专项1 八年级上册作文范文、素材、写作实践-统编版八年级上册期末专项（初中语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 1 八年级上册作文范文、素材、写作实践 写作实践部分优秀范文与写作指导 1．【答案】例文： 今天，我采访了李白 今天，我采访了他——古代伟大的诗人李白。我手握时空穿梭机的遥控器，心中激动万 分，因为我终于可以实现长久以来的梦想。按下启动键，一阵光华闪过，我便来到了盛唐时期 的长安城。繁华的街道，热闹的市集，还有那一座座古色古香的建筑，让我仿佛置身于千年前 的盛世之中。按照事先准备好的路线，我直奔李白的府邸。 走进府邸，一股淡淡的书香扑鼻而来，只见一位身着长袍，手持酒杯的中年男子正站在 窗前，吟诗作对，他正是李白。 “在下乃千年后的学子，特来拜访先生，不知可否有幸与先生交谈一二？”我拱手行礼 道。 李白转过身来，眼中闪过一丝惊讶，但很快便恢复了平静，微笑着说道：“原来是千年 后的来客，幸会幸会！请坐。” 我坐下后，李白亲自为我斟上一杯酒，说道：“来，先饮此杯，我们再谈。” 我接过酒杯，一饮而尽，感受着那醇厚的酒香在口中回荡。随后，我便开始采访李白。 “先生之诗，风格豪放，意境深远，令人叹为观止。请问先生在创作时，是否有什么特 别的灵感来源？”我问道。 李白笑了笑，说道：“灵感嘛，自然是来源于生活，来源于自然。我时常游历名山大川， 感受大自然的鬼斧神工，从中汲取灵感。当然，还有那些生活中的点滴感悟，也是创作的重要 源泉。” 我又问道：“先生的诗中，常有对自由的向往和对权贵的蔑视，这是否与先生的性格有 关？” 单元优秀范文 素材集锦 写作实践 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 李白点了点头，说道：“没错，我生性豁达，不拘小节，不喜欢受到束缚。在诗中表达 自己对自由的向往和对权贵的蔑视，也是我内心真实情感的流露。” 采访结束后，李白亲自送我到府邸门口。临别时，他赠给我一首诗，并嘱咐我要好好珍 藏。 我按下时空穿梭机的返回键，一阵光华闪过，我又回到了现代。手中紧握着李白赠给我 的诗，心中充满了感激和敬佩。这次采访，不仅让我更加了解了李白，也让我更加热爱中华传 统文化。 【写作指导】本题考查想象作文。 第一，审题立意。题目要求以“今天，我采访了他/她……”为开头，写一篇关于采访中华典 籍中人物的作文。这里的“他/她”必须来源于中华典籍，如《世说新语》《水经注》等古代 文献中的人物。作文需展现你的联想和想象，通过与这位人物的互动，讲述一个积极向上的故 事。首先，需要选定一个或几个来自中华典籍的采访对象。这个对象可以是历史上的名人、文 学家、哲学家、科学家等，也可以是具有特殊身份或事迹的人物。想象你与这位人物的对话内 容，可以围绕其生平事迹、思想理念、时代影响等方面展开。形式上可以是正式访谈，也可以 是日常闲聊，但内容需积极向上，具有启发性和教育意义。作文需设定一个合理的时空背景， 即你如何跨越时空与这位人物相遇，以及你们所处的环境和氛围。作文的立意应积极向上，旨 在通过采访这位典籍中的人物，传递正能量，启发读者思考。可以从以下几个角度进行立意： 1、文化传承：强调中华文化的博大精深，以及传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。2、人 生智慧：通过采访人物的言行，展现其人生智慧和处世哲学，引导读者树立正确的人生观和价 值观。3、时代精神：挖掘采访人物所代表的时代精神，如坚韧不拔、勇于创新、追求卓越等， 激励读者为实现梦想而奋斗。 第二，构思选材。选定采访对象：选择具有代表性且广为人知的人物，如《世说新语》中的竹 林七贤之一嵇康，或《水经注》的作者郦道元。构建对话场景：想象一个符合人物身份和时代 背景的采访环境，如竹林中的茶室、古色古香的书房等。设计对话内容：围绕人物的生平事迹、 思想理念等设计对话内容，注意保持对话的流畅性和逻辑性。融入个人感悟：在对话中适当融 入你的个人感悟和思考，使作文更具深度和启发性。结尾升华主题：在结尾部分总结采访的收 获和感悟，升华主题，强调文化传承和人生智慧的重要性。 2．【答案】例文： 原来，我也会发光 我一直是个平凡的女孩，就像沙滩上那不起眼的一粒沙，没有夺目的光彩，也没有迷人 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 的风姿。在学校里，我总是默默地坐在角落，看着同学们在舞台上、赛场上绽放光芒，心中满 是羡慕，却又自卑地觉得那是我永远无法企及的远方。 学校要举行演讲比赛，同学们都踊跃报名，而我只是在一旁静静地看着。可不知为何， 老师竟点了我的名字，让我参加。我受宠若惊，更多的却是害怕。我能行吗？我连在课堂上回 答问题都会紧张得脸红心跳。 准备演讲稿的日子里，我无数次想要放弃。每写一个字，都仿佛有一个声音在嘲笑我的 不自量力。但老师那信任的眼神，让我坚持了下来。我对着镜子一遍又一遍地练习，从最初的 结结巴巴到后来的顺畅自如，从毫无感情到饱含深情。那些清晨和夜晚，我独自在房间里与自 己的怯懦斗争。 比赛那天，我紧张得手心冒汗，双腿发抖。看着台下那一双双眼睛，我几乎要落荒而逃。 这时，我看到了老师在台下向我竖起大拇指，那温暖的鼓励像一束光照进我慌乱的心。我深吸 一口气，开始了演讲。 演讲的过程中，我仿佛忘记了一切，只沉浸在自己的故事里。当我讲完最后一个字，台 下响起了热烈的掌声。那一刻，我看到了同学们眼中的赞许，老师脸上的欣慰。我在那如雷的 掌声中走下舞台，心潮澎湃。 原来，我也会发光。我就像一颗被尘土掩盖的星星，在这次演讲比赛中，拂去尘埃，闪 耀出属于自己的光芒。这光芒或许并不耀眼夺目，但它足够温暖我曾经自卑的心，让我有勇气 相信，在未来的日子里，我可以继续发光。 【写作指导】本题考查命题作文。 1.审题立意。“原来，我也会发光”这一题目重点在“原来”和“发光”。“原来”蕴含着一 种认知的转变，意味着之前对自己可能有不同的看法。“发光”是题眼，它不是指物理意义上 的发光，而是象征着自身展现出的优秀品质、独特价值、杰出能力等被发现。可以从个人成长 角度立意，比如曾经的自己很自卑，在经历某件事（如一次比赛、一次帮助他人等）后发现自 己的长处和价值；也可以从平凡与伟大的关系入手，即使是平凡的个体，在特定情境下也能展 现光芒，为周围带来积极影响，体现自我价值的实现和对自身的重新认识。 2.选材构思。可从学习方面着手，比如原本在某个学科上一直表现不佳，但通过不懈努力，在 一次考试或竞赛中取得了优异成绩，发现了自己在学习上的潜力和光芒；也可从兴趣爱好领域 入手，如一直热爱绘画但从未觉得自己画得好，在一次画展或为学校设计海报后，得到了大家 的称赞，认识到自己在绘画上的独特之处；还可以从品德表现方面着手，在日常生活中经常帮 助邻居老人，开始没觉得有什么特别，后来老人的家人专门感谢，才意识到自己善良的举动如 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 同光芒照亮了他人。作文开头可以通过设置悬念引入，比如描述一个自己被他人称赞或突然意 识到自己价值的场景，然后倒叙回忆。或者直接引用林徽因的话，引出自己对“发光”的思考。 中间详细叙述事件过程，注意对自己心理变化的描写，从开始的迷茫、不自信到后来发现自己 “发光”时的惊喜、自豪等。可以运用对比手法，如将自己过去和现在对自身的看法进行对比。 结尾总结升华，再次点题，强调这次发现自己“发光”对未来人生的积极影响，会更自信地面 对生活，努力让自己的光芒更加闪耀。 3．【答案】例文： 阳光少年 A的自传 在人生的长河中，每个人都是独一无二的舟行者，而我，一个被阳光亲吻过的少年，名 为 A，正驾驶着我的小船，在波澜壮阔的生活中航行。 我出生于一个普通的家庭，却怀揣着不平凡的梦想。童年时期，我就像一棵渴望阳光的 小树苗，对世界充满了好奇与向往。记得那时，B镇的天空总是格外蓝，云朵像棉花糖一样软 绵绵的，我常常躺在草地上，望着天空发呆，心中种下了探索世界的种子。 学生时代，我是那个永远充满活力、笑容满面的男孩。在学习上，我或许不是最聪明的， 但一定是最努力的。每当夜深人静，台灯下总能看到我埋头苦读的身影，那些复杂的公式、冗 长的课文，在我的坚持下，渐渐变得亲切起来。同学们戏称我为“小太阳”，因为我总能给周 围的人带来正能量，用我的乐观感染着每一个人。 除了学习，我还热爱运动。篮球场上的我，如同脱缰的野马，每一次突破、每一次投篮， 都倾注了我对胜利的渴望。汗水湿透衣背，但那份由内而外的快乐，却是任何语言都无法描述 的。运动不仅锻炼了我的体魄，更培养了我坚韧不拔的精神。 成长的路上，我也经历过挫折与失败。面对困难，我从未选择逃避，而是勇敢地迎难而 上。每一次跌倒，都是为了更好地站起来；每一次失败，都是通往成功的必经之路。