专题13 语言表达-2024-2025学年三年级语文上学期期末备考真题分类汇编（统编版）

专题13 语言表达 ( 知识积累 ) ( （一）口语交际基础 1. 礼貌用语运用 ：日常交流中， “ 请 ”“ 谢谢 ”“ 对不起 ” 等礼貌用语能营造友好氛围、体现文明素养。如向同学借文具，说 “ 请把你的铅笔借我用一下，好吗？谢谢！ ” 会比生硬索要更易被接受。 2. 表达清晰有条理 ：说话时按一定顺序，或时间先后、或空间方位、或事情发展逻辑。描述一次游玩经历，可依 “ 出发时间 - 路上见闻 - 到达景点活动 - 返程 ” 顺序，让听者易跟上思路。 （二）句式转换与运用 1. “ 把 ” 字句和 “ 被 ” 字句 ： “ 把 ” 字句强调动作执行者对对象的处置，结构是 “ 主语 + 把 + 宾语 + 动作 ” ，如 “ 我把书本整理好了 ” ； “ 被 ” 字句侧重受动者遭遇，是 “ 宾语 + 被 + 主语 + 动作 ” ，像 “ 书本被我整理好了 ” 。转换关键是找准主语、宾语，调整语序与介词。 2. 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 ：陈述句陈述事实， “ 今天天气真好 ” ；疑问句表疑问求答， “ 你今天吃饭了吗？ ” 祈使句传达命令、请求等， “ 请你把门关上 ” ；感叹句抒发强烈情感， “ 这里的景色太美了！ ” 每种句式语气、标点有别，据表达意图选用。 （三）修辞手法助力表达 1. 比喻 ：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，使描述更形象生动。 “ 弯弯的月亮像小船 ” ，借小船形状比月亮，让人脑海现画面。 2. 拟人 ：把事物当人写，赋予人动作、情感等， “ 花儿向我点头微笑 ” ，让花儿具 “ 点头 ”“ 微笑 ” 人性动作，活泼亲切。 3. 排比 ：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，强化气势、情感， “ 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 ” 。 ) ( 常考题型及答题技巧 ) ( （一）句式转换 题型示例 ：把下面句子改写成 “ 把 ” 字句和 “ 被 ” 字句。 “ 清洁工人清扫了街道。 ” 答题技巧 ： “ 把 ” 字句，确定执行者 “ 清洁工人 ” ，将动作 “ 清扫 ” 与对象 “ 街道 ” 按 “ 主语 + 把 + 宾语 + 动作 ” 组合，即 “ 清洁工人把街道清扫了 ” ； “ 被 ” 字句，以受动者 “ 街道 ” 开头， “ 街道被清洁工人清扫了 ” ，注意检查字词增减、语序无误。 （二）修辞运用 题型示例 ：照样子，用比喻的修辞手法写句子。 “ 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ” 答题技巧 ：先找本体，再联想有相似特征喻体，用 “ 像 ”“ 似 ”“ 仿佛 ” 等连接，突出特点，可写 “ 天上的星星一闪一闪的，像无数双眼睛在眨呀眨 ” 。 （三）口语交际情境应对 题型示例 ：在图书馆，你看到有人大声喧哗，你会怎么说？ 答题技巧 ：礼貌开场，点明问题，说明影响，提合理建议，如 “ 叔叔 / 阿姨，您好！这里是图书馆，大家都在安静看书，您大声喧哗会打扰别人，能不能请您小声点，谢谢！ ” （四）看图写话 题型示例 ：给出一幅小朋友植树的图片，要求看图写话。 答题技巧 ：开头写 “ 植树节那天，阳光明媚，小明、小红等小伙伴来到公园植树 ” 点明要素；中间详述 “ 他们有的挖坑，有的扶树苗，有的填土，忙得不亦乐乎，小明边填土边说 ‘ 小树苗，快快长 ’” 体现动作、对话；结尾 “ 看着亲手种下的树苗，他们仿佛看到了一片绿荫，满心欢喜，也懂得了保护环境的重要性 ” 总结升华。 ‌ ) ( 真题重现 ) 一．语言表达（共15小题） 1．（2023秋•新泰市期末）口语交际。 ㅤㅤ每个人都有自己的名字，你的名字当中饱含着长辈们对你的期待，请讲一讲你的名字中包含的意义吧，让大家对你的了解更加深入。 　 　 2．（2023秋•宁津县期末）在“书友交流会”上，同学们纷纷推荐了自己阅读过的好书，请你也向同学们推荐一本自己读过的名著，并说说推荐理由。 　 　 3．（2023秋•安丘市期末）小练笔。 学校童话剧表演社团要选拔一批新成员，小语同学很想报名参加选拔，但却不知道如何准备，于是向社团成员小文同学请教。如果你是小语，你会怎么说呢？想一想，写一写。字数30字左右。 4．