专题02：词语、成语运用--2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练

专题02：词语、成语运用--2024-2025学年统编版七年级上册语文期末专题训练 1．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．这两本资料各得其所，一本侧重知识总结，一本侧重习题训练，特色都很鲜明。 B．在人迹罕至的戈壁荒漠里，我们披荆斩棘，克服困难，开出一块块良田。 C．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮助我。 D．也许你是有道理的，但如此咄咄逼人，让人难以接受。 2．活动中，小组的同学们以“温情与成长”为主题都发表了自己的想法，他们话中的词语运用不正确的一项是（   ） A．小鲁：岁月可能会模糊记忆，但母亲的名字永远镌刻在我们心坎上。 B．小陶：母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 C．小语：人的成长中，有艰难困苦的逆境，也有花枝招展的风景。 D．小文：想起妈妈的精心照料，考试失利的我惭愧之极，翻来覆去睡不着。 3．下列句中加点成语使用错误的一项是（   ） A．提着花篮的姑娘们，打扮得花枝招展，个个都显得那么俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴，在外面打起了打雪仗，玩得不亦乐乎。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人，很是让人舒心 D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味，逢人便要诉说一番。 4．下列句子成语运用有误的一项是（   ） A．陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。 B．黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。 C．运动会上，同学们各尽其能。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员们都是文艺活跃分子。 D．从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。 5．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．看到中国体育代表团在2024年巴黎奥运会上拿了这么多奖牌，大家都眉开眼笑。 B．盲聋作家海伦·凯勒与沙利文老师的故事不仅在美国家喻户晓，在中国也广为人知。 C．正在建设中的“稼轩文旅城”将以其处心积虑的设计，为济南打造一张新的文化名片。 D．生态环境保护是为民造福的百年大计，它和经济社会发展应该携手并进，相辅相成。 6．下列句子中加点词语运用不当的一项是(   ) A．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长。 B．一大丛盛开的桂花散发出沁人心脾的香气，引得蝴蝶们呼朋引伴，争相观赏。 C．重庆市通过多元手段让人才各得其所，进发出创新活力，尽展其长。 D．母亲节那天，她在网上发了信息，絮絮叨叨地祝愿全天下的母亲节日快乐。 7．下面句子中加点的词语使用有误的一项是（   ） A．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢。 B．他研究古文字只有两年，但进步飞快，现在已经是这一方面的宿儒了。 C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条树枝交错如网，每走一步都很困难。 D．在任何行业中，不管企业经营得多么成功，领导者们都不应该高枕而卧。 8．下列句中加点成语使用错误的一项是（   ） A．每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事历历在目。 B．重阳节时，我们来到郊外，却发现了一条臭气熏天的小河沟，真是令人心旷神怡！ C．阳春三月，南湖公园里树儿长出新芽，花儿竞相开放，真是花团锦簇，美不胜收！ D．教室里鸦雀无声，没有人敢再说话，甚至连大气都不敢出了。 9．下列句子中加点词语使用不当的一项是（   ） A．面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。 B．相信青年一代一定会坚定理想信念、目空一切、努力奋斗，不辜负时代赋予的伟大责任。 C．返回的雁群像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 10．下列加点的成语使用不正确的一项是（    ） A．在那片人迹罕至的荒野中，每一片落叶、每一声风吟都诉说着孤独的故事。 B．金佛山的云海，变幻莫测，气象万千，让人仿佛置身于一幅幅精美的水墨画中。 C．正如演出前所预料的那样，话剧《哈姆莱特》获得了巨大成功，这让导演喜出望外。 D．520多种野生鸟类在秦岭各得其所，繁衍生息，它们用婉转的歌声述说着秦岭的富饶美丽。 11．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（    ） A．想起妈妈的精心照料，考试失利的我惭愧之极，翻来覆去睡不着。 B．近年来发生多起背包客被困野山的事件,这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。 C．阳春三月,公园里鸟语花香、花团锦簇,美丽的风景令人流连忘返。 D．人的成长中，有艰难困苦的逆境，也有花枝招展的风景。 12．下列成语使用不正确的一项是（   ） A．赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。 B．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。 C．陆新生日那天收到爸爸送的笔记本电脑礼物，真令他喜出望外。 D．小磊个性张扬，与同学交流常常咄咄逼人，因此知心朋友不多。 13．下列句子中加点词语使用有误的一项是（   ） A．小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得大家学习。 B．你的数学基础好，参加数学竞赛，我喜欢写作，参加作文比赛，咱们各得其所。 C．张明今天买到了刀郎演唱会的票，真是喜出望外。 D．每当学校组织看电影时，小强坐在我身边絮絮叨叨个没完。 14．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．从“寒窗苦读十余载”到“活到老，学到老”，读书之好，就在于思维碰撞后的醍醐灌顶，在于回味真理后的恍然大悟。 B．运动会上，小明各得其所，参与了跳绳、跳高、800米等多项运动。 C．奥运会上，当我国的国旗冉冉升起时，运动员的自豪感油然而生。 D．阳光明媚的午后，漫步于美丽的松山烟雨湖畔，那水波粼粼的画面美得如梦似幻。 15．下列句中加点词语运用不正确的一项是（    ） A．在人迹罕至的北极，奇异美丽的天象令人心旌摇曳，难以忘怀。 B．讨论会上，这位同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。 C．这首歌旋律优美柔和，真是美不胜收。 D．素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。 16．下列句子中加点词语运用最恰当的一项是（   ） A．上课铃响了，同学们很快地跑向教室，操场顿时成为了人迹罕至的地方。 B．冬日，雪花漫天飞舞，大明湖畔的垂柳依然花枝招展。 