我学会了 在逆境中寻找希望，用微笑去迎接每一个黎明。 如今，站在人生的新起点上，我更加坚定了自己的方向。未来，无论是风雨还是晴天， 我都将以一颗阳光的心态，去拥抱每一个挑战，书写属于自己的精彩篇章。因为我知道，只要 心中有光，前路便不会黑暗。 这就是我，一个阳光少年 A的自传，一个关于梦想、努力、坚持与成长的故事。 【写作指导】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题要求写一篇自传体文章，自传是传记的一种，主要叙述自己的生平事迹和 著作等，一般用第一人称叙述。题目中的空白处需要填入一个能够代表你或者你想要描述的对 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 象的名称，如“我”“一个平凡人的”等。自传的目的是通过个人的经历、成长和感悟，展现 一个真实而独特的自我形象。因此，立意应围绕“真实自我”和“独特经历”展开，通过具体 的事例和细节，呈现出一个有血有肉、立体丰满的人物形象。自传属于记叙文范畴，但比一般 的记叙文更注重时间顺序和事件的完整性。同时，自传也带有一定的自传性和文学性，可以适 当运用描写、抒情等手法，增强文章的表现力和感染力。 二、选材构思。选材时我们可以从学习、生活、工作、情感等多个方面入手，展现一个全面而 真实的自我。选取能够体现个人特点、成长经历或人生感悟的典型事件和细节，但自传的内容 必须真实可信，不能虚构或夸大其词。构思上开头可以简述自己的基本情况，如姓名、年龄、 籍贯等，也可以从一件有趣或有意义的事情入手，引出下文。主体部分按照时间顺序或主题分 类，详细叙述自己的经历、成长和感悟。每个部分都要有明确的中心句，突出该部分的主题。 结尾处总结自己的成长经历，表达对未来生活的期待和展望。也可以以一句富有哲理或情感色 彩的话作为结尾，升华文章的主题。 4．【答案】例文： 温暖我的瞬间 那一瞬，他的微笑，像一盏灯点亮了我的内心，给予了我无比的温暖。 那天，我放学回家，来到了家门前却发现没有带钥匙。联系妈妈后得知，我必须独自等 上一个小时。已是深秋，风很大，很冷。我站在铁门外，身子微微颤抖着，只能靠搓手来获取 一些温暖。可风却还是毫不留情地从衣缝里钻了进来，让本来就穿得单薄的我更加冰冷。 “小朋友，你怎么了？”一抬头，发现是小区的车棚管理员。好像从我搬到这里，他就 一直在这里工作。熟了后，大家都亲切地称呼他“老严”。告诉他事情的经过后，老严主动邀 我去车棚坐坐，避避风。 第一次近距离看到他的“家”，其实也只是一间不到几平方的小房间，而其余的生活用 品则都摆放在车库的一角。他拿出了一个小板凳邀我坐下。那是一个很旧的木板凳，上面还有 着许多划痕，似乎也正映现了他坎坷的生活。 待我坐下后，他又转身忙着什么。车棚里面很温暖，没有外面那猛烈的风。手指渐渐温 柔起来，身体也放松下来了。我发起呆来，想着若这时能吃上美味可口的饭菜该有多好啊！肚 子也附和着咕咕叫了几声。 “给，干净的，吃吧。”一个声音打断了我的思绪。抬头，便看到一个阳光般的笑容。 这一瞬，定格在我的脑海中。一位满脸皱纹的老人，手上捧着一个冒着热气的烘山芋，展现出 了阳光般的笑容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 我一时没缓过神来，断断续续地说：“谢谢爷爷。”他又转身去忙着什么，没有再回头。 我捧着手中那个热乎乎的烘山芋，回想着刚才发生的一幕，幸福与感动涌上心头。那一个瞬间， 像一个小太阳，永远藏在我的心底，给予我温暖与幸福。 那一刻，便是温暖我的瞬间。 【写作指导】本题考查命题作文。 第一，审题。题目中有两个关键词，一个是“温暖”，一个是“瞬间”。“温暖”时时刻刻围 绕在我们身边，既可以是身体上的感觉，更是一种心理感受。“瞬间”是形容刹那间，须臾， 一眨眼的工夫。“温暖我的瞬间”，指的是让“我”感到温暖的那个时间段是很短的，是一刹 那的，如一个眼神、一句话、一个细小的动作，突然之间让“我”感到了“温暖”。 第二，立意。这道作文题目，关注生活，充满温情，因此，立意上应该表达对真善美的追求和 积极向上的人生态度。我们可以联系生活中所感受到的种种温暖，从多角度立意，如：赞美生 活中的美好善意，让自己感受到生活中的小美好；感恩身边人的关怀，展现亲情或友情的深厚 与温暖；表达对社会大爱的触动，写自己体会到人性的光辉和温暖等。 第三，选材。写作时要选好材料，捕捉感人的“瞬间”。可以写家庭温暖的瞬间，如生病时妈 妈手搭我额头的瞬间；可以写学校温暖的瞬间，如焦虑时老师投来鼓励眼神的瞬间；可以写社 会温暖的瞬间，如疲惫时陌生人说出鼓励话语的瞬间；还可以写自然界温暖的瞬间，如看到砖 缝中小草顽强生长的瞬间等。 5．【答案】例文： 我读懂了父亲 在我生命的航程中，父亲是那浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟。尽管终日沉浸在海的 怀抱中，可我竟读不懂海的博大、深沉，直到那个夜晚…… 那天黄昏，父亲将年迈的爷爷从乡下接到城里来，说是商量着要把老家的房子整修一番。 爷爷做过教师，算是村子里的文化人，他一直信奉 “养儿防老”，可他养大的儿子却把他丢 在乡下，自己在城里安了家。我心里有点埋怨父亲，觉得他不孝顺。 吃过晚饭，爷爷和父亲一同回房，他们在房间里讨论着房子的事情。我在自己的房间里 做作业，却心不在焉，耳朵一直竖着，想听听他们在说什么。隐隐约约中，我听到了爷爷的叹 气声和父亲低沉的话语声。过了一会儿，房间里安静了下来。 我轻手轻脚地走到他们房门前，透过门缝，我看到父亲正蹲在爷爷面前，帮爷爷脱鞋。 爷爷的脚有些浮肿，父亲的动作很轻柔，仿佛在对待一件珍贵的艺术品。他小心翼翼地抬起爷 爷的脚，轻轻地放在自己的腿上，然后用双手握住爷爷的脚，慢慢地按摩着。爷爷闭着眼睛， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 脸上露出了惬意的神情。 那一刻，我的心猛地一震。我从来没有见过父亲如此温柔的一面，在我的印象中，父亲 总是很严肃，很少和我交流。我一直以为他不关心我，不爱我。可现在，我看到他对爷爷的那 份细心和关爱，我才明白，父亲的爱是深沉的，他只是不善于表达而已。 回到自己的房间，我的心情久久不能平静。我想起了小时候，父亲总是把我扛在肩上， 带我去看外面的世界；我想起了每次我生病时，父亲那焦急的眼神和忙碌的身影；我想起了父 亲为了这个家，日夜操劳，不辞辛苦…… 那个夜晚，我读懂了父爱。父爱就像那大海，宽广而深沉，包容着我的一切。虽然它没 有母爱的细腻和温柔，但它却给了我坚实的依靠和无尽的力量。我知道，在以后的日子里，我 会更加珍惜这份父爱，用我的行动去回报父亲的养育之恩。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“我读懂了______”，关键在于“读懂”二字，这意味着我们需要通过 具体的人、事、物，经历一个从不知到知、从浅层认识到深刻理解的过程。“读”的对象广泛， 可以是人、事、世界中的各种元素。如人可以是父母、老师、朋友、英雄人物等；事可以是一 次成功或失败的经历、一次挑战自我的行动等；世界可以是自然世界中的山、水、花、草等， 也可以是社会现象等。立意可以是：读懂人，可以从人物的品质、性格、情感等方面立意，表 达对某人的感激、赞美等情感。读懂事：从事件中获得感悟和成长。读懂世界：可以从自然现 象中领悟人生哲理等。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。通过具体的事件叙述，展现自己“读懂”的过程。比如 读懂父母的爱，从一开始对父母的唠叨、严格要求不理解，到经历一些事情后，体会到父母的 良苦用心，感受到他们深沉的爱；读懂老师的奉献，看到老师在教学岗位上的辛勤付出，理解 老师对学生的期望和关怀。例如读懂失败，通过一次失败的经历，认识到失败是成功之母，学 会从失败中吸取教训，变得更加坚强和成熟。如读懂山的静穆与厚重，明白做人要有沉稳的气 质和担当；读懂水的柔情与刚毅，懂得在生活中要刚柔并济等。写作过程中应注意详略得当， 选取典型的素材。 6．【答案】例文： 这边风景独好 告诉你一个好的去处，这里有独到的风景，无须舟车劳顿，举手便到眼前。 这里没有绿洲，却有茫茫原野任你驰骋；这里没有沙漠，却有驼铃声声引导你去寻找生命 之泉。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 这里没有千钟粟、黄金屋，却可以使你成为精神世界的富翁。有了她，你就可以不再孤独 寂寞，不再怕人情冷暖、世态炎凉；这里没有颜如玉，却有你青春期的恋人，中年的知己，暮 年的伴侣，发怒时给你安慰，苦恼时对你呵护。 这里没有舞台帷幕，却为我们上演了一出出悲喜剧：娜拉的出走，鲁滨逊的漂流，基督山 的恩仇，庄周梦作逍遥游，陆游梦里执吴钩，雪芹情思寄红楼，令人回肠荡气，思绪长流。