第2部分 07 专题二 议论文写作技巧 第三讲 结构(课件PPT)-【鼎成中考·河南名校满分作文】2025年河南中考语文

2025 河南·语文 1 02 第二部分 写作技巧十一讲 专题二 议论文写作技巧 第三讲 结构 2 第一节 “三段式”议论文 拟写方法 按总分总的结构布局全篇，将中心论点拆分为三个分论点，并用相似句式作为段首句， 构成并列式的排比段。结构清晰，且论点明确突出。 变式技巧 书信或演讲稿三段式：当书信或演讲稿侧重议论时，可在书信或演讲稿正文中用分论 点的方式，构成排比段，让结构清晰，观点明确。在写作时，除格式和人称表述要符合书信或演讲稿 的文体写作要求外，正文内容采用分论点式，与一般议论文的写作方法没有区别。 第三讲 结构 3 — 写作模板 — 第三讲 结构 4 类型一 分论点并列式 各分论点是并列关系，从不同方面、不同角度对中心论点进行论证。 第三讲 结构 5 — 佳作品析 — 前进之路，从无坦途 郑旭晴 前进之路，从无坦途。功名半纸，风雨千山。前进之路，只留给有准备的 人。 看开一点：困难不过淬钢之火 人之一生，如潮起潮落，起涨难定。时序尚有春夏秋冬，世情又岂无冷暖炎 凉，世路风霜皆是炼心之境。路遇逆境只待浴火重生，唯有逆风扬帆，借此磨炼 心境，只待繁星之日，破而后立，便是另一番天地，便是更上一层。再回首，往 日泪水涔涔，往日望而却步，往日怯懦忧伤，都只不过是满地碎片，不见全貌。 过去奔流之长河，过往崔嵬之不平，昔日不过之鸿沟，现今想来，只使“千磨万击 还坚劲，任尔东西南北风”！ 三个比喻，将人 生的三种状态道 出，更形象，哲 理意味更浓。 排比句增强气 势。 . . . . . . . . 第三讲 结构 6 想少做多：想多了都是困难，做多了都是答案 人之一生，如慢水行舟。天有风雨推舟，有霜雪固水，有晴，也有雨；水有 绿潭载舟，也有巨浪覆舟，有平缓，也有急湍。桨在手中，人有三类：不动船桨 之人，只求上天开眼，恳赐顺风顺水，伏船前行，一路前进；动了船桨之人，风 雨暴起，蜷缩不动，晴空万里，方才前行，想三步，划一步；不畏风雨之人，坚 定信念，一路前行，直至终点。终于，岸的那边，那虔诚祈祷、不做不想之人早 已沉入幻想，手中船桨早已不知所踪；畏葸不前、想多做少之人手握船桨，一划 三休；而不畏风雨、想少做多之人放下船桨，欢呼胜利！ 以船比喻人生， 生动展现三种人 生态度。 . . . . 第三讲 结构 7 从容淡定：胜败乃兵家常事，失败乃成功之母 人之一生，如挫草重生。虽经碾压，虽经斩割，但仍然茁壮，仍然不 屈，仍然充满生机。回首过往，再阅今时。哪有强者未曾经历失败？看汉末 之曹操，大败赤壁，未能一统天下，不过仰天大笑：胜败乃兵家常事。一次 挫折便萎靡不振，又怎能称得上大丈夫？恰如君子竹，顶石而出，破土而 长；恰如腊月梅，凛寒而开，承雪而香。 语句对仗，比喻贴 切。 前进之路，从无坦途。坦荡之路，只留给有备而来之人。 结尾点题，照应开头 和标题，使文章更完 整、严谨。 . . . . . . . . 第三讲 结构 8 — 随堂练习 — 阅读下面材料，运用“因果分析法”为下面的中心论点拟写三个并列式分论点。 从2022年秋季学期起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，劳动这个话题引发了同学们的 热议。为提高同学们对劳动的认识，学校文学社要出一期“话说劳动”的专刊，请你写一篇文章投稿。 你可以记叙一次自己的劳动经历，也可以介绍一项自己的劳动技能，还可以表达自己对劳动的看 法……题目自拟。 第三讲 结构 9 步骤一：拟写题目 题目：《在希望的田野里辛勤劳动》 步骤二：确立中心论点 中心论点：我们应当重视劳动的价值，养成爱劳动的习惯。 步骤三：拟写分论点 分论点一：为什么应当重视劳动的价值，养成爱劳动的习惯？ __________________ 分论点二：为什么应当重视劳动的价值，养成爱劳动的习惯？ __________________ 分论点三：为什么应当重视劳动的价值，养成爱劳动的习惯？ __________________ 劳动能健身强体。 劳动能创造幸福。 劳动能创造智慧。 