7.1 燃料的燃烧（第2课时 燃料燃烧的调控）（练习）-【名课题精选】2024-2025学年九年级化学上册同步精品（人教版2024）

第2课时 燃料燃烧的调控（原卷版） 班级：___________姓名：___________等级：___________ 一、选择题 1．（2024·广东佛山·二模）安全无小事，下列不符合安全要求的是 A．加油站、面粉加工厂严禁烟火 B．预防森林火灾，设立防火隔离带 C．电线着火，先断电再灭火 D．室内着火，打开窗大声呼救 2．（24-25九年级上·广西贵港·期中）安全重于泰山，运输危险化学品的车辆上必须张贴警示标志。装运汽油或乙醇的运输车上所张贴贴的警示标志是 A．腐蚀性物质 B．毒性物质 C．易于自燃的物质 D．爆炸性物质 3．（24-25九年级上·江西·单元测试）古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是做人要脚踏实地，可燃物要架空一些才能燃烧更旺。“火要虚”，这是 A．可以减少散热 B．降低可燃物的着火点 C．增大空气中氧气含量 D．加快空气流通，促进可燃物和氧气的接触 4．（2024·江苏连云港·中考真题）黑火药是中国古代四大发明之一，由C、S和KNO3等混合而成。下列说法正确的是 A．C、S均具有可燃性 B．黑火药可存放于高温处 C．黑火药爆炸时吸热 D．KNO3属于氧化物 5．（24-25九年级上·山东济南·期中）如图为粉尘爆炸实验：将蜡烛点燃放入塑料筒内，盖上硬纸板，吹入空气，面粉吹起的瞬间发生爆炸，硬纸板被冲开，蜡烛熄灭。下列有关说法中，不正确的是 A．蜡烛的作用是使面粉的温度达到着火点 B．吹入空气的作用是使面粉与氧气充分接触 C．面粉爆炸和轮胎爆炸的原理完全相同 D．面粉厂的生产车间应张贴禁止烟火标志 6．（23-24九年级下·辽宁丹东·阶段练习）许多烧烤店都改用空心的机制炭（如图）作燃料代替传统的木炭。引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭燃着的机制炭可以使用炭灰。下列判断错误的是 A．机制炭的着火点比酒精的着火点高 B．使用酒精引燃会降低机制炭的着火点 C．炭灰可以隔绝空气而使燃烧的炭熄灭 D．与木炭相比，机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 7．（24-25九年级上·广西桂林·期中）下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是 A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是降低煤的着火点，使其易燃烧 B．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气而隔绝了空气 C．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点更低 D．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 8．（2024·山东枣庄·中考真题）生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是 A．煤炉火越扇越旺—增大可燃物浓度 B．煤粉比煤块燃烧更旺—增大与氧气的接触面积 C．油锅着火放入青菜后熄灭—降低油的着火点 D．移除炉灶内木柴后灶火熄灭—隔绝空气 9．（2024·重庆九龙坡·模拟预测）晋·陈寿的《三国志》中记载：“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落”。下列说法错误的是 A．“薪草”、“膏油”是可燃物 B．“同时发火”升高了“诸船”的着火点 C．“膏油”着火不宜用水灭火 D．“时风盛猛”是火势旺盛的原因之一 10．（24-25九年级上·安徽滁州·期中）查阅资料知蜡烛不完全燃烧时会产生一氧化碳。实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气和一氧化碳含量随时间变化曲线如图所示，通过分析该图推理出的结论错误的是 A．曲线②表示一氧化碳含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧 C．蜡烛在时熄灭 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气有剩余 二、科学探究题 11．（24-25九年级上·河北保定·期中）兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展探究活动。 【任务一】认识燃烧 (1)下列是木炭燃烧的实验：欲证明氧气浓度对可燃物有影响应该进行的对比实验为 (填数字序号)。实验②与实验③对比可以证明可燃物燃烧剧烈程度的因素是 。 实验 ① ② ③ 操作       (2)探究燃烧产生火焰的原因。蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。