这 里没有灯红酒绿，纸醉金迷，拥她在手，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗，在缕缕清香， 袅袅烟雾中，你尽可体会屈子二千年前的情怀，欣赏太白一千年前的风流。 这里是人性磁场，没有高低贵贱之别，有的是共同的渴望，共同的追求。在这里无高朋满 座，但你可以同莎士比亚、惠特曼、泰戈尔、余秋雨以及许许多多熟悉的陌生的朋友进行超越 时空的对话和心与心的握手。 这里没有人世间的抗尘走俗、蝇营狗苟，却让你足不出便能享受骏马秋风冀北的粗犷，杏 花春雨江南的温柔。在这里，你尽可以奇思遐想，视通万里，可以上九天揽月，亦可以下五洋 捉鳖，夏可赏十里荷花，秋可观三秋桂子，悲凉于残山剩水，豪放于清风明月，体验万里之外 的生活，聆听万籁宇宙的声音。 这里的一切并非海市蜃楼，遥不可及，你不必到虚无缥缈处寻找，她就在的身边，紧紧依 偎着你：灯下、榻上、途中、林间小径、绿野长堤、夕阳下的黄昏、无人伴的夜晚、风雨潇潇 的深秋。 我说的是书，一本好书，一本意兴涵永的书，一本内容丰富的书。她，实在是一道迷人的 风景，让你美不胜收。 拥她在怀，如面人生；拥它在怀，如饮美酒；拥它在怀，如上高楼。 【写作指导】本题考查全命题作文。 审题立意：“这边风景独好”这个题目中的“这边”意味着要写自己熟悉的、有感触的景、人、 事，而“独好”则强调了这个风景的特殊性、优越性或者给自己带来的独特感受。因此，立意 应围绕“独特”和“美好”两个关键词展开。在审题的基础上，可以进一步确定文章的主题。 例如，可以选择表现自然风光的独特美，或者描述某个人物性格的特别之处，或是讲述一件令 人难忘的事情。主题应体现出“独好”的特点，能够引起读者的共鸣。 构思选材：由于题目要求写最熟悉的景、人、事，所以在构思时应选择自己亲身经历或深入了 解的素材。这样能够更好地表达真情实感，使文章更具说服力。为了表现“独好”的特点，需 要注重细节的描写。无论是自然风光还是人物形象，或是事件过程，都要通过生动的细节来展 现其独特之处。文章不仅要描述景、人、事的本身，更要融入自己的真实感受。可以写一写自 己对这个风景的喜爱、对这个人的敬佩、对这件事的感慨，使文章更具感染力。文章结构要清 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 晰，可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织材料。开头可以引出要写的风景，中间 部分详细描写并融入个人感受，结尾部分可以总结全文，再次强调“独好”的特点。 7．【答案】例文： 最美丽的相遇 在这个喧嚣的世界里，我们总是在不停地奔波，追逐着那些似乎触手可及却又遥不可及 的梦想。然而，在这漫长的旅途中，总有一些不期而遇的美好，让我们的心灵得到慰藉，让我 们的人生因此而丰富多彩。 那是一个冬日的午后，阳光透过稀疏的云层，洒下斑驳的光影。我独自漫步在街头，心 中满是疲惫与迷茫。就在我即将失去方向的时候，一家小小的书店映入眼帘。它静静地坐落在 街角，仿佛与世隔绝，却又充满了诱人的魅力。 我推开门，一股淡淡的书香扑鼻而来。店内陈设简单，却充满了温馨的气息。书架上摆 满了各式各样的书籍，它们静静地等待着有缘人的到来。我穿梭在书架间，目光在书脊上跳跃， 寻找着那份久违的感动。 就在我即将放弃的时候，一本封面朴素却充满韵味的书吸引了我的注意。它静静地躺在 书架的一角，仿佛在诉说着自己的故事。我轻轻地拿起它，翻开扉页，一股熟悉而又陌生的感 觉涌上心头。这是我一直渴望阅读的书籍，却未曾想在这里与它相遇。 那一刻，我仿佛找到了心灵的归宿。我坐在书店的一角，静静地品读着这本书。书中的 每一个字、每一句话都深深地震撼着我的心灵。我沉浸在书的世界里，忘记了时间的流逝，忘 记了外界的喧嚣。 这次相遇，让我重新找回了对生活的热爱和对梦想的追求。我明白了，生活中的不期而 遇，往往是最美丽的风景。它们或许短暂，却足以让我们的人生因此而闪耀。 【写作指导】本题考查命题作文。 审题立意：这是一道命题作文。相遇，是指双方或者多方的遇见。相遇的一方，可以是某个人， 可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景，一切能体现“最美丽”却给予写作者惊叹、 遐思、回味的东西皆可为文。写作时要通过“最美丽的相遇”，展现人与人之间情感的深厚与 真挚，或人与自然、艺术的和谐共生，传递正能量和温暖。立意参考：亲情重逢：描述与多年 未见的亲人重逢的场景，展现亲情的温暖与珍贵；友情深化：通过一次意外的相遇，与好友的 关系得到升华；书籍的启示：写在书店或图书馆偶然发现一本对自己影响深远的书籍，从而开 启了新的人生视角；自然的馈赠：在旅行或日常中与自然界的某个美丽瞬间相遇，如日出、花 海、星空等，感受到大自然的神奇与宁静。艺术的触动：在一次画展、音乐会或演出中，被某 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 件艺术作品深深打动，产生了强烈的情感共鸣。 选材构思：选材：可以选择与亲人朋友的相遇，书写一段感人的真情；选择与书籍相遇，书写 自己对书中人物的新认知；选择与风景相遇，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的 对生命真谛的感悟。构思：为相遇设置一个特定的背景，如某个节日、特定的地点（如海边、 古镇、图书馆等），以营造氛围，增强故事的真实感。然后通过细腻的笔触描绘相遇时的场景、 人物的神态、内心的感受等，使读者能够身临其境地感受到相遇的美好。接着展现相遇前后人 物的情感变化，如从孤独到温暖、从迷茫到清晰、从平淡到激动等，以体现相遇对人物的影响。 最后在文章结尾处，对相遇的意义进行升华，如强调相遇的珍贵、人生的无常与美好、人与人 之间的连接等，使文章具有更深刻的内涵。 8．【答案】例文： 珍藏在心底的风景 行走于世间，那些渐行苍老的人与那些永不褪色的爱，都幻化成风景留在我的心底。在 生活与生活密不透风的罅隙间，总有一种风景叫我难以忘怀。 冬日的正午，缕缕阳光，让空气多了一点暖气，但无法走进我的身心，我独自走在街上， 步步沉重，想起刚才与妈妈的争吵，心中沉闷。渐渐地随着岁月的流逝，我的长大，我与妈妈 越来越没有共同的语言。 我漫无目的地走着，在不知不觉中，走进了一条无名的弄堂。这弄堂静极了，只听见呼 呼的北风在刮。突然，一串串响亮的笑声划破了一片宁静，我环顾着，寻找着，原来是从一间 矮矮的，朴素的房屋里传来的，我慢慢地走过去，想探个究竟。透过窗户，我看见一位妇女在 帮一个小女孩梳头发。小女孩有着一双水汪汪的，好像会说话的大眼睛，粉红的脸十分可爱， 让我忍不住想去捏一下。 妇女坐在一张小板凳上，抚着女孩乌黑的长发，另一只手拿着梳子轻轻地，慢慢地梳着 女孩的长发，说：“不疼吧，妈给你梳个好看的辫子，好不好？”女孩开心地笑起来，“好！ 妈妈最好了！”妇女轻轻梳着，生怕弄疼女孩。一会儿，小女孩就拥有了两个羊角辫。忽然， 她抢过梳子，跳着对妈妈说：“妈妈，妈妈，我也要给你梳，我会给你梳个世界上最好看的。” “好，好！”女孩的妈妈开心地笑了。 “呀，妈妈你怎么有白发了呀！但好像没有奶奶头上的多。”女孩突然叫起来，水汪汪 的大眼睛里好像多了一丝不解，妇女摸摸女孩的头，宠溺地说：“妈妈老了呀，你在长大，妈 妈在老啊。” 我突然明白了什么，赶紧跑回家去，回到我妈妈身边。一进门我看见妈妈正在 厨房洗碗，我连忙跑过去，捋起袖子，说：“妈，你别洗了让我洗吧，你歇歇。”妈妈一脸不 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 解地看着我，但又见我很执着，就走到一边，自言自语道：“好好，你洗，怎么出去了一趟变 懂事了呢？” 呵呵，我心想，自己懂得便已足够。 当母亲擎着爱的灯盏蹒跚着穿过时间的隧道时，我只望见脚下被照亮的前途，却不见饱 受岁月折磨的母亲心灵深处的沧桑。 这份留在我心底的风景，时时刻刻告诉着我：母亲不会永远年轻，我们要学会珍惜，懂 得回报。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一道半命题作文，关键词是“珍藏”“心底”，这表明所写的内容应该 是值得铭记的，永远在心中存留的人或物，之所以如此，是因为心灵受到了强烈撞击，引发了 自己的思考与认识。如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真 谛等等。也就是说，凡属于“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得 “藏在心底”就是扣题了。其次，要能做到准确的补题。