第三讲 结构 10 类型二 分论点层进式 各分论点之间有一定的逻辑关系，或者是从“是什么”“为什么”“怎么办”任一角度，由浅入深、由 小及大、由个人到集体的范围或程度不断扩大的关系；或者是按“是什么——为什么——怎么办”的思 路，由现象到本质、由思想到行动的不断深入的关系。分论点的顺序不能打乱。 第三讲 结构 11 — 佳作品析 — 最美的颜色 楚豪悦 如果信仰有颜色，那一定是中国红! 快速入题，点明 “最美的颜色”是 “中国红”。 千古英雄泪，长河流沙洲。掠过历史的风尘，回望百年烽烟，脚下的热土幸 埋忠骨，华夏儿女肩担日月，心系祖国。这一路上，沧海横流，日月不朽，尽显 红色信仰。 化用诗句，彰显 沧桑感。 . . . . 第三讲 结构 12 生逢乱世，即使命运如蝼蚁，也仍有人心向阳光。谭嗣同蹈死不顾，甘弃血 肉之躯救亡图存，以赤子之心点亮黑暗乱世；李大钊“铁肩担道义，妙手著文章”，为革命之中国，传递希望的光芒。“天地英雄气，千秋尚凛然”，是他们用鲜血浸染了生命底色，铸造了鲜艳的中国红。 追梦征途，就算十年饮冰，也难凉一腔热血。“日就月将，学有缉熙于光明。”成功不是一蹴而就，荣耀积累于一点一滴，跑道上挥洒的无数汗水，成就苏 炳添“亚洲飞人”的荣誉；滑雪场中一次又一次的跌倒摔伤，圆梦徐梦桃冬奥金 牌。涓涓细流、点点星光，尽显中国精神，散落出最夺目的中国红。 . . . . 第三讲 结构 13 岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年的挺身向前而更加瑰丽。在东 京奥运会上，14岁的全红婵成为举世瞩目的“天才少女”，勇夺金牌；“清澈的爱，只为中国”，这是陈祥榕写下的战斗口号，面对敌人越线挑衅，他没有畏缩不前，深刻明白身后便是万家灯火。时代少年与时俱进，恪守初心。中国红的本质在少年身上体现得淋漓尽致。 “三段式”结构， 从乱世中的中国 红、追梦途中的 中国红、当今青 少年身上的中国 红三个方面展开 论述。 中国红是滚烫的爱国热血，是永恒的追梦之心，是顽强的拼搏意志。愿你我 也能挺立时代潮头，朝受命、夕饮冰，昼无为、夜难寐，共同歌颂最美的颜色— —中国红! 结尾短句构成排 比，富有气势， 再次点题。 . . . . . . . . 第三讲 结构 14 — 随堂练习 — 1.阅读下面材料，拟写层进式的分论点。 朱光潜的《给青年的十二封信》里写到“人大多数的不愉快都发生在与人相处不和睦上……” 请以相处或朋友为关键词写一篇作文，题目自拟。 步骤一：拟写题目 题目：《与人相处需宽容》 步骤二：确立中心论点 中心论点： 与人相处我们要懂得宽容。 第三讲 结构 15 步骤三：从“为什么”的角度拟写三个层进式分论点。 分论点一：与人相处，宽容能__________。（角度：个人） 分论点二：与人相处，宽容能__________。（角度：他人） 分论点三：与人相处，宽容能__________。（角度：社会） 步骤四：写结论 结论：古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”我们不可能生活在真空里，总要 与人相处，和外界发生各种联系，因此建立和谐关系是很重要的。要建立和谐关系最要紧的是宽容大 度，所以我们多一点宽容，世界就会更加美丽。让我们共同携手，一起迎接美好的明天。 利于自己 利于他人 利于社会 第三讲 结构 16 2.阅读下面材料，按照“是什么→为什么→怎么办”的思路拟写层进式分论点。 有时候，坚持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的东西。 ——宫崎骏《天空之城》 上天给我最好的礼物是让我沉浸在自己的激情中，为自己深爱的东西而奋斗——你可以把这想象 成一个梯子，慢慢往上爬，接近偶像的水平。 ——史蒂夫·纳什 以上材料引发你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。 第三讲 结构 17 步骤一：拟写题目 题目：《成功贵在坚持》 步骤二：明确中心论点 中心论点：成功贵在坚持。 步骤三：拟写分论点 分论点一：坚持是什么？ ____________________________ 分论点二：为什么要坚持？ _________________________________________ 分论点三：坚持需要什么？ ____________________________ 坚持是通向成功的重要品质。 因为有了坚持,我们才能突破困境,实现梦想。 坚持需要有积极乐观的心态。 第三讲 结构 18 第二节 层层推进式议论文 拟写方法:按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路，层层推进，逻辑清晰，说服力强。 — 技巧讲解 — 提出问题 首先，议论文的开篇应当明确提出一个具有争议性的问题或现象，这是引发读者兴趣的 关键。提出问题时，可从背景引入、现状描述、重要性强调、疑问引导等方面入手。 分析问题 在分析问题阶段，作者需要深入挖掘问题的根源和影响因素，这一部分是议论文的主 体，也是体现作者思维深度的部分。可通过多角度审视、因果推理、利弊权衡等方式进 行分析。 解决问题 最后，针对提出的问题，表明自己的观点。 结论 在文章的结尾部分，一般需要总结全文，重申论点。结论可以是对全文的概括，也可以 是对未来的展望，或者是对读者的呼吁。 第三讲 结构 19 — 佳作品析 — 文脉梳理 第三讲 结构 20 灰暗起始，绚烂终章 人的一生可以作出无数选择，唯独不能选择自己的开始。 提出问题,分别举出 两种动物、两个历 史人物作为例子。 更有说服力。 你不能选择自己是富有还是贫穷，是美貌还是丑陋，是聪明还是愚笨。就 像青虫不能选择飞鸟作为它的开始，就像乌龟不能选择兔子作为它的开始，就 像左思不能选择“玉树临风”作为他的开始，就像李白不能选择官场得意作为他 的开始。 . . . . . . . . . . 第三讲 结构 21 灰暗起始，绚烂终章 也许你会怨天尤人，甚至失声痛哭，责骂上天为何对你如此不公。苍天无 语，因为它知道世上本就没有什么绝对的公平。以青虫为开始，就注定要躲避 鸟的捕食；以乌龟为开始，就注定要忍受兔子的讥笑；以丑陋为开始，就注定 无法躲开他人贬抑的审视；以失意为开始，就注定遮掩不了心中的不平。 可是，你要如何看待这已成的不公？上天给了你一个灰色的开始，你要编 织出怎样的结局？你可以选择消极、诅咒、放弃，让你的人生在灰暗中匆匆收 场，只期待来生有一个像样点的开始。可是，来生未知，你怎能将宝贵的生命 寄托给不可知的虚无？何况就算来世你成了口含宝玉出生的贵公子，一样可能 千金散尽，那时，难道你还要等待下一个来生？ 分析问题,用反问句 增强感情,引起读者 注意。 . . . . 第三讲 结构 22 灰暗起始，绚烂终章 时光匆匆，白驹过隙，浮云朝露，只争朝夕。已然踏上人生列车的我们， 不如抓住当下，从这个不如意的开始傲然站立，扯一缕彩霞为布，掬一捧星辰 为扣，为人生制一件最美的彩衣。 解决问题,照应上文 和标题,提出积极面 对生活的观点。 开始为虫，你可以破蛹为蝶，在阳光下展开轻盈美丽的双翅，连雄鹰也为 之黯然失色；开始是龟，你能够永不懈怠，让善跑的兔子也望尘莫及；以形貌 委顿为开始，左思写出了流光溢彩的《三都赋》，比任何一个美男子都更流芳 千古；以官场失意为开始，李白“但愿长醉不复醒”，写尽了盛唐之音，比任何 一个达官显贵都更能代表那个时代。 举例论证,增强说服 力。 你不能决定花开，却可以选择结果；你不能决定出身，但可以选择努力。 即使上天给了你一个黑夜，你也要追寻那满天星光。 结论,重申观点。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第三讲 结构 23 — 随堂练习 — 按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路，完成下面问题。 （2024·湖南）阅读下面的文字，根据要求写作。 