第2部分 08 专题二 议论文写作技巧 第四讲 语言(课件PPT)-【鼎成中考·河南名校满分作文】2025年河南中考语文

2025 河南·语文 1 02 第二部分 写作技巧十一讲 专题二 议论文写作技巧 第四讲 语言 2 第一节 议论文开头技巧 技巧一 引用材料法 适用于材料作文，通过引用材料点明论点。常用句式：材料+中心论点。 第四讲 语言 3 — 技巧讲解 — 《沉潜的力量》：燕子积蓄力量，努力向上，在空中画 出美丽的弧线，（引用材料）我们人也是这样，要想实现自 己的目标，我们要学会沉潜。（中心论点） 【点拨】文章开头引用材料——燕子高飞前先低飞积蓄力量，引出中心论点——我们要学会沉潜。 . . . . 第四讲 语言 4 — 随堂练习 — 请用引用材料法拟写文章开头。 阅读下面的材料，按要求写作。 下面是感动中国2021年度人物江梦南的一段颁奖辞： 你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮 的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。 半岁时，江梦南因误用药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、 摸着父母的喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的学习成绩，她成为家 乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。 请根据以上材料，挖掘生活中的真实故事或者真实材料，以“绝不服输”为题，写一篇文章。 第四讲 语言 5 步骤一：找到关键句 关键句：新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。 步骤二：拟写中心论点 中心论点：绝不服输。 步骤三：拟写开头 开头段：____________________________________________________________________________ ________________________________________________________ 开头段示例：江梦南在无声里突围，江梦南在困境中坚定，江梦南的花虽迟开却怒放，让我们学习她绝不服输的精神，面对生活，唱响生命的嘹亮。 第四讲 语言 6 技巧二 名言警句法 引用名言、警句、俗语、诗句等，引出中心论点。常用句式：名言（警句、俗语、诗句等）+中 心论点。 第四讲 语言 7 — 技巧讲解 — 《利剑总是对精神俯首称臣》（高国成）：拿破仑说：世 界上只有两种力量——利剑和精神，从长远来说，精神总能征 服利剑。（中心论点） 【点拨】通过引用拿破仑的 话，提出中心论点——精神总能征 服利剑。 《一步与一生》：人们常用“一招走错，满盘皆输”来形容 下棋，其实人生何尝不是如此？一步走错，一生受损；一步走 对，一生受益。所以，一步虽小，却关乎一生。（中心论点） 【点拨】通过引用俗语“一招 走错，满盘皆输”，提出中心论点——一步虽小，却关乎一生。 《内省是修养亦是智慧》（康井泉）（中心论点）：唐代神秀禅师说“心如明镜台，莫使惹尘埃”，王阳明告诫我们“破山中贼易，破心中贼难”，冯骥才警示人们要“战胜体内的小人”。这些都是讲一个人内省的重要和脆弱。（论题） 【点拨】通过引用神秀禅师等 人的哲学观点，引出论题——一个 人内省的重要和脆弱。然后进一步 阐释，点明论点——内省是修养亦 是智慧。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第四讲 语言 8 — 佳作品析 — 路 鲁迅说：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”前路漫长，我们要 一步一步脚踏实地地走，才能抵达胜利的终点。 开头引用名言，点 明路在脚下，需要 我们脚踏实地。 路是用脚走完的。诗人汪国真说：“没有比脚更长的路，没有比人更高的 山。”脚就相当于人的思想和行动，路就相当于生活中的各种困难。困难固然是 个难缠的对手，却更像色厉内荏的只会狂吠的狗，你若真鼓起勇气面对，说不 定它很快就会逃之夭夭；困难还像无边无际的沙漠，会让你感到茫然和恐惧， 但停留在原地，只会增加你的恐惧，令你永远也走不出去。要想战胜困难，我 们一要相信自己，二要永不停步！ . . 第四讲 语言 9 路 走路要脚踏实地，一步一个脚印。有的人一味图快，却忘了自己的本来目 的——踩出一条路来。这就好比“南辕北辙”的故事一样，是在做无用功。记住 目标，找准方向，即使进度再慢，只要俯下身子认真干，最后总会有所收获。 “蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯， 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”对于一个专一纯粹的人，即使天赋有限， 凭着脚踏实地的干劲也会走出一条自己的路。 中间再次引用名 言，强调论点，要 脚踏实地，才能走 出属于自己的路。 . . . . 第四讲 语言 10 路 路是自己选的，也是自己闯出来的。沿着别人走过的路行走，固然顺利， 但失去了行走的本来意义。自己另辟蹊径，可能路会走不到尽头，但当你蓦然 回首，看着自己走过的那条被夕阳染成金黄色的小径，看着路边的美景时，心 头会泛起一种莫名的感觉——就好像一杯浓郁的咖啡，一口下去，甜中含苦， 苦中有甜。用宗璞的话说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河 是无止境的……我不觉加快了脚步”。 结尾再次引用名 言，呼应开头，深 化论点，增强说服 力。 路在脚下，脚比路长！ . . . . 第四讲 语言 11 — 随堂练习 — 请用名言警句法拟写文章开头。 从2022年秋季学期起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，劳动这个话题引发了同学们的 热议。为提高同学们对劳动的认识，学校文学社要出一期“话说劳动”的专刊，请你写一篇文章投稿。 你可以记叙一次自己的劳动经历，也可以介绍一项自己的劳动技能，还可以表达自己对劳动的看 法……题目自拟。 第四讲 语言 12 步骤一：找到关键句 关键句：为提高同学们对劳动的认识。 步骤二：拟写中心论点 中心论点：劳动创造幸福。 步骤三：拟写开头 开头段：____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 开头段示例：高尔基说：“只有人的劳动才是神圣的。”劳动是一种美德,唯有劳动,才能 让我们的生活更美好、更幸福、更精彩。虽然有的时候劳动会很辛苦,甚至很枯燥,但我们却可以从中 享受到劳动的快乐,获得成就感。 第四讲 语言 13 技巧三 开门见山法 第一段直接提出文章的中心论点。常用方法：开门见山，亮明观点。 — 技巧讲解 — 《谈骨气》（吴晗）：我们中国人是有骨气的。（中心论点） 【点拨】文章开篇直接 提出中心论点——我们中国 人是有骨气的。 《扬长避短》：南极的企鹅没有有力的前臂，没有灵活的翅膀， 却能腾空而起，画出一道美丽的弧线；海里的鲨鱼没有能扩张收缩自 如的鱼鳔，没有傲人的鱼鳍，却能在水中遨游翻腾，比其他鱼类技高 一筹。这一切都是扬长避短的成效，人生又何尝不是如此？我们要扬 长避短，学会沉潜。（中心论点） 列举人们熟知的企鹅、 鲨鱼能够扬长避短的例子， 引出中心论点——我们要扬 长避短，学会沉潜。 第四讲 语言 14 《“默默无闻”与“一鸣惊人”》：深海的老蚌含着一文不值的沙砾 耐心地等待。岁月匆匆滑过，资格越老的蚌就越是沉默，像一块块石 头，被世界抛在了黑暗的角落。有朝一日，当巨蚌张开双臂，因怀抱 着绝世无双的珍珠而一鸣惊人时，只有它知道，是如何用心沉默地酝 酿，才创造了沙砾变珍珠的奇迹；也只有它知道，是怎样冰冷刺骨的 海水，才换来如今的辉煌。只有默默无闻的付出才能换来一鸣惊人的 成果。（中心论点） 讲述老蚌“默默无闻”养 育珍珠，最终“一鸣惊人”的 故事，引出中心论点——只 有默默无闻的付出才能换来 一鸣惊人的成果。 第四讲 语言 15 — 随堂练习 — 请用开门见山法拟写文章开头。 （2021·河南）阅读下面的材料，按要求作文。 校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了作文题目，请阅读下面材料，根据要 求写一篇作文，向《芳草地》投稿。 当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的 时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文， 向“生活哲思”栏目投稿。 要求：①观点明确，有理有据；② 600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第四讲 语言 16 步骤一：提取关键信息 关键信息：当你不知道该做什么的时候，我们可以用静心多思、询问他人、敢于尝试等方式打开 局面。 步骤二：拟写中心论点 中心论点：敢于尝试，才能成功。 