请据表中数据分析： 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50-70 300-550 约600 硫 暂无数据 444 待测 钠 97.8 883 约1800 铁 1535 2750 约1800 钠燃烧时 (选填“有”或“没有”)火焰产生。 【任务二】探究燃烧的条件 兴趣小组设计如图1装置探究燃烧的条件。白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。根据图1分析： (3)铜片上的红磷不燃烧，是因为 。 (4)通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 。 【任务三】利用燃烧探究空气中氧气含量 某兴趣小组设计如图2装置，利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气含量的变化，并绘制氧气含量与反应时间的关系如图3所示。根据图3分析： (5)容器内物质总质量：a点 b点。(填“>”或“<”或“) (6)c点时，观察到红磷熄灭，据此你对燃烧的新认识为 。 三、填空与简答 12．（24-25九年级上·湖北孝感·阶段练习）燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。 特效药剂中常含一些金属元素，燃烧时会产生不同颜色的火焰。下表是几种金属元素的化合物燃烧时火焰的颜色： 所含金属元素 钠 钙 钡 铯 火焰颜色 黄 砖红色 黄绿 蓝 烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和遭成人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题。 阅读文本，回答问题： (1)点燃烟花后发生爆炸的原因是 。 (2)黑火药中的硫在空气中燃烧反应的文字表达式为 。 (3)在烟花爆竹中若有氯化钙，则其火焰颜色可能为 。 (4)禁止燃放烟花爆竹的原因是 (任意写一点)。 (5)下列关于烟花爆竹的说法，正确的是__________(填字母)。 A．烟花爆竹是易燃易爆的危险物品 B．烟花爆竹燃放时五彩缤纷，我们可以在任何时间、任何地点燃放 C．大量集中燃烧烟花爆竹会增加空气中的PM2.5含量 13．（24-25九年级上·江西·单元测试）《天工开物》蕴含丰富的化学知识和化学思想。书中记载了银朱的制备过程，如图所示。 (1)水银属于 (填“金属”或“非金属”)单质。 (2)“研磨”时，水银与石亭脂充分反应生成银朱，化学方程式为 ，有剩余的反应物是 。 (3)“加热”时，银朱 (填“升华”或“凝华”)，再经“蘸水擦盏”形成粉末贴于泥罐内壁，达到银朱从混合物中分离提纯的目的。 (4)为使燃烧更充分，可采取的措施是 。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2课时 燃料燃烧的调控（解析版） 班级：___________姓名：___________等级：___________ 一、选择题 1．（2024·广东佛山·二模）安全无小事，下列不符合安全要求的是 A．加油站、面粉加工厂严禁烟火 B．预防森林火灾，设立防火隔离带 C．电线着火，先断电再灭火 D．室内着火，打开窗大声呼救 【答案】D 【详解】A、加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸汽，面粉加工厂的空气中混有可燃性的面粉粉尘，加油站、面粉加工厂必须严禁烟火，故做法正确； B、预防森林火灾，设立防火隔离带，可以隔离可燃物，故做法正确； C、电线着火，先断电再灭火，能避免发生触电事故，故做法正确； D、室内起火打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误； 故选D。 2．（24-25九年级上·广西贵港·期中）安全重于泰山，运输危险化学品的车辆上必须张贴警示标志。装运汽油或乙醇的运输车上所张贴贴的警示标志是 A．腐蚀性物质 B．毒性物质 C．易于自燃的物质 D．爆炸性物质 【答案】C 【分析】汽油或乙醇都属于可燃性的液体，属于易燃品，应该贴的标志是易燃液体。 【详解】A、该图是腐蚀品标志，错误； B、该图是有毒品标志，错误； C、该图是易燃液体标志，汽油或乙醇为易燃液体，正确； D、该图是爆炸品标志，错误。 故选A。 3．（24-25九年级上·江西·单元测试）古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是做人要脚踏实地，可燃物要架空一些才能燃烧更旺。“火要虚”，这是 A．可以减少散热 B．降低可燃物的着火点 C．增大空气中氧气含量 D．加快空气流通，促进可燃物和氧气的接触 【答案】D 【详解】“人要实，火要虚。”