（2023秋•市中区期末）假如你在图书馆找不到自己想要借的书，你会怎样向别人请教找到这本书呢？写下来吧。 　 　 5．（2023秋•永川区期末）口语交际。 小辉有个问题想请教老师。一天下了课，老师正在给同学讲题，他怕老师讲完题走了，立刻挤进去请教老师。请问，小辉的做法合适吗？为什么？ 　 　 6．（2023秋•洪江市期末）李刚有一道数学题不会做，于是去请教班上的“数学高手”王力，他们会说些什么呢？请将他们的对话补充完整。 李刚：　 　 王力：有时间，你有什么事吗？ 李刚：　 　 王力：我看看，这道题我会做，我讲给你听……，你听懂了吗？ 李刚：我听懂了，真是太谢谢你了！ 7．（2023秋•道县期末）口语交际乐园。 ㅤㅤ希望小学三（2）班正在召开“童话故事会”，同学们纷纷上台交流自己课外读到的童话故事，但小刚一直不敢上台。作为同学的你，将如何鼓励他呢？ 　 　 8．（2023秋•蓟州区期末）小华一家准备去外地旅游，妈妈要他去超市购买“面包、毛巾、香肠、牙刷、香皂、苹果”。为了方便购买，请你帮他设计一份购物清单吧。（提示：分类写下来） 9．（2023秋•安岳县期末） ㅤㅤ现代社会，上网已成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名。例如：“追梦少年”“快乐小猪”“阳光季节”“诗坛新燕”“睡梦中的雄狮”“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或张显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 ㅤㅤ请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字），并将你的命名缘由写在下面。 我的网名：　 　 命名缘由：　 　 10．（2023秋•通榆县期末）口语交际。 ㅤㅤ从图片中我们看到家庭聚餐儿孙都在玩手机，如果当时你在场，你会怎么说怎么做呢？ 　 　 11．（2023秋•开封期末）读下面的对话，注意加点部分完成句子练习。 小明：小帆，我们来玩语文游戏吧？ 小帆：放马过来吧！ 小明：你看，公园里多热闹呀！你能围绕“公园里真热闹”来说一段话吗？ 小帆：没问题。公园里真热闹！①　 　 小明：真好！我再考考你，你看，那位阿姨在乒乓球比赛中战胜了对手，高兴得合不拢嘴。你能用上“得”字把“叔叔跑步很快”说的具体生动吗？ 小帆：太简单了！②　 　。 小明：你可真厉害！最后一道题来了，请接招。“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥”，你能接着往下说两句吗？ 小帆：这有何难？③　 　。 小明：哇，画面仿佛就展现在我的眼前！你真的太棒了，我也要向你学习。 12．（2023秋•息县期末）语文与生活 强强作为班长，需要带一些同学去超市采购联欢会用的物品，请按要求完成填空。 1.水果：橙子、香梨 2.零食：糖果、气球、饼干 3.奖品：钢笔、笔记本 4.装饰品：墙贴。彩绳、装饰挂件 （1）上面的采购清单中，分类有误的物品是 　 　，它应该放在第 　 　类物品中（填序号）。 （2）买橙子时，强强看到有两种不同价位的橙子，他想知道这两种橙子的区别。 这时，一位阿姨朝这边走了过来。强强想请教这位阿姨，他该怎么说？把下面的对话补充完整。 强强：“　 　” 阿姨：“不好意思，我也不清楚它们有什么区别。” 强强：“　 　” 阿姨：“你可以问问售货员，他们应该知道。” 强强：“　 　” 13．（2023秋•忻州期末）根据语境将对话补充完整。 ㅤㅤ小东到附近的文具店买考试专用的签字笔，可是他不知道这种签字笔放在哪里，于是他向导购阿姨问道：“　 　”小东买完签字笔离开了文具店。过了一会儿，他发现买的签字笔型号不对，于是他返回文具店，对导购阿姨说：“　 　”导购阿姨给他找到了型号正确的签字笔，小东高兴地说：“　 　”。 14．（2023秋•铁东区期末）口语交际。 写作业时，东东有一道题不会做，想向同座丁丁请教。假如你是东东，你会怎么请教呢？补全对话。 东东：　 　？ 丁丁：有时间。 东东：　 　？ 丁丁：我看看。这道题我会做。我讲给你听……你会了吗？ 东东：　 　。 15．（2023秋•峡江县期末）同学们都有好听的名字，而且都很有意义。照样子。说说名字的由来吧。 乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。 瑞雪：　 　 心妍：　 　 老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取! 