湖北省随州市随县四校联考2024-2025学年九年级上学期11月月考语文试题

第 1 页 共 8 页 2024-2025 学年度第一学期九年级第二阶段质量监测 九年级语文试题 （考试时间 150 分钟 满分 120 分） 一 、积累与运用。(20分) 开展活动可以让学习语文更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. (2分)右图是小雨展示的“休”字的甲骨文写法(由“人”和“木” 构成)。请你据此猜想“休”字所描述的画面，用一句话说说： 2. (2分)下面是小雯整理的关于“休”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个含“休” 字的词语。 “休”的本义 “休”的另外含义 含“休”的词语 “休”宇是会意宇，从人， 从木，本义是休息。 停止、终止或结束 休战 辞去 ① 欢乐、喜庆 ② 3. (2分)小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“博览群书有我辈九天摘星”,小雯写的 是“勤学苦练看谁人蟾宫折挂”。请你确定上下联，并把这副对联张贴在教室后面与同学共勉。 上联： 下联： 4. (8分)小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 刘禹锡吟诗酬和：“① ，病树前头万木春。”苏东坡望月抒怀：“ 人有悲欢离合， ② ,此事古难全。”李商隐忠贞不渝：“春蚕到死丝方尽，③ 。”李白 渴望重用：“④ ，忽复乘舟梦日边。”杜甫思念胞弟：“⑤ ,月是故乡明。” 秦观心情愉悦：“倚东风，⑥ 。”欧阳修寄情山水：“⑦ ，佳木秀而繁阴。” 陆游坚定信念 ：“山重水复疑无路 ，⑧ 。”……数不尽的经典丰盈了我们的心灵。 5.(3分)小雯搜集的两则广告词，很有特色。她摘录了下来. 请你任意选择一则，品一品它的妙处。 A．《法制文萃报》的广告语：好人得好报！ B．中国联通的广告语：情系中国结，联通四海心。 6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 第 2 页 共 8 页 (1)容易读错的字：A.鲜妍（yàn） B. 恪（gè）守 (2)容易写错的词：A.娇揉造作 B.走头无路 (3)容易说错的话：A.今天我莅临母校，看望了小学老师。 B.你放心好了，这事我定会鼎力相助。 二、阅读与鉴赏。(共45分) (一)阅读下面古诗，完成两则批注。（4分） 简①卢陟② 【唐】韦应物 可怜白雪曲，未遇知音人。 恓惶③戎旅下，蹉跎淮海滨。 涧树含朝雨，山鸟哢④馀春。 我有一瓢酒，可以慰风尘。 【注】①简：书信，此活用作动词。② 卢陟（zhì）：人名，韦应物的外甥。 ③恓惶：忙碌不安的样子。④哢：鸟鸣声。 此诗写于安史之乱后的第三年。尾联曾风靡网络，很多网友纷纷仿写 和续写。 7. (2分)批注一：颔联中的“ ”“ ”形象表现了诗人人生的无奈。。 8.（2分）批注二：尾联中的“风尘”二字表面是写旅途劳累，实际则 暗指 。 (二)阅读下面文言文，完成9-13题。（14分） 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何（ A ）？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【 乙 】 初，愈①至潮阳②，既视事，询吏民疾苦，皆曰：“郡西湫水有鳄鱼，卵而化，长数丈，食民 畜产将尽，以是民贫。”居数日，愈往视之，令判官秦济炮一豚一羊投之湫水咒之。咒之夕，有 暴风雷起( B )湫中。数日，湫水尽涸，徙于旧湫西六十里。自是潮人无鳄患。 袁州之俗，男女隶于人者，逾约( C )没③入出钱之家。愈至，设法赎其所没男女，归其父母， 仍削其俗法，不许隶人。 (节选自《旧唐书·韩愈传》) 【注】 ①愈：韩愈。②潮阳：在今广东。韩愈因上奏惹怒唐宪宗被贬至此。③没：没收。 第 3 页 共 8 页 9. (4 分)请参考“方法提示”,解释下列句中加横线的词语。 加线词语 方法提示 解释 予尝求古仁人之心 成语联想(实事求是) (1) 既视事 课内迁移(既出，得其船) (2) 自是潮人无鳄患 查阅词典(①忧虑，担忧②祸害， 灾难③生病，疾病④毛病，弊病) (3) (写序号) 仍削其俗法 语境推断（联系上下句） (4) 10. (3分)请将“则”“于”“哉”分别还原到文中括号处。 A.( ) B.( ) C.( ) 11. (2 分)请为乙文中画横线的句子断句(限两处)。 令判官秦济炮一豚一羊投之湫水咒之 12. (2 分)请翻译乙文中画波浪线的句子。 数日，湫水尽涸，徙于旧湫西六十里。 13. (3分)无论自身处境如何，范仲淹都以天下为己任，忧国忧民。乙文中的韩愈是否也做到了这 一点？请结合乙文简要分析。 (三)阅读下面的文章，完成 14—16 小题。（7 分） 激发科技创新的青春力量 ①从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣 科技报国理想，太原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国 的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突 出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精 神风貌。 ②激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科 学研究有志向、有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维度考核评价模式，着力选拔 培养有志于服务国家重大战略需求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学 生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间；“英才计划”建立高校与中学联合 培养人才的方式，选拔中学生走进大学、感受科研魅力……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生， 秉持兴趣，茁壮成长。 ③激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的“土壤”，让好苗子“胃”出来。一方面，要 大力弘扬科学家精神，引导青年学子身怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急迫需要和长远需求出发，坚 定理想、脚踏实地，努力将论文写在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断探索本硕 博衔接培养机制、国家交流合作机制、长周期评价机制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学 生开展科研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获得更好成长。 第 4 页 共 8 页 ④激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担 大任、当主角的机会。2023 年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资助端口前移，正 是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创 新大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更多青年学子关注并投身科技创新，为我国 高水平科技自立自强积蓄人才力量。 （选自《人民日报》，有改动） 14. (2 分) 下列说法中有误的一项是（ ） A.本文的中心论点是激发科技创新的青春力量。 B.“精神风貌”“秉持兴趣”“茁壮成长”“坚定理想”这四个短语的类型分别是并列短语、动宾短语、偏 正短语、主谓短语。 C. “强基计划”积极探索多维度考核评价模式，这个句子的主干是“强基计划”探索模式。 D.本文论证结构严密，第②③④段的第一句都是本段的中心句，也是本文的三个分论点。 15. (3分) 议论文注重论证的逻辑性和条理性，请梳理出第②自然段的论证思路。 16. (2分) 请指出第④自然段中画线句子所运用的论证方法，并分析其作用。 （四）阅读下面文章，完成 17-20 题。（12分） 小巷有花守流年 陈莉 ①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。 ②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、 江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。 ③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上， 爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿 着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的 草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是 人间好风景。 ④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵 美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水 清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。 第 5 页 共 8 页 又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服， 去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的 脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人…… ⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每 颗心都守在故乡身旁。 ⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里， 我离不开土。” ⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋 风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已 经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。 ⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家 的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我 回家的路。 ⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转 身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。 ⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。 ⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去； 她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。 ⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草 之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。 ⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花 儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着…… （选自《思维与智慧》，有删改） 17．（3分）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。 烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又 回到儿时的故乡。 第 6 页 共 8 页 18．（3分）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。 邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。 19．（3分）请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。 20．（3分）文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 （五）阅读下面名著选段，完成 21～24 题。（8分） 《水浒传》选段 鲁达又道:“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“”若是能勾 得乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这 个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看看史进道：“洒家今日不曾多带得些 出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取一锭十两 银子，放在桌上。鲁达看着李忠道：“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了， 见少，便道：“也是个不爽利的人。”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘 缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。 鲁达把这二两银子丢还了李忠。三人再吃了两角酒，下楼来叫道：“主人家，酒钱洒家明日送来还你。” 主人家连声应道：“提辖只顾自去，但吃不妨，只怕提辖不来赊。”三个人出了潘家酒肆，到街上分手， 史进、李忠各自投客店去了。 《海底两万里》选段 此时，尼德·兰把船长拉了起来。船长没有受伤，马上站立起来，连忙奔向印度人，果断地割断捆绑 在腿上的绳子，双手把他抱了起来，脚跟使劲儿一蹬，很快游向水面。 我们三人紧跟在船长后面，只消片刻，我们大家奇迹般得救了，来到了采珠人的船上。尼摩船长最关 心的就是抢救这位不幸的采珠人。我不知道他有没有起死回生的本事。但愿他能成功，因为这个可怜鬼在 水下淹的时间不算长。但是，鲨鱼尾巴的沉重打击很可能置他于死地。 谢天谢地，我看到，在康赛尔和船长的使劲儿推拿按摩下，溺水者慢慢地恢复了知觉。他终于睁开了 眼睛。可想而知，当他看到四个大头铜盔俯身盯着他瞧时，他该有多么惊讶，甚至多么恐惧！ 第 7 页 共 8 页 特别是，当尼摩船长从衣兜里取出一小袋珍珠塞到他手里时，他该作何感想？可怜的锡兰岛印度人接 过水族人的慷慨施舍，手都在颤抖。他的眼睛诚惶诚恐，不知道是何方神圣既拯教了他的生命又赠送给他 财宝。 船长打了个手势，我们立刻返回珠母滩，并沿着原路往回走，经过半小时的跋涉，找到了鹦鹉螺号停 泊海滩的铁锚。 21.(2 分)鲁智深和尼摩船长对金钱持什么样的态度？请结合选段说说。 22.(2 分)读完《海底两万里》选段，小雨认为，尼摩船长的灵魂是美好的，你赞同他的观点吗？请结 合名著具体内容说说。 23.（2分）对待陌生人，鲁智深路见不平，拔刀相助；对待朋友，他更是尽心尽力。请你举出一个这 样的例子。 24.（2 分）从整本书来看，以鲁智深为代表的梁山好汉“替天行道”，尼摩船长则为了正义进行斗争。 你怎样评价他们的做法？请任选一方谈一谈。 三、表达与交流(55 分) 25．(5 分) 遇见，是相识与发现的惊喜，是一种期待，一种追寻，一种信念……以“遇见”为主题的 诗歌朗诵会就要举行了，请你从下面两个任务中选择一项完成。 任务一：请你为主持人写一段开场白。(80 字左右) 第 8 页 共 8 页 任务二：请你以“遇见”为主题写一首小诗在朗诵会上与同学们分享。(不少于四行；如超过四行， 诗行之间用“/”标示。) 26．(50 分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：青春是一首歌，唱出了成长中的悲欢离合；青春是一首诗，写出了生活中的酸甜苦辣…… 请以“我的青春故事”为题，写一篇作文。 任务二：憧憬未来，你一定充满无限遐想……请发挥想象，以“青春的畅想”为题写一篇作文。 任务三：有人说：“青春本就是一个破茧成蝶的过程，只有浴过火，才能成为真正的凤凰。”关于青 春，你一定有很多思考，请自拟题目写一篇议论文．．．。 要求：①请将你选定或拟定的作文题目写在作文纸的第一行正中间；②文体不限(诗歌除外)，不少于 600 字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 九年级语文参考答案 1、一个人靠在树上休息。 2、①退休（离休） ②休戚与共（休戚相关） 3、上联：勤学苦练看谁人蟾宫折挂 下联：博览群书有我辈九天摘星 4、（1）沉舟侧畔千帆过 （2）月有阴晴圆缺 （3）蜡炬成灰泪始干 （4）闲来垂钓碧溪上 （5）露从今夜白 （6）豪兴徜徉 （7）野芳发而幽香 （8）柳暗花明又一村 5、示例一：A这则广告一语双关，既紧紧扣住了法制类报刊的内容，鼓励人们向善向美，远离罪恶，又宣传了报纸的高质量，劝人订“好”报。 