专题01 化学的魅力（考点清单）（讲+练）-2024-2025学年九年级化学上学期期末考点大串讲（沪教版・上海）

专题01 化学的魅力 考点01 物质的变化与性质 考点02 实验仪器与基本操作 考点03 混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物 考点04 物质的提纯 考点05 元素和元素符号、化学式 ▉考点01 物质的变化与性质 1.物质的变化 定 义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 生成其他物质的变化叫化学变化 常见现象 物质的状态、形状发生变化 颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等（一定伴随能量改变） 实 例 性状改变：破碎、弯曲、拉成丝、压成片等状态改变：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、气球、轮胎、锅炉等爆炸 燃烧变化：物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化：发酵、酿酒、发霉、腐烂等锈蚀变化：金属生锈其他变化：光合呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等 本质区别 是否有新物质生成 联 系 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。 2.物质的性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性；稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 区 别 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注 意 物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响） ▉考点02 实验仪器与基本操作 1.实验仪器及使用 仪器名称 图形 用途 注意事项 加热仪器 试管 在常温或加热时用作少量试剂的反应容器 ①加热前应先预热；②加热固体时试管口要略向下倾斜,加热液体时液体体积不能超过试管容积的 蒸发皿 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①取、放时应使用坩埚钳,不可用手直接拿;②蒸发溶液时注意及时搅拌,以防液体局部受热,四处飞溅. 烧杯 ①配制溶液;②作较多量试剂的反应容器;③过滤时盛接滤液 加热时,应放在石棉网上,使其均匀受热  酒精灯 用于实验中加热 ①酒精量不应超过灯壶容积的,不得少于;②严禁向燃着的酒精灯内添加酒精;③加热时,应使用外焰;④禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯;⑤熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭  试管夹 用于实验中夹持试管 夹试管时夹的位置应距离试管口约处 测量仪器 量筒 量取液体体积,经常与胶头滴管一起使用 不能加热,也不能用作反应容器;读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平 托盘天平 称量药品 ①称量时“左物右码”;精确度为0.1 g; ②应用镊子夹取砝码  漏斗 普通漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 ①过滤时注意一贴、二低、三靠; ②过滤时要用玻璃棒引流  长颈漏斗 注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成液封,避免产生的气体从长颈漏斗口逸出 分液漏斗 注入液体 分液漏斗的下端管口不必插入液面以下,可控制液体的滴加量和滴加速度 辅助仪器 胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体. ①滴液时,滴管应竖直悬空放在容器口的上方;②取液后,保持胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污或腐蚀胶帽 玻璃棒 搅拌(溶解、蒸发)、引流(过滤、转移液体)或蘸取液体(测定溶液pH) 搅拌时切勿碰到器壁 盛放药品的仪器 集气瓶 收集或储存少量气体;进行物质和气体间的反应 不能加热;用于某些固体物质在气体中的燃烧反应时,集气瓶内要放入少量水或铺一层细沙,防止受热不均炸裂 细口瓶、广口瓶 细口瓶储存液体药品,广口瓶储存固体药品 取用试剂时,瓶塞应倒放在桌面上,不能弄脏,防止污染试剂 2.实验基本操作 （1）药品的取用 药 品 药品取用方法 注意事项 图 示 固体 固体：①块状或密度较大金属颗粒(用镊子)：操作时“一横、二放、三慢竖”； ②粉末状固体(用药匙或纸槽)：操作时,做到“一斜、二送、三直立” 取块状或密度较大金属颗粒应缓慢竖立试管，以免打破容器 液体 取用较多液体(倾倒法) 瓶塞应倒放在桌面上；瓶上标签应向着手心；瓶口紧挨试管口 取用少量液体(滴加法) 竖持试管；滴管垂直在试管口正上方位置 选取合适规格的量筒；先倾倒，接近刻度时用胶头滴管定容(定量量取) 读数时量筒必须平放，视线与量筒内凹液面最低处保持水平 （2）给物质加热 分 类 操作方法 注意事项 图 示 给固体 加热 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管破裂； ②先使试管均匀受热，然后用外焰对准药品部位加热 ①加热时试管外壁应干燥； ②加热时不要让试管接触到灯芯； ③加热后的试管不能立即用冷水冲洗，防止骤冷破裂，也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台 给液体 加热 试管倾斜(管口向上)与桌面成45°角，液体不超过容积的，先均匀受热，再集中加热 3. 其他操作 分 类 操作方法 注意事项 图 示 连接 仪器 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装置气密性 升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 液面差法 关闭弹簧夹，往长颈漏斗中注入水，使漏斗中液面高于容器中液面，静置一会儿，液面高度不变，即形成稳定的液面差，说明装置气密性良好 过滤 ①适用于固体和液体的分离； ②仪器和用品：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)、滤纸； ③操作要点：“一贴二低三靠” 蒸发 ①仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台(带铁圈)； ②操作要点：a. 加热时用玻璃棒不断搅拌，防止受热不均匀造成液体飞溅； b. 当出现较多固体时停止加热；c. 热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，放在石棉网上 仪器的洗涤 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗； ④洗涤干净的标志：容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 ▉考点03 混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物 1、纯净物和混合物 宏观 微观（以分子构成的 物质为例） 图示 纯净物 一种物质组成（一物） 一种分子构成 混合物 两种或两种以上物质组 成（多物） 两种或两种以上分子 构成 区分混合物和纯净物宏观上就是判断组成物质的种类，微观上就是判断分子的种类！ 【易错提醒】①由一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物。如：氧气（O2）和臭氧（O3）。 由两种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物。如：一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）。 ②几种纯净物混合可得到混合物，混合物经分离提纯出一种成分即纯净物。　 