C．济南市实施人才政策“双30条”，让人才各得其所，尽展其能。 D．正如教练比赛前所预料的那样，他一举夺得本次比赛的冠军，让大家喜出望外。 17．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸。 B．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一部分人对其不是很满意。 C．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。 D．陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。 18．下列选项中的加点词语使用不恰当的是（   ） A．迎春花的枝条缀满了鹅黄的花朵，在春风中花枝招展。 B．他整夜都翻来覆去无法入眠，直到曙光初透，才睡意渐起。 C．对手上场了，那咄咄逼人的眼神让她感到非常不安。 D．漫天的雪花飘飘洒洒，宛若身披白纱的女神莅临人间。 19．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。 C．梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是呼朋引伴地展开艳丽的花朵互相欣赏似的。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 20．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．小文在“新生教育”活动中一直表现优秀，他获得年级的表彰真是令人喜出望外。 B．朱自清笔下的春天是花枝招展的少女，老舍先生文中济南的冬天是个温和的老人。 C．中国女排姑娘们并没有因为劲敌的咄咄逼人而退缩，她们做好了面对困难的准备。 D．他翻来覆去地读了好几遍《朝花夕拾》，那密密麻麻的学习笔记见证了他的努力。 21．下列加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．女孩们打扮得花枝招展的，眉眼中都溢满了春的气息。 B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 C．得知考试成绩，李磊伤心极了，眼泪淅淅沥沥，连饭也吃不下。 D．俗话说一年之计在于春，刚过完春节，农民朋友就开始在田里劳作了。 22．下列成语使用正确的一项是（   ） A．一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。 B．他的病情翻来覆去不见好，主要原因是没有选对治疗方法。 C．他在演讲时态度坚定，语言咄咄逼人，赢得了观众的阵阵掌声。 D．他把房间里的东西随意摆放，看上去各得其所。 23．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．清晨，我们站在天安门广场上，凝望着五星红旗缓缓升起，一种自豪感油然而生。 B．渔船装载北斗卫星接收机后，既能准确定位，还能收发信息，这让渔民喜出望外。 C．在人迹罕至的戈壁荒漠，我们团结一致，披荆斩棘，克服困难，开出一块块良田。 D．这两本参考资料各得其所，一本重在巩固基础，一本重在突破难点，特点很鲜明。 24．下列句子中加点成语使用无误的一项是（   ） A．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已经是花枝招展了，鸟儿也回来了。 B．面对记者们咄咄逼人的发问，发言人先是闪烁其词，继而哑口无言，拂袖而去。 C．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 D．盗窃团伙想到了一个两全其美的办法，一人负责盗窃，一人负责望风。 25．下列各句中加点词语使用有错的一项是（    ） A．运动会现场，同学们精神抖擞地走进了体育场。 B．春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里散步。 C．妈妈难得抽空带我去模型管看展览，令我喜出望外。 D．冬季的雨是清冷的，柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 26．对下列句中加点词语解释有误的是（    ） A．我的回答已经让她喜出望外了。（喜出望外：高兴地望向外面。） B．后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。（翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻身。） C．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（诀别：分别，多指不易再见的离别。） D．黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（烂漫：颜色鲜明而美丽。） 27．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．正月初一，同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。 B．团队不同成员可以处理任务中最适合自己的兴趣和能力的部分，实现真正的各得其所。 C．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 D．教养是心中的分寸，是言行的适度，是对他人的尊重，是理解与包容，不责人小过，不咄咄逼人。 28．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．医务工作者们小心翼翼地看护着他们，生怕让他们再次受伤。 B．学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。 C．他坐得太久了，腿已经麻木不仁了。 D．在学习上，我们一定要专心致志，不能见异思迁。 29．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．阳春三月，同学们游春赏景，女孩子们打扮得花枝招展的，给春天增添了活力。 B．一号辩手在场上巧舌如簧，咄咄逼人，赢得满堂喝彩。 C．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 D．俗话说，一年之计在于春，早做安排迎春耕。 30．下列加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 B．这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 C．实现“四化”，需要各族人民同心协力地奋斗， D．他明知难以抵赖，表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。 31．下列句中画线成语使用不当的一项是（   ） A．亭亭玉立的荷花，配上蓝天、白云、阳光，俨然一幅完美的夏日荷花图，让人心旷神怡。 B．这位风烛残年的老人，为了养活残障的儿子，依然四处奔波。 C．近日，云南元阳梯田如镜，云雾缭绕其间，气象万千。 D．每当找到美味佳肴时，这些赤嘴潜鸭便会急切迫不及待地吞食下去，显得十分满足。 32．下列句子中成语使用不正确的一项是（   ） A．他说话这样不客气，真有点咄咄逼人。 B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有悟出其中的道理。 C．夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。 D．