第01讲 七上Units 1～5（课件）（人教版教材梳理）-【上好课】2025年中考英语一轮复习讲练测

一轮复习讲练测 七上Units 1~5 英 语 人教版教材梳理 01 复习概览·目标指引 02 教材梳理·考点精讲 03 分层训练·巩固提升 目录 CONTENTS 复习概览·目标指引 01 (2) 易混词辨析： and/but/or/so；Thanks for/Thanks to；family/home/house/room； desk/table；watch/look/see/read；-ed形容词及-ing形容词等。 (3)句型精讲： 1. Here be句型用法 2. What/how about...句型及其他提建议句型、相关回答 3. what/where引导的特殊疑问句及回答 (1)重点单词的含义和用法: friend；middle；last；help；ask；find；some；same；love； always；fun；play；everywhere；sound等感官系动词。 (4)单元语法: 人称代词与物主代词/指示代词/一般现在时/方位介词。 Unit 1-5 总览 1. My friend is Gina Smith. Li Lei likes making friends. 李雷喜欢交朋友。 The English teacher is friendly to us. 这位英语老师对我们很友好。 02-1 重点单词 教材梳理·考点精讲 friend Point ② 形容词形式friendly，意为“友好的”。 be friendly to意为“对······友好”。 ① 作名词，常用短语： make friends (with...) （和······）交朋友。 friend 2. PEP middle school It is in the middle of the street. 它在路中央。 教材梳理·考点精讲 middle Point ② n. 意为“中间”, 常构成短语: in the middle (of sth.) “在（······的）中央”。 ① adj. 中间的 ；常置于名词前作定语, 如 middle school “中学”。 middle 02-1 重点单词 — What is the Trip Code (行程码) used for? 行程码用来做什么的？ — It’s used to show where you have been in the last 14 days.用来显示你在过去的14天里去过哪里。 last Point 教材梳理·考点精讲 3. last 02-1 重点单词 (3) v.持续 (1)adj.最后的;末尾的 (2) adv.最近,上次;最后 last Three Chinese astronauts were sent into the space in October last year. Their journey on the Chinese space station lasted for about 180 days. 去年10月，三位中国宇航员被派往太空。他们在中国太空站的旅途持续了大约180天。 Help yourselves to some fish, boys and girls.孩子们，请随便吃点鱼。 教材梳理·考点精讲 4. help help Point 02-1 重点单词 I often help my mother do housework. 我经常帮妈妈做家务。 With the help of my father, I finished the task.在我爸爸的帮助下，我完成了任务。 She asked about his health.她询问他的健康状况。 He asked for some water.他要了些水。 ask Point 教材梳理·考点精讲 5. Ask the teacher for it. 02-1 重点单词 (3) 与介词的搭配 ask sb. for sth.恳求某人给予某物 ask sb. about sth.向某人询问某事 (1)后接双宾语， ask sb.sth,询问某人某事 (2) 后接动词不定式 ask sb.(not) to do sth.请求某人(不)做某事 ask He asked to see whoever was in charge.他要求见负责人。 He asked us to wait for him at the gate.他叫我们在门口等他。 6.Well, let’s play basketball. 教材梳理·考点精讲 play Point (3) play作动词，还可意为“演奏；弹奏” ， 后接表示乐器的名词时，乐器名词前要加定冠词the。 (1)play在此处是及物动词， 后接表示球类运动的名词时，play 与球类运动名词之间不加冠词。 (2) play作动词还可意为 “玩耍”， play with sb./sth.表示“和某人一起玩/玩……”。 play He often plays volleyball after school. 他放学后经常打排球。 I often play with Tom. We usually play with a ball. 我经常和汤姆玩。我们通常玩球。 She can play the piano. 她会弹钢琴。 02-1 重点单词 教材梳理·考点精讲 sound在此处作连系动词, 也是感观动词， 后常接形容词作表语。 That sounds interesting. 那听起来很有趣。 sound的其他含义： 7.That sounds good. sound v.听起来好像 Point 02-1 重点单词 Her voice sounds sweet. It sounds like a bird. 