七年级下册 第六单元 第25课 活板(课件PPT)-【鼎成中考·古诗文备考通】2025年河南中考语文七年级全一册

2025 河南·语文 七年级 1 古诗文阅读 七年级下册 2 第六单元 第25课 活板//北宋·沈括// 预习指导 重点提要：1.活字印刷的制作过程、印制效果和主要特点。2.说明方法、说明顺序。3.语 言特点。 作家作品：沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治 家。《宋史·沈括传》说他“博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不 通，皆有所论著”。代表作《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》，中国古代笔记体裁著作，全书26卷，另 《补笔谈》3卷，《续笔谈》1卷，分故事、辩证、乐律、象数等17类，内容涉及天文、数学、物理等 多个门类学科。该书被英国学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。 题目解读：选自《梦溪笔谈》卷十八。题目是编者加的。活板，用活字排成的印刷版。 3 抽丝剥茧 详解课文 ★层意（第一层）（第1段）：简要交代活字印刷 术的前身——雕版印刷的情况。 内容 本文重在说明活字印刷术，为何开篇先从雕 版印刷写起？ 【答案】 ①简要交代雕版印刷的历史，显示出“活 板”在印刷术发展史上的重大突破和重要意义。② 引出文章重点，也为下文突出活字印刷的特点和优 点做铺垫。 4 写法 “盛”“始”“皆”用词准确：①“盛”字表明雕版印刷书籍在唐朝时还没有被广泛运用，②“始”字说明 开始大规模使用的时间，③“皆”字表明无一例外，④三个词准确地传达出雕版印刷的发展历史。 5 ★层意（第二层）（第2段）：简要交代活字印刷 的发明时间和发明者，详细介绍刻字、制版、印刷、 拆版的程序，是对活字印刷全过程的介绍。 内容 1.分析本段“火烧令坚”“持就火炀之”“再火令药镕” 是如何体现用词准确的特点的。 【答案】 “烧”“炀”“镕”显示用火和烘烤的程度不 同，体现出用词的准确。 6 2.文中用“极为神速”和“瞬息可就”分别说明了活字 印刷术的什么特点？ 【答案】 ①“极为神速”说明活字印刷印得又多又 快，点明活字印刷的优越性。②“瞬息可就”说明两 块印版交替印刷的方法简便快捷，反映活字印刷的 效率之高。 3.用简洁的语言说明制版的详细过程。 【答案】 ①首先设置一块铁板，即“设板”；②然后 以松脂和蜡等的混合物覆盖铁板，即“冒板”；③接 着将一铁模子置铁板上，然后在铁模子中布字，即 “布板”；④之后持铁模子烘烤，即“烤板”；⑤最后 以平板按压，达到所有排在铁板上的活字平得像磨 刀石的效果，即“平板”。 8 4.概括作者介绍印刷过程的说明思路。 【答案】 ①首先说两块印版交替使用，极短的时间 就可以印完；②然后说一个字（特别是常用字）有 多印，以备重复使用；③接着说不用时则以韵做标 记，放在木格中；④最后说生僻字如何处置的问题。 9 写法 1.段末“不以木为之者……殊不玷污”这句话是如何说明毕昇选用泥刻字原因的？ 【答案】 ①作比较。②将木头字印与胶泥字印的优劣进行比较，说明胶泥字印具有制作快捷、不会 被“药”弄脏的优越性。 2.本段是按照什么顺序进行说明的？说明了哪些内容？ 【答案】 ①按照活字印刷的先后程序进行说明。②详略不同地依次说明刻字、制版、印刷、拆版的 先后程序。 3.在说明每一道程序时，本段是如何进行详略安排的？ 【答案】 ①略写刻字和拆版。只用一句话介绍刻字的材料、活字厚度与形状、活字成型的方法，在 与木料的比较中将拆版方法一带而过。②制版、印刷的程序都相对复杂，说明得较为详细。 10 ★层意（第三层）（第3段）：交代“活板”的下落。 写法 分析本段在全文中的作用。 【答案】 ①结构上：结尾交代毕昇死后“活板”的下 落，照应第2段开头的“又为活板”，使文章结构完 整，事情前因后果明确。②内容上：“至今宝藏”显 示这一发明在当时已经引起人们重视，受到人们珍 爱；也证明毕昇的发明是真实可信的。 内容主旨 本文是一篇说明文，清晰地说明我国古 代活字印刷术的产生、制作过程、印制效果及主要 特点，使我们了解了古代活字印刷术，充分感受到 我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神。 11 拨云见日 突破重难 课文结构 12 知识梳理 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 通假字 板 活板___________ “板”同“版” 已 已___________后典籍皆为板本 “已”同“以” 镕 药稍镕___________ “镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液 态 词类活用 火 火___________烧令坚 名词用作状语，用火 帖 则以纸帖之 名词用作动词，标记 13 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 古今异义 冒 其上以松脂、蜡和纸灰之类 冒___________之 古义：覆盖 今义：向外透，往上升 一词多义 印 自冯瀛王始印___________五经 动词,印刷 其印___________自落 名词，字印 若 若止印三二本 连词，如果 不若燔土 动词,如 就 持就______________________火炀之 动词，靠近 瞬息可就______________________ 动词,完成 14 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 一词多义 自 一板已自___________布字 副词，另自，另外 其印自落 动词，自然 帖 则以纸帖之 名词用作动词,标记 每韵为一帖___________ 名词,标签 为 唐人尚未盛为___________之 动词,做 又为活板 动词，发明 未为简易 动词，算得上 不以木为之者 动词,刻 其印为___________余群从所得 介词,被 15 特殊词语 特殊用法 词语 例句 释义 一词多义 之 唐人尚未盛为之 代词,指“板印书籍” 持就火炀之 代词,指铁板 木格贮之 代词,指同一韵部的字印 以 则以一铁范置铁板上 介词,把 以备一板内有重复者 连词，用来 16 特殊句式 句式类型 例句 批注 省略句 火烧令坚。 “令”后省略宾语“之”，代“字印”，应为“火 烧令（之）坚” 被动句 其印为余群从所得。 “为……所……”表被动，译为“被……” 17 课后习题 熟读课文，概括各段的主要内容，分析各段之间的逻辑联系。在此基础上，根据提示填写下面的 表格，理解课文是怎样逐层说明由制字到印刷的程序的。 【答案】 各段的主要内容：第1段，交代活字印刷术的前身——雕版印刷的简要情况；第2段，简要 交代活字印刷术的发明时间和发明者，详细介绍刻字、制版、印刷、拆版的程序，是对活字印刷全过 程的介绍；第3段，交代“活板”的下落。 各段之间的逻辑联系：第1段介绍印刷的简要历史，是为第2段推出活字印刷设置一个大的背景，也可以 说是为了体现印刷术的发展和进步；第3段交代下落，照应第2段开头，使对活字印刷的介绍有始有终。 18 示例： 从刻字到印刷的程序 刻字 1.（活字原料）胶泥 2.（活字厚度）薄如钱唇 3.（与雕版不同之处）每字为一印 4.（活字如何成型）火烧令坚 排版 1.设板：先设一铁板 2.冒板：以松脂、蜡和纸灰之类冒之 3.布板：欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板 4.烤板：持就火炀之 5.平板：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥 19 从刻字到印刷的程序 印刷 1.一板印刷 2.一板已自布字 3.更互用之，瞬息可就 注意：“排版”程序的3、4两个环节，也可以“以一铁范置铁板上”为一个环节，“乃密布字印，满铁范 为一板，持就火炀之”为一个环节。 20 本文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。结合课文内容，想一想活字印刷术的“活” 体现在哪里。 【答案】 ①字印“活”：“每字为一印”，取用灵活；②排版“活”：“密布字印”，随时排用；③印刷“活”： “一板……一板……”“更互用之”，统筹用板，提高效率；④字印数目“活”：“每一字皆有数印”，以便 一板当中多次出现时使用；⑤选用“活”：“木格贮之”，放在不同的木格中，便于灵活取用；⑥做法 “活”：奇字“旋刻之”，随时可以增补；⑦拆版“活”：“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾 污”，可灵活拆版，重复使用。 21 解释下列加点的词。 （1）唐人尚未盛为之 其印为余群从所得 （2）自冯瀛王始印五经 其印自落 （3）火烧令坚 用讫再火令药镕 （4）持就火炀之 瞬息可就 【答案】 见知识梳理 一词多义部分。 22 印刷术是我国古代四大发明之一，极大地促进了人类文明的发展。搜集相关资料，了解我国古代 印刷术的发展历史，简要地说给同学们听。 【答案】 雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，标 志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明活字印刷术的人，比德国的铅活字印刷术早约400年。 印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。印刷术先后传到朝鲜、日本、 中亚、西亚和欧洲地区。 23 知识拓展 中国古代四大发明 指南针 指南针，古代叫司南，起先应用于祭祀、礼仪、军事和占卜与看风水时确定方位。现 常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中 对磁石磁性认识的结果。作为中国古代四大发明之一，它的发明对人类的科学技术和文明 的发展起了无可估量的作用。 造纸术 西汉时期中国已经有了麻质纤维纸，东汉时期蔡伦改进了造纸术。蔡伦改进造纸术是 书写材料的一次革命，改进后的纸被人们称为“蔡侯纸”，它便于携带，取材广泛不拘泥， 推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。 24 中国古代四大发明 火药 火药的发明是人们长期炼丹制药的实践结果,至今已有1 000多年历史。我国现在看到 的第一部记载火药配方的书，约成书于八九世纪。中国火药的发明大大推进了历史发展的 进程，是欧洲文艺复兴的重要支柱之一。 印刷术 雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。宋仁宗时毕昇发明了活字印刷 术，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明活字印刷术的人，比德国的铅活字 印刷术早约400年。印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。 印刷术先后传到朝鲜、日本、中亚、西亚和欧洲地区。 25 26 27 $$