此话的意思是做人要脚踏实地，可燃物要架空一些才能燃烧更旺,可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与氧气的接触面积，使可燃物燃烧更充分，此做法不能改变可燃物的热值、着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量，故选：D。 4．（2024·江苏连云港·中考真题）黑火药是中国古代四大发明之一，由C、S和KNO3等混合而成。下列说法正确的是 A．C、S均具有可燃性 B．黑火药可存放于高温处 C．黑火药爆炸时吸热 D．KNO3属于氧化物 【答案】A 【详解】A、C、S均具有可燃性，碳完全燃烧生成二氧化碳，硫燃烧生成二氧化硫，符合题意； B、黑火药属于易燃易爆物质，不能存放于高温处，防止发生危险，不符合题意； C、黑火药爆炸时放出大量的热，不符合题意； D、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，硝酸钾由K、N、O三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。 故选A。 5．（24-25九年级上·山东济南·期中）如图为粉尘爆炸实验：将蜡烛点燃放入塑料筒内，盖上硬纸板，吹入空气，面粉吹起的瞬间发生爆炸，硬纸板被冲开，蜡烛熄灭。下列有关说法中，不正确的是 A．蜡烛的作用是使面粉的温度达到着火点 B．吹入空气的作用是使面粉与氧气充分接触 C．面粉爆炸和轮胎爆炸的原理完全相同 D．面粉厂的生产车间应张贴禁止烟火标志 【答案】C 【详解】A、可燃物燃烧温度需达到可燃物的着火点，蜡烛的作用是燃烧放热，使面粉的温度达到着火点，说法正确； B、吹入空气的作用是吹起面粉，增大可燃物与氧气的接触面积，使面粉与氧气充分接触，说法正确； C、面粉爆炸是由于面粉燃烧，发生化学变化，气球爆炸只是由于气球内部压力过大，属于物理变化，说法不正确； D、面粉厂中含有很多可燃物，则应禁止烟火，反应发生爆炸事故，说法正确； 故选C。 6．（23-24九年级下·辽宁丹东·阶段练习）许多烧烤店都改用空心的机制炭（如图）作燃料代替传统的木炭。引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭燃着的机制炭可以使用炭灰。下列判断错误的是 A．机制炭的着火点比酒精的着火点高 B．使用酒精引燃会降低机制炭的着火点 C．炭灰可以隔绝空气而使燃烧的炭熄灭 D．与木炭相比，机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积 【答案】B 【详解】A、引燃机制炭可以使用固体酒精，说明机制炭的着火点比酒精的着火点高，不符合题意； B、使用酒精引燃可升高温度达到机制炭的着火点，使其燃烧，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意； C、炭灰可以隔绝空气使燃烧的炭熄灭，达到灭火的目的，不符合题意； D、与木炭相比，机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，使燃烧更充分，不符合题意。 故选B。 7．（24-25九年级上·广西桂林·期中）下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是 A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是降低煤的着火点，使其易燃烧 B．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气而隔绝了空气 C．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点更低 D．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 【答案】D 【详解】A、将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤块与氧气的接触面积，使燃烧更充分，着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意； B、蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇子扇来的冷空气可降低温度至蜡烛的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意； C、图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴头斜向下时，火焰能够给火柴梗充分的加热，很容易使温度达到火柴梗的着火点，不符合题意； D、由图b可知，镁能在二氧化碳中燃烧，说明金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，符合题意。 故选D。 8．（2024·山东枣庄·中考真题）生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是 A．