2、单质和化合物 宏观 微观 图示 单质 一种物质组成，且由一种 元素组成（一物一素） 一种分子构成，且分 子由一种原子构成 化合物 一种物质组成，且由两种 或两种以上元素组成（一 物多素） 一种分子构成，且分 子由两种或两种以上 原子构成 化合物和单质都必须满足纯净物的大前提。区分化合物和单质宏观上就是判断组成物质的元素种类（通常通过化学式判断），微观上就是判断构成分子的原子种类！ 【易错提醒】化合反应的生成物一定是化合物，分解反应的反应物一定是化合物 。 3、氧化物 宏观 微观 图示 氧化物 由氧元素和另一种元素组成的纯净物。（一物两元素必含氧） 分子由氧原子和另一种原子构成。 【易错提醒】（1）只含一种元素的物质一定是单质吗？不一定。因为物质不一定是纯净物。例如，氧气和臭氧的混合气体只含一种元素，但不是单质　 （2）含氧元素的化合物一定是氧化物吗？不一定。氧化物的组成元素必须为两种，例如，氯酸钾（KClO3）虽然含氧元素，属于“含氧化合物”但不属于“氧化物”　 ▉考点04 物质的提纯 一、物质的纯度 物质的纯度= 二、物质提纯的方法 （1）过滤 将不溶性固体同液体分离的方法，或分离可溶性固体和难溶性固体的方法。例如，粗盐提纯中，利用过滤除去粗盐中难溶的杂质。 过滤用到的主要仪器有：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。 （2）蒸发 通过加热或自然挥发除去溶剂，从而使溶质析出的方法。如加热食盐水，可蒸发其中的水分而得到食盐。 蒸发用到的主要仪器有：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台。 蒸发操作注意事项：要用酒精灯外焰加热； 液体不能超过蒸发皿容积的2／3； 用玻璃棒不断搅拌以防液体或晶体溅出； 等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 （3）蒸馏 利用互溶的液态混合物中各组分的沸点不同而进行的分离操作。如石油的分馏。 三、粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发 （一）粗盐的溶解： 1.取一药匙粗盐，放入烧杯中；（注意：两托盘上放质量相同的小块纸片，调节零点） 2.用 量筒 量取20mL水，倒入盛有粗盐的 烧杯 里，用 玻璃棒 搅拌，直到粗盐不再溶解为止。 （二）过滤： 在铁架台上安装好过滤器（放有滤纸的漏斗），将粗盐水沿 玻璃棒 小心注入 漏斗 ，所加粗盐水应略 低 于滤纸边缘。过一会，可观察到滤纸上剩有 泥沙 ，滤液是 无 色溶液。 （三）滤液的蒸发 将滤液倒入 蒸发皿 中，再放在铁架台的 铁圈 上，点燃 酒精灯 加热蒸发。用 玻璃棒 不断搅动滤液，至 快蒸干 时停止加热，利用 余热 蒸干。 （四）固体食盐的洗涤 用 玻璃棒 将固体食盐从 蒸发皿 中移入一个洁净的过滤器里，用少量 水 均匀冲洗。所得精盐呈 白 色，颜色比粗盐 浅 。 玻璃棒的作用： ◇溶解：搅拌，加快溶解的速度； ◇过滤：引流； ◇蒸发：搅拌，以防局部过热而使液体飞溅出来。 ▉考点05 元素及元素符号、化学式 一、元素 1.物质是由元素组成的 2.单质:由同种元素组成的纯净物称为单质(element),氧气、铁等是单质; 3.化合物:由不同种元素组成的纯净物，如二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 4.元素的存在形态分为两种:一种是游离态:另一种是化合态。单质中元素的存在形态称为元素的游离态;化合物中元素的存在形态称为素的化合态 5.元素的分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素 6.地壳中的元素 从整个宇宙来看，含量最丰富的元素是氢元素和氦元素；太阳几乎全是由氢元素和氦元素组成的。 地壳中含量最丰富的元素是氧元素。碳元素约占地壳质量的 0.027%，但它是地球上一切生命的基础元素，如果没有碳元素，地球上将没有生物。 生物体中，氧更是不可缺少的元素。地壳中含量占第二位的是硅元素，它大量存在于岩石和土壤中。 二、元素符号 由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。 如：Cu表示铜元素，O表示氧元素，Ca表示钙元素。 必背元素名称、符号及原子序数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 元素 名称 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 元素 符号 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 其他重要的元素名称、符号 元素 名称 锰 锌 铁 锡 铅 铜 汞 银 铂 金 钡 溴 碘 元素 符号 Mn Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au Ba Br I 三、化学式:用元素符号和数字组合表示物质组成的式子称为化学式。 用 02表示氧气，用 H2O 表示水，用 CO2表示二氧化碳等。 柠檬酸(C6H8O7)由C、H、O元素组成，碳酸氢钠(NaHCO3)由Na、H、C、O元素组成。 一、选择题 1．（23-24九年级上·甘肃兰州·期末）化学与生活有着紧密的联系， 以下叙述中只发生物理变化的是 A．木炭放入冰箱除去异味 B．食品过保质期， 已部分变质了 C．用食醋除去热水瓶中的水垢 D．淋雨后， 自行车生锈了 2．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）物质的性质决定物质用途。下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 A．氮气常用作保护气 B．稀有气体用于制作电光源 C．氧气用于医疗急救 D．天然气用作生活中的燃料 3．（23-24九年级上·广东清远·期末）下列实验操作中，正确的是 A．滴加液体药品 B．倾倒液体 C．给液体加热 D．检查气密性 4．（23-24九年级上·江西南昌·期末）分类观是一种化学观念，下列按纯净物、混合物顺序排列的是 A．红磷、水银 B．C60、可乐 C．生铁、矿泉水 D．可燃冰、干冰 5．（23-24九年级上·江苏·期末）粗盐提纯实验中，玻璃棒的作用说法错误的是 A．过滤时引流 B．溶解时搅拌加速溶解 C．蒸发结晶时搅拌使均匀受热 D．过滤时搅动过滤器内液体加速过滤 6．（22-23八年级上·黑龙江大庆·期末）如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法正确的是    A．操作时先加热，后通入冷却水 B．实验时，冷凝管进、出水的方向：a进b出 C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中 D．加热蒸馏烧瓶必须垫陶土网 7．（22-23九年级上·广东湛江·期末）物质的分离与提纯是中学化学经常用到的操作手段，下列混合物的分离方法不正确的是 A．酒精和水——（蒸馏） B．汽油和水——（过滤） C．食盐和碘——（加热） D．泥沙和食盐——（溶解和过滤） 8．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是 A．   B．   C．  D．   9．（23-24九年级上·广西柳州·期末）各种元素在地壳的含量（质量分数）如下图，其中占48.60%的是 A．铁元素 B．铝元素 C．氧元素 D．硅元素 10．（23-24九年级上·辽宁·期末）重氢可应用于光导纤维制备，重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的 A．质子数 B．中子数 C．原子核 D．相对原子质量 11．（23-24九年级上·河北石家庄·期末）水杨酸()能有效抑制葡萄球菌和大肠杆菌。下列有关说法正确的是 A．水杨酸由三个元素组成 B．水杨酸中碳元素的质量分数最大 C．水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为 D．水杨酸由7个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成 二、非选择题 12．（23-24九年级上·河北唐山·期末）如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 (1)粗盐提纯的正确操作顺序为 (填字母)。 (2)操作C中缺少的玻璃仪器是 ，作用是 ；若得到的滤液仍浑浊，可能的原因是 。(写出一点即可) (3)操作B中，玻璃棒的作用是 ，当观察到蒸发皿中 时停止加热，热的蒸发皿用 夹持放到石棉网上。 13．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题： (1)配制90g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，按以下操作顺序进行，请回答： ①配制该溶液需要氯化钠固体的质量为 g，需要用 （填“50”、“100”或“200”）mL的量筒量取水。 ②实验操作如图，则正确的操作顺序为 （填字母序号）。 ③在配制该氯化钠溶液时，发现所配溶液浓度偏小，其原因可能是 （列举一条即可）。 (2)“去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作如图所示： ①正确的操作顺序是：称量粗盐质量、 （填如图字母顺序）、称量精盐质量，计算产率。 ②B中玻璃棒的作用是 。 ③若过滤后溶液仍浑浊，其原因可能是 。 14．（21-22八年级上·山东泰安·期末）分类和绘制概念图是化学学习和研究的重要方法。某同学用绘制概念图的方式较快地掌握了物质分类及各概念之间的关系，请根据要求完成下列问题:    (1)完善上述概念图，方框内应该填写的是 ；纯净物与化合物属于 关系(填“并列”或“包含”或“交叉”)。 (2)现有如下6种物质:①食盐水②氢气③二氧化碳④氧化镁⑤铜片⑥清净的空气。请将数字序号填到图中相应的短线上 。 (3)下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是______ (填字母序号)。 A．   B．   C．   D．   E．   15．（1）用符号表示或说出符号的意义： ①2个氮原子 ②2个氢分子 ③3H+ ④2H2O （2）2019年是“国际化学元素周期表年”。 ①人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分一“元素”组成的。古人曾认为水是组成物质的元素之一，在你学过的知识中能说明“水不是元素”的实验事实是 ②根据化学元素周期表我们无法得知的是某元素( ) A 一个原子核内的质子数 B 一个原子的质量 C 一个原子的核外电子数 D 是金属还是非金属元素 ③中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。右图是硫原子结构示意图。硫原子的最外层电子数是 硫离子的符号为 ，硫离子与硫原子的化学性质 （填“相同”或“不同”）。 （3）用微粒的观点解释下列问题，将对应的字母序号填入空格内。 a 分子结构不同 b 微粒间隔变大 c 微粒在不断运动 d 原子的排列方式不同 ①用水银温度计测量体温，温度升高，温度计示数变大的原因是 。 ②金刚石和石墨都是碳单质，它们的物理性质差别很大的原因是 。 （4）根据原子相对原子质量的相关知识进行回答： ①原子个数相等的铁、镁、铝三块金属，质量最大的是 。 ②等质量的铁、镁、铝中，所含原子个数最多的是 。 16．（23-24八年级下·山东济南·期末）大明湖是济南三大名胜之一、历史悠久，最色秀丽，铁公祠小浪沧内有一副对联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，恰如其分地描绘了大明湖铁公祠一带的美景。 (1)大明湖水面上早晚会浮动着大量水雾，是由湖水蒸发，水蒸气遇冷形成的。湖水蒸发时，水分子获得能量，运动速率 （填“变快、变慢、不变”之一），分子之间的间隔 （“变大、变小、不变”之一）。 (2)济南的荷花有“微滟湖光碧水摇，荷田六月起红潮”。作为药食兼用的荷花日益成为天然保健食品的研究热点。采用水蒸气蒸馏法提取新鲜荷花中的挥发油，对挥发油的成分进行分析，共鉴定出79种化合物，其中乙酸乙酯（化学式为）是主要成分之一、回答下列问题： ①乙酸乙酯（）属于 （填“单质”“化合物”之一） ②在乙酸乙酯（）中，碳元素和氢元素的质量比为 （填最简整数化） ③在乙酸乙酯（）中，质量分数最小的元素为 （填元素符号） 17．（23-24九年级上·福建莆田·期末）中华文化蕴含了丰富的化学知识。 (1)加碘食盐中的“碘”指的是 (选填“原子”“元素”或“单质”)。 (2)2023年5月30日，我国神舟十六号载人飞船成功发射，三位航天员顺利进入空间站。运载火箭使用的燃料中有液氢，氢气作燃料的优点是 (答出一条即可)。 (3)“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”中“淘、漉”相当于化学实验中的 操作，实验室里进行该操作用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒。 (4)如图，提起压在容器中的活塞，容器中的水发生汽化。该变化过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。下列最能表示水汽化后在相同空间粒子分布是 (填标号)。 A． B．  C．  D． 18．（23-24九年级上·四川乐山·期末）现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康至关重要，下表是超市里销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，回答下列问题： 配料 氯化钠、碘酸钾(KIO3) 含碘量 20mg/30mg/kg 保质期 18个月 食用方法 勿长时间炖炒 储存方法 避光、避热、密封 (1)“加碘食盐”的碘是指补充人体碘 (元素、原子、分子、单质) (2)由上表的食用方法，储存方法可推测，碘酸钾(KIO3)的化学性质之一是 (3)计算碘酸钾中，钾、碘、氧元素的质量比 (4)计算碘酸钾中碘元素的质量分数 19．（23-24八年级上·山东济宁·期末）请回答下列问题。 (1)如图表示物质分类、分离和转化关系，请根据图示信息回答相关问题： 物质类别：① ； 分类标准：② ； 变化类型：④ （填“物理变化”或“化学变化”）。 (2)下列几种物质：A．天然水；B．铜；C．冰水混合物；D．二氧化碳；E.氢气；F.氯化钠，其中属于化合物的是 （填字母序号，下同），属于单质的是 。 20．（23-24八年级上·山东烟台·期末）如下图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： (1)图A中所称食盐的质量 g，操作中的错误为 。若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为 g。要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中若指针偏右，应采取的措施是 (填字母序号) A．将螺母向左调    B．取下一部分砝码 C． 向左盘添加氯化钠    D．将螺母向右调 (2)关于托盘天平的使用，还有很多注意事项，下列说法正确的是 (填字母序号)。 A．用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C．加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D．称量药品时，可以用手直接取砝码 (3)如图B所示，给试管中的固体加热制取气体，该操作可能造成的后果是 ，若装置安装和操作正确，制取气体时，该装置在加入药品加热之前需要 。 (4)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和 ，某同学如C图读数，则实际量取的液体 40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 (5)如下图所示，某实验小组要加热约350mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有 (填序号)。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司17 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 化学的魅力 考点01 物质的变化与性质 考点02 实验仪器与基本操作 考点03 混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物 考点04 物质的提纯 考点05 元素和元素符号、化学式 ▉考点01 物质的变化与性质 1.