她的嗓音很甜美。听起来就像一只鸟。 sound n.声音 a strange sound 奇怪的声音 adj.酣畅的； 香甜的 a sound night’s sleep 一夜酣睡 教材梳理·考点精讲 7.That sounds good. 常见的感观动词： Point 02-1 重点单词 My mother looks young. 我妈妈看起来很年轻。 His voice sounded strange on the phone. 他的声音在电话里听着挺怪的。 These roses smell sweet. 这些玫瑰花闻起来很香。 This cake tastes delicious. 这块蛋糕尝起来很可口。 The water feels warm. 这水摸着很暖。 8. fun 教材梳理·考点精讲 fun adj. 有趣的；使人快乐的 n. 乐趣；快乐 Point (3) for fun意为“闹着玩地; 为了好玩” ； have fun意为“玩得开心；过得愉快”， 相当于have a good time，enjoy oneself。 (1)fun作形容词， 意为“有趣的，使人快乐的”。 (2) fun还可以作不可数名词， 意为“乐趣；快乐”。 fun It’s really a fun day! 真是有趣的一天！ I hope you’ll have fun at the party. 我希望你在聚会上玩得开心。 02-1 重点单词 same作形容词通常与定冠词the连用，位于单数名词前作定语。 常构成短语：the same... as... 意为“与……相同的……”。 拓展延伸：same的反义词为different（不同的），后接名词时用复数形式。常构成短语：be different from... 意为“与……不同”。 We like the same color. 我们喜欢同一种颜色。 Lily has the same schoolbag as mine. 莉莉有一个和我一样的书包。 My sister and I are in different schools. 我和我妹妹在不同的学校。 My pen is different from his. 我的钢笔与他的不同。 9.We go to the same school and we love soccer. 教材梳理·考点精讲 same adj. 相同的 Point1 02-1 重点单词 1) love在句中作动词，意为“爱; 喜爱”，近义词为like，但love感情色彩比like更强烈。后接名词、代词、动词-ing或动词不定式作宾语。 2) love还可用作名词，意为“爱; 喜爱”。 I love my family very much. 我很爱我的家人。 He loves playing ping-pong. 他喜欢打乒乓球。 He loves to read books after lunch. 他喜欢午饭后看书。 My parents give me much love and I love them. 我的父母给了我很多爱， 我爱他们。 10.We go to the same school and we love soccer. 教材梳理·考点精讲 love v. & n. 爱； 喜爱 Point 2 02-1 重点单词 教材梳理·考点精讲 1．（24-25九年级上·陕西西安）Alice always asks her teachers ________ help when she is ________ trouble. A．about; in B．for; in C．about; with D．for; with 2．（2023·福建·模拟预测）—Grandma, what are you cooking in the kitchen? It _______ so good! —Fried noodles. A．smells B．tastes C．sounds 3．（24-25九年级上·广东深圳）He didn’t ask _________ my advice, he decided it himself. A．about B．with C．of D．for 1.【答案】B 【详解】句意：爱丽丝在遇到麻烦时总是向她的老师寻求帮助。 考查介词辨析。about关于；for为了；in在……里面；with和。ask sb for sth表示“向某人寻求某物”，in trouble表示“处于困境中”。故选B。 2.【答案】A 【解析】句意：——奶奶，你在厨房做什么呢？闻起来真香！——炒面。考查动词辨析。smells闻起来；tastes品尝；sounds听起来。根据“what are you cooking in the kitchen? It…so good!”可知，应该是闻起来很香。故选A。 3.【答案】D 【解析】句意：他没有征求我的意见，他自己做了决定。考查介词辨析。about关于；with和；of属于；for为了。根据“He didn’t ask...my advice”可知，此处指他没有征求我的意见。ask for one’s advice“征求某人的意见”，固定搭配。故选D。 教材梳理·考点精讲 4．（24-25九年级上·甘肃·期中）Jim started to play ________ violin at age A．a B．an C．/ D．the 5．（2024·江苏连云港·二模）There’s no doubt that reading plays _______ important role in our daily lives. A．a B．an C．the D．/ 6．