结合提示语可知，被补充的对象可以 是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论 是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中。 比如：珍藏在心底的乡村生活、珍藏在心底的那份爱、珍藏在心底的故事等。立意是多方面的， 例如：有的爱，浅显易懂，令人感到温暖；有的爱，内敛深沉，令人回味无穷，这些终将被珍 藏心底，成为美好的回忆。 第三，选材构思。通过记叙自己的珍藏的记忆，认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人 间真情、领悟到人生真谛等等。例如：有的爱，浅显易懂，令人感到温暖；有的爱，内敛深沉， 令人回味无穷，这些终将被珍藏心底，成为美好的回忆。在材料的选取上，可以选取学校生活， 如：小学毕业那一刻离别的场景；也可以选取家庭生活，如：离家上学的那一天；还可以选取 社会生活，如：陌生人的“雪中送炭”等，文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略 写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 1 八年级上册作文范文、素材、写作实践 优秀范文 1（第一单元：新闻写作） 跳蚤书市乐融融 浓浓书香飘校园 ——实验中学成功举办第五届跳蚤书市活动 为进一步推动实验中学学生读书活动的蓬勃发展，营造书香校园的氛围，倡导初一学生多读书，读好 书，养成良好的读书习惯，12 月 1 日中午，实验中学第五届“跳蚤书市”活动在校园体育馆火热举行。 活动一开始，初一年级各班同学便在操场上，以班级为单位摆开了书摊。一转眼，各个摊位前就人头 攒动，热闹非凡，书市上各类书籍琳琅满目，有故事类、科普读物类、小说类……为了吸引同学们前来换 书，每个摊主都是“八仙过海，各显神通”：有在自己班级的宣传海报上做足功夫——“向日葵书吧”“阳 光书屋”，色彩鲜艳，童趣盎然，很能吸引眼球；有的班级则是自编的顺口溜似的宣传语，如“错过一分 钟，错过一本书”等；还有班级的“售货员”们有“妙计”：买一本书送书签，买两本书可以抽奖，奖品 有同学们喜爱的糖果、中性笔芯、书签、明星照片等小物件。买书的同学把各个摊位围得是里三层外三层。 热闹的书市同样吸引了老师们加入买书的队伍中来。在此起彼伏的叫卖声中，同学们用自己独特的方式推 销着自己的爱书，也仔细寻找着自己想看的好书。在近两个小时的书市活动中，一笔笔“生意”成交了， 同学们脸上都洋溢着快乐的笑容，不时交流和分享着。 另外，为了更好地吸引“顾客”眼球，此次书市还特别举办了书市海报设计大赛，各班制作的各具风 格的海报广告牌，为此次书市增添了不少亮色。夺目的色彩，精湛的画功，独特的角度，一张张海报，展 示的不仅是各小组之间的创意碰撞，更是金中美术教育的成果，为此次的书市营造了浓厚的环境氛围。 此次“跳蚤书市”活动，在一定程度上引导学生选择自己喜欢、适合自己的图书，养成“好读书，读 好书”的习惯，同时也增强了学生的市场意识，培养了学生处理旧书的实践能力。学校倾力为学生提供图 书交换的时间和空间，拓宽了学生图书借阅的渠道，培养了学生的资源共享与节约资源的意识，使金中学 子学在其中，乐在其中，悟在其中，为金中的人文建设打下扎实的基础，营造了良好的校园文化氛围。浓 浓的书香洋溢在校园的每个角落，沁入每一个学生的心田。 单元优秀范文 素材集锦 写作实践 模块导航 模块一 单元优秀范文 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 优秀范文 2（第二单元：学写传记） 遍历世事后，依然一笑作春温 苏轼到底是一个怎样的人？ 在林语堂先生的眼里，他是一个无可救药的乐天派，一个彻彻底底的行动派。 儿时初读苏子，虽不能深切体会诗文中的意境，但也觉得他是性情中人。即使一生被贬，甚至贬谪的 地方恰有大半个中国。但他的豁达乐观，让他在被贬的地方，创下了当地的美食文化。如大家熟知的东坡 肉。 苏东坡除了有历史上的那些伟大称号以外，同时他也是北宋第一吃货。贬到黄州发明了东坡肉，贬到 惠州就创造了烤羊骨。贬到海南，苏轼便蹲在海边挖生蚝，吃完便对儿子说“太好吃了，不要告诉别人， 不然个个都要过来抢了”。 ​ 台湾作家余光中曾说“旅行，我不想跟李白，因为他不负责，没有现实感；我也不想跟杜甫，因为他 太苦，恐怕太严肃；而苏东坡就很好，很有趣，我们可以做很好的朋友。” 认真对待美食的人都有一颗爱生活的心，无论他在何处，都会让他的生活增加一些些美好。而苏轼恰 恰就是一个特别富有生活情趣的人，就算是贬谪他也创造出生活的趣味。就算是那枯燥无味的日子里，他 也学会了用当地的美食，赋予生活新鲜感。 《定风波》中有这样一句话，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。苏子超然的旷达境界， 让他在挫折面前依旧微笑向暖，安之若素。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。 这几句话恰恰诠释了苏轼的可贵人格，这也是他可爱的地方，伟大的地方。 “大江东去，千古风流人物”，谈笑间，抒发了自己渴望像周瑜那样建功立业的豪情壮志，“横看成 岭侧成峰，远近高低各不同”，借庐山的复杂多样，表明人生的起起伏伏。 十六岁的王弗嫁给苏轼，成了他绝佳的贤内助。王弗死后，苏轼曾写下《江城子》，这首词九百多年 来，在不同朝代都一直被广为传颂着。王弗，这样一个普普通通的女孩，却因为苏轼，让我们了解她，知 道她。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。十年只是刹那，但对于彼此间却是永恒。 “纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”。这种无声胜有声的沉痛之感，才知，世间结局不只只有句号， 多以梦的形式落笔，花开花败。倘若来世，雨中黄叶树，做一对灯下白头人。 在苏轼的骨子里有陶渊明的悠然；白居易的从容；杜甫的坚守；李白的旷逸。他亦是中国古代历史上 少有的文化全才，在各个领域都表现出杰出的才华。 他，一个千百年在百姓中永垂不朽的苏东坡。将“失意人生”变为“诗意人生”，人间有味是清欢， 以一种从容不迫，闲适优雅的方式过一生 优秀范文 3（第二单元：学写传记） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 转身回望爱 毕业就像闪电一样猝不及防。当想着将它暂且扣留时，它早已被易逝的韶光吹去，只留下岁月的残骸、 时光的足迹、记忆的碎片；但将它拾起，重新拼接后，便又有了“执手相看相片，竟无语凝噎”的感叹。 时钟自顾自地、嘀嗒嘀嗒地走着。轻微的脚步声打破了这最后的沉寂，无须抬头，我便知道是您来了， 您轻声慢步，走到无比熟悉的讲台上，与往常一样，您踱步绕着过道走了一遍，看看每个同学低头在写着 什么，最后站在陪伴我们三年的讲台上，您说：“你们再看看书，我再看看你们。”低头正看着复习资料 的我蓦地被您的话刺痛了眼，酸了鼻子。似乎要将三年来所有的欢乐委屈伴着眼泪一同流去，我不敢哭出 声来，不想让您难过。我小心翼翼抬头看了看您，像无人发现一样：老班，灯光下的您，又沧桑了几分， 刚染的黑发仍是管不住几根淘气的“小白”，皱纹更深了。“啪嗒、啪嗒”教室里不知何时冒出几个未拧 紧的水龙头，怎么都止不住。 您捂着口鼻，泪水将您的镜片蒸花，无声地哭泣，转过身背对我们。我们默契地小声哭泣着，脑海中 想起您教我们的歌：“开始的开始，我们都是孩子，后来的后来，渴望变成天使， 我们穿上西装假装成长， 胶片挥霍习惯的笑脸……毕业和成年的字眼，格外扣人心弦，各种莫名的感伤……” 米兰·昆德拉说：“这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。”毕业就在当前，可我却不 想迎接明天。昏昏暗暗的黑板上刺目锥心的几个红色大字“距高考 1 天”悄悄地夺走最后的时光。 老班，您可曾记得，您手拿戒尺在我手心留下的红印记？您可曾记得，您提问我，我答不出，就叫我 一个人站出去吗？您可曾记得，我成绩下滑时将我的座位调向后面吗？老班，那时，我心里对您充满了深 深的恨，而现在，转身回望，所有恨都转化成了浓浓的爱。 老班，现在最幸福的事就是回到您的课堂上，您的粉笔头又一次投向了我。晴朗的早晨，这个少年不再迷 茫，顺着您的目光，达到了想去的远方。 优秀范文 4（第三单元：学习描写景物） 穿行在水色江南 我迷恋着旅行，热衷于悠游山水，览湖光山色。我尤爱江南，闭上眼，总有一个关于江南馥郁的梦在 冥冥之中召唤着我，召唤我带上一颗旅行的心，穿行在水色江南…… 听着江南温婉小调，吴侬软语在耳边呢喃，这些总会让我想起江南水乡的烟柳画桥，想起乌镇的美。 