老师很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做着自己的贡献。 33．撰稿组请你在下列句子中，找到加点的词运用不恰当的一项是（   ） A．6月份，德州举办“新青年”音乐节热闹非凡，各地乐迷纷至沓来 B．扒鸡是德州人司空见惯的美食，经常用来招待远方而来的朋友。 C．曹雪芹对诗词典故的运用信手拈来，天衣无缝，源自于他充足的知识储备。 D．校园书画展上，小书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖。 34．下列加点词语运用正确的一项是（   ） A．这篇文章写得龙飞凤舞、自然畅快，值得一读。 B．最后这句话提升了文章的立意，真是画龙点睛。 C．小明在课本剧展演中把孙悟空演绎得胸有成竹。 D．我要苦练舞蹈基本功，不做华而无实的跑龙套。 35．下列各组画横线的词语使用有误的一项是（   ） A．中国人历来把家人团圆，共享天伦之乐看得极其珍贵。 B．楼阁建筑精美，雕梁画栋，尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。 C．喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。 D．盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 36．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．突如其来的春雪对正处于开花和生长期的茶树和桃树等经济作物造成极大的损失，尤以正在吐芽的茶树损失最大。 B．那停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。 C．虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉。 D．高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛麟角了！ 37．下列加点的成语使用错误的一项是（    ） A．他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁，半天拿不定主意。 B．有的同志干工作时拈轻怕重，害怕累着自己。 C．在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 D．他这个人遇事喜欢刨根问底，非要弄个水落石出。 38．下列句子中，加点词语运用正确的是哪一项？（   ） A．小明的演讲确实很精彩，夸夸其谈、妙语连珠，最终拿下了比赛冠军。 B．张老师上课幽默风趣，为了使课堂气氛活跃，他常常在课堂上指手画脚。 C．在工作中，我们要善于观察和分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。 D．看着高速公路上南来北往滔滔不绝的汽车，筑路工人露出了欣慰的笑容。 39．下列句中加下划线词语理解不正确的一项是（   ） A．（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（炫耀，句中是贬词褒用） B．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（指婴儿出生） C．济南的冬天是响晴的。（指声音响亮明朗） D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹，盛气凌人） 40．下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（    ） A．《水浒传》里的一字一句需要我们去刨根问底，不求甚解是读不懂的。 B．开学了，我一见到好朋友小明，就絮絮叨叨，婆婆妈妈地给他谈起暑假我们全家到阿坝红原大草原旅游的感受。 C．在“绿水青山就是金山银山”理念的引领下，绵阳的生态发生了很大的变化，乡下美丽的景色，看了让人美不胜收。 D．一棵棵桃树就像一个个花枝招展的俏姑娘，向人们展现那粉红的笑脸。 41．下列加点成语使用正确的一项是（   ） A．就为了一只鸡蛋，李大婶吵得嘴角冒白沫，卖鸡蛋的小贩更是当仁不让，声音越来越高。 B．在运动会上，参加方队展示的男生女生们都打扮得花枝招展，展现出良好的精神风貌。 C．盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 D．他在学习上，不仅勤奋刻苦，废寝忘食，而且方法得当，懂得温故知新。 42．下面各项中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．初到荣国府的林黛玉，处处小心翼翼，生怕说错一句话，走错一步路。 B．“年迈的‘石虎’将重振雄风！”杭州亚运开幕前，记者公布的一则消息，让人们有些喜出望外。 C．那粉红色的樱花瓣，经微风一吹，如雨似雪，花团锦簇。 D．女生有花枝招展的外表固然重要，但也得注重内在涵养。 43．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（    ） A．有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在工作中拈轻怕重。 B．张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买的彩票号码。 C．小明和小强都非常努力地学习，但是一年后他们的考试成绩却大相径庭，一个名列榜首，一个名落孙山。 D．老李虽然70多岁了，但他依然神采奕奕，风采不减当年。 44．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．这天气，真是说变就变，刚才还是艳阳高照，转眼间，瓢泼大雨就淅淅沥沥地下起来了。 B．从容不迫的举止，比起咄咄逼人的态度，更能令人佩服。 C．宴会上，美丽动人的玛蒂尔德穿得花枝招展吸引了众人的眼光。 D．小明生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。 45．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　　） A．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C．望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。 D．中华文化博大精深，源远流长，中华儿女有责任将它发扬光大。 46．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．盛开的郁金香芳香四溢，惹得蜜蜂们呼朋引伴地前来采蜜。 B．今天又吃蛋炒饭，小明用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 C．班主任根据每个同学的长处安排相应的工作，让同学们各得其所，都能为班级做贡献。 D．老城街夜市人声鼎沸，热闹非凡。街头作画、架子鼓表演、手工编织……夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。 47．依据《西游记》的内容，下列歇后语有误的一项是（    ） A．二郎神斗悟空一一以不变应万变 B．猪八戒吃人参果——不知滋味 C．唐三藏取经——好事多磨 D．孙悟空赴蟠桃会——不请自到 48．下面句子中加点词使用不恰当的一句是（   ） A．游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。 B．西双版纳曾经有过唯我独尊的象兵。 C．