（2024·四川乐山·二模）— __________ useful advice on English leaning Mr. Wang gave us! —I agree with you. I think we have improved a lot ________ his help. A．What a; with B．What; with C．What an; without 4.【答案】D 【详解】句意：Jim在5岁时开始演奏小提琴。 考查冠词。a用于辅音音素开头的单词前；an用于元音音素开头的单词前；/不填；the表特指。西洋乐器需要加the。故选D。 5.【答案】B 【解析】句意：毫无疑问，阅读在我们的日常生活中扮演着重要的角色。考查冠词的用法。根据“There’s no doubt that reading plays ... important role in our daily lives.”可知，阅读在我们的生活中起重要作用，important以元音音素开头，不定冠词用an；play an important role“起重要作用”。故选B。 6.【答案】B 【解析】句意：——王老师在英语学习上给了我们多么有用的建议啊！  ——我同意你的看法。我认为在他的帮助下我们进步了很多。考查感叹句及介词辨析。第一句中心词“advice”为不可数名词，what引导感叹句，其结构为“What+形容词+不可数名词+主语+谓语”；第二空with由于，有；without没有，缺乏。with one’s help“在某人的帮助下”符合语境。故选B。 I like apples but I don't like oranges. 我喜欢苹果但不喜欢桔子。 Tom and Cindy are good friends. 汤姆和辛迪是好朋友。 She can't draw or write. 她不会画，也不会写。 Is he a teacher or a doctor? 他是老师还是医生？ 易混词辨析 Point 教材梳理·考点精讲 1.And what’s her name？那么她叫什么名字？ (3)or 在否定句中，连接并列成分要用 or 而不用 and，意为“也不”； or 表示选择关系时，常用于选择疑问句，意为“或, 还是”。 (1)but 意为“但是; 然而”。 表示转折的逻辑关系或两种情况的对比。 (2)and 意为“和; 而”。连接两个或几个并列的成分，常用于肯定句。 and 连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数形式。 辨析 02-2 易混词 2.Thank you for your help.感谢你的帮助 教材梳理·考点精讲 thank you for... Point Thank you for your letter. 谢谢你的来信。 Thanks for your understanding. 谢谢你的理解。 Thanks to your help, I can pass the exam.多亏有你的帮助，我才能通过考试。 02-2 易混词 ② thanks to+名词，“多亏，由于”， 相当于because of... 或with the help of...， 其中to是介词，其后接感谢的对象(名词、代词或动名词等)。 ① thank you for（thanks for）“因…而感谢”, 其中for为介词，后接名词或动词-ing形式，表示感谢的原因。 辨析 table与desk两者都是可数名词，具体区别如下： Clean the table after lunch. 午饭后清理桌子。 The books are on the desk. 这些书在书桌上。 table 桌子 desk 书桌 易混词辨析 Point 教材梳理·考点精讲 3. Hmm… is it on your desk? (Unit 4) ② table 意为“桌子”， 指那些供用餐、开会或娱乐消遣所用的桌子。 ① desk 意为“书桌”， 指供读书、办公所用的桌子。 辨析 02-2 易混词 4.Here are two nice photos of my family. 教材梳理·考点精讲 易混词辨析 family Point (1) family“家；家庭；家庭成员”， 强调整体，指“家；家庭”时，谓语动词用单数； 强调个人，指“家庭成员”时，谓语动词用复数。 (2)house 房屋；住宅”， 一般指一家人居住的建筑物。 (3)home“家；家乡”， 主要指某人出生或居住的地方, 通常有一定感情色彩（团聚、思念等）。 (4)rom“房间；空间”， 指房子里面的房间时，是可数名词；作“空间”讲时，是不可数名词。 辨析 02-2 易混词 4.Here are two nice photos of my family. 教材梳理·考点精讲 易混词辨析 family Point My family is a big one. 我有一个大家庭。 Jim’s family are all watching TV at home.吉姆一家人正在家里看电视。 They lived in a small house. 他们居住在一个小房子里。 He left home for Shanghai. 他离开家去上海了。 This room is big enough for me. 这个房间对我来说足够大。 The table is so big that it takes up too much room. 这张桌子太大了占据了大量的空间。 02-2 易混词 5.Do you have a ping-pong bat? 教材梳理·考点精讲 易混辨析 Point have作及物动词，意为“有”，其第三人称单数形式是has。 I have a red bike. She has a blue one. 我有一辆红色自行车。她有一辆蓝色自行车。 There is a bike in the yard. 院子里有一辆自行车。 ② There be 强调存在关系， 意为“某地有某人/ 某物”。 ① have表示“拥有”， 强调所属关系， 意为“某人有某物”。 辨析 02-2 易混词 6. interesting 教材梳理·考点精讲 interesting Point interesting作形容词，由“interest（v.使感兴趣）+-ing（后缀）”构成。 interesting的发音以元音音素开头，前用不定冠词时应该用an。 It’s an interesting movie. 它是一部有趣的电影。 【拓展延伸】-ing结尾的形容词通常用来描述事物本身的特征; -ed结尾的形容词通常用来描述人的感受。 interesting(有趣的) —— interested (感兴趣的) boring(没趣的； 令人厌倦的) —— bored (感到厌倦的) relaxing(轻松的；令人放松的) —— relaxed(放松的) exciting（令人兴奋的） —— excited（兴奋的） 02-2 易混词 7.watch TV 教材梳理·考点精讲 watch Point 1 (2) watch还可以作名词，意为“手表”。 (1)watch作动词，常指观看电视节目、比赛、戏剧、表演等。 第三人称单数形式为watches。 watch She watches TV every Saturday night. 她每周六晚上看电视。 Lucy has a nice watch. 露西有一块漂亮的手表。 02-2 易混词 7.watch TV 教材梳理·考点精讲 易混辨析 Point 2 watch 意为“注视； 观看”，指集中注意力看发展、变化、移动的东西，有“欣赏”之意。 We are watching a basketball match. 我们正在观看一场篮球比赛。 look 意为“看； 瞧”，指有目的地去看，强调动作，不注重结果。后接宾语时常与at连用。 Look！There is a cat under the table. 看! 桌子下面有一只猫。 Look at the bird in the tree. 看树上的那只鸟。 see 意为“看见； 看到”，指偶然看到或有意识得去看， 强调看的结果。see还可表示“看电影; 看医生”。 I see him play soccer every day. 我每天都看到他踢足球。 see a movie 看电影 see a/ the doctor 看医生 02-2 易混词 7. get 教材梳理·考点精讲 易混辨析 Point carry 搬；扛；提；拿 可表示“随身携带”；不强调方向性，但有负重之意。 Jerrycan’t carry the box. 杰瑞搬不动这个箱子。 bring 拿来；带来 把某物(人)从别处带到说话处，常与 to 连用。 Don’t forget to bring your notebook here tomorrow.明天别忘了把你的笔记本带来。 take 拿走；带走 把某物(人)从说话处带到别处，常与 to 连用，与 bring 方向相反。 Take these balls to the classroom, please. 请把这些球拿到教室去。 fetch/get 拿来；取来 去别处把某物(人)带来，强调动作的往返。 Could you fetch/getme my bag? 你能去把我的包取来吗？ 02-2 易混词 教材梳理·考点精讲 1．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）The mascots for the Paris 2024 Olympic and Paralympic Games share a motto (座右铭): Alone we go faster, ________ together we go further. A．but B．because C．although D．so 2．（2024·黑龙江·中考真题）We must get up at 7:00 tomorrow morning, ________ we’ll be late for the train. A．and B．or C．but 3．（2023·江苏扬州·中考真题）Everyone will have to get out of their houses ________ meet their neighbours. A．and B．but C．or D．so 1.【答案】A 【详解】句意：2024年巴黎奥运会和残奥会的吉祥物有一个共同的座右铭：独行行更快，同行走更远。 考查连词辨析。but但是；because因为；although虽然；so所以。“Alone we go faster,”和“together we go further.”是转折关系，用but连接。故选A。 2.【答案】B 【解析】句意：我们明天早上必须7点起床，否则就赶不上火车了。考查并列连词辨析。and并且；or否则；but但是。根据“We must get up at 7:00 tomorrow morning”可知，明早要7点起床，否则就会赶不上车，用or连接。故选B。 3.【答案】A 【解析】句意：每个人都必须走出家门去见见他们的邻居。考查连词辨析。and和；but但是；or或者；so因此。“get out of their houses”与“meet their neighbours”是并列关系，用and连接，故选A。 教材梳理·考点精讲 4．（2022·辽宁盘锦·二模）She was born in Shenyang, but Panjin has become her second ________. A．home B．family C．house D．place 5．