物质的变化 定 义 没有生成其他物质的变化叫物理变化 生成其他物质的变化叫化学变化 常见现象 物质的状态、形状发生变化 颜色改变、放出气体、生成沉淀等，并吸热、放热、发光等（一定伴随能量改变） 实 例 性状改变：破碎、弯曲、拉成丝、压成片等状态改变：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华、铸造等其他：灯泡通电发光、活性炭吸附色素、金属导电、气球、轮胎、锅炉等爆炸 燃烧变化：物质燃烧、汽油火药等爆炸 变质变化：发酵、酿酒、发霉、腐烂等锈蚀变化：金属生锈其他变化：光合呼吸作用、杀菌消毒、物质分解等 本质区别 是否有新物质生成 联 系 发生化学变化时一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化。举例：蜡烛燃烧时一定伴随蜡烛的熔化。 2.物质的性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味；硬度、密度、燃点、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、助燃性；氧化性、还原性；稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等 区 别 某种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 注 意 物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响） ▉考点02 实验仪器与基本操作 1.实验仪器及使用 仪器名称 图形 用途 注意事项 加热仪器 试管 在常温或加热时用作少量试剂的反应容器 ①加热前应先预热；②加热固体时试管口要略向下倾斜,加热液体时液体体积不能超过试管容积的 蒸发皿 用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶 ①取、放时应使用坩埚钳,不可用手直接拿;②蒸发溶液时注意及时搅拌,以防液体局部受热,四处飞溅. 烧杯 ①配制溶液;②作较多量试剂的反应容器;③过滤时盛接滤液 加热时,应放在石棉网上,使其均匀受热  酒精灯 用于实验中加热 ①酒精量不应超过灯壶容积的,不得少于;②严禁向燃着的酒精灯内添加酒精;③加热时,应使用外焰;④禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯;⑤熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭  试管夹 用于实验中夹持试管 夹试管时夹的位置应距离试管口约处 测量仪器 量筒 量取液体体积,经常与胶头滴管一起使用 不能加热,也不能用作反应容器;读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平 托盘天平 称量药品 ①称量时“左物右码”;精确度为0.1 g; ②应用镊子夹取砝码  漏斗 普通漏斗 用于过滤或向小口容器里加液体 ①过滤时注意一贴、二低、三靠; ②过滤时要用玻璃棒引流  长颈漏斗 注入液体 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,形成液封,避免产生的气体从长颈漏斗口逸出 分液漏斗 注入液体 分液漏斗的下端管口不必插入液面以下,可控制液体的滴加量和滴加速度 辅助仪器 胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体. ①滴液时,滴管应竖直悬空放在容器口的上方;②取液后,保持胶帽在上,不要平放或倒置,防止液体倒流,玷污或腐蚀胶帽 玻璃棒 搅拌(溶解、蒸发)、引流(过滤、转移液体)或蘸取液体(测定溶液pH) 搅拌时切勿碰到器壁 盛放药品的仪器 集气瓶 收集或储存少量气体;进行物质和气体间的反应 不能加热;用于某些固体物质在气体中的燃烧反应时,集气瓶内要放入少量水或铺一层细沙,防止受热不均炸裂 细口瓶、广口瓶 细口瓶储存液体药品,广口瓶储存固体药品 取用试剂时,瓶塞应倒放在桌面上,不能弄脏,防止污染试剂 2.实验基本操作 （1）药品的取用 药 品 药品取用方法 注意事项 图 示 固体 固体：①块状或密度较大金属颗粒(用镊子)：操作时“一横、二放、三慢竖”； ②粉末状固体(用药匙或纸槽)：操作时,做到“一斜、二送、三直立” 取块状或密度较大金属颗粒应缓慢竖立试管，以免打破容器 液体 取用较多液体(倾倒法) 瓶塞应倒放在桌面上；瓶上标签应向着手心；瓶口紧挨试管口 取用少量液体(滴加法) 竖持试管；滴管垂直在试管口正上方位置 选取合适规格的量筒；先倾倒，接近刻度时用胶头滴管定容(定量量取) 读数时量筒必须平放，视线与量筒内凹液面最低处保持水平 （2）给物质加热 分 类 操作方法 注意事项 图 示 给固体 加热 ①加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管破裂； ②先使试管均匀受热，然后用外焰对准药品部位加热 ①加热时试管外壁应干燥； ②加热时不要让试管接触到灯芯； ③加热后的试管不能立即用冷水冲洗，防止骤冷破裂，也不能直接放在实验台上，以免烫伤实验台 给液体 加热 试管倾斜(管口向上)与桌面成45°角，液体不超过容积的，先均匀受热，再集中加热 3. 其他操作 分 类 操作方法 注意事项 图 示 连接 仪器 玻璃管连接橡胶塞 左手拿橡胶塞，右手拿玻璃管(靠近要插入塞子的一端)，先用水湿润要插入的一端，稍用力转动，将其插入橡胶塞 玻璃管连接胶皮管 左手拿胶皮管，右手拿玻璃管，先用水湿润玻璃管口，稍用力即可把玻璃管插入胶皮管 橡胶塞连接容器 左手拿容器，右手拿橡胶塞慢慢转动，塞进容器口，切不可把容器放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器 检查装置气密性 升温法 把导管放入水中，用手紧握(或用酒精灯微热)容器，若水中导管口有气泡冒出，松开手后(或移开酒精灯)，导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好 液面差法 关闭弹簧夹，往长颈漏斗中注入水，使漏斗中液面高于容器中液面，静置一会儿，液面高度不变，即形成稳定的液面差，说明装置气密性良好 过滤 ①适用于固体和液体的分离； ②仪器和用品：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)、滤纸； ③操作要点：“一贴二低三靠” 蒸发 ①仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、铁架台(带铁圈)； ②操作要点：a. 加热时用玻璃棒不断搅拌，防止受热不均匀造成液体飞溅； b. 当出现较多固体时停止加热；c. 热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，放在石棉网上 仪器的洗涤 ①一般情况下用水冲洗或试管刷刷洗； ②若试管壁附有油污可用热纯碱溶液或洗洁精清洗； ③附有难溶性固体(金属氧化物、碱、碳酸盐等)，可用稀盐酸浸泡，再水洗； ④洗涤干净的标志：容器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下 ▉考点03 混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物 1、纯净物和混合物 宏观 微观（以分子构成的 物质为例） 图示 纯净物 一种物质组成（一物） 一种分子构成 混合物 两种或两种以上物质组 成（多物） 两种或两种以上分子 构成 区分混合物和纯净物宏观上就是判断组成物质的种类，微观上就是判断分子的种类！ 【易错提醒】①由一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物。如：氧气（O2）和臭氧（O3）。 由两种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物。如：一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）。 ②几种纯净物混合可得到混合物，混合物经分离提纯出一种成分即纯净物。　 