在乌镇旅行，穿行在水乡的灰瓦白墙，小桥流水木舟之间，仿佛在一呼一吸的间隙里都充满着江南独有的 如水气韵，站在白石桥上，空气里是江南一域烟雨的潮湿，有罗衫淡淡的水乡女子手提荷花灯，撑一把油 纸伞与我擦身而过。她回眸，仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛滥，我的心醉在江南女子梨窝浅浅的笑容中， 亦醉在乌镇那隽永的流水间，难以自拔。行走在这江南水乡最美的一隅，我那颗酷爱旅行的心装满了乌镇 的温柔气息，乌镇啊乌镇，你在我心里盛开出一个永恒的天堂。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 漫步在西子湖畔，我总有一种穿行历史的恍惚，毕竟，这里沉淀了太多太多的文明，太多太多流传千 载的故事。闭上眼，湖上有风吹来，我依稀听见有鹤在石头城依水的朱楼外幽鸣，猝不及防地，一个个动 人的传说带着西湖氤氲的水汽向我迎面扑来，关于苏堤，雷峰塔，关于“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相 宜”的绝美诗篇……在西湖旅行，我看见雾气氤氲在流水边，把水草和游鱼的呼吸也变得如同丝绸一般柔 嫩，西湖所蕴藏着的浩如烟海的历史精髓，让我心动。 读着李后主的“胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。”总能无端地让我想起秦淮纷飞的 琼花以及漫天的柳色，秦淮，这一个多情的地方，总能让我忆起这里吹断云水间的笙箫，寒烟笼细雨的庭 花，忆起李煜的“露华新月春风度，车如流水马如龙”……这些关于秦淮八艳，南唐故里的故事，沉积在 江南上苑的郁郁楼台间，倾诉着琼花月影中道不尽的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李后主的悲伤，以及 无数水色江南的美丽所在。 旅行是一个让我心醉的过程，穿行在这如水江南，让我在美景中洗尽心中的莽莽红尘，让我汲取了历 史的深沉，更让我品味到了如水的绝代才情。带着满心的欢愉在水乡旅行，我一路收获着美丽。 请和我一起穿行在如水的江南…… 优秀范文 5（第三单元：学习描写景物） 大漠敦煌 早上七点。远远近近的风开始吟唱，一声高亢的长音，引领着更远的短音，起起伏伏地飘散在远方的 沙漠上。一群不知名的大鸟拍打着翅膀，鸣叫着飞过屋顶。不是公鸡报晓，是西北特有的豪迈气氛唤醒了 一屋子的人，我醒了，想起自己在敦煌，睡在那条千年丝路上。 东曦既驾，骑一头骆驼，向鸣沙山迈进。牵骆驼的老汉很是豪迈：“鸣沙山的沙确实是会唱歌的。” 风自不为人知的角落旋起，在沙与沙之间摩擦。那沙地仿佛一张琵琶，随意拨弄，就能让人一下子回到那 个铮铮烈马的大时代。那细细密密的节奏，单调中自有一种热闹和豪情。站在沙丘上，仿佛还能听到一腔 长风万里的呼啸，听到阳光三叠的千古绝唱，听到马踏飞燕的嘶鸣声，听到过往人大声交谈的胡音。敦煌 的历史无非是一张张浸满热血的壁画，洋洋洒洒的一片浓墨重彩。一地的沙子，望断过多少来往商旅，目 睹过多少征战厮杀，见过多少热情的敦煌古人。怀着对远方的怀想，朝着未知进发，目标高尚也好，低端 也罢，那些开拓者都值得我们钦佩。他们的勇气，豪爽，热闹，永远地染在这一地的沙中，在这亘古的敦 煌文化中。 莫高窟。不必进去，我只把名字细细地咀嚼，已是满眼的华彩，满脑子的佛经壁画，满心的庄严肃穆。 走进那一个个洞窟，不伸手，不张嘴，只是静静地看，默默地听。我在某个洞窟里巡俊了很久，反弹琵琶 的神韵，飞天飘逸的梦想，佛祖柔和的眉眼，僧徒明亮的目光，充满创意的构图，鲜艳浓厚的色彩。洞窟 内凉丝丝，静悄悄，做梦都是圣洁的。敦煌热闹的背后，藏着一个冷静的莫高窟。乐僔和尚在石壁上开辟 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 了第一个洞窟，一代一代虔诚的僧侣随他而来，千年时光中创造出佛洞悬空的圣堂。那么多的时间，那么 多的祈愿，控诉，忏悔，踪迹全无，都沉淀进那五彩的壁画，五彩的柱子，五彩的地板里了。所有柔软， 都归于坚毅，冷静，而后静了后代人的心。 敦煌自古就是贸易兴盛之地。也许故人已去，风物几易，但踏进敦煌城内保留的小夜市，我还是有一 种恍惚。天已经暗了，月亮才上来，黄黄的，像玉色的段子上刺绣时掉落了一点香灰。街上人头攒动，明 晃晃的灯光糖水一样的流动。一个个人都成了剪影，我在重重叠叠的黑影里穿梭。没有什么固定的店铺， 流动的小小摊位被店主们精心还原成古时丝路的缩影。敦煌过去的痕迹都活在这，烤着羊肉的摊位上冒着 氤氲的热气，摊位上摆着小小的纪念挂钟。丝绸像五彩的凤凰，挂在那里空空的，好像里面的故人鼓荡着 不愿离去。一座城市年深日久，就会成精，幻化出一个肉身，说话，思考，行走在尘世。佛经被印在小小 的书上，壁画被画在巴掌大的冰箱贴上，鸣沙山的沙被收到玻璃瓶。没有任何容器，能够装得下敦煌和敦 煌文化，但这小小的玩物却凝结着那时的思绪。连接着黄沙弥漫的过往和日新月异的现在。 手中拿着一串蒸羊肉，只撒几颗盐，一丝一丝若有若无的原香里，恰到好处的裹着敦煌的气息。鸣沙 山也好，莫高窟也好，还是敦煌夜市，他们都已经不是风物本身，而是敦煌和一段历史的代名词。 石头和建筑终将分崩离析，而文化和历史确有可能在记忆和被讲述中一代代相传，经日月而弥远。大 漠之荒，艳绝天下。岁去年来，唱尽风流。把头转向灯火明亮的敦煌，怀着几千年的安详，而点亮灯光， 正夜以继日地书写着今天的历史。 优秀范文 6（第四单元：语言要连贯） 回望成长 成长犹如沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼，也有快乐；成长的滋 味有些苦，有些辣，也有些甜。你想听听关于我的成长故事吗？那就敬请期待吧！ 记得有一次，我看见有些人在骑自行车，我总羡慕地望着他们骑自行车的样子。这时父亲就走到我的 身边，把手放在我的肩膀上，微笑着对我说：“楠楠，你是不是想学自行车啊？”我使劲地向爸爸点了点 头，爸爸看着我这天真无邪的样子，慈祥地笑着说：“既然，我闺女这么想学，你老爸我就是费尽九牛二 虎之力也要把你教会。”我们都为了这个小小的目标开始信心满满地筹划了。 父亲从家里推出了一辆自行车，走到我身边，让我先看他骑一遍，父亲熟练地骑起来，我在后面看呆 了，一个来回回来，他就开始教我了。我怕摔跤的恐惧心理让我迟迟不敢尝试，但是父亲依然没有放弃， 在后面鼓励我，说会在我摔倒之前扶住我，有了爸爸这个强有力的后盾，我才战战兢兢地开始了我的学车 经历。开始的时候，尽管父亲跟在后面，但是我还是紧张，自行车左扭扭右扭扭，就是不能顺利的动，我 脚下也不听指挥地使劲蹬，耳边响起父亲的声音：“别急，慢慢来，目视前方，身体保持平衡。”就这样 慢慢进入状态了，父亲也松了一口气，扶着车子的手也松开了。我以为自己学会了，一个不留意，竟然摔 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 了一跤，父亲赶紧跑过来，看着我摔伤的膝盖心疼地说：“要不今天咱们不学了，明天再学。”我倔强地 说：“不，我今天一定要把自行车学会。”父亲看到我一再坚持，同意我继续学，在后面保护我。不知不 觉天都快要黑了，我也开始会拐弯，会自己上车下车，最后我确定自己学会了就在父亲脚边停下车子，一 头扎进父亲的怀里，高兴地说：“我学会了，我学会了。”父亲摸着我的头说：“我家闺女就是厉害。” 还有一次，我早晨赖床不想去学校，于是给父亲说：“我今天不去学校了，就是去了也是迟到，会被 老师批评，被同学笑话的。”那次是父亲第一次那么生气，他气的动手打了我，最后我还是背着书包去了 学校，因为是初次迟到，老师没有罚我，第二节课快下课的时候，我被老师点名，一抬头就看到是父亲来 找我了，给我带来了早饭，那一刻，我才发现，原来，他是那么爱我，我不应该惹他生气。 就是在这样一次次的经历与蜕变中，我逐渐成长起来，有苦有甜，有喜有悲，但是，我依然坚持着， 我相信长大之后的我会更加优秀。 优秀范文 7（第四单元：语言要连贯） 一枝一叶总关情 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生 命……“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面 容是慈爱的。 年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜 花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的 肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还 鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光， 总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷 人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅 膀，偷偷从我手心里飞走。 夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我 的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻 摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少 不知事，却也听得入了迷。 一枝一叶总关情，每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头! 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，一枝一叶一花，满含沁人心脾的香味，混合着童年的天真可爱， 饱含外婆的浓浓爱意，时刻温暖着我的生命…… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 优秀范文 8（第五单元：说明事物要抓住特征） 我们的实验楼 去年暑假，我们的学校里新建起一栋实验楼。功能齐全，非常美观。 实验楼坐落在教学区最北面，教学楼后面。楼前是一个草坪广场，楼后就是学校围墙了。这是一栋三 层大楼，从外观看上去，和教学楼没有什么差别。每一层都有四个教室，门窗样式也和我们的教室一样风 格。学校不大，所有的实验设施设备都在这一栋楼上。（先总说，实验楼的概况。） 一楼是理化生物实验室。从东往西，分别是生物实验室、化学实验室、物流实验室、外加一个器材室。 从窗户看进去，全都是崭新的实验设备，一尘不染，摆放整齐。因为中考有理化生实验加试，每年到了中 考前夕，理化生老师都会带着学生们加班加点做实验，这时候白天晚上，一楼实验室里常常灯火通明。 从楼梯上去，到了二楼，这里情况跟一楼又大不一样。（过渡自然） 二楼从东往西分别是音乐室、美术室、电脑室、器材室。音乐室里摆放着钢琴、风琴、架子鼓等乐器， 因为没有专业的音乐老师，也因为中考不考，学校和家长都不重视，平时很少使用。美术室里摆放了很多 画板花架，墙上是老师和同学们画的画，有素描，有水粉，有油画，还有不少书法作品。我们都很喜欢那 里，到了美术课，就往那里跑。 当然，我们最喜欢的还是电脑教室。窗明几净的教室里，整整齐齐摆放了 40 台电脑，足够一个班上课 使用。即便是这样，每到电脑课，我们还是早早地跑到门口，老师一开门，我们就燕子一样飞进去，各人 找一台机坐下。不等老师上课，我们就打开电脑，玩起来。 三楼从东往西分别是心理咨询室、留守儿童之家、卫生室。经常有留守儿童在那里，有老师带着他们 看书写字，辅导作业。（以上是文章主体部分。按照空间顺序，从一楼到三楼；有详有略，详写二楼，略 写三楼。使用列数字、作比较、摹状貌等说明方法。说明清楚有条理） 我们的实验楼虽然很小，但是因为是新建的，看上去还是非常干净整洁；所有的设施设备都是新配备 的，看着也非常漂亮。在这里我们学到知识，锻炼实际动手能力。 优秀范文 9（第五单元：说明事物要抓住特征） 家有松狮 我家有一条黑花狗,它已经下了几窝小狗了,可它依然精力充沛,担当着看家的重大责任。 它的皮毛很像狮子的皮毛,但毛色是黄中带黑。因为黄色占的面积稍大些,所以我就以狮子为主体,给他 取了个名字叫松狮。 松狮个头不大,又很老实,两只耳朵耷拉下来,叫起来也不凶,很容易轻近,更重要的是,它对主人非常忠 诚,而且很有责任感,是个再称职不过的看家狗了。 有一天黄昏,我站在家门口和爸爸聊天,忽然听到一阵凶猛地狗叫声,还没等我转过神来,一条大黄狗从 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 我面前蹿过,这条大黄狗最爱欺负别的狗了,它仗着身体强壮,一天到晚闲逛,遇到不顺心的事,就找一只狗 来打,今天,他找上松狮了!只见他趾高气扬地走到松狮面前,对他直叫,我不由得暗暗为松狮捏了一把汗,不 料松狮根本不怕他,也冲着他叫,好像在说:“看你敢对我怎么样.”大黄狗气得发抖，但它不露声色，回答 说：“赶快求饶，饶你不死。”松狮干脆不回答了，一顿大叫，吓得大黄狗不知所措，夹着尾巴一溜烟跑 了。 还有一天，正是下午，我到门口转转，看见松狮正在看门，它谨慎地盯着四周，一点儿也不含糊。这 时，有个小白狗走来，那只狗跟松狮关系不错，经常在一起玩，这会儿，它又来找松狮玩了。小白狗叫了 几声，叫他出去玩，我想松狮看门看了这么长时间，应该会答应吧。不料松狮，拒绝了，是因为它还要看 门，小白狗再三劝它，好像再说：“歇一会儿不要紧的，你看了这么长时间，也该歇歇了，不会有问题的。” 可松狮坚持看门，回答说：“不行，主人叫我做的事我一定要完成，你去玩吧，有时间我再玩。”小白狗 只好失望地走了。它走的时候，松狮有点留恋地望着它，不过它很快又开始工作了。 松狮，你是全部狗的骄傲，你那强烈的责任感，大胆的性格，是所有狗的榜样！当然，它的性格和精 神也是我们应该学习的 优秀范文 10（第六单元：表达要得体） “环境保护月”活动启动仪式 邀请函 尊敬的 xxx 同学家长： 您好！ 为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中来，为绿色校园、和谐 校园建设贡献自己的力量，使我们的校园环境建设得更美好，也为了提倡绿色低碳生活，倡导健康文明的 生活方式，以实际行动构建一个绿色整洁的校园环境，我校将于 2017 年 12 月 20 日上午 9 时举行“环境保 护月”活动启动仪式。 启动仪式将在学校的统一安排下进行。请家长到达学校后，先去您学生的班级，然后和同学们一起到 学校操场指定的区域就座。启动仪式上，敬请家长们向我校全体同学提出环境保护的具体要求。 谨此，我们诚挚邀请您出席“环境保护月”活动启动仪式。 祝您身体健康，工作顺利！ xx 中学学生会 x年 x月 x日 优秀范文 11（第六单元：表达要得体） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 “节约新风尚，环保小卫士”倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们： 当今世界，不少地方水危机事件频发、河水变黑变臭、全球气候变暖……环境污染、资源浪费问题日 益突出，倡导节约、保护环境刻不容缓。 近期，学校正在组织开展以“节约新风尚，环保小卫生”为主题的环保活动,在此，我班向全校师生发 出倡议： 1.珍惜水资源，从节约每一滴水开始。养成用水后及时关闭水龙头的好习惯，如发现滴漏现象,要及时 报修。洗澡时，尽量开小水龙头，注意每次洗澡时间不要太长。家中洗菜、洗衣服的水可二次利用。 2.珍惜电资源，从节约每一度电开始。养成人走灯灭的好习惯，光线充足时不要开灯,避免“白昼灯” “长明灯”的情况发生。教室里电子白板用后要及时关闭，微机室电脑用后也要及时关机。楼道照明可全 部改成声控灯。 3.珍惜森林资源，从节约每一张纸开始。要积极宣传使用再生纸。练习本要两面用，用过一面的纸可 收集起来装订成草稿本接着使用。废旧报纸可用来练习毛笔字，过期的挂历纸可用来包书皮。喝水尽量不 使用一次性纸杯。 4.珍惜粮食，从节约每一粒米开始。在食堂买饭吃多少买多少，倡导“光盘行动”。与家人亲朋外出 吃饭时，饭菜要点得适量，如果有剩余的，请打包带走。 5.爱护校园的一草一木，不践踏草坪，不采摘花朵，不攀折树木。爱护公物，使教室的电子白板、投 影仪、电灯、电扇、桌椅等始终保持完好状态，尽量减少维修次数。 6.垃圾自觉分类投放。学习生活垃圾分类知识，辨明可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 实施废纸、塑料、玻璃、金属等垃圾可回收再利用；废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等扔 进有害垃圾箱里。 7.倡导低碳生活方式。可使用发条式闹钟替代电子钟，使用传统牙刷替代电动牙刷，使用节水型淋浴 喷头，用完电器后要及时拔掉电源插头。住得近的同学上下学可步行或骑自行车，住得远的可乘坐公共交 通工具。 同学们，我们要认真学习环保知识,积极宣传环保的重要性和环保常识，踊跃参加环保实践活动，敢于 制止不环保的行为。让我们携起手来，做环境保护的宣传者、执行者和监督者吧！ 倡议人：××× 时间：×年×月×日 模块二 素材集锦 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 一、关于“成长”的作文佳句/段 1. 每个人在成长的道路上，必须经历种种考验，因为只有这种挑战才能促使我们更负信 心，能更好地成长。