（2024·四川乐山·中考真题）—Hi, you look ________. Why are you so happy today? —Can you believe it? I have just met Miss Zhou, my first teacher! A．excited B．exciting C．excite 6．（22-23九年级上·重庆·期末）I learn English by ________ TV every day. A．watch B．watching C．see D．seeing 4.【答案】A 【详解】句意：她出生在沈阳，但盘锦已成为她的第二故乡。 考查名词辨析。home“家”，指和家人居住的地方，还能指“家乡、故乡”；family“家人、家庭”，指人而非住处； house“家”，侧重指建筑物；place场所；根据“She was born in Shenyang”和“second”可知此处指“出生在沈阳，但盘锦已成为她的第二故乡”。故选A。 5.【答案】A 【解析】句意：——你好，你看起来很兴奋。你今天为什么这么高兴？——你能相信吗？我刚见到了周老师，我的启蒙老师！考查词义辨析和形容词作表语。excited兴奋的，形容词，修饰人；exciting令人激动的，形容词，修饰物；excite使激动，动词。此处在look后作表语，用形容词，且修饰人，故选A。 6.【答案】B 【解析】句意：我通过每天看电视来学习英语。考查动名词和动词辨析。watch观看；see看见。空格前的by是“通过”的意思，是一个介词，后要接动名词；看电视的短语是“watch TV”，故要选择watch的动名词形式，故选B。 教材梳理·考点精讲 4．（2022·辽宁盘锦·二模）She was born in Shenyang, but Panjin has become her second ________. A．home B．family C．house D．place 5．（2024·四川乐山·中考真题）—Hi, you look ________. Why are you so happy today? —Can you believe it? I have just met Miss Zhou, my first teacher! A．excited B．exciting C．excite 6．（22-23九年级上·重庆·期末）I learn English by ________ TV every day. A．watch B．watching C．see D．seeing 4.【答案】A 【详解】句意：她出生在沈阳，但盘锦已成为她的第二故乡。 考查名词辨析。home“家”，指和家人居住的地方，还能指“家乡、故乡”；family“家人、家庭”，指人而非住处； house“家”，侧重指建筑物；place场所；根据“She was born in Shenyang”和“second”可知此处指“出生在沈阳，但盘锦已成为她的第二故乡”。故选A。 5.【答案】A 【详解】句意：——你好，你看起来很兴奋。你今天为什么这么高兴？——你能相信吗？我刚见到了周老师，我的启蒙老师！ 考查词义辨析和形容词作表语。excited兴奋的，形容词，修饰人；exciting令人激动的，形容词，修饰物；excite使激动，动词。此处在look后作表语，用形容词，且修饰人，故选A。 6.【答案】B 【详解】句意：我通过每天看电视来学习英语。 考查动名词和动词辨析。watch观看；see看见。空格前的by是“通过”的意思，是一个介词，后要接动名词；看电视的短语是“watch TV”，故要选择watch的动名词形式，故选B。 教材梳理·考点精讲 7．（2022·云南昆明·模拟预测）—I'm sorry I left my exercise book at home this morning. —It doesn't matter. Don't forget to it here this afternoon. A．take B．bring C．get D．carry 8．（2023·辽宁丹东·中考真题）________ the teacher’s help, I have made much progress. A．Thanks to B．As for C．Such as D．Up to 7.【答案】B 【解析】句意：——很抱歉我今天早上把练习本落在家里了。——没关系。不要忘记下午把它带来。考查近义动词词义辨析。take带走；bring带来；get得到；carry携带。根据语境可知此处是指“把练习本带来”。故选B。 8.【答案】A 【解析】句意：多亏了老师的帮助，我取得了很大的进步。考查短语辨析。hanks to多亏了；As for至于；Such as例如；Up to多达。根据“the teacher’s help, I have made much progress”可知，多亏了老师的帮助才取得了进步，故选A。 4.Here are two nice photos of my family.(Unit 2) 教材梳理·考点精讲 以Here开头的倒装句 Point 本句是以here开头的倒装句，用来引起注意或加强语气，其正常语序为“Two nice photos of my family are here.”。在倒装句中， 谓语动词的单复数形式取决于后面名词（短语）的数。 Here is my jacket. 这是我的夹克衫。 Here are some flowers for you. 这儿有一些花是给你的。 特别提醒：以here开头的句子中， 如果句子的主语是人称代词，则不用倒装。 Here she comes. 她来了。 Here you are. 给你。 02-3 重点句型 教材梳理·考点精讲 about prep.关于 adv.大约 Point1 （1）about在此处作介词，意为“关于”，后常接名词、代词或动词-ing形式作宾语。 