂，故错误。 故选：D。 40．（2023-2024九上·宿州市·期末）对空气中氧气含量测定实验的再认识。 Ⅰ.某校化学兴趣学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进出如图1所示的实验装置。实验步骤如下： ①连接仪器，装置的气密性良好； ②整个集气瓶的体积是c，集气瓶里装入适量a体积的水，在燃烧匙里放入足量红磷，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中； ③利用凸透镜对红磷加热，待集气瓶完全冷却至室温后，量出集气瓶中水的体积是b。    请回答下列问题： (1)红磷燃烧的实验现象有 ，整个实验过程中，集气瓶内水面的变化情况是 。 (2)利用a、b、c三个数据，写出空气中氧气的体积分数表达式为 。 (3)组内成员小明对“实验前集气瓶里要装入适量a体积的水”非常不理解。咨询组长后，他终于明白“实验前装入水”的作用，其一是 ；其二是 。 Ⅱ.该兴趣小组同学继续改进实验，通过查询资料，利用四硫化钠(Na2S4)固体替代红磷进行实验，其反应原理为： 。实验过程如下： ①将足量的四硫化钠(Na2S4)固体置于试管中，再加入适量的水并立即塞紧橡胶塞，再充分振荡； ②测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图2所图示)； ③将该试管倒置于水槽中(如图3所示)，在水中取下橡胶塞； ④当现象稳定后在水下塞紧橡胶塞，将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离(如图4所示)，记录数据h2。 ⑤按照①~④再重复实验2次，3次实验数据记录如表： 第1次 第2次 第3次 h1/cm 11.0 11.4 11.6 h2/cm 9.6 9.1 9.2 (1)步骤①中进行充分振荡的目的是 ，可观察到的实验现象为 。 (2)分析3次实验数据，你认为第 次实验数据应舍弃，利用数据计算本实验测得的空气中氧气的体积分数约为 %(结果精确到0.1%)。 答案：产生大量白烟，放出热量 水面逐渐上升至b处 吸收红磷燃烧产生的五氧化二磷 加快集气瓶的冷却(顺序可颠倒) 为使四硫化钠与试管内的氧气充分反应 产生淡黄色沉淀 1 20.4 【详解】Ⅰ(1)红磷燃烧的实验现象有产生大量白烟，放出热量；红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，压强减小，大气压把烧杯中的水压入集气瓶中，因为空气中氧气的体积分数约占空气总体积的，整个实验过程中，集气瓶内水面的变化情况是水面逐渐上升至b处； （2）设集气瓶的横截面积为s，则集气瓶内总的体积为cs，反应前水的体积为as，空气的体积为（c-a）s，流入集气瓶中水的体积=消耗集气瓶中氧气的体积=（b-a）s，空气中氧气的体积分数表达式为=； (3)组内成员小明对“实验前集气瓶里要装入适量a体积的水”非常不理解。咨询组长后，他终于明白“实验前装入水”的作用，其一是吸收红磷燃烧产生的五氧化二磷；其二是加快集气瓶的冷却； Ⅱ(1) 步骤①中进行充分振荡的目的是为使四硫化钠与试管内的氧气充分反应，测量结果更精确；，有淡黄色沉淀生成，可观察到的实验现象为有淡黄色沉淀生成； （2）第1次液面高度变化=11.0cm-9.6cm=1.4cm；第2次液面高度变化=11.4cm-9.1cm=2.3cm；第3次液面高度变化=11.6cm-9.2cm=2.4cm，认为第1次实验数据应舍弃；以第二次测量数据计算：氧气的体积分数=，同理以第三次测量数据计算：氧气的体积分数=，两次结果的平均值：20.4%。 41．（2023-2024九上·肥西县·期末）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功． 【查阅资料】白磷的着火点为40℃． 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？ 【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好． 【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出． 【现象分析】 （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是 ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的化学方程式： ． （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 ． （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．导致这些现象发生的原因是： ． 【得出结论】氧气体积约占空气总体积的． 答案：可燃物的温度要达到着火点 不支持 4P+5O22P2O5 先鼓后瘪（其它合理描述也可） ①白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；②锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当 【分析】（1）根据燃烧的条件、白磷的性质及燃烧的现象分析回答； （2）根据瓶内压强的变化分析气球的变化； （3）根据瓶内压强的变化及空气中氧气的体积分数分析。 【详解】（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是温度达到着火点；足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧；白磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式。 （2）白磷燃烧时放出大量的热，使瓶内压强增大，由于白磷燃烧消耗了氧气，又冷却到室温，瓶内压强减小。所以，可观察到气球的变化是先变大，后缩小。 （3）由于白磷燃烧消耗了氧气，瓶内压强减小．所以，注射器中的水自动喷出来．又由于空气中氧气的体积分数约占空气的，所以，当注射器中的水还剩下约50mL-230mL×=4mL时停止下流。 42．（2023-2024九上·淮北市·期末）如图所示在测定空气中氧气含量的实验中，首先要检查整个装置的 ；将瓶中的空间分成五等份，其目的是 ；对燃烧匙中放入红磷的量要求是 ；红磷点燃后要求迅速放入集气瓶内，塞紧橡皮塞，这是为了 ，红磷燃烧时发生的现象是 ，红磷燃烧结束后，要等集气瓶冷却到室温再打开止水夹，这是因为 ；打开止水夹后看到的现象是 ；通过此实验可测出空气中氧气的含量约占空气体积的 ；若发现测量的结果偏小，请你答出一种可能的情况 。 答案：气密性 便于观察消耗的氧气的体积（或进入集气瓶中的水的体积）； 过量； 防止集气瓶内的空气的受热逸出； 产生大量的白烟，放热； 集气瓶内温度高、压强大，会使测量结果偏小； 烧杯中的水沿导管进入集气瓶内约占瓶子容积的五分之一（烧杯中的水沿导管进入集气瓶内约占瓶内空气体积的五分之一 ）； 五分之一； 红磷量不足（或装置气密性差或未冷却就打开止水夹）。 【详解】在测定空气中氧气含量的实验中，首先要检查整个装置的气密性；将瓶中的空间分成五等份，其目的是便于观察消耗的氧气的体积（或进入集气瓶中的水的体积）；为了将集气瓶内的氧气完全耗尽，所以红磷必需过量；红磷点燃后要求迅速放入集气瓶内，塞紧橡皮塞，这是为了防止集气瓶内的空气受热逸出；红磷在集气瓶内燃烧时，产生大量的白烟，放出热量；红磷燃烧放出热量，造成集气瓶内的气体体积膨胀，会使测量结果偏小；温度冷却至室温后，打开止水夹后看到的现象是烧杯中的水沿导管进入集气瓶内约占瓶子容积的五分之一；通过此实验可测出空气中氧气的含量约占空气体积的五分之一；若红磷量不足或装置气密性差或未冷却就打开止水夹均会导致测定结果偏小。 43．（2023-2024九上·濉溪县·期末）某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进： 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如下图。    然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： (1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。 (2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。注明反应类型 。 (3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种） 。 答案：(1)10 (2) 使注射器内的氧气充分与红磷反应 红磷+氧气五氧化二磷 化合反应 (3)装置漏气 【详解】（1）两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，氧气约占空气总体积的，故实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约10mL。 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使是注射器内的氧气充分与红磷反应；红磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷。 （3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，造成该实验不够精确的可能原因是装置漏气。 ( 26 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$