2、单质和化合物 宏观 微观 图示 单质 一种物质组成，且由一种 元素组成（一物一素） 一种分子构成，且分 子由一种原子构成 化合物 一种物质组成，且由两种 或两种以上元素组成（一 物多素） 一种分子构成，且分 子由两种或两种以上 原子构成 化合物和单质都必须满足纯净物的大前提。区分化合物和单质宏观上就是判断组成物质的元素种类（通常通过化学式判断），微观上就是判断构成分子的原子种类！ 【易错提醒】化合反应的生成物一定是化合物，分解反应的反应物一定是化合物 。 3、氧化物 宏观 微观 图示 氧化物 由氧元素和另一种元素组成的纯净物。（一物两元素必含氧） 分子由氧原子和另一种原子构成。 【易错提醒】（1）只含一种元素的物质一定是单质吗？不一定。因为物质不一定是纯净物。例如，氧气和臭氧的混合气体只含一种元素，但不是单质　 （2）含氧元素的化合物一定是氧化物吗？不一定。氧化物的组成元素必须为两种，例如，氯酸钾（KClO3）虽然含氧元素，属于“含氧化合物”但不属于“氧化物”　 ▉考点04 物质的提纯 一、物质的纯度 二、物质提纯的方法 （1）过滤 将不溶性固体同液体分离的方法，或分离可溶性固体和难溶性固体的方法。例如，粗盐提纯中，利用过滤除去粗盐中难溶的杂质。 过滤用到的主要仪器有：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。 （2）蒸发 通过加热或自然挥发除去溶剂，从而使溶质析出的方法。如加热食盐水，可蒸发其中的水分而得到食盐。 蒸发用到的主要仪器有：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台。 蒸发操作注意事项：要用酒精灯外焰加热； 液体不能超过蒸发皿容积的2／3； 用玻璃棒不断搅拌以防液体或晶体溅出； 等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 （3）蒸馏 利用互溶的液态混合物中各组分的沸点不同而进行的分离操作。如石油的分馏。 三、粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发 （一）粗盐的溶解： 1.取一药匙粗盐，放入烧杯中；（注意：两托盘上放质量相同的小块纸片，调节零点） 2.用 量筒 量取20mL水，倒入盛有粗盐的 烧杯 里，用 玻璃棒 搅拌，直到粗盐不再溶解为止。 （二）过滤： 在铁架台上安装好过滤器（放有滤纸的漏斗），将粗盐水沿 玻璃棒 小心注入 漏斗 ，所加粗盐水应略 低 于滤纸边缘。过一会，可观察到滤纸上剩有 泥沙 ，滤液是 无 色溶液。 （三）滤液的蒸发 将滤液倒入 蒸发皿 中，再放在铁架台的 铁圈 上，点燃 酒精灯 加热蒸发。用 玻璃棒 不断搅动滤液，至 快蒸干 时停止加热，利用 余热 蒸干。 （四）固体食盐的洗涤 用 玻璃棒 将固体食盐从 蒸发皿 中移入一个洁净的过滤器里，用少量 水 均匀冲洗。所得精盐呈 白 色，颜色比粗盐 浅 。 玻璃棒的作用： ◇溶解：搅拌，加快溶解的速度； ◇过滤：引流； ◇蒸发：搅拌，以防局部过热而使液体飞溅出来。 ▉考点05 元素及元素符号、化学式 一、元素 1.物质是由元素组成的 2.单质:由同种元素组成的纯净物称为单质(element),氧气、铁等是单质; 3.化合物:由不同种元素组成的纯净物，如二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。 4.元素的存在形态分为两种:一种是游离态:另一种是化合态。单质中元素的存在形态称为元素的游离态;化合物中元素的存在形态称为素的化合态 5.元素的分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素 6.地壳中的元素 从整个宇宙来看，含量最丰富的元素是氢元素和氦元素；太阳几乎全是由氢元素和氦元素组成的。 地壳中含量最丰富的元素是氧元素。碳元素约占地壳质量的 0.027%，但它是地球上一切生命的基础元素，如果没有碳元素，地球上将没有生物。 生物体中，氧更是不可缺少的元素。地壳中含量占第二位的是硅元素，它大量存在于岩石和土壤中。 二、元素符号 由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。 如：Cu表示铜元素，O表示氧元素，Ca表示钙元素。 必背元素名称、符号及原子序数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 元素 名称 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 元素 符号 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 其他重要的元素名称、符号 元素 名称 锰 锌 铁 锡 铅 铜 汞 银 铂 金 钡 溴 碘 元素 符号 Mn Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au Ba Br I 三、化学式:用元素符号和数字组合表示物质组成的式子称为化学式。 用 02表示氧气，用 H2O 表示水，用 CO2表示二氧化碳等。 柠檬酸(C6H8O7)由C、H、O元素组成，碳酸氢钠(NaHCO3)由Na、H、C、O元素组成。 一、选择题 1．（23-24九年级上·甘肃兰州·期末）化学与生活有着紧密的联系， 以下叙述中只发生物理变化的是 A．木炭放入冰箱除去异味 B．食品过保质期， 已部分变质了 C．用食醋除去热水瓶中的水垢 D．淋雨后， 自行车生锈了 【答案】A 【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】A、木炭放入冰箱除去异味，没有生成新物质，属于物理变化，A选项正确； B、食品过保质期， 已部分变质了，有新物质生成，不属于物理变化，B选项错误； C、用食醋除去热水瓶中的水垢，醋酸能与水垢反应生成可溶性物质，有新物质生成，不属于物理变化，C选项错误； D、淋雨后， 自行车生锈了，铁变为铁锈，有新物质生成，不属于物理变化，D选项错误。 故选：A。 2．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）物质的性质决定物质用途。下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 A．氮气常用作保护气 B．稀有气体用于制作电光源 C．氧气用于医疗急救 D．天然气用作生活中的燃料 【答案】B 【详解】A.氮气常用作保护气，主要利用其化学性质不活泼，故A错误； B.稀有气体用于制作电光源，主要利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光，利用的是稀有气体的物理性质，故B正确； C.氧气用于医疗急救，主要利用其供给呼吸的化学性质，故C错误； D.天然气用作生活中的燃料，主要利用其可燃性，可燃性属于化学性质，故D错误。 故选：B。 3．（23-24九年级上·广东清远·期末）下列实验操作中，正确的是 A．滴加液体药品 B．倾倒液体 C．给液体加热 D．检查气密性 【答案】D 【详解】A、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管置于试管口正上方悬空滴加，不可将胶头滴管伸入试管口或触碰试管内壁，图中胶头滴管伸入试管内，A选项错误； B、向试管内倾倒液体时，应将试管略微倾斜，图中试管没有略微倾斜，B选项错误； C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，C选项错误； D、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段液柱，说明装置气密性良好，D选项正确。 故选：D。 4．（23-24九年级上·江西南昌·期末）分类观是一种化学观念，下列按纯净物、混合物顺序排列的是 A．红磷、水银 B．C60、可乐 C．生铁、矿泉水 D．可燃冰、干冰 【答案】B 【详解】A、红磷、水银都是由一种物质组成的，都属于纯净物，故错误； B、C60是由一种物质组成的，属于纯净物，可乐中含有水、碳酸等多种物质，属于混合物，故正确； C、生铁是铁合金，属于混合物，矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故错误； D、可燃冰”其主要成分是甲烷水合物，还含有少量的CO2等气体，则“可燃冰”属于混合物，干冰是由一种物质组成的，属于纯净物，故错误； 故选：B。 5．（23-24九年级上·江苏·期末）粗盐提纯实验中，玻璃棒的作用说法错误的是 A．