“十一”长假，街上车水马龙，游人络绎不绝。 D．短视频越来越频繁地占据人们的休闲时间。 49． 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （   ） A．雕塑展览专场里，“三英战吕布”的组雕，人物惟妙惟肖，令人惊叹。 B．通过观看“汉字书写规范大赛”，同学们了解了许多鲜为人知的国学知识。 C．这学期小明在学习上锲而不舍、不耻下问，终于在期中考试时取得了优异的成绩。 D．电影，《摔跤吧，爸爸》正在热播，观看者趋之若鹜，竟然出现了一票难求的局面。 50．下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ） A．人民解放军以排山倒海之势渡过长江。 B．京剧艺术博大精深，文戏武戏各美其美。 C．诸葛亮博学多才，是个受人称赞的诡计多端的军事家。 D．同学们的作文水平参差不齐。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D B C D B B B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A A B C C B A B A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A D B B A A C B D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D C D B D B A C C B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 D C B A B B A B D C 1．A 【详解】本题考查成语运用。 A.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。句中形容两本资料各有各的特色价值不恰当，用错对象。可改为“各有千秋”； B.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中形容戈壁荒漠很少有人到，使用正确； C.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。句中形容“我”一下子明白，使用正确； D.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。句中形容对方的态度让人难以接受，使用正确； 故选A。 2．C 【详解】本题考查词语运用。 A.镌刻：雕刻的意思。句中形容母亲的名字深深地刻在我们心坎上，就如同雕刻在物体上一样深刻、难以磨灭，使用正确； B.任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。句中形容母亲在家庭中不辞辛劳、默默付出，使用正确； C.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。此处用来形容成长过程中的风景，望文生义使用不当； D.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体。这里形容考试失利后因为惭愧而在床上辗转反侧睡不着觉的状态，使用正确； 故选C。 3．D 【详解】本题考查成语的使用和辨析能力。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽，如同花枝迎风摆动一般。此处用来形容姑娘们打扮得艳丽。符合语境，使用正确； B.呼朋引伴：意思呼唤朋友，招引同伴。‌这个成语常用于鸟类招呼同伴，也可以用来描述人类招呼朋友的行为。‌此处用来孩子们之间招呼朋友的行为。符合语境，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。此处用来形容北风的气势汹汹，符合语境，使用正确； D.津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。此处不能用来形容取得的成就，属用错对象，不符合语境，使用错误； 故选D。 4．B 【详解】本题考查成语辨析。 A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。此处形容收到生日礼物的开心状态，使用正确； B.不可抗拒：无法抵抗或排拒，任何力量都无法阻挡。在此形容同学们因他人介绍精彩而不自觉地鼓掌，使用有误，应改为“不由自主”； C.各尽其能：各自发挥自己的才能。在此形容同学们在运动会上各自展示自己的才能，符合语境，使用正确； D.形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。在此形容朋友关系亲密，经常在一起，使用正确； 故选B。 5．C 【详解】本题考查成语运用。 A.眉开眼笑：意思是眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。本句用来形容大家高兴的样子，使用恰当； B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。本句用来形容盲聋作家海伦·凯勒与沙利文老师的故事在美国为很多人所知道，使用恰当； C.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。本句用来形容“稼轩文旅城”的设计，褒贬错误，使用不恰当； D.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。本句用来形容生态环境保护和经济社会发展的相互配合，使用恰当； 故选C。 6．D 【详解】本题考查成语运用。 A.争先恐后：竞相抢先而不肯落后；多用于形容人的动作等。运用拟人的手法，来写杂草生长，使用正确； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。运用拟人的手法，来写蝴蝶招引同伴，使用正确； C.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在此指让人才得到恰当的安排，使用正确； D.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。不适合用于表达母亲节的祝福，使用有误，可改为“情真意切”；等词 故选D。 7．B 【详解】本题考查词语的使用。 A.人声鼎沸：形容人声喧闹。句中用于形容元宵节热闹的街头，符合语境，使用正确； B.宿儒：指书念得很多的老学者。宿，长久从事某种工作的意思。句中用于形容研究古文字只有两年的他，不符合语境，使用有误； C.人迹罕至：少有人来。句中用于形容原始森林少有人来，符合语境，使用正确； D.高枕而卧：垫高枕头安心地睡觉。形容平安无事，无可忧虑。句中用于形容领导经营企业应该应该居安思危，不应该觉得平安无事，符合语境，使用正确。 故选B。 8．B 【详解】本题考查成语运用。 A.历历在目：远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。在此指过去的事仿佛就在眼前，使用正确； B.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。不能形容看到臭气熏天的小河沟的感受，使用有误； C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。在此指南湖公园的景色很美，看不过来，使用正确； D.鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。在此形容在教室里很安静，使用正确； 故选B。 9．B 【详解】本题考查正确运用成语。 A.