第14课 丝绸之路的开通与经营西域（课件）-【精讲课堂】2024-2025学年七年级历史上册精制同步课件（统编版2024）

第三单元 秦汉时期 ：统一多民族封建国家的建立和巩固 第14课 丝绸之路的开通与 经营西域 制作人：子鱼 1 课标要求：通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 学习目标： 1.通过阅读教材，表格归纳和材料研读等方式，能说出张骞两次出使西域、汉朝对西域的管理等基本史实； 2.通过观察地图和教材梳理，能标出张骞出使西域的路线，想象其在途中遇到的坎坷，进而学习张骞身上可贵的精神品质。 3.通过浏览教材和观察地图，能说出丝绸之路的路线；正确认识丝绸之路的意义。 2 课程导入 一带一路指的是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称 壹·丝路源起 —张骞通西域 4 壹·丝路源起-张骞通西域 —张骞通西域 名词解释 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的地区称作西域。 张骞：汉代外交家、旅行家、探险家，丝绸之路的开拓者。 张骞原是一名郎官，西汉建元二年（前139年），奉汉武帝之命，由大汉帝都长安出发，甘父做向导，率领一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的“丝绸之路”，汉武帝以军功封其为博望侯。 壹·丝路源起-张骞通西域 —张骞通西域 1.背景 材料一：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 ——翦伯赞《中国史纲要》 材料二：是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁逃远去而常怨仇匈奴,无与共击之。” ——司马迁《史记》 根据材料一二，说说当时汉王朝、月氏等国与匈奴的关系。 匈奴常侵犯西汉边境，使得汉王朝十分被动； 月氏国被奴役，欺辱，十分仇视匈奴； 匈奴小老弟，我可不是好欺负的，等着被收拾吧。 汉武帝 壹·丝路源起-张骞通西域 —张骞通西域 1.背景 招聘皇家使者 情况介绍：因匈奴屡次犯我边境，加之匈奴周边小国深受其害已久，尤其大月氏与其更有血海深仇，为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。 使者要求：有胆量、吃苦耐劳、爱国忠君 薪酬福利：黄金万两、赏爵封侯 出使目的 张骞拜别汉武帝出使西域图 陛下，我愿为国效忠 张骞 壹·丝路源起-张骞通西域 —张骞通西域 2.经过 第一次出使西域 第二次出使西域 目的 联络大月氏夹击匈奴 走访西域各国 出发时间 公元前138年 公元前119年 结果 大月氏无意与匈奴打仗，见识西域各国并带回了各国想与汉朝往来的愿望 西域各国认识到汉朝的富足与强大，派使节来长安 阅读教材P78-79,完成以下表格填写 壹·丝路源起-张骞通西域 —张骞通西域 2.经过 观察地图并结合教材P79学史崇德，说说张骞去往西域会遇到的困难，并从中概括张骞身上蕴含的精神品质。 不屈不挠、吃苦耐劳、忠君爱国、永不放弃 壹·丝路源起-张骞通西域 —张骞通西域 材料三：《汉书•张骞传》：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ——《史记·大宛列传》 材料四：此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。 ——白寿彝总主编《中国通史》整理 3.影响 问题思考： Q1：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢； Q2: 根据以上材料，概括张骞通西域的意义。 古代称对未知领域的探险为“凿空”；张骞是第一人（开通从中原前往西域的道路） 促进了汉朝与西域各国的联系及经济、文化的交流； 为丝绸之路的开通奠定了基础。 贰·丝路形成 —丝绸之路 11 贰·丝路形成-丝绸之路 1.陆上丝绸之路 “丝绸之路”路线：从 出发，穿过 ，经 运往 ，再转运到更远的 ； 阅读教材，完成以下丝绸之路路线填写并在课本地图上圈出“丝绸之路”的起点和最远到达的地方。 长安 河西走廊 西域 中亚、西亚 欧洲和北非 贰·丝路形成-丝绸之路 2.海上丝绸之路 “海上丝绸之路”路线：从 出发，经 南下，穿过 ，通往 沿岸，最远抵达 ，和 。 中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区。 阅读教材，完成以下海上丝绸之路路线填写 东南沿海港口 中南半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛南端 斯里兰卡 贰·丝路形成-丝绸之路 你是汉王朝长安的一名商人，你看到了最近市面上出现了一些精美的物件，很受欢迎，打听了一下，是从西域传来的，你也想组织一支商队前往，你会带哪些东西前往做生意呢，又可能会带哪些东西回来呢。 丝绸 漆器 宝石 玻璃 贰·丝路形成-丝绸之路 西域 汉王朝 3.丝绸之路的特点及意义 从互相输入的物品来看，我们可以总结丝绸之路具有什么样的特点及意义 特点：交流具有双向性、多样性。 意义： ①是古代东西方往来的大动脉； ②促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 贰·丝路形成-丝绸之路 西域与中原有着密切往来 丝绸之路上经济贸易繁荣兴盛 问题：以下两件文物反映的信息是？ 汉朝其他种类丝织品在丝绸之路东段沿线的一些地方均有发现 叁·丝路保障 —汉朝对西域的管理 17 叁·丝路保障—对西域的管理 —对西域的管理 张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营，在乌垒城设置西域都护府对西域进行管理。 时间： 最高长官及职能： 意义： 标志着西域正式归属中央政权。 公元前60年 西域都护；颁行汉朝的号令、调遣军队、征发粮食。对西域地区进行管理 叁·丝路保障—对西域的管理 —对西域的管理 西汉末年，匈奴重新控制了匈奴，汉朝与西域的往来中断。公元73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。西域各国重新与汉朝建立联系。 阅读以下相关史事结合教材P82的内容，说说从班超身上体现的精神品质 精忠报国 不畏艰难 心怀天下 逐梦前行 叁·丝路保障—对西域的管理 —对西域的管理 班超去世后，他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。 班超在西域期间，派甘英出使大秦（罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。 123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 21世纪的一带一路 —对西域的管理 网红Rose用她的平台向世界展示着我们的绿水青山 $$