陕西省咸阳市永寿县仪井镇宋家小学2023-2024学年三年级上学期月考语文试题

绝密★启用前 类型：A 2023-2024学年度第一学期学习现固练习（一）》 三年级语文 （部编版) （时间：90分钟 总分：100分） 学校 同学们以真刻 评价 评价人 —、 基础游乐场。 学号 1.将画横线的文字正确、美观地书写在下面的田字格中。 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 班级 2.用“√”标出下列句子中加点字的正确读音。 姓名 (1)假(iàjǎ)如中秋节不放假（àj的），我们该怎么办？ (2)对他来说，自己一个人挑(ti0otio)水就是一项挑(tia0tiǎo)战。 (3)秋天的雨是一把钥匙(si shi),打开了一个五彩缤(bing bin)纷的世界。 (4)“六一”儿童节这天，同学们穿着鲜艳(yuan yan)的衣裳(shang( chang) 来到学校。 熬 3.根据拼音写字词。 jing chen rong qiu 圜 (1) 俏悄的早 花开了。 gong wǚ (2)因为他没有完成 课， 所以妈妈惩 他不许去今晚的 会。 cheng gur 26 (3)乡村里，果园的果树上挂满了 子和梨，一块块稻田不 地 排列着，看起来真美丽。 【三年级语文（一）·部编版第1页共6页】 piao he yan (4)我有 我要去画五彩的秋天：红红的如邮 般 xian you zheng feng 的枫叶， 相开放的菊花 亮亮的松柏，还有 收的田野。 4.下列词语书写全都正确的一项是( )o A.敬爱孔雀双臂 B.明朗 迟到 粗状 C.荒野枫叶 完墙 D.溜意 穿戴好奇 5.把下列词语补充完整，并根据要求完成练习。 ①果实()() ②( )( )发光 ③摇( )晃() ④秋( )( )爽 （1)写出两个与画线词语结构相同的词语： (2)词语④是描写秋季的，请你再分别写出一个描写“春” “夏”的词语。 春： 夏： 6.给句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 扬：①向上播撒②传播出去；③在空中飘动。 (1)爸爸把种子晒干后总要扬净。 (2)五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。 (3)咱们把这场比赛大肆宣扬一下，以便吸引更多的观众。 ) 7.按要求完成句子。 (1)大家在大青树下做游戏，把许多小鸟都招引来了。（改为“被”字句) (2)你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句） (3)雨一来，他们便放假了。（仿写句子） 清风一吹，他们 (4)秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门打开了。（缩句) 评价 评价人 二、能力训练营。 1.《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，文中的“金色巴掌”指的是 2.《大青树下的小学》描写了一所边弧小学的学生上课、 时的不同情景， 体现了我国各民族儿童之间的 3.《花的学校》以 的视角，描绘了一群活泼天真、 的花孩子，通过丰富的想象，把 之间的感情表达得自然深厚。 4.深秋时节，一登上岳麓山，映入眼帘的便是满山的红叶，真漂亮！怪不得诗人杜牧也 称赞道：“ ”呀！ 5.《赠刘景文》一诗中，诗人一反悲秋的调子，突出秋天是收获的季节的诗句是： 6.《夜书所见》的作者是 代诗人 其中“ ”两句诗写出了小孩逗引蟋蟀的场景。 7.《秋天的雨》一文以“秋雨”为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘了一个 的秋天，表达了作 者 之情。 评价 评价人 三、口语交际。 下面是小兰、笑笑在班会上分享的一些暑假发生的有趣的事，如果你是婷婷，你会 分享哪些有趣的事呢？请写一写。 小兰：我暑假回了老家，在爷爷奶奶的菜园里，听昆虫唱歌，吃新鲜的黄瓜，看豆 角一天天长大，收获了很多乐趣。 笑笑：妈妈说因为工作原因，不能出去旅游，但是，我在图书馆跟随作者的脚步去 了很多地方。下次旅游，我可以给爸爸妈妈当小导游啦！ 婷婷： [三年级语文（一）·部编版第3页共6页] 评价 评价人 四、快乐阅读。 (一)课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1.“两只棕红色的小鸟”指的是 2.从“蹦跳着”“歌唱着”这两个词语，可以体会到“我” 的心情。 3.“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢”中“我”会走得很慢很慢的原因是什么？ (二)课外阅读。 我们的学校 我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路， 弯弯曲曲，伸到山脚平地。 我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽； 屋后，欢跳着山溪… 山溪里，飘着歌声。 竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对 对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语… 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红 领巾，像飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。 1.选文的第1、2自然段描写的是 ；第5自然段描写 的是 [三年级语文（一)·部编版第4页共6面1 2.选文中画“”的句子，作者把 比作 写出了孩子们 ；画“” 的句子将 比作 形象地写出了少 先队员在林间活动的身影。 3.选文的最后2个自然段表达了作者怎样的思想感情？ 评价 评价人 五、习作展示台。 题目：我的 (同学、朋友、玩伴等都可以) 要求：1.把题目补充完整。 2.可以写一写人物的性格特点、人物的兴趣爱好，也可以通过一件事表现人 物的品质。 3.写作时，抓住人物的动作、语言、神态等具体描写。 4.字数不少于300字。