They are talking about the film. 他们在谈论这部电影。 （2）about还可作副词，意为“大约” 。 She is about 30 years old. 她30岁左右。 what about...?句型 Point2 5.What about this dictionary?(Unit 3) “What about...?” 等同于 “How about...?”，是口语中常用的句型， 常用于以下情景： What about some milk? 来点儿牛奶怎么样？ What about going shopping today? 今天去购物怎么样？ I’m fine. What about her? 我很好。她怎么样？ 1) 向对方提出建议或请求； 2) 征求对方的看法或意见； 3) 用以将注意力转向另一人或物。 02-3 重点句型 教材梳理·考点精讲 what about...? Point2 5.What about this dictionary?(Unit 3) 02-3 重点句型 who引导的特殊疑问句 1) who是疑问代词，意为“谁”，常用在句首引导特殊疑问句，对人进行提问。 2) 上述三个特殊疑问句都是由“Who+be动词+主语?”构成的。 3) 主语是单数时，be动词用is；主语是复数时，be动词用are。 —Who is that boy? 那个男孩是谁？ —He is my brother. 他是我的哥哥。 —Who are the two girls? 那两个女孩是谁？ —They’re Linda and Mary. 她们是琳达和玛丽。 02-3 重点句型 where引导的特殊疑问句用来询问某人或某物在什么地方，其基本结构为： Where are my books? 我的书在哪里？ Where is the bag? 包在哪里？ Where are they? 他们在哪里？ where引导的特殊疑问句 Where are + 复数形式的主语? 注意：该结构的主语可以是：the+名词 / 形容词性物主代词+名词 / 人称代词主格。 Where is + 单数形式的主语? Where is 可缩写为 where’s； 但是where are 不能缩写。 02-3 重点句型 教材梳理·考点精讲 1．（2023·新疆·三模）—I can’t find my white skirt. ________ is it? —It’s on your bed. A．How B．Why C．When D．Where 2．（24-25九年级上·江苏·期中）—Speaking of NBA, ________ do you think of? —Kobe Bryant. He is always the hero in my heart. A．what B．when C．who D．where 1.【答案】D 【解析】句意：——我找不到我的白色短裙了，它在哪里？——在你的床上。考查特殊疑问句。How什么，对方式提问；Why为什么，对原因提问；When什么时候，对时间提问；Where哪里，对地点提问。根据“It’s on your bed.”可知，问句提问地点。故选D。 2.【答案】C 【解析】句意：——说到NBA，你会想起谁?——科比·布莱恩特。他一直是我心中的英雄。考查疑问词辨析。what什么；when什么时候；who谁；where在哪里。根据答句“Kobe Bryant”可知，对人提问用who。故选C。 教材梳理·考点精讲 3．（2020·湖南长沙·三模）—I’m waiting for the visitors for quite a while. —Look! Here ________ the visitors. A．come B．comes C．is coming 4．（2024·江苏淮安·中考真题）—What about going to Huai’an Museum this afternoon? —________. We can learn about the history of our city. A．You’re welcome B．I’m sorry C．Wait a minute D．Good idea 3.【答案】A 【解析】句意：——我已经等了游客好一会儿了。——看！游客来了。考查主谓一致。come来。come动词原形，主语是复数或第一、二人称单数；comes动词的第三人称单数形式，主语是第三人称单数；is coming现在进行时，主语是第三人称单数。句子是以here开头的倒装句，此时come不能用进行时态，排除C；根据题干中主语“the visitors”是复数，可排除B。故选A。 4.【答案】D 【解析】句意：——今天下午去淮安博物馆怎么样？——好主意。我们可以了解我们城市的历史。考查情景交际。You’re welcome不客气；I’m sorry对不起；Wait a minute等一下；Good idea好主意。根据“We can learn about the history of our city.”可知是同意对方的建议，选项D符合语境。故选D。 02-4 Grammar 人称代词主格 人称代词主格在句中作主语， 它有人称和单复数之分， 详见下表： 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 I (我) we (我们) you (你) you (你们) he (他) she (她) it (它) they (他/她/它们) We are friends. 我们是朋友。 You are tall. 你长得高。 It is a map. 它是一幅地图。 表示所有关系的代词叫作物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。 