缄默：指不愿说话或沉默不语，常用于形容人在某种特殊情况下保持沉默，不发表意见。依据“面对敌人的威逼利诱，他保持缄默”可知，这里是指面对敌人的威逼利诱，他以不说话的方式抗争。符合语境。 B.目空一切：通常用来形容一种傲慢自大的态度，含有贬义。依据“相信青年一代一定会坚定理想信念、目空一切、努力奋斗，不辜负时代赋予的伟大责任”可知，本句想要表现出青年人应具有理想的理想和积极进取的精神，而不应该是傲慢自大的态度。感情色彩不符，使用有误。 C.凋零：指的是植物的叶子、花瓣等逐渐脱落，通常用来形容自然状态下树叶飘落的情景。句中用“凋零的枫叶”指代那些在秋天从树上飘落的叶子，与“返回的雁群”在空中飞舞而未能保持稳定的状态形成生动的比喻，描绘了雁群在空中摇曳飘舞、不规则下降的景象，因而“凋零”用词形象而贴切。符合语境。 D.有益无损：形容事物完全不受损害且有益处。依据“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”可知，这里是将3月鸟类迁徙的现象比作一首美妙的诗歌，它给3月带来自然之美和勃勃生机。符合语境。 故选B。 10．C 【详解】本题考查成语正确运用。 A.人迹罕至：指人很少到达的地方，形容偏僻荒凉的地方。依据“那片……荒野”可知，是指那个地方是一个少有人来的地方。符合语境。 B.气象万千：形容景象或事物多种多样，变化丰富。依据“金佛山的云海”可知，句中用来描述金佛山的云海变化多端，丰富多彩的景象。符合语境。 C.喜出望外：指因意外的好事而特别高兴，超出了预期。依据“正如演出前所预料的那样”可知，这说明成功是预料之中的，因此不符合“喜出望外”的意思，不符语境。 D.各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安置。依据“520多种野生鸟类在秦岭各得其所，繁衍生息”可知，句描述的是520多种野生鸟类在秦岭中找到适合它们各自生存的环境，然后繁衍生息。符合语境。 故选C。 11．D 【详解】本题考查成语辨析。 A.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。此处形容睡不着的状态，使用正确； B.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此处形容地方僻远，使用正确； C.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。此处形容自然风景美丽，使用正确； D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。此处形容“风景”，对象错误； 故选D。 12．A 【详解】本题考查成语运用。 A.别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。句中形容赵亮办的手抄报很精彩，很有创意，可改为“别出心裁”； B.事半功倍：使用一半的力却收到成倍的效果。形容费力少；收效大。句中形容掌握科学的学习方法能收到加倍的效果，使用正确； C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中形容陆新收到爸爸送的笔记本电脑礼物，这是意外的惊喜，使用正确； D.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。句中形容小磊个性张扬，与同学交流时气势汹汹，让别人难堪，所以知心朋友不多，使用正确； 故选A。 13．A 【详解】本题考查成语运用。 A.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面。此处用来形容小明同学向老师请教的行为，显然不恰当，因为老师并非地位、学问不如小明的人，故使用有误。 B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处用来形容小明参加数学竞赛、我喜欢写作参加作文比赛，各自都得到了适合自己的机会，使用恰当。 C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处用来形容张明买到刀郎演唱会票后的心情，使用恰当。 D.絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。此处用来形容小强看电影时坐在我身边说个没完，使用恰当。 故选A。 14．B 【详解】本题考查词语运用。 A.恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。本句用来形容读书中对一些真理的明白和醒悟，运用恰当； B.各得其所：指每个人或事物都得到合适的安顿。本句用来形容小明参加多项运动，与语境不符，运用不恰当； C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。本句用来形容运动员的自豪感在国旗升起时自然而然地产生，运用恰当； D.水波粼粼：形容水面明净。本句用来形容湖水在阳光照耀下波光闪烁、明净的美丽景象，运用恰当； 故选B。 15．C 【详解】本题考查成语运用。 A.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中形容北极，使用正确，准确地表现了北极地区的荒凉与偏僻，符合语境； B.咄咄逼人：意味着气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。此句中形容讨论会上同志说话的气势，符合语境，使用正确； C.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。该词一般用于形容美好的事物、景色等数量众多，而不是形容一首歌的旋律，使用对象错误； D.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。用在素质教育让学生各展其长的语境中，是合适的，指学生在素质教育下都能得到适合自己的发展； 故选C。 16．C 【详解】本题考查成语运用。 A.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中指上课时没有同学活动的操场，使用不当； B.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。句中形容垂柳，用错对象； C.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。句中形容济南人才政策让人才都得到了恰当的安置，使用正确； D.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。与句中“如教练比赛前所预料的那样”相矛盾，使用不当； 故选C。 17．B 【详解】本题考查词语运用。 A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。句中用于描述樱花盛开季节玉渊潭公园热闹场景，符合语境； B.各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中提到“有一部分人对其不是很满意”说明并非所有人都得到了恰当的安排或满足，不符合语境； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中用来形容北风的气势强烈，符合语境； D.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。句中描述陆新收到爸爸的礼物后非常高兴的心情，符合语境； 故选B。 18．A 【详解】本题考查成语的正确使用。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来形容迎春花鹅黄的花朵，对象使用错误； B.