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第三讲 结构 24 题目：《迈出第一步，探索无限可能》 步骤一： 提出一个具有争议的问题或现象 ________________________________________________________________________________________ ____________ 有人认为，只有敢于尝试，才能发现新的天地；而另一些人则担忧，盲目行动可能会带来不必要的风险和损失。 步骤二： 从多角度审视、因果推理、利弊权衡等方面分析这一问题 ________________________________________________________________________________________ ________________ 迈出第一步往往是成功的起点。历史上无数伟大的发明和创新，都是源于某个人或团队勇敢地迈出了那关键的一步。 步骤三： 针对这一问题，表明自己的观点 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 我们应勇敢地迈出第一步，同时也要谨慎和做好准备。不能因为恐惧失败而停滞不前，应该通过 不断提升自己的能力和判断力，在面对未知时保持从容和自信。只有这样，我们才能在人生的道路上 走得更远，实现自己的梦想。 第三讲 结构 25 第三节 正反对照式议论文 文章特点：围绕中心论点或论题分别从正面和反面两个角度展开论述，使文章主体部分的论证形 成对照关系。 第三讲 结构 26 — 写作提纲模板 — 一、中心论点或论题：观点要明确，态度要鲜明，论题范围符合题目要求。 二、采用手法：各种论证方法。 三、文章题目：题目或提出论点，或指出论题，能体现议论文文体特征。 四、基本 结构：对 照式。 （一）开头部分：引出论题或亮明观点。 注意：既可以先正面论 述，再反面论述；也可以 先反面论述，再正面论 述；还可以正面、反面、 再正面交替论述。 （二）主 体部分 1.从正面论述观点。用事实论据或道理论据展开 具体论证。注意论证时要重点分析论据和论点之 间的关联。 2.从反面论述观点。用事实论据或道理论据展开 具体论证。注意论证时要重点分析论据和论点之 间的关联。 （三）结尾部分：呼应开头，重申观点。 第三讲 结构 27 — 技巧讲解 — 作文原题 阅读下面材料，按要求作文。 古希腊哲学家苏格拉底还是单身的时候，和几个朋友住在一间仅有七八平方米的房子里，但他却 总是乐呵呵的。有人问他：“和那么多人挤在一起，连翻个身都困难，有什么可高兴的？” 苏格拉底说:“和朋友们在一起，随时都能够交流思想，交流感情，难道不是值得高兴的事情吗？” 过了一段时间，朋友们都成了家，先后搬了出去。屋子里只剩下苏格拉底一个人，但他仍然很欢 乐。那人又问:“此刻的你，一个人孤孤单单的，还有什么好高兴的？” 苏格拉底又说：“我有很多书啊，一本书就是一位教师，和这么多教师在一起，我时时刻刻都能 够向他们请教，这怎么不令人高兴呢？” 读了上面这则材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。 第三讲 结构 28 — 写作提纲示例 — 一、中心论点或论题：知足就会常乐。 二、采用手法：对比论证、举例论证、引用论证。 三、文章题目：知足就会常乐。（论点型） 四、基 本结构：对 照式。 （一）开头部分：列举不同人对待生活的态度，提出“知足方能常乐”的观点。 （二）主体部分：围绕 论题正面和反面两个角 度，运用道理论据或事 实论据展开论证。 1.从反面论述“不知足常悲”。引用生活中形容人贪心不足的俗语论述其危害，列举生活中追名逐利者为了名利不惜一切代价最终自食苦果的现象，照应本段开头句得出结论。 （稍详，注意要把论据和论点之间联系起来进行论证） 2.从正面论述“知足常乐”。列举典型人物知足常乐的事例，论证知足常乐。（稍详，注意要把论据和论点之间联系起来进行论证） （三）结尾部分：照应开头，告诉人们珍惜拥有方能知足常乐。 第三讲 结构 29 — 佳作品析 — 知足就会常乐 春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲 秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，就是珍惜现在的一切，明白知足 方能常乐。 