物主代词 语法概述 数/人称 类别 单数 复数 第一 人称 第二 人称 第三人称 第一 人称 第二人称 第三 人称 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 含义 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他/她/它们的 物主代词的分类 02-4 Grammar 1）形容词性物主代词在句中作定语， 修饰名词 2）名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，其后不能再加名词。 3）名词性物主代词在句中可作主语、宾语、表语等。作主语时，谓语动词的单复数形式由名词性物主代词所指代的名词的数来决定。 This is my ruler. Hers is in the schoolbag. 这是我的尺子。她的在书包里。 （形容词性物主代词my修饰名词ruler） （名词性物主代词Hers=Her ruler后面不能再加名词，且后面的be动词用is。） 物主代词的用法 02-4 Grammar 指示代词 分类 用法 示例 近指（指时间或空间上较近的人或事物） this 指代可数名词单数 This is Jenny.这是珍妮。 these 指代可数名词复数 These are my books. 这些是我的书。 远指（指时间或空间上较远的人或事物） that 指代可数名词单数 That is my mother. 那是我的妈妈。 those 指代可数名词复数 Those are cars. 那些是汽车。 02-4 Grammar —Is this your pen? 这是你的钢笔吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 1) 结构：Be动词(am/is/are)+主语+其他?（Be动词要和主语的人称和数保持一致。） 2) 肯定回答：Yes, 主语+be动词(am/is/are). 主语和be动词不能缩写。 3) 否定回答：No, 主语+be动词(am/is/are)+not. 通常is, are和not要缩写， 但am和not不能缩写。 4)如果一般疑问句主语是this, that, these或those，回答时用it指代this或that；用they指代these或those。 —Are these your books? 这些是你的书吗？ —No, they aren’t. 不，它们不是。 含be动词的一般疑问句的结构及其答语 一般疑问句是在句子中用提问的方式提供一些信息，要求对方用 Yes 或 No 回答的疑问句。 朗读一般疑问句时用升调，对其回答时用降调。 语法概述 不可以缩写成it’s 02-4 Grammar 含行为动词have的一般现在时的句式结构 肯定句 主语+ have/ has+其他. I have a computer.我有一台电脑。 Gina has a cat. 吉娜有一只猫。 否定句 主语+don’t/ doesn’t have + 其他. We don’t have a basketball. 我们没有篮球。 She doesn’t have a football. 她没有足球。 一般疑问句 Do/ Does + 主语+ have + 其他？ 肯定回答： Yes, 主语+ do/ does. 否定回答; No, 主语+ don’t/ doesn’t. —Do they have an English class today? 他们今天有英语课吗？ —Yes, they do./ No, they don’t. 是的， 他们有。/ 不， 他们没有。 —Does she have a dictionary? 她有一本词典吗？ —Yes, she does./ No, she doesn’t. 是的，她有。/ 不， 她没有。 Garmmar 扩展 英语中，方位介词不能单独使用，一般用于名词或代词前。 方位介词on, in 与 under的用法 语法概述 My watch is on the table. 我的手表在桌子上。 They are in the room. 他们在房间里。 The basketball is under the chair. 篮球在椅子下面。 (3) under 在……下面 一个物体在另一个物体的正下方，两者可以接触，也可以不接触。 (1)on 在……上 一个物体在另一个物体的表面上，且两个物体之间有接触。 (2) in 在……里 一个物体在另一个物体或某一空间的内部。 方位介词on, in 与 under 02-4 Grammar 分层训练·巩固提升 一、用所给单词的适当形式填空。 1．（24-25九年级上·全国）Lily is always_________ (friend) to other people, so everyone likes her. 2．（23-24九年级上·江苏泰州）You will enjoy a_________(last) friendship with people who have common interests. 3．（23-24九年级上·四川成都）Although I can’t help _____________ (admire) the man’s bravery, I don’t think his way to save these animals is safe. 03 friendly lasting admiring 分层训练·巩固提升 1.（2024·天津·中考真题）When ____ parents went away on business, I looked after ____. A．my; myself B．