翻来覆去：形容一次又一次来回地翻动身体，通常用来描述睡不着觉或者反复思考某件事情。‌也可以用来形容事情多次反复，表示某件事情反复进行。句中用来描述它整夜无法入睡的情景，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力‌。‌句中用来形容对手那气势汹汹的眼神，使用正确； D.莅临：来到；来临，多用于贵宾。句中形容宛如女神的雪花来到人间，使用正确； 故选A。 19．B 【详解】本题考查成语运用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此形容说话给人的感觉是盛气凌人，使人难堪的，使用正确； B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。不能形容璀璨的光与建筑整体融合给人的感受，使用有误； C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。运用拟人的手法来写梨花，使用正确； D.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。在此形容秋雨，使用正确； 故选B。 20．A 【详解】本题成语运用。 A.喜出望外：表示遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。在这个句子中，小文一直表现优秀，获得表彰是情理之中的事情，并非意想不到，所以使用该词不恰当； B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里将春天比作花枝招展的少女，形象地写出了春天的生机与美丽，使用恰当； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。用来形容女排劲敌的状态，表明对手来势汹汹，在此语境中使用合理； D.翻来覆去：形容一次又一次，多次重复。表示他多次阅读《朝花夕拾》，从“密密麻麻的学习笔记”也能看出他的认真，该词使用无误； 故选A。 21．C 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。句中用来描写女孩们打扮非常漂亮，符合语境； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。句中用来描写北风的寒冷和强烈，符合语境； C.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。句中用来描写眼泪，使用对象不对； D.一年之计在于春：要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。句中用来强调农民朋友在春季开始劳作的重要性，符合语境； 故选C。 22．A 【详解】本题考查成语运用。 A.“淅淅沥沥”形容轻微的雨声，符合句意，使用正确。 B.“翻来覆去”通常用于描述来回翻动身体，此处用于描述病情不见好转，显然与成语原意不符，使用错误。 C.“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，此处用于描述演讲者态度坚定、语言有力的状态，不符合句意，使用错误。 D.“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，此处用于描述房间里的东西随意摆放，显然与成语原意相悖，使用错误。 故选A。 23．D 【详解】本题考查成语运用。 A.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。在看到五星红旗缓缓升起时，自豪感自然产生，使用正确； B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。渔民发现渔船装载北斗卫星接收机后有诸多好处，心中非常高兴，使用正确； C.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。戈壁荒漠荒凉，很少有人来，符合人迹罕至的特点，使用正确； D.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。这两本参考资料一本巩固基础，一本突破难点，它们各自有不同的特点，但并没有说它们都得到了“恰当的位置或安排”，因此使用对象错误，此处可改为“各有所长”； 故选D。 24．B 【详解】本题考查词语解释。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。不能用来形容树，使用不恰当； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。此处用在这里形容记者们的发问很有气势，让发言人难以招架，使用恰当；   C.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。此处用来形容小胖用筷子在碗里的动作，使用不恰当； D.两全其美：指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。此处用来形容盗窃团伙分工合作进行犯罪活动，褒义贬用，使用不恰当； 故选B。 25．B 【详解】本题考查词语辨析。 A.精神抖擞：形容精神振奋。这里用来形容同学们走进体育场时的精神状态，是合适的； B.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。用来形容男性和小孩不恰当，对象用错； C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。妈妈难得带“我”去看展览，这是让“我”感到意外和高兴的事，使用正确； D.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。这里用来形容北风的气势，与冬季柔和的雨形成对比，使用正确； 故选B。 26．A 【详解】本题考查词语理解。 A.有误，“喜出望外”的意思是因遇到意外的喜事，心中非常高兴。而不是“高兴地望向外面”； 故选A。 27．A 【详解】本题考查词语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。常用于描述艺术作品、表演或日常生活中的模仿和刻画，本句用来形容“文化盛宴”，对象误用，使用不恰当； B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排‌。‌本句用来形容团队的每个人都得到适当安排，使用恰当； C.花枝招展：比喻妇女打扮得十分艳丽。本句用来形容姑娘们打扮得漂亮，使用恰当； D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。本句用来形容对待别人的态度，使用恰当； 故选A。 28．C 【详解】本题考查成语运用。 A.小心翼翼：形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠。也形容说话或举动十分谨慎。句中用来描述医务工作者对病人的细心照顾，使用正确； B.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。句中用来描写学生的学习水平不一，使用正确； C.麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。句中用来描写他坐得太久导致腿部暂时失去知觉，使用语境不对； D.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一。