参考答案与试题解析 一．语言表达（共15小题） 1．【答案】我叫李彤睿，“李”是跟爸爸姓的。“彤”象征着东方升起红彤彤的太阳，这寓意是希望我每一天都能像东方那红彤彤的太阳，光芒照射大地，世界一片光明。“睿”意思是聪明、幸福、平安以及健康，爸爸妈妈希望我聪明健康。 【解答】介绍自己名字中包含的意义。如：我叫李彤睿，“李”是跟爸爸姓的。“彤”象征着东方升起红彤彤的太阳，这寓意是希望我每一天都能像东方那红彤彤的太阳，光芒照射大地，世界一片光明。“睿”意思是聪明、幸福、平安以及健康，爸爸妈妈希望我聪明健康。 故答案为： 我叫李彤睿，“李”是跟爸爸姓的。“彤”象征着东方升起红彤彤的太阳，这寓意是希望我每一天都能像东方那红彤彤的太阳，光芒照射大地，世界一片光明。“睿”意思是聪明、幸福、平安以及健康，爸爸妈妈希望我聪明健康。 2．【答案】我推荐的名著是《安徒生童话》，它是丹麦童话作家安徒生所著，他创造了一个奇妙的童话王国，里面有历经磨难的丑小鸭，卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，善良的拇指姑娘等，这些故事都非常生动有趣，所以我把它推荐给同学们，希望大家能够喜欢。 【解答】结合自己的课外阅读经验，向同学们推荐一本自己读过的名著，并说明自己的推荐理由。 故答案为： 我推荐的名著是《安徒生童话》，它是丹麦童话作家安徒生所著，他创造了一个奇妙的童话王国，里面有历经磨难的丑小鸭，卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，善良的拇指姑娘等，这些故事都非常生动有趣，所以我把它推荐给同学们，希望大家能够喜欢。 3．【答案】小文，你好！我想参加童话剧表演社团的成员选拔，请问我应该如何准备呢？ 【解答】向别人请教，语气要委婉，说话要有礼貌。说清楚请教的内容。 故答案为： 小文，你好！我想参加童话剧表演社团的成员选拔，请问我应该如何准备呢？ 4．【答案】请问，能帮我找到我要借的书吗？ 【解答】注意要讲礼貌，语气委婉。 故答案为： 请问，能帮我找到我要借的书吗？ 5．【答案】不合适，因为这样影响老师给其他同学讲题。 【解答】结合实际说出自己的观点和理由即可。 故答案为： 不合适，因为这样影响老师给其他同学讲题。 6．【答案】王力同学，请问你现在有空吗？ 我有一道数学题不会做，想请教一下你。 【解答】根据情景补全对话即可。 故答案为： 王力同学，请问你现在有空吗？ 我有一道数学题不会做，想请教一下你。 7．【答案】小刚，你上台和大家分享自己读过的故事，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。你去讲吧，我会给你加油的。 【解答】作答此题要注意称呼，语气要平和。如：小刚，你上台和大家分享自己读过的故事，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。你一直都是最棒的！你要对自己有信心，我会给你加油的。 故答案为： 小刚，你上台和大家分享自己读过的故事，不管说得好与不好，站上去了就是一种胜利。你去讲吧，我会给你加油的。 8．【答案】食物：面包、香肠、苹果； 洗漱用品：毛巾、牙刷、香皂。 【解答】考查学生进行词语分类的能力。这份购物清单可以分为两部分，食物：面包、香肠、苹果；洗漱用品：毛巾、牙刷、香皂。 故答案为： 食物：面包、香肠、苹果； 洗漱用品：毛巾、牙刷、香皂。 9．【答案】空谷幽兰； 我特别喜欢被称为“花中君子”的兰花，我要学习它那超凡脱俗、高雅纯洁的品格，所以我取网名为“空谷幽兰”。 【解答】本题考查开放性试题。注意设计的网名要思想积极向上，主题突出，彰显个性，有推动作用。 故答案为： 空谷幽兰； 我特别喜欢被称为“花中君子”的兰花，我要学习它那超凡脱俗、高雅纯洁的品格，所以我取网名为“空谷幽兰”。 10．【答案】 我想说：我们好不容易与爷爷奶奶坐在一起吃顿饭，放下你们的手机，陪爷爷奶奶好好吃顿饭，说会话吧。不要让手机抢走了我们的亲情，抢走了天伦之乐。 【解答】通过观察可知，在家庭聚会中，儿孙都在玩手机，，不与爷爷奶奶进行交流，手机影响了家人之间的交流与亲情，据此写出自己的看法。 故答案为： 我想说：我们好不容易与爷爷奶奶坐在一起吃顿饭，放下你们的手机，陪爷爷奶奶好好吃顿饭，说会话吧。不要让手机抢走了我们的亲情，抢走了天伦之乐。 11．【答案】①阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成斑驳的光影。孩子们在草地上奔跑嬉戏，他们的欢笑声此起彼伏，仿佛能感染到每一个路过的人。