6.2.1性状和性状的传递课件-2024--2025学年冀少版生物八年级下册

特 征 红绿色盲 血型 苹果口感 生物的性状 生理特征 ——肉眼看不到 小组活动 同种生物的同一性状的不同表现形式。 有耳垂 无耳垂 能卷舌 不能卷舌 单眼皮双眼皮 能背侧弯 不能背侧弯曲 相对性状 相对性状 同种生物的 同一性状的 不同表现形式。 同种生物 同一性状 不同表现形式 相对性状 人的有耳垂和无耳垂, 兔子的白毛和黑毛, 玫瑰花的红色和白色 课堂小测 请判断下列性状是不是相对性状,并说出判断理由! 兔子杂色毛 老鼠棕色毛 & 不是 同种生物 请判断下列性状是不是相对性状,并说出判断理由! 狗的卷毛 狗的白色毛 & 课堂小测 不是 同一性状 请判断下列性状是不是相对性状,并说出判断理由! 人的直发 人的卷发 & 课堂小测 同种生物 同一性状 不同表现形式 请判断下列性状是不是相对性状,并说出判断理由! 课堂小测 高茎豌豆 矮茎豌豆 & 同种生物 同一性状 不同表现形式 课堂小测 高茎豌豆 矮茎豌豆 & 生物体含有的性状是不是都能表现出来? 想一想 孟德尔生平简介 孟德尔 (1822-1884) 孟德尔,出生于奥地利一个贫寒家庭,从小爱劳动,喜欢自然科学和数学。 他在1858-1865年的8年间,做了多种植物杂交实验,尤其是具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。 “遗传学之父” 高茎 矮茎 亲本 高茎 子一代 高茎:矮茎=3:1 子二代 杂交 自交 1、为什么子一代都是高茎?是决定矮茎的基因没有传递给子代吗? 2、把子一代豌豆种子种下去。 3、后代却有高又有矮,这说明了什么? “遗传学之父”——孟德尔的豌豆杂交实验 相对性状有显性性状和隐性性状之分。 高茎 矮茎 亲代 子一代 高茎 具有相对性状 的两个纯种个体杂交时: 子一代表现出的性状叫做显性性状;(高茎) 子一代未表现的性状叫做隐性性状。(矮茎) 孟德尔对豌豆杂交实验结果的解释 思考讨论 想一想 生物体所表现出来的各种性状是由什么控制的呢? 19世纪末,生物学家发现染色体在生物的传宗接代中具有重要作用。 染色体 生物体的细胞核内存在着容易被碱性染料染色的物质,即染色体 染色体 染色体数目 通常情况下,染色体在不同种生物的体细胞中有什么规律? 想一想 人体细胞内有23对染色体 蝗虫体细胞内有12对染色体 豌豆体细胞内有7对染色体 玉米体细胞内有10对染色体 不同种生物体细胞内的染色体成对存在,数目不同、形态不同 同种生物体细胞内的染色体数目是一定的。 20 染色体数目在生殖过程中的变化 阅读P32资料分析,想一下染色体数目在亲代和子代之间是 怎样保持恒定的? 想一想 受精作用 以染色体数目减半的方式形成生殖细胞, 再通过受精作用恢复到原来的染色体数目 染色体在体细胞中成对存在,而在生殖细胞中成单存在 人类的生殖细胞是亲代与子代之间联系的唯一“桥梁”。 21 人的受精卵中 23 对染色体的来源是什么? 父母的性状是怎样传给后代的? 想一想 人类的生殖细胞是亲代与子代之间联系的唯一“桥梁”。精子和卵细胞内的染色体数目是体细胞内的一半,通过受精作用形成的受精卵,既含有卵细胞的染色体, 又含有精子的染色体。因此,受精卵内的染色体数目又与体细胞相同了。这样, 染色体数目在亲子代之间保持了稳定。子代体细胞中的每一对染色体,一条来自父方,一条来自母方。可见,父母并没有把性状直接传给孩子,而是通过精子和卵细胞将各自的一半染色体传给了后代,从而使其具有父母双方的遗传物质 染色体数目在生殖过程中的变化 课堂总结 性状和性状传递 性状 生物的形态特征或生理特性 相对性状 同种生物的同一性状的不同表现类型 遗传 新个体在形态结构、生理机能上和亲代相似 染色体 体细胞成对(23对或46条) 生殖细胞成单(23条) 受精卵成对(23对或46条) 1. 下列各项属于性状的是( ) A.桌子的大小 B.衣服的颜色 C.皮肤的白黑 D.山的高矮 2. 下列各项属于一对相对性状的是( ) A.豌豆的圆粒和高茎 B.李明的O型血和王亮的A型血 C.兔的白毛和鸡的单冠 D.花猫和花牛 3.人的生殖细胞、体细胞、受精卵中染色体的数目分