过滤时引流 B．溶解时搅拌加速溶解 C．蒸发结晶时搅拌使均匀受热 D．过滤时搅动过滤器内液体加速过滤 【答案】D 【详解】A、过滤时玻璃棒的作用为引流，该选项说法正确； B、溶解时，需要用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，该选项说法正确； C、蒸发结晶时，要不断搅拌，防止受热不均而引起液滴飞溅，该选项说法正确； D、过滤时不能用玻璃棒搅拌，该选项说法不正确。 故选D。 6．（22-23八年级上·黑龙江大庆·期末）如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法正确的是    A．操作时先加热，后通入冷却水 B．实验时，冷凝管进、出水的方向：a进b出 C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中 D．加热蒸馏烧瓶必须垫陶土网 【答案】D 【详解】A、蒸馏需要先通冷却水，后加热烧瓶。若先加热烧瓶， 蒸气不能得到充分冷凝，且冷凝器温度过高，通入冷却水时易发生炸裂事故。不符合题意； B、实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出，进水接触低温液体，出水接触高温蒸汽，能够保证冷凝管下端的水是温度最低的水，从而达到最佳的冷凝效果。不符合题意； C、温度计的作用是测量物质的沸点，故放在烧瓶的支管口处，这样可以测量蒸汽的温度。不符合题意； D、加热蒸馏烧瓶必须垫陶土网，以免受热不均炸裂。符合题意； 故选D。 7．（22-23九年级上·广东湛江·期末）物质的分离与提纯是中学化学经常用到的操作手段，下列混合物的分离方法不正确的是 A．酒精和水——（蒸馏） B．汽油和水——（过滤） C．食盐和碘——（加热） D．泥沙和食盐——（溶解和过滤） 【答案】B 【详解】A、酒精和水相互混溶，但是沸点不同，所以可以使用蒸馏的方法分离，故A正确； B、汽油和水两者不相溶，混合后分层，都是液体，可采用分液的方法分离，故B错误； C、由于碘受热易升华，所以分离食盐和碘可采用加热的方法，故C正确； D、泥沙不溶于水，食盐溶于水，所以分离泥沙和食盐可采用溶解过滤的方法，故D正确； 故选B。 8．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是 A．   B．   C．  D．   【答案】A 【详解】A、由图示可知该物质含有一种分子，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故A正确； B、由图示可知该物质含有两种分子，属于混合物，故B错误； C、由图示可知该物质含有一种分子，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C错误； D、由图示可知该物质含有两种分子，属于混合物，故D错误。 故选A。 9．（23-24九年级上·广西柳州·期末）各种元素在地壳的含量（质量分数）如下图，其中占48.60%的是 A．铁元素 B．铝元素 C．氧元素 D．硅元素 【答案】C 【详解】地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中占48.60%的元素是氧元素。故选C。 10．（23-24九年级上·辽宁·期末）重氢可应用于光导纤维制备，重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的 A．质子数 B．中子数 C．原子核 D．相对原子质量 【答案】A 【详解】A、元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类得是核电荷数（即核内质子数），重氢和氢都属于氢元素，是因为它们的原子具有相同的质子数，符合题意； B、重氢和氢的中子数不相同，不符合题意； C、重氢和氢的原子核不同，不符合题意； D、重氢和氢的相对原子质量不同，不符合题意。 故选A。 11．（23-24九年级上·河北石家庄·期末）水杨酸()能有效抑制葡萄球菌和大肠杆菌。下列有关说法正确的是 A．水杨酸由三个元素组成 B．水杨酸中碳元素的质量分数最大 C．水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为 D．水杨酸由7个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成 【答案】B 【详解】A、物质是由元素组成的，元素属于宏观概念，有种类无个数，由化学式可知，水杨酸由三种元素组成，选项错误; B、水杨酸中C、H、O三种元素的质量比为：（12×7）：（1×6）：（16×3）=14:1:8，故碳元素的质量分数最大，选项正确； C、水杨酸中氢、氧两种元素的质量比为 （1×6）：（16×3）=1:8，选项错误； D、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，一个水杨酸分子是由7个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成，选项错误； 故选B。 二、非选择题 12．（23-24九年级上·河北唐山·期末）如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 (1)粗盐提纯的正确操作顺序为 (填字母)。 (2)操作C中缺少的玻璃仪器是 ，作用是 ；若得到的滤液仍浑浊，可能的原因是 。(写出一点即可) (3)操作B中，玻璃棒的作用是 ，当观察到蒸发皿中 时停止加热，热的蒸发皿用 夹持放到石棉网上。 【答案】(1)DACB (2) 玻璃棒 引流 滤纸破损（合理即可） (3) 搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅 出现较多固体 坩埚钳 【详解】（1）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过取粗盐、溶解(把不溶物与氯化钠初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(氯化钠从溶液中分离出来)得到精盐的过程，正确的操作顺序是DACB。 （2）过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，操作C中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，作用是引流；过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸的边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊)或承接滤液的烧杯不干净等。 （3）操作B是蒸发操作，蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，作用是防止局部温度过高，造成液体飞溅；当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余水分蒸干；热的蒸发皿用坩埚钳夹持放到石棉网上。 13．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题： (1)配制90g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，按以下操作顺序进行，请回答： ①配制该溶液需要氯化钠固体的质量为 g，需要用 （填“50”、“100”或“200”）mL的量筒量取水。 ②实验操作如图，则正确的操作顺序为 （填字母序号）。 ③在配制该氯化钠溶液时，发现所配溶液浓度偏小，其原因可能是 （列举一条即可）。 (2)“去除粗盐中难溶性杂质并计算产率”的实验操作如图所示： ①正确的操作顺序是：称量粗盐质量、 （填如图字母顺序）、称量精盐质量，计算产率。 ②B中玻璃棒的作用是 。 ③若过滤后溶液仍浑浊，其原因可能是 。 