步骤三：拟写开头段 开头段：____________________________________________________________________________ __________________________ 开头段示例：尝试是获得成功的前提条件,尝试可以激发人的创造力,只有不断尝试,我们才会有新发现,取得新成功。 第四讲 语言 17 第二节 议论文结尾技巧 技巧一 引用名言法 通过引用名人名言、警句、俗语、诗句等方式，收束全篇，再次强调中心论点。常用句式：名言 （警句、俗语、诗句等）+中心论点。 第四讲 语言 18 — 技巧讲解 — 《论时机》——托富勒说：“一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。”事实也的确是这样，努力让自己具备超凡智慧的目光，在最好的时机，做出最佳的选择，（中心论点）果断出手，开出人生绚丽的成功之花，而不是任时机溜走后再来灰头土脸地抱怨或者嫉妒别人。 【点拨】文章结尾引 用托富勒的话对全文加以 归纳总结——在最好的时 机，做出最佳的选择。 《品味瑕疵》——尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允 许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，（中心论点）才 能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。 【点拨】文章结尾引 用尼采的话重申中心论 点——学会品味瑕疵。 《“西瓜”与“芝麻”》——因此，要纠正这种只捡“芝麻”不捡“西瓜”的倾向，就要破除传统观念的束缚，正确认识“西瓜”与“芝麻”的辩证关系，不要捡了芝麻丢了西瓜，这样才能防止嫌小失大，嫌少失多。 （中心论点） 【点拨】文章结尾引 用俗语“捡了芝麻丢了西 瓜”重申中心论点——防 止嫌小失大，嫌少失多。 第四讲 语言 19 — 随堂练习 — 请用引用名言法拟写结尾。 阅读下面的材料，按要求作文。 我们在成长的过程中经常有“我要安排自己的生活”的想法，但是在行动的时候，却经常受到外界 的干扰。 对此，你有什么话要说？可以叙述自己的相关经历，可以发表对此的认识和思考，可以以书信的 形式表达自己的心声，可以发挥想象，进行文学创作。 第四讲 语言 20 步骤一：提取关键信息 关键信息：我要安排自己的生活。 步骤二：拟写中心论点 中心论点：独立自主，才能成功。 步骤三：拟写结尾 结尾段：____________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 结尾段示例：居里夫人说过，路要靠自己去走，才能越走越宽。每个人都有存在的意义,要相信自己,创造属于自己的精彩人生。独立自主，才能成功。 第四讲 语言 21 技巧二 首尾照应法 再次重申观点，使中心更加突出。常用方法：首尾照应。 — 技巧讲解 — 《自我雕琢》开头:有个小男孩为父亲看守木桶，他每天晚上都把所有的木 桶擦拭干净并摆放整齐。然而，令男孩生气的是他放好的木桶往往在一夜间被 吹得东倒西歪。为此，小男孩很委屈地哭了。父亲摸着小男孩的头说：“孩子， 木桶太轻了，要想不被风吹倒，只有加大它的重量。”男孩苦思冥想了好久，他 挑来一桶水，把它们倒进那些空空的木桶里，然后把它们排列好。从第二天开 始，那些盛满水的木桶就再没有一个被风吹倒过。 【点拨】文章 结尾照应开头，重 申木桶不倒的原 因， 第四讲 语言 22 …… 结尾中的木桶告诉人们：在纷纷扰扰的社会中，我们就如风中的木桶，要 想立于不败之地，不想被任意一种“风”刮倒，就要给自我加重，雕琢自己的思 想、心性……让自己健全起来，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。 （中心论点） 重申中心论点——让自己健全起来，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。 第四讲 语言 23 — 随堂练习 — 用首尾照应法拟写结尾。 阅读下面的材料，根据要求写作。 一年11 000多单，乐山市网约车司机杨顺怀从全国300多万名司机中脱颖而出，成为“全国十大跑 单王”；立克拢拢，从大山走出去又回到大山的彝族青年，乘着精准扶贫、乡村振兴的春风，追逐梦 想，成为“中国青年五四奖章”的获得者……在生活中，有无数这样的奋斗者，用汗水和智慧创造着更 加幸福的明天。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的回应，你我亦是奋斗者。握紧笔，把 心中的赞歌唱给奋斗者吧！ 请以“礼赞奋斗者”为主题，写一篇作文。要求：自拟题目，自选角度，不少于600字。 