13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

复7FHH 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇,无论顺境还是逆境 作用 对人生的作用都是双重的,关键以何种态度对待人生的境遇. ①身处顺境时,我们应珍惜美好时光 抓住机遇,顺势而为:②同时,我们要有 顺境不骄 顺境和逆 忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈 怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度 境 对待态度 逆境不 在逆境中前行,需要鼓足勇气 迎难而上。 关系 在一定条件下可以相互转化。 新课导入 观看视频:庆祝“五一”国际劳动节表彰大会 思考:国家为什么要大力表彰 劳动者? 导语:这些普普通通的劳动者,他们在各自岗位上承 担着责任和义务,无怨无悔,他们的努力和付出,坚守 和奉献,铸就了社会的繁荣和进步,也让我们的生活更 加美好。表彰劳动者,有利于弘扬劳动精神,树立热爱 劳动的价值观,让人们在劳动中创造和实现人生价值 那我们为什么要在劳动中创造和实现人生价值呢?就让 我们一起在今天的学习中找到答案 第+三课 积现人生价1 第1课时 在劳动中创造人生价直 劳动创造幸福 实干成伟l 问题探究 1、什么是人生价值? 2. 衡量人生价值的尺度是什么? 3. 为什么要在劳动中创造人生价值? (劳动的意义?) P95生活观察 为什么要在劳动中创道人生价值 #劳动的意文# 为社会创造各种生产工具和生活用品 人生价值是通过劳动创造的。 人们通过劳动创 为社会提供丰富的农副产品 质慰富和精神财富 科研工作首做研劳 交通警察执勤 农民在田里忙碍 工人煌接组装件 1. 图中人物的劳动为社会带来了什么 3. 人生价值是如何实现的? 你们认为什么是“人生价值”呢? 人生价值是通过劳动创造的 人生价值是指人的生命和活动对自己、 他人和社会所具有的积极意义。 为什么婆在劳动中创意人生价值# 动的意#) 1. 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。一司马 生命的价值 如何被衡量? 3.一个人的 sure Your 他取得什么。 说 一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大. 他的价值就越 大。 衡量人生价值的尺度是什么? 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。 在劳动中创造人生价值 Mu 证 班U 思考:这些不同职业的劳动有何相同点 哪一类人应当得到社会的尊重和积极评价? 人们的职业不同、岗位有别 但都为社会进步作出了贡献,为社会创造了价值, 也创造和实现了人生价值,都应当得到社会的尊重和积极评价 为什么要在劳动中创t人生价值#劳动的意义) 人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的。 ④人们各种各样的愿望都是在 劳动中实现的, 人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。 回顾过去 #什人要在劳利中创人生价值# (劳动的意义) 1 都是广大人民用辛勤劳动. 诚实劳动. 我们所取得的每一项成就。 创造性劳动换来的. 展望未来 为什么要在劳动中创人生价值 劳动的意义# 族的伟大复兴,实质就 民族复兴、人民 今天, E 国家富强、民族复兴、 人民幸福 人来中国人民和中 美好愿景都要靠劳动来实现。 的梦想。 样读出 忠考:怎样把中国梦变成现实? 把中国梦变成现实需要我们一代代人埋头 苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位 上付出更多的辛劳和汗水。总之,今天, 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿 景都要靠劳动来实现.