my; mine C．me; myself D．me; mine 2．（2024·北京·中考真题）A lot of people in China _____ by high-speed train every year. A．travel B．traveled C．will travel D．have traveled 3．（2024·北京门头沟·二模）—Where shall we meet tomorrow, Linda? —Let’s meet ________ the school gate. A．in B．on C．at D．of 1．（24-25七年级上·甘肃平凉·期中）—________ is Yaming from?         —China. A．How B．What C．Where D．Who 5．（24-25八年级上·北京大兴·期中）—________ did you go on vacation with, Grace? —I went to HongKong with my parents. A．How B．Where C．Why D．Who 二、单项选择 分层训练·巩固提升 Mark is a very clever boy who dreams of being a scientist. However, it’s hard for him to keep working hard. His mother hopes that he will make a change. One rainy day, his mother decided to 1 to a special place with him. Though it was a little 2 to make a trip along the highway in such bad weather, his mother still advised that they should make the trip. After an hour’s driving, they arrived at the foot of a mountain. When they stopped the car and 3 , the day cleared up. Suddenly, Mark saw several fields full of flowers, shining like a carpet (地毯) before him. The peace and silence of the place began to fill 4 mind. No words could express his surprise at the beautiful scenery (景色). Mark asked his mother questions one after another. “ 5 created such beauty, a man or a woman? How did that happen? When did it start?” His mother smiled and pointed at a sign along the path that read, “ 6 Answers to the Questions I Know You Are Asking”. The first answer was, “One Woman—Two Hands, Two Feet and A Little Brain”. The second was, “One at a Time”. The third was, “Started in 1972, Ended in 2023”. On their way home, his mother 7 this trip because she found her son began to make a change. Feeling excited, Mark said, “She created a wonderful world 8 . She started more than 50 years ago, one 9 at a time, and kept on doing it for such a long time to create a sea of flowers. Imagine, if I had a dream and worked hard at it, just a little bit every day, what might I achieve?” His mother looked at him, smiling. “ 10 is impossible if you keep on doing it. If you want to realize your dream, please start today and stick to working hard.” 根据短文内容选择最佳答案。 三、完形填空 6．A．Two B．Four C．Three 7．A．was strict withB．was thirsty for C．was satisfied with 8．A．angrily B．rapidly C．successfully 9．A．flower B．grass C．tree 10．A．Anything B．Nothing C．Everything 1．A．drive B．run C．walk 2．A．easy B．difficult C．safe 3．A．got outB．took out C．left out 4．A．his B．her C．your 5．A．WhereB．What C．Who 谢谢 聆听 THANKS FOR LISTENING $$