第四讲 语言 24 步骤一：提取关键信息 关键信息：礼赞奋斗者。 步骤二：拟写中心论点 中心论点：让我们为奋斗者唱响礼赞之歌。 步骤三：拟写开头 开头：奋斗让青春散发光彩，奋斗让岁月鲜花怒放，奋斗让人生战歌嘹亮，让我们礼赞奋斗者， 为他们唱响礼赞之歌。 步骤四：拟写结尾 结尾段：____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ __________ 结尾段示例：奋斗的青春如初升太阳，光芒四射；奋斗的岁月如雨后世界，清新怡人；奋斗的人生如朝霞满天，绚烂夺目。让我们礼赞奋斗者，让我们歌唱他们的奋斗底色，让我们做一个奋斗者！ 第四讲 语言 25 技巧三 卒章显志法 在层层分析、阐述的基础上，水到渠成地点明中心论点，收束全文。常用方法：文章最后点明中 心论点。 — 技巧讲解 — 《生命的“裸重”》：从某种意义上来说，生命 的“裸重”才是一个人真正的重量。（中心论点） 【点拨】文章结尾直接点明全文中心论点——生命的“裸重”才是一个人真正的重量。 . . . . 第四讲 语言 26 — 佳作品析 — 百炼才能成钢 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 贫困的家庭、苦难的生活没有使他屈服；爱情的离去，没有使他自暴自 弃；即使病魔缠身，也不曾对命运有一丝的妥协。他以理想为火，以信念为 炉，赴汤蹈火，把自己炼成了一个钢筋铁骨的英雄。他就是保尔·柯察金。 开篇列举种种磨 难，突出保尔的顽 强精神和钢铁意 志。语言铿锵，格 调激昂。 掩卷细思，钢铁到底是怎样炼成的？ . . . . . . 第四讲 语言 27 当保尔从底层觉醒走向战场时，我的心熊熊燃烧起来，仿佛亲眼看到满腔 热血的少年蜕变为一个拥有坚强意志的战士。一刹那，凤凰浴火重生，蚕蛹破 茧成蝶……一幅幅惊心动魄的画面在脑海里不断回放。哦！钢铁在烈火中炼 成，英雄在磨难中造就。 勾连名著内容，说 明对名著的理解和 感受。 人生在世，不可能永远一帆风顺、事事如意。那么，面对挫折，你是继续 奋斗还是就此放弃？你是迎接挑战还是望而却步？你是满怀信心还是心灰意 懒？保尔替我们给出了答案。 磨难是天才的垫脚石。古今中外无数的成功者，无不以他们坎坷的人生经 历，向我们证明了这一点。越王勾践卧薪尝胆十年，才打败了吴国；司马迁历 尽艰辛，才写成了《史记》；爱迪生试验了几千种材料，才找到了耐用的灯 丝；高尔基在“人间大学”经受了种种磨炼，才成为卓越的作家……这些事迹都 告诉我们：历经磨难的人生，才能熠熠生辉。 引用古今中外名人 事例，拓展论述， 丰富内容，增强说 服力。 . . . . . . . . . . . . 第四讲 语言 28 人生不如意之事十之八九。也许你和父母沟通不畅，不被理解，委屈万 分；也许在考试中你没有超越对手，焦虑郁闷；也许在运动会上你没有获得名 次，无比失落……但相比于保尔，我们所遇到的挫折又算什么！我们生活的时 代虽无须金戈铁马，但也要扬帆远航。逐梦的路上会有艳阳高照，也会遭逢雷 霆万钧、浊浪滔天。经历过磨难，我们才会成为更好的自己，炼就钢铁般坚不 可摧的意志。 结尾点明观点，升 华主旨，坚定有 力。 今后，唯愿做保尔的“铁粉”，以保尔为灯、为师、为友，不迷茫、不孤 独、不动摇，走好自己也许平凡但绝不平庸的人生之路。 . . . . . . . . . . 第四讲 语言 29 — 随堂练习 — 用卒章显志法拟写结尾。 阅读下面的材料，根据要求作文。 我们身体里的每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，如若我也能像这星一样，在每个晴朗的夏夜， 不畏惧光亮的月，不在乎自己的光有多么微小，只是一点一点用全力去发光，那么我是否也能在属于 自己的天空发光发亮呢？站起身，仿佛星空也不那么遥远。也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遥 不可及的梦，便能找到属于自己的光芒。 上面语段引发了你怎样的思考？请以“发光”为话题写一篇文章。 第四讲 语言 30 步骤一：找到关键句 关键句：也许只要一踮脚，便能触摸到那原以为遥不可及的梦，便能找到属于自己的光芒。 步骤二：拟写中心论点 中心论点：奋斗，让青春闪闪发光。 步骤三：拟写结尾 结尾段：____________________________________________________________________________ ___________________ 结尾段示例：同学们,别因为虚度年华而辜负了青春,我们应该奋起直追,用我们青春的光彩增添祖国的光辉！ 第四讲 语言 31 32 33 $$