煤炉火越扇越旺—增大可燃物浓度 B．煤粉比煤块燃烧更旺—增大与氧气的接触面积 C．油锅着火放入青菜后熄灭—降低油的着火点 D．移除炉灶内木柴后灶火熄灭—隔绝空气 【答案】B 【详解】A、煤炉火越扇越旺，是因为增大了氧气的浓度，说法错误，不符合题意； B、煤粉比煤块燃烧更旺，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积，说法正确，符合题意； C、油锅着火放入青菜后熄灭，是因为降低了温度至油的着火点以下，说法错误，不符合题意； D、移除炉灶内木柴后灶火熄灭，是因为移除了可燃物，说法错误，不符合题意。 故选：B。 9．（2024·重庆九龙坡·模拟预测）晋·陈寿的《三国志》中记载：“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落”。下列说法错误的是 A．“薪草”、“膏油”是可燃物 B．“同时发火”升高了“诸船”的着火点 C．“膏油”着火不宜用水灭火 D．“时风盛猛”是火势旺盛的原因之一 【答案】B 【详解】A、“薪草”“膏油”具有可燃性，是可燃物，该选项说法正确； B、“同时发火”不能升高“诸船”的着火点，因为着火点是物质的固有属性，通常是不变的，“同时发火"是将周围温度升高至可燃物的着火点以上，该选项说法不正确； C、“膏油”着火不宜用水灭火，是因为“膏油”不溶于水，且密度比水小，用水的话会增大膏油与氧气的接触面积，使火势更大，该选项说法正确； D、“时风盛猛”能加速空气流通，为可燃物提供了充足的氧气，可使火势旺盛，该选项说法正确； 故选：B。 10．（24-25九年级上·安徽滁州·期中）查阅资料知蜡烛不完全燃烧时会产生一氧化碳。实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气和一氧化碳含量随时间变化曲线如图所示，通过分析该图推理出的结论错误的是 A．曲线②表示一氧化碳含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧 C．蜡烛在时熄灭 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气有剩余 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧消耗氧气，氧气含量减小，则曲线②表示一氧化碳含量的变化，该选项结论正确； B、由于一氧化碳含量升高，则说明蜡烛发生了不完全燃烧，该选项结论正确； C、70s后，氧气含量仍减小，则说明此时蜡烛仍在燃烧，该选项结论不正确； D、由图可知，最终仍含有氧气，则说明蜡烛熄灭时，容器内氧气有剩余，该选项结论正确。 故选C。 二、科学探究题 11．（24-25九年级上·河北保定·期中）兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展探究活动。 【任务一】认识燃烧 (1)下列是木炭燃烧的实验：欲证明氧气浓度对可燃物有影响应该进行的对比实验为 (填数字序号)。实验②与实验③对比可以证明可燃物燃烧剧烈程度的因素是 。 实验 ① ② ③ 操作       (2)探究燃烧产生火焰的原因。蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。请据表中数据分析： 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50-70 300-550 约600 硫 暂无数据 444 待测 钠 97.8 883 约1800 铁 1535 2750 约1800 钠燃烧时 (选填“有”或“没有”)火焰产生。 【任务二】探究燃烧的条件 兴趣小组设计如图1装置探究燃烧的条件。白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。根据图1分析： (3)铜片上的红磷不燃烧，是因为 。 (4)通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 。 【任务三】利用燃烧探究空气中氧气含量 某兴趣小组设计如图2装置，利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气含量的变化，并绘制氧气含量与反应时间的关系如图3所示。根据图3分析： (5)容器内物质总质量：a点 b点。(填“>”或“<”或“) (6)c点时，观察到红磷熄灭，据此你对燃烧的新认识为 。 