我们经历的种种挑战能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善，这便是 成长的意义。 2. 长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕 在心头成为少年时的渴求。 在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何 的“沉醉”。 3. 长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地 走向岁月深处。在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难，而我们，天生就是这部戏的主角， 谁都知道人生路，祸福皆相伴。 4. 长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的。 5. 成熟之后我们懂得爱与被爱，我们懂得“给”也是一种幸福，我们体验到了人生百态， 而此刻看着老态龙钟的父母，我们的心中也终于升起了一段可怕的悲凉。 6.时光或许成就了你，或许挫败了你，但你必须得承认的是：她改变了你。在这改变的背 后，父母紧紧跟随的目光含着泪微笑。 7.成长中若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之树常青，人生历久 弥新，生命因此升华。成长，我们孤独过，但是，一路走来，我们并不孤独。 8. 每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后 才明白：痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。 9.我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也 不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。 只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。 10.每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那 就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。 二、关于“感恩”的作文佳句 有关“感恩”的开头优美句子 1.人要拥有一颗感恩的心，感恩是一种文化素养，是一种思想境界，是一种生活态度，更 是一种社会责任。感谢那些帮助过我、伤害过我的人，是他们让我在成长的过程中懂得了怎么 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 为人处世。 2.鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩 大地，因为大地让它高耸; 而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游; 因为是他们 让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气…… 3. 感恩之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;“感恩” 之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或 是怎样的看待卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样非凡的生活经历，只要你胸中经 常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如暖和、自信、坚定、善良等等 这些美好的处世品格。自然而然地，你的生活中便有了一处处动人的风景。 4. 感恩帮助你的人，因为你从那里获得了宽容;感恩提拔你的人，因为你从那里获得了机 会;感恩教导你的人，因为你从那里获得了知识。 5. 感恩拒绝你的人，因为你使自己更有恒心从而丢掉一些懒惰，使明天的路更宽;感恩憎 恨你的人，因为你使自己更有动力从而丢掉一些慢性，使成功离你更近;感恩陷害你的人，因 为你使自己更有实力从而丢掉一些拦脚石，使明天的路更平坦。 6. 感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物;感恩，让我们在渐渐平淡麻 木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的 激情。 7. 感恩，充实着我们的生活;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，是世界变得美丽;感恩，是 我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧! 8. 橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐融入我的 心，一瓣一瓣。只因感激。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长; 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多人…… 感谢父母，他们给予我们生命，抚养成人;感谢老师，他们教给我们知识，学会了做人的道理; 感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖;感谢对手，他们令我们不断进取努力。感谢太阳， 它让我们获得温暖;感谢江河，它让我们拥有清水;感谢大地，它让我们有生存空间。感恩，是 一种心态，一种品质，一种艺术。 9. 天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助温暖 的笑颜，这世间一切的一切都在悄无声息中教会了我们—学会感恩，懂得感恩，常怀感恩之心。 10. 我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的 辉煌篇章。还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 12 的青春年华。 有关“感恩”的结尾优美句子 1.我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。 2.幸福的生活中少不了你的陪伴，高兴的快乐都是关于你的出现。感谢有你，生活不再孤 单；感谢有你，距离不再遥远；感谢有你。 3.感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感 恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白。 4.感恩是个舶来词，感恩二字，牛津字典给的定义是：乐于把得到好处的感激呈现出来且 回馈他人。感恩是因为我们生活在这个世界上，一切的一切，包括一草一木都对我们 5.感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母理解 帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己帮助自己的人，是德育教育中重 要的一个内容。 6.同学们，让我们学会感恩父母吧～让我们用一颗感恩的心去孝敬父母回报父母～ 7.开头：怀着一颗感恩的心去面对生活去看待生活中的种种只要心怀感谢人生就会过得幸 福而充实． 结尾：亲人朋友知识海洋自然社会它们对我恩情无限感恩深埋于心扉：爱它们并 为它们奉献．恩情无限我愿真诚回馈． 8. 橘黄的灯如花般在寒冷的冬日里绽放，尽管在我身边，飞舞漫天的雪，渐渐溶入我的 心，一瓣一瓣。只因感激。人，要常怀一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人 感谢父母，他们给予我们生命，抚养成人；感谢老师，他们教给我们知识，学会了做人的道理； 感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我们不断进取努力。感谢太阳， 它让我们获得温暖；感谢江河，它让我们拥有清水；感谢大地，它让我们有生存空间。感恩， 是一种心态，一种品质，一种艺术。 9.草木为了感谢春天的到来吐露新芽；咱们人也要有感恩的心。恩身边的每一个人，感恩 身边的一花一草一木。当咱们长怀感恩之心去对待事物时，你会发现这世界多么完美。 