【答案】(1) 13.5 100 CBDEA 量取水时，仰视读数（合理即可） (2) ACB 防止局部温度过高，造成液滴飞溅 滤纸破损（合理即可） 【详解】（1）①配制90g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为：90g×15%=13.5g，需要水的质量是：90g-13.5g=76.5g，合76.5 mL，选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，所以应该选取100mL的量筒；②配制该溶液的步骤有：计算、称量、溶解、装瓶，所以正确配制该溶液的操作顺序为：CBDEA；③在配制该氯化钠溶液时，发现所配溶液浓度偏小，可能原因有：用量筒量取水时，仰视读数，读数偏小，则实际量取水的体积偏大，导致溶液浓度偏小；用于溶解的烧杯中有少量的蒸馏水，水的体积偏大，导致溶液浓度偏小；或其他合理答案。 （2） ①粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），正确的操作顺序是称量粗盐质量、溶解、过滤、蒸发、称量精盐质量、计算，故选：ACB；②操作B是蒸发操作，用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅；③若过滤后溶液仍浑浊，其原因可能是滤纸破损（其他合理答案亦可）。 14．（21-22八年级上·山东泰安·期末）分类和绘制概念图是化学学习和研究的重要方法。某同学用绘制概念图的方式较快地掌握了物质分类及各概念之间的关系，请根据要求完成下列问题:    (1)完善上述概念图，方框内应该填写的是 ；纯净物与化合物属于 关系(填“并列”或“包含”或“交叉”)。 (2)现有如下6种物质:①食盐水②氢气③二氧化碳④氧化镁⑤铜片⑥清净的空气。请将数字序号填到图中相应的短线上 。 (3)下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是______ (填字母序号)。 A．   B．   C．   D．   E．   【答案】(1) 单质 包含 (2)混合物①⑥；化合物③④；单质②⑤ (3)CD 【详解】（1）物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物。所以方框内应该填写单质。纯净物与化合物属于包含关系。 （2）纯净物是由同种物质组成；混合物是由不同种物质组成；单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；食盐水和清净的空气是混合物；二氧化碳和氧化镁是化合物；氢气和铜片是单质。所以填写混合物①⑥；化合物③④；单质②⑤。 （3）单质是同种元素组成的纯净物。 A是由不同元素组成的纯净物，是化合物； B是由两种单质和一种化合物组成的混合物； C是由同种元素组成的纯净物是单质； D是由同种元素组成的纯净物是单质； E是由两种不同单质组成的混合物。 因此，选择CD。 15．（1）用符号表示或说出符号的意义： ①2个氮原子 ②2个氢分子 ③3H+ ④2H2O （2）2019年是“国际化学元素周期表年”。 ①人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分一“元素”组成的。古人曾认为水是组成物质的元素之一，在你学过的知识中能说明“水不是元素”的实验事实是 ②根据化学元素周期表我们无法得知的是某元素( ) A 一个原子核内的质子数 B 一个原子的质量 C 一个原子的核外电子数 D 是金属还是非金属元素 ③中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”。右图是硫原子结构示意图。硫原子的最外层电子数是 硫离子的符号为 ，硫离子与硫原子的化学性质 （填“相同”或“不同”）。 （3）用微粒的观点解释下列问题，将对应的字母序号填入空格内。 a 分子结构不同 b 微粒间隔变大 c 微粒在不断运动 d 原子的排列方式不同 ①用水银温度计测量体温，温度升高，温度计示数变大的原因是 。 ②金刚石和石墨都是碳单质，它们的物理性质差别很大的原因是 。 （4）根据原子相对原子质量的相关知识进行回答： ①原子个数相等的铁、镁、铝三块金属，质量最大的是 。 ②等质量的铁、镁、铝中，所含原子个数最多的是 。 【答案】 2N 2H2 3个氢离子 2个水分子 水通电分解生成氢气和氧气 B 6 S2- 不同 b d 铁 镁 【详解】（1）①由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N； 故填：2N ②由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则两个氢分子可表示为：2H2； 故填：2H2 ③离子符号前面的数字，表示离子的个数，故3H+意义为：3个氢离子； 故填：3个氢离子 ④化学式前面的数字表示分子个数，故2H2O意义为：2个水分子； 故填：2个水分子 （2）①水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，所以水属于物质，不属于元素； 故填：水通电分解生成氢气和氧气 ②A．根据元素周期表一格中的信息，右上角的数字表示原子序数，原子序数＝质子数，可以判断一个原子核内的质子数，选项A说法正确； B．根据元素周期表一格中的信息，元素名称正下方的数字表示该元素原子的相对原子质量，不能判断一个原子的质量，选项B说法不正确； C．根据元素周期表一格中的信息，右上角的数字表示原子序数，原子序数＝质子数，在原子中，质子数＝核外电子数，可以判断一个原子的核外电子数，选项C说法正确； D．根据元素周期表一格中的信息，元素名称，可以判断一种元素是金属还是非金属元素，选项D说法正确。 故选B。 ③由硫原子结构示意图可知，硫原子的最外层电子数是６； 故填：６ 由硫原子结构示意图可知，硫原子的最外层电子数是６，得到２个电子就达到８个电子相对稳定结构，此时成为硫离子，就带两个单位电荷，故硫离子符号表示为：S2－； 故填：S2－ 元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，硫离子与硫原子最外层电子数不同，故化学性质不同； 故填：不同 （3）①用水银温度计测量体温，温度升高，温度计示数变大的原因是微粒间隔变大； 故选b 金刚石和石墨都是碳单质，它们的物理性质差别很大的原因是原子的排列方式不同； 故选d （4）①铁、镁、铝的相对原子质量分别是56、24、27，相对原子质量越大，一个原子的质量就越大，当原子个数相等时，相对原子质量越大的元素，质量最大，即为铁； 故填：铁 ②铁、镁、铝的相对原子质量分别是56、24、27，当质量相同时，含有原子数最多的是相对原子质量最小的元素，即为镁。 故填：镁 16．（23-24八年级下·山东济南·期末）大明湖是济南三大名胜之一、历史悠久，最色秀丽，铁公祠小浪沧内有一副对联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，恰如其分地描绘了大明湖铁公祠一带的美景。 (1)大明湖水面上早晚会浮动着大量水雾，是由湖水蒸发，水蒸气遇冷形成的。湖水蒸发时，水分子获得能量，运动速率 （填“变快、变慢、不变”之一），分子之间的间隔 （“变大、变小、不变”之一）。 (2)济南的荷花有“微滟湖光碧水摇，荷田六月起红潮”。作为药食兼用的荷花日益成为天然保健食品的研究热点。采用水蒸气蒸馏法提取新鲜荷花中的挥发油，对挥发油的成分进行分析，共鉴定出79种化合物，其中乙酸乙酯（化学式为）是主要成分之一、回答下列问题： ①乙酸乙酯（）属于 （填“单质”“化合物”之一） ②在乙酸乙酯（）中，碳元素和氢元素的质量比为 （填最简整数化） ③在乙酸乙酯（）中，质量分数最小的元素为 （填元素符号） 【答案】(1) 变快 变大 (2) 化合物 6:1 H 【详解】（1）水蒸发时，水分子获得能量，使水分子运动速率加快，从而使水分子之间的间隔变大，水分子大量逸散到空气中。故填：变快；变大。 （2）①由乙酸乙酯的化学式可知，乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物。故填：化合物。 ②在乙酸乙酯（C4H8O2）中，碳元素和氢元素的质量比=（12×4）：（1×8）=6：1。故填：6：1。 ③在乙酸乙酯（C4H8O2）中，碳元素、氢元素、氧元素的质量比=（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4。所以在乙酸乙酯中，质量分数最小的元素为氢元素，元素符号为H。故填：H。 17．（23-24九年级上·福建莆田·期末）中华文化蕴含了丰富的化学知识。 (1)加碘食盐中的“碘”指的是 (选填“原子”“元素”或“单质”)。 (2)2023年5月30日，我国神舟十六号载人飞船成功发射，三位航天员顺利进入空间站。