【答案】(1) ①③ 可燃物与氧气接触面积 (2)有 (3)温度没有达到红磷着火点 (4)铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧 (5)= (6)物质燃烧时氧气必须达到一定程度 【详解】（1）实验①③中气体的种类不同，其它因素相同，可以探究氧气浓度对可燃物有影响，实验②与实验③中木炭的形状不同(即木炭与氧气的接触面积不同)，其它因素相同，木炭粉与氧气的接触面积大，燃烧更剧烈，实验②与实验③对比可以证明影响可燃物燃烧剧烈程度的因素是:可燃物与氧气的接触面积，故填：①③；可燃物与氧气接触面积； （2）由表可知，石蜡燃烧时温度高于沸点，石蜡在氧气中燃烧有明亮的火焰，铁丝燃烧时温度低于沸点，铁丝在氧气中燃烧没有火焰，说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，由表可知，钠燃烧时温度高于沸点，则钠燃烧时有火焰产生，故填：有； （3）铜片上的红磷是可燃物，与氧气接触，不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，故填：温度没有达到红磷的着火点； （4）铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故填：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧； （5）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，故容器内物质总质量a点=b点，故填：=； （6）c点时，观察到红磷熄灭，但是氧气的体积分数不是零，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故填：物质燃烧时氧气必须达到一定浓度。 三、填空与简答 12．（24-25九年级上·湖北孝感·阶段练习）燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。黑火药由硝酸钾、硫磺和木炭组成，燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。 特效药剂中常含一些金属元素，燃烧时会产生不同颜色的火焰。下表是几种金属元素的化合物燃烧时火焰的颜色： 所含金属元素 钠 钙 钡 铯 火焰颜色 黄 砖红色 黄绿 蓝 烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和遭成人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题。 阅读文本，回答问题： (1)点燃烟花后发生爆炸的原因是 。 (2)黑火药中的硫在空气中燃烧反应的文字表达式为 。 (3)在烟花爆竹中若有氯化钙，则其火焰颜色可能为 。 (4)禁止燃放烟花爆竹的原因是 (任意写一点)。 (5)下列关于烟花爆竹的说法，正确的是__________(填字母)。 A．烟花爆竹是易燃易爆的危险物品 B．烟花爆竹燃放时五彩缤纷，我们可以在任何时间、任何地点燃放 C．大量集中燃烧烟花爆竹会增加空气中的PM2.5含量 【答案】(1)燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸 (2) (3)砖红色 (4)引起火灾（合理即可） (5)AC 【详解】（1）根据题中信息可知，点燃烟花后发生爆炸的原因是燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸； （2）硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，产生有刺激性气味的气体；硫燃烧产生二氧化硫，反应的文字表达式为：； （3）根据表格中信息，在烟花爆竹中入氯化钙，则其火焰颜色可能为砖红色； （4）禁止燃放烟花爆竹的原因是会引起火灾和遭成人身伤害等事故（合理即可）； （5）A、烟花爆竹是易燃易爆的危险物品，正确； B、烟花爆竹燃放时五彩缤纷，我们不能在任何时间、任何地点燃放，可能会导致事故发生；错误； C、根据题目信息可知，在燃放过程中会产生大量粉尘，大量集中燃烧烟花爆竹会增加空气中的PM2.5含量，正确。 故选AC。 13．（24-25九年级上·江西·单元测试）《天工开物》蕴含丰富的化学知识和化学思想。书中记载了银朱的制备过程，如图所示。 (1)水银属于 (填“金属”或“非金属”)单质。 (2)“研磨”时，水银与石亭脂充分反应生成银朱，化学方程式为 ，有剩余的反应物是 。 (3)“加热”时，银朱 (填“升华”或“凝华”)，再经“蘸水擦盏”形成粉末贴于泥罐内壁，达到银朱从混合物中分离提纯的目的。 (4)为使燃烧更充分，可采取的措施是 。 【答案】(1)金属 (2) 石亭脂/硫/S (3)升华 (4)鼓入充足的氧气 【详解】（1）水银是汞的俗称，是由汞元素组成的纯净物，属于金属单质； （2）“研磨”时，水银与石亭脂充分反应生成银朱，即汞和硫在研磨的作用下反应生成HgS，该反应的化学方程式为：； 该反应中，参加反应的汞和硫的质量比为：201：32，故一斤水银和二斤石亭脂反应，石亭脂过量有剩余； （3）“加热”时，银朱会由固态变为气态，会升华，再经“蘸水擦盏”形成粉末贴于泥罐内壁，达到银朱从混合物中分离提纯的目的； （4）为使燃烧更充分，可采取的措施是：鼓入充足的氧气，促进燃烧。 ( 8 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$