老人们则坐在长椅上，或聊天或打牌，享受着悠闲的时光。还有那些年轻的情侣们，手牵手漫步在花间小径上，脸上洋溢着幸福的笑容。公园里的小贩们也在忙碌着，卖着各种小吃和玩具，吸引着人们的目光。 ②叔叔跑得像兔子一样快，转眼就看不见人影了。 ③弯弯的小桥下面是清清的河水，清清的河水里有可爱的小鱼。 【解答】注意结合所给的材料，设计一个小对话。 ①可以通过人或物来表现公园的热闹，要注意语句通顺、完整。 ②“得”的后面一般都是补充前面的，写句子时注意“得”的用法。把“叔叔跑步很快”说的具体生动。 ③“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥”这是一个顶针句，前一个句子的句末是后一个句子的句首，续写时要注意顶针句的特点。 故答案为： ①阳光透过树叶的缝隙，洒在地面上，形成斑驳的光影。孩子们在草地上奔跑嬉戏，他们的欢笑声此起彼伏，仿佛能感染到每一个路过的人。老人们则坐在长椅上，或聊天或打牌，享受着悠闲的时光。还有那些年轻的情侣们，手牵手漫步在花间小径上，脸上洋溢着幸福的笑容。公园里的小贩们也在忙碌着，卖着各种小吃和玩具，吸引着人们的目光。 ②叔叔跑得像兔子一样快，转眼就看不见人影了。 ③弯弯的小桥下面是清清的河水，清清的河水里有可爱的小鱼。 12．【答案】（1）气球 4； （2）阿姨、您好！请问这两种不同价位的橙子有什么区别鸣？ 没关系！请问您知道谁可以帮助我解答这个疑问吗？ 好的，谢谢阿姨！ 【解答】（1）结合生活实践可知，1、3归类正确。2.有误。气球不是零食，可归类到到装饰品。 （2）结合对话的主题及阿姨的回答时行补充，注意礼貌用语，注意前后对话的内在联系。 故答案为： （1）气球 4； （2）阿姨、您好！请问这两种不同价位的橙子有什么区别鸣？ 没关系！请问您知道谁可以帮助我解答这个疑问吗？ 好的，谢谢阿姨！ 13．【答案】 阿姨，您好。请问考试专用的签字笔放在哪个位置？我想购买一支。 阿姨，很抱歉，我刚才买的签字笔型号不对，能帮我换一支正确的型号吗？ 谢谢，阿姨。 【解答】本题考查口语交际。根据对话的上下文和语境，我们可以推断出小东在第一次询问导购阿姨时，是想找到考试专用的签字笔的位置。因此，他提出的问题应该是关于签字笔的位置或如何购买。当小东发现买的签字笔型号不对时，他需要向导购阿姨解释问题并请求帮助。因此，他应该表达歉意并说明问题，同时请求阿姨的帮助。在导购阿姨帮助他找到正确的签字笔后，小东应该表达感激之情，并确认这次购买的签字笔型号是正确的。同时，他也可以表现出对阿姨的感谢。通过以上的分析和推断，我们可以将对话补充完整，使对话内容更加自然、连贯和合理。 故答案为： 阿姨，您好。请问考试专用的签字笔放在哪个位置？我想购买一支。 阿姨，很抱歉，我刚才买的签字笔型号不对，能帮我换一支正确的型号吗？ 谢谢，阿姨。 14．【答案】丁丁，打扰一下，请问你有时间吗？ 这道题我不会做，你能给我讲讲吗？ 我已经明白了，谢谢你帮我解答这个问题。 【解答】本题考查情景对话，东东在请教丁丁问题时，首先应该表达出自己的请求，然后让丁丁有时间再回答。接着，东东应该明确地提出自己的问题，以便丁丁能够理解并给出解答。最后，东东应该对丁丁的解答表示感谢，并确认自己是否理解了问题。东东可以这样请教丁丁： 东东：丁丁，打扰一下，你现在有时间吗？ 丁丁：有时间。 东东：这道题我不会做，你能给我讲讲吗？ 丁丁：我看看。这道题我会做。我讲给你听……你会了吗？ 东东：我已经明白了，谢谢你帮我解答这个问题。 故答案为： 丁丁，打扰一下，请问你有时间吗？ 这道题我不会做，你能给我讲讲吗？ 我已经明白了，谢谢你帮我解答这个问题。 15．【答案】我叫瑞雪，我出的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年，爸爸希望我也有个好的前程。 我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心快乐。 【解答】结合所给名字的特点，进行合理的想象，然后写出名子的含义。 故答案为： 我叫瑞雪，我出的时候大雪纷飞。瑞雪兆丰年，爸爸希望我也有个好的前程。 我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心快乐。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/17 10:52:37；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$