运载火箭使用的燃料中有液氢，氢气作燃料的优点是 (答出一条即可)。 (3)“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”中“淘、漉”相当于化学实验中的 操作，实验室里进行该操作用到的玻璃仪器有烧杯、 和玻璃棒。 (4)如图，提起压在容器中的活塞，容器中的水发生汽化。该变化过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。下列最能表示水汽化后在相同空间粒子分布是 (填标号)。 A． B．  C．  D． 【答案】(1)元素 (2)燃烧产物无污染 (3) 过滤 漏斗 (4) 物理变化 C 【详解】（1）加碘食盐中的“碘”指的是元素； （2）由于氢气燃烧只生成水，可用水作原料制取，氢气作燃料的优点是无污染、资源丰富、热值高等； （3）“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中 “淘”、“漉”是将固体和液体分离，相当于化学实验操作中的过滤； 实验室里进行该操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒； （4）由图示可知，此过程中，分子种类并没有发生改变，所以发生的属于物理变化； 水汽化后分子种类不变，但在相同空间粒子数目减少，故选C。 18．（23-24九年级上·四川乐山·期末）现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康至关重要，下表是超市里销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，回答下列问题： 配料 氯化钠、碘酸钾(KIO3) 含碘量 20mg/30mg/kg 保质期 18个月 食用方法 勿长时间炖炒 储存方法 避光、避热、密封 (1)“加碘食盐”的碘是指补充人体碘 (元素、原子、分子、单质) (2)由上表的食用方法，储存方法可推测，碘酸钾(KIO3)的化学性质之一是 (3)计算碘酸钾中，钾、碘、氧元素的质量比 (4)计算碘酸钾中碘元素的质量分数 【答案】(1)元素 (2)热稳定性差(不稳定，易分解) (3)39：127：48 (4)59.3％ 【详解】（1）人体由60多种元素组成，因此“加碘食盐”的碘是指补充人体碘元素； （2）由题干信息可知，加碘食盐的使用方法是勿长时间炖炒以及储存方法是避光、避热、密封，说明碘酸钾(KIO3)的化学性质不稳定，热稳定性差（不稳定，易分解）； （3）由化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，则碘酸钾中，钾、碘、氧元素的质量比=； （4）碘酸钾中碘元素的质量分数=。 19．（23-24八年级上·山东济宁·期末）请回答下列问题。 (1)如图表示物质分类、分离和转化关系，请根据图示信息回答相关问题： 物质类别：① ； 分类标准：② ； 变化类型：④ （填“物理变化”或“化学变化”）。 (2)下列几种物质：A．天然水；B．铜；C．冰水混合物；D．二氧化碳；E.氢气；F.氯化钠，其中属于化合物的是 （填字母序号，下同），属于单质的是 。 【答案】(1) 纯净物 组成元素种类的多少 化学变化 (2) CDF BE/EB 【详解】（1）根据物质的组成情况，可以分为纯净物和混合物； 根据组成纯净物的元素的多少，可以分为单质和化合物； 单质和化合物不属于同一种物质，故两者之间的转化有新物质生成，属于化学变化； （2）A、天然水中含有水和可溶性物质，属于混合物； B、铜是由同种元素组成的纯净物，属于单质； C、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，水是由不同种元素组成，也属于化合物； D、二氧化碳是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物； E、氢气是由同种元素组成的纯净物，属于单质； F、氯化钠是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物； 由分析可知，属于单质的是BE；属于化合物的是CDF。 20．（23-24八年级上·山东烟台·期末）如下图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： (1)图A中所称食盐的质量 g，操作中的错误为 。若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为 g。要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中若指针偏右，应采取的措施是 (填字母序号) A．将螺母向左调    B．取下一部分砝码 C． 向左盘添加氯化钠    D．将螺母向右调 (2)关于托盘天平的使用，还有很多注意事项，下列说法正确的是 (填字母序号)。 A．用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C．加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D．称量药品时，可以用手直接取砝码 (3)如图B所示，给试管中的固体加热制取气体，该操作可能造成的后果是 ，若装置安装和操作正确，制取气体时，该装置在加入药品加热之前需要 。 (4)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和 ，某同学如C图读数，则实际量取的液体 40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 (5)如下图所示，某实验小组要加热约350mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有 (填序号)。 【答案】(1) 12.4 左右两盘没有放一张大小相同的纸 7.6 C (2)C (3) 试管炸裂 检查装置的气密性 (4) 胶头滴管 ＜ (5)①④⑤⑥ 【详解】（1）托盘天平的使用，遵循左物右码的原则，即左盘质量=右盘质量+游码质量，则A图中所称食盐的质量为10g+2.4g=12.4g；操作中为了不污染托盘，需要在左右两盘各放一张大小相同的纸，所以操作中的错误为左右两盘没有放一张大小相同的纸； 由左物右码，左盘质量=右盘质量+游码质量，当若食盐与砝码的位置放颠倒了，则砝码质量=药品质量+游码的质量，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则药品质量=砝码质量-游码质量，即：药品的质量=10g﹣2.4g=7.6g； 要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中若指针偏右，说明药品偏少，则应采取的措施是向左盘添加氯化钠，直至天平平衡，故选：C； （2）A、托盘天平的精确度为0.1g，所以用托盘天平不可以准确称量12.53g蔗糖，故A说法错误； B、易潮解、有腐蚀性的药品，放在玻璃仪器中称量，除易潮解、有腐蚀性的药品外，也不能将药品直接放在托盘上称量，可将药品直接放在称量纸上称量，故B说法错误； C、加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的，故C说法正确； D、称量药品时，不可以用手直接取砝码，防止污染砝码，故D说法错误； 故选：C； （3）给试管中的固体加热制取气体，为了防止冷凝水倒流造成试管炸裂，试管口要略向下倾斜，图示试管口略向上倾斜，可能导致冷凝水倒流，炸裂试管； 若装置安装和操作正确，制取气体时，该装置在加入药品加热之前需要检查装置的气密性，防止装置漏气，更换仪器造成药品浪费； （4）量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管（定容），如C图俯视读数，读数偏大，则实际量取的液体＜40mL； （5）加热越350mL的水，要有盛水的容器，应在烧杯和试管中选取，但是用水量为350mL，所以选用烧杯；用烧杯给水加热选择支持固定仪器，要用铁架台；由于烧杯底面积大，易受热不均而炸裂，所以还要用陶土网；量取水的体积用量筒和胶头滴管；酒精灯是热源仪器，加热必须选择酒精灯，故选择①④⑤⑥。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司17 学科网（北京）股份有 学科网（北京）股份有限公司 $$