句中用来强调我们在学习上不能注意不坚定，喜爱不专一，使用正确； 故选C。 29．B 【详解】本题考查成语运用。 A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。在此句中，用来形容女孩子们打扮得漂亮，使用正确。 B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此形容赢得满堂喝彩的辩手，褒贬误用； C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。在此句中，用来形容孩子们呼唤朋友一起玩打雪仗，使用正确。 D.一年之计在于春：一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。在此句中，用来强调春天对于全年计划的重要性，使用正确； 故选B。 30．D 【详解】本题考查成语运用。 A.川流不息，形容行人、车马等象水流一样连续不断。这里用来形容这条商业街上行人从早到晚连续不断、热闹非凡的景象非常贴切； B.引人入胜，意思是指十分吸引人，使人沉醉的优美的境界。这里用来形容这部电影的故事情节吸引人，让人看得津津有味，完全沉浸在故事情节中，与语境相符； C.同心协力，形容团结一致，共同努力。这里用来表达实现“四化”需要各族人民团结一心、共同努力的意思，十分准确； D.从容不迫，用来形容人处事镇静、不慌张，通常带有褒义色彩。但在这里描述他明知难以抵赖却仍然故作镇定的抽烟看审讯人员的情景，不恰当； 故选D。 31．D 【详解】本题考查成语的使用。 A.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。在此指的是夏日荷花图让人心情愉悦。使用正确； B.风烛残年：人到了接近死亡的晚年。在此形容老人，使用正确； C.气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化。在此指的是元阳梯田的景色壮丽而多变化。使用正确； D.迫不及待：急迫得不能再等待。与句中的“急切”在词义上有重复。使用不当； 故选D。 32．C 【详解】本题考查成语使用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。句子中用来形容他说话不客气，态度强硬，使人感到压力，成语使用合适。 B.翻来覆去：形容一次又一次，也形容来回翻动身体。在此句中，用来形容对某事的反复思考，成语使用合适。 C.淅淅沥沥：通常用来形容轻微的风声、雨声、落叶声等，给人一种细雨绵绵的感觉。然而，与后文的“酣畅极了”搭配起来就显得不合适，因为“酣畅”多指非常畅快，与细雨绵绵的情境不符，成语使用不正确。 D.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在此句中，用来形容老师能够很好地发挥每个学生的长处，使他们都能在适合自己的位置上做出贡献，成语使用合适。 故选C。 33．D 【详解】本题考查正确运用成语。 A.纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物。依据“各地乐迷纷至沓来”可知，这里是指德州举办“新青年”音乐节，各地乐迷纷纷前来观看。符合语境； B.司空见惯：常常见到，并不新奇。依据“扒鸡是德州人司空见惯的美食”可知，这里指德州人对扒鸡非常熟悉，到处可以见到，习以为常了。符合语境； C.信手拈来：多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。依据“曹雪芹对诗词典故的运用”可知，这里指曹雪芹写小说的时候，随时就可以把诗词典故运用进来。符合语境； D.惟妙惟肖：意思是形容模仿得非常逼真，生动形象。通常用于形容绘画、雕塑等艺术作品的逼真程度。依据“书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水”可知，本句用来形容小书法家们自己的创作作品的魅力不仅仅在于其形似，更在于其神韵、笔法和结构的美感等。尤其注意的是，这里是指小书法家创作书法作品，而不是临摹书法作品。所以，“惟妙惟肖”用在此处，不符语境； 故选D。 34．B 【详解】本题考查成语运用。 A.龙飞凤舞：形容气势奔放雄壮。此处形容写的文章，是用错对象； B.画龙点睛：多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。正确； C.胸有成竹：比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。此处写对艺术形象的演绎，不合语境； D.华而无实：指表面上很有学问，实际腹中空空的人。此处形容跑龙套，用错对象； 故选B。 35．D 【详解】本题考查成语运用。 A.天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣，常用于描述家庭和睦、团聚的欢乐。描述中国人一家团聚的情景，使用正确； B.雕梁画栋：形容建筑物富丽堂皇，通常用于描述建筑外观的精美。在此语境中，描述楼阁建筑巧妙绝伦，使用恰当； C.忍俊不禁：指忍不住要发笑，常用于描述看到有趣或滑稽的事物时的反应。在此语境中，描述喜剧演员贾玲的言语幽默、动作滑稽，令人忍不住要笑，使用恰当； D.油然而生：指自然地产生（某种思想感情），通常用于描述情感、想法等的自然涌现。然而，在此语境中，描述的是秧苗的生长，使用对象不恰当； 故选D。 36．B 【详解】本题考查成语运用。 A.突如其来：出乎意料地突然发生。句中用它准确地描述了春雪出现的突然性和意外性，对茶树和桃树等经济作物造成了损失。使用正确； B.蜂拥而至：形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。用在这里形容沙尘暴不恰当，可改为“铺天盖地”； C.耳濡目染：（濡：沾湿；染：沾染）指耳朵经常听到，眼睛经常看到，无形之中受到影响。句中用来形容他因为长期在戏园子里工作，自然而然地熟悉了各种戏路子。使用正确； D.凤毛麟角：原义是指传说中的珍异动物凤凰的毛、麒麟的角。后用来比喻珍贵而稀少的人或事物。在这里，县长用“凤毛麟角”来形容全县只有他一个人当上了全国劳模，突出了其珍贵和稀少。使用正确； 故选B。 37．A 【详解】本题考查成语运用。 A.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一。不能用来指拿不定主意，使用有误； B.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。在此指有的同志干工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，使用正确； C.不毛之地：原意是贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地；形容荒凉、贫瘠。在此用比喻的手法，写他像贫瘠土地上的神秘泉水，使用正确； D.刨根问底：比喻追究底细。在此形容他遇事喜欢追究底细，使用正确； 故选A。 38．C 【详解】本题考查成语运用。 A.夸夸其谈：指说话或写文章浮夸，不切实际，通常含有贬义。在本句中，与“精彩”“妙语连珠”形成矛盾，因此在这个语境中运用不正确； B.指手画脚：形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。在此句中，用于描述张老师为了使课堂气氛活跃而做的动作，与语境不符，可改为“声情并茂”等积极的词语； C.见微知著：指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，比喻小中见大、以小见大。在此句中，用于强调观察和分析的重要性，从而把问题解决在萌芽状态，与语境相符，因此运用正确； D.