示例二：B以一种双关的形式解析中国联通，一方面体现出中国人团结联合在一起，另一方面表达出通过联通可以使全中国的人近在咫尺，做到四海之内，心与心沟通。 6、（1）A yán B kè （2）A 矫揉造作 B 走投无路 （3）A “莅临”改成“回到、来到” B “鼎力相助”改成“尽力相助” 7、恓惶、蹉跎 8、时局的动荡 9、（1）探求 （2）已经 （3）填序号② （4）废除 10、A 哉 B 于 C 则 11、令判官秦济炮一豚一羊/投之湫水/咒之 12、几天后，水潭里的水完全干涸，迁移到原水潭西面六十里的地方去了。 13、示例:韩愈做到了“以天下为己任，忧国忧民”。韩愈在潮阳一上任就关心百姓疾苦。潮阳百姓为鳄鱼所苦，韩愈亲往视察，设法为百姓解除鳄患。改任袁州，废除陋俗，帮贫苦人家赎出子女。尽管遭遇贬谪，韩愈仍为公为民尽心尽责，以天下为己任。 参考译文：当初，韩愈到了潮阳，一开始处理政务，就询问官吏有关百姓的疾苦，都说:“郡西面的水潭里有鳄鱼，孵育而后化育，长成后有几丈长，百姓的家畜都快被它吃光了，因此百姓非常贫因。”过了几天，韩愈前往(水潭)视察，让判官秦济烤好一头猪和一只羊，投进水潭里，然后祝咒鳄鱼。祝咒完的当晚，有猛烈的风和雷从这水潭中兴起。几天后，水潭里的水完全干涸，迁移到原水潭西面六十里的地方去了。从此潮阳人再没有鳄鱼的祸患。 袁州有这样一种风俗，(为了借钱)把子女抵押在出借钱的人家服役，过期无力赎回，(子女)就被没收到出借钱的人家。韩愈到任后，想办法赎出被没收为奴隶的子女，送还给他们的父母，还废除这种习俗法规，不允许蓄养奴隶。  14、B 15、首先提出分论点：激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功夫。然后，从“强基计划”“拔尖计划”“英才计划”三方面指出培养人才方式。最后总结出这些计划对青年学生带来的促进作用。 16、举例论证。举了2023年国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目的事例，具体有力地论证了“激发科技创新的青春力量，需要更多‘阳光雨露’普照和滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观点。使论证更具体、更有说服力。 17、在第②段和第③段之间。这段文字承上启下；承接上文对烟霭中小巷花丛景象的描绘；引出下文对儿时故乡生活的回忆，为下文抒发情感做铺垫。 18、这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 19、这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活；有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的容颜；有难忘的亲情和友情的相伴。 20、小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景；母亲也如花般守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人，为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 21、鲁智深和尼摩船长都视金钱如粪土。鲁智深见金氏父女有难，主动送给他们银两；尼摩船长不仅救下素不相识的采珠人，还送给他昂贵的珍珠。  22、赞同。尼摩船长与鲨鱼搏斗，救下采珠人，并送给他珍珠，表现了他的勇敢、善良，这是他的灵魂美好的一面。 23、林冲被两个公人押送去沧州，鲁智深不放心，暗中跟随，并在野猪林救下险被加害的林冲，后将他送至安全的地方才离开。 24、示例一：梁山好汉中有些人疾恶如仇，行侠仗义，扶危济困，体现了人性中美好的一面，但也有些人凶狠残忍，滥杀无辜，体现了人性的恶。 示例二：尼摩船长为了支援陆地上人们的正义斗争，给他们提供金钱的支持，体现了他的正义和慷慨。  25、任务一： 【示例一】亲爱的同学们，世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；我遇见你们，有了美妙的初中之旅。今天，就让我们走进诗歌，去遇见一切美好的遇见！【示例二】老师们、 同学们，人生最美是遇见。校园里，我和你们遇见，谱写了激昂的诗篇；黄鹤楼上，李白与孟浩然遇见，碰撞出盛唐无边……此刻，我们和诗歌遇见，又会留下怎样的惊艳。  任务二： 【示例一】那个夏日/飞鸟遇见天空/青草遇见南风/我遇见你们/还有时光匆匆 【示例二】如果再遇见/我希望依然是九月/那时/青春的热浪/正裹着滚烫的理想/奔赴前方 【示例三】前行路上/风景迤逦/但我不停步/只为/遇见更好的自己 26、参考中考评分标准 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 2024-2025学年度第一学期九年级第二阶段质量监测 语文·答题卡 一、积累与运用（20 分） 1．（2分） 2.（2 分）（1） （2） 3.（2 分）上联： 下联： 4.（8 分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5.（3 分）我选（ ）妙处： 6.（3 分）（1） （2） （3） 二、阅读与鉴赏（45 分） 7.（2 分） 8.（2 分） 9.（4 分）（1）求： （2）既： （3）患： （填序号）（4）削： 10.（3 分）A B C 11.（2分） 令判官秦济炮一豚一羊投之湫水咒之 12.（2 分） 13.（3 分） 14.（2 分） 15.（3 分） 16.（2 分） 17.（3 分） 18.（3 分） 19.（3 分） 20.（3 分） 21.（2 分） 22.（2 分） 23.（2 分） 24.（2 分） 三、表达与交流（55 分） 25.（5 分）我选任务（ ） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26、写作（50分） 我选任务（ ） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 600