10.咱们就应学习并领悟感激，只有心存感激，心灵才不会孤单，世界才会变得色彩斑斓。 三、关于“青春”的作文佳句 有关“青春”的开头优美句子 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 1.像五月的暖阳，青春充满朝气;像破土的新芽，青春充满活力;像欢腾的小河;青春流淌 着我们的快乐与迷惘。青春是稍纵即逝的梦，需要我们好好把握。 2.我们既被称为朝阳，就理应拥有光彩照人的青春。青春，短暂而珍贵。请爱惜青春吧， 别让青春过早流逝;为青春自豪吧，切不要虚度光阴，青春毕竟是我们一生中最光辉的时刻! 3.谁都想让青春永驻，不忍青春离去; 眼睁睁地看着青春流逝,心中会涌起无穷的忧伤和 惋惜;青春的失去是人们永远感到悲哀的事;青春的失去是人们真正觉得悲喜交集的事;即便奇 迹出现青春复苏，谁都不会心甘情愿重度青春的岁月。 4. 昨天的青春只不过是青春同心圆上的一个点!过去的就让他过去，青春自然又来!青春 依然在! 5. 迎着霞光追逐太阳的脚步;摇摆起迷你裙，飞旋着动人的舞姿;张扬着斗牛士的旗帜， 满泻的青春激情。 6.因为有太多的秘密，所以才会有青春的回忆，不完美，不会轰轰烈烈，平淡却很宝贵。 7. 惜青春就不应该迷失在青春的河流中，最美好的时光是青春，最斑斓的季节也是青春。 青春涂满了各种各样鲜艳的色彩，我们应该选择暖色系，拒绝染上冷色系;青春铺满了许许多 多不同的道路，需要我们擦亮双眼选择正确的路，避免误入歧途。 8. 无论我们的青春如何，无论这部电影的结局如何我们都不应该有任何遗憾，因为我们 曾为了我们的梦想努力过，拼搏过，这样我们才能拥有无悔的青春。 9. 我要在海浪中扬起风帆，用一叶扁舟在大海中漂泊，去见证奇迹的存在。我要用烙印 让自己铭记青春走过的痕迹，将来我可以骄傲地仰起头向我的子孙讲起我的青春，我如火般热 爱过的那段日子。我要用双手打造一把成功的钥匙，用脚测量走过的人生路，用青春拼搏人生， 用记忆保留最美的画面，用心去爱着每一个爱我的人。 10.青春的脚步行云流水，生活的道路靠我们自己去探求。莫叹息，莫停止，要思考，要 奋斗，趁风华正茂，莫让年华付流水。 有关“青春”的优美段落 1.青春是最最美好的，它一直焕发着绚丽的光彩。青春期间的友谊是最纯洁的，它可能是 一根棒棒糖，一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，但它却会让你感动得热泪盈眶，让你感受到 甜蜜的味道! 2.青春不是人生中短暂的一抹鲜红，而是那蓬勃向上的心态!有人简单地以为失去青春， 就是因为眼角有了鱼尾纹，以为青春就是那些可以自由活动关节的日子。不!青春不是一段时 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 14 期，她是一种永远陪伴着我们的心态!只要我们拥有这种永远充实开放活跃和蓬勃向上的心态， 我们就永远拥有青春!我们身体内不断沸腾的滚滚热血就永远不会老，我们就能永远看见人生 中绚丽的彩页精彩的一幕和美丽的风景! 3.青春依然是流质，只是被我装在杯子中，然后紧握。我已浪费过它一次，但不能有第二 次。紧握着它，我觉得自己的生命正一点点地充实。 4.有一种滋味叫作苦难，有一种开始叫作青春，我们伴着青春的节拍走向未来，我们伴着 青春的节拍走遍世界。一幅世界地图，勾画出世界磅波澎湃。一点青春，扩览着高山上的成功。 5.迎着霞光追逐太阳的脚步;摇摆起迷你裙，飞旋着动人的舞姿;张扬着斗牛士的旗帜，满 泻的青春激情。 6.青春如一场金黄的梦。在梦里，到处洋溢着丰收的喜悦。簌簌飘落的银杏不时在你的梦 境里出现，为这场梦增添了几分诗意。含苞待放的菊花陪你在银杏漫天的梦里接受寒风的考验。 丰硕的果实是你成功后的奖励。 7.艺术家说青春是含苞欲放的花，舞蹈家说青春是最美的旋律，诗人说青春是希望的萌芽。 而我却说青春是诗，格调高昂，蕴藉深远，隽永含蓄耐读耐品。 8.青春如一场绿色的梦。在梦里，放眼望去满眼都是绿意，显得生机勃勃。挺拔的大树教 你如何抬头挺胸地面对生活。满地的小草教你如何团结。要知道，小草只有团结才能使大地穿 上绿衣。你像一位清新脱俗的仙子，能把人从寒冷的困境中解放。 9.青春是一面易碎的镜子，能反射未来，也能变成一堆碎玻璃。是山，是水，都是那样的 娴熟。是天。是地，都是那样的无边无际。是雨。是风，都是那样的晦暗。露儿，在早晨才看 见。在中午才消失。在晚上才凝聚:在心上才成长。 10.珍爱青春，让青春成为我们生命中最耀眼的火花，用双手去描绘人生的画卷，去谱写 一曲壮烈美丽的青春无悔之歌! 1．中华典籍浩瀚如烟，是古人思想的宝藏，是先贤智慧的结晶。《世说新语》带你知晓 名士贵族的逸闻轶事；《水经注》带你感受沧海桑田，地理变迁……如果给你一个机会，跨越 时空去采访中华典籍中的人物，你会采访谁？会与他/她发生怎样的故事？ 请以“今天，我采访了他/她……”为开头，发挥联想和想象，自拟题目，写出一篇故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不限文体（诗歌除外），字数不少于 模块三 写作实践 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 15 600 字，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 2．林徽因说：“我们应该相信，每个人都是带着使命来到人间的，无论他多么平凡渺小， 多么微不足道，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。”我们寻找星辰，亦发 现自己之光。 请以“原来，我也会发光”为题，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不限文体（诗歌除外），字数不少于 600 字，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。 3．作文题目：请以“________自传”为题，用真实而形象的语言，写一篇传记。 要求：①不少于 500 字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母 代替；③不得抄袭。 4．学校新闻社以“温暖我的瞬间”为题，现面向同学们开展征文活动。 成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。温暖“我” 的，可以是家人、朋友、老师、同学的关心关爱，也可以是旅途中的偶遇、生活中的一面之缘 等等。这些如星辰般的光辉足以照亮前行的路，化为直面困难、迎接挑战的勇气和力量。 请以“温暖我的瞬间”为题，写一篇记叙文。 写作要求：①思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚；②不得出现真实的姓名、校名；③ 不少于 600 字；④书写规范，卷面整洁。 5．根据要求作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母， 读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的 柔情…… 请以“我读懂了__________”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整④文中不得出现真实的人名、 地名、校名；⑤不少于 700 字。 6．自然界一花一草一角一隅是风景，生活中一人一事一颦一笑是风景。请以“这边风景独好” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 16 为题写一篇文章，题目自拟，不少于 500 字。 要求： ①写你最熟悉的景、人、事，表达你的真情实感。 ②不能出现真实的人名、校名。 ③不得抄袭本卷阅读文段。 7．生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们 有与渴慕已久的书籍相遇…… 请以“最美丽的相遇”为题，写一篇不少于 600 字文章。 8．作文。 生活中，总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生 活中，总有一些记忆让我们难以忘怀，那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在 我们心底珍藏。 请以“珍藏在心底的 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除 外）；（4） 不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。