滔滔不绝：指话很多，说起来没个完，通常用于形容人的说话状态。在此句中，用于描述高速公路上南来北往的汽车，显然语境不符，属于使用对象错误； 故选C。 39．C 【详解】本题考查词语理解。 C.响晴：晴朗无云。而不是“指声音响亮明朗”。这个词语是用来形容济南冬天天气的晴朗状况的。 故选C。 40．B 【详解】本题考查成语运用。 A.不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。此处指我们学习不能不认真深入，否则容易看不懂，符合语境； B.絮絮叨叨：形容说话啰嗦。此处和后边“婆婆妈妈”语义重复，不符合语境； C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。此处指美丽的景色让人看不完，符合语境； D.花枝招展：形容打扮得十分艳丽。此处指桃树像是打扮得艳丽好看的姑娘，符合语境； 故选B。 41．D 【详解】本题考查成语运用。 A.当仁不让：遇到该做的事情，主动去做，不推辞。是褒义词，句中形容吵架，感情色彩有误； B.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。“花枝招展”往往形容年轻的女性，在此形容“男生”，用错对象； C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。不能形容生长的秧苗，望文生义； D.温故知新：温习学过的知识，而得到新的理解和心得。使用恰当； 故选D。 42．C 【详解】本题考查词语运用。 A.小心翼翼：形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。本句用来形容林黛玉初进荣国府时紧张的心理，使用恰当； B.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。本句用来形容人们对杭州亚运会上记者公布的则消息感到很高兴，使用恰当； C.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。本句用来形容粉红色的樱花，颜色单一，“花团锦簇”不符合语境，使用不恰当； D.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。本句用来形容女生的打扮很漂亮，使用恰当； 故选C。 43．B 【详解】本题考查成语和熟语的运用。 A.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。句中指有了乐于吃苦的理念和心态，才不会在接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的，使用正确； B.漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。句中指张先生核对彩票号码，不符合语境，使用错误； C.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。这里指两人成绩差异大，使用正确； D.神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子。这里是对70多岁依然风采不减当年的老李的描述，使用正确； 故选B。 44．A 【详解】本题考查成语使用。 A．“淅淅沥沥”指小雨落下的声音。“瓢泼大雨”形容雨下得非常大，二者语义矛盾，使用不当； B，“从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙的样子，与句中的“比起咄咄逼人的态度”形成对比，恰当地表达了从容不迫的举止更令人佩服的意思。 C，“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，句中用来形容玛蒂尔德在宴会上的装扮，非常贴切。 D，“喜出望外”指因遇到意外的喜事，心中非常高兴，句中用来形容小明收到爸爸礼物的惊喜之情，使用恰当。 故选A。 45．B 【详解】本题考查成语运用。 A.酣然入梦：指熟睡。很舒适地进入梦乡。句中用来描写他因为太疲倦很快就入睡了，符合语境； B.随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义。句中用来描写大家对他的建议表示赞成的，感情色彩不对； C.惊涛澎湃：形容波涛汹涌，水面起伏不定的样子。句中用来描绘黄河波涛汹涌的景象，符合语境； D.源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。句中用来形容中华文化历史悠久，符合语境； 故选B。 46．B 【详解】本题考查对成语的正确使用。 A.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。此处表示蜜蜂们招呼同伴的样子，符合语境，成语使用正确； B.翻来覆去：形容做事多次重复。此处表达小明用筷子在碗里翻找的样子，望文生义，成语使用不正确； C.各得其所：各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处表示同学们都被安排了相应的工作，符合语境，成语使用正确； D.人声鼎沸：锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。此处表示老城街夜市人多热闹的场面，符合语境，成语使用正确， 故选B。 47．A 【详解】本题考查歇后语。 A.二郎神斗悟空——以变应变；你变我也变； 故选A。 48．B 【详解】本题考查词语运用。 A.流连忘返：指玩乐时留恋不愿离开。形容游客们被美景陶醉而舍不得离开，使用恰当；   B.唯我独尊：现指认为只有自己最了不起，形容极端自高自大。“象兵”并不具备自高自大的性格特征，使用不恰当；   C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用于形容“十一”长假街上的游人很多，不断到来的情景，使用恰当；   D.占据：指用强力取得或保持（地域、场所等）。这里说短视频越来越频繁地占有人们的休闲时间，使用恰当； 故选B。 49．D 【详解】本题考查词语的使用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。句中用于形容“三英战吕布”的组雕中的人物雕刻得历史学家逼真，符合语境，使用恰当； B.鲜为人知：很少有人知道。句中用于形容同学们在观看“汉字书写规范大赛”的过程中了解了很多很少有人知道的国学知识，符合语境，使用恰当； C.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。句中用于形容小明在学习上谦虚好学，符合语境，使用恰当； D.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。句中用于形容大家争着观看电影《摔跤吧，爸爸》，不符合语境，使用不恰当。 故选D。 50．C 【详解】本题考查成语运用。 A.排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。句中形容人民解放军渡江的气势，使用正确； B.博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。句中形容京剧艺术广博高深，使用正确； C.诡计多端：贬义词，形容坏主意很多。句中形容诸葛亮足智多谋，褒贬误用，使用有误； D.参差不齐：形容水平不一或很不整齐。句中形容同学们的作文水平不一，使用正确； 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$