列举不同人对待时间 流逝的态度，表明自 己的看法，亮出文章 中心论点“知足方能 常乐”。 . . . . . . 第三讲 结构 30 知足就会常乐 不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放弃了亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。 先从“知足常乐”的反面“不知足常悲”展开论述。通过引用俗语、列举生活中追名逐利者在不断追逐中丧失快乐，丧失亲 情、友情的现象，得 出“不知足常悲”的结论。 . . . . . . 第三讲 结构 31 知足就会常乐 知足常乐。多想一下自己拥有什么，你会知足，同时，你也会快乐起来。唐伯 虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”，科场遭诬，他认识到了官场的丑 恶，便绝意仕途，回归田园，以卖画为生，在桃花庵生活自得，创作也达到了顶 峰。苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹 自己，反而能达到这样的大境界，如何能不令人敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳 三变吗？他出生在典型的奉儒守官之家，有功名用世之志，但皇帝的一句“且去填 词”，即刻就断送了柳永的仕途。他悲伤过，低回过，但他最后选择接受命运的安 排，在勾栏瓦肆之地发挥创作才华，追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官，却 成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什 么，要想到你拥有什么，你才会快乐。 举唐伯虎、苏 轼、柳永三个 古代文人的事 例进行正面论 证。这三个人 物事例的共同 点都是懂得珍 惜拥有，学会 知足，最后收 获快乐。 人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，比如亲 情、友情。如果你明白自己拥有多少珍贵的东西，怎么会不快乐呢？ 呼应开头，得 出结论：要知 足常乐。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第三讲 结构 32 — 随堂练习 — 请围绕中心论点，拟写正反对照式的分论点。 阅读下面的材料，按要求写一篇作文。 唐伯虎小时候在画画方面就显示出了超人的才华，并拜在大画师沈周门下学习绘画。唐伯虎的绘 画功底深厚，加上刻苦勤奋的练习，在一年的时间内很快地提高了绘画技艺，沈周经常称赞他。 渐渐地，唐伯虎有了自满的心理，细心的沈周察觉到了。一天，沈周把唐伯虎叫来吃饭。席间，唐 伯虎提到自己已经学有所成，希望老师能同意他回家。沈周笑着说：“酒喝多了，有些热，你去把窗子打 开吧。”于是唐伯虎上前去开窗，可是怎么也推不动那两扇窗。他这才发现，那窗子竟是老师画的一幅画。 唐伯虎脸红了，他走到老师跟前说：“老师，请您原谅弟子的无知，我要留下来继续学习。” 第三讲 结构 33 从此，唐伯虎再也不提回家的事了。他专心致志，一丝不苟，加倍努力地学习画画，终于成了著 名的大画家。 请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作。 步骤一：拟写题目 题目：《谦受益，满招损》 步骤二：确立中心论点 中心论点：谦虚，才能迎来事业上的成功。 第三讲 结构 34 步骤三：拟写分论点 分析思路：做事谦虚的人，事业会怎么样？ 分论点一： ________________________________ 分析思路：若不能谦虚，事业会怎么样？ 谦虚做事，才能实现事业的辉煌。 分论点二： ______________________________________ 若不能谦虚，事业必会受阻，付出代价。 第三讲 结构 35 36 37 $$