22《狐假虎威》（课件）2024-2025学年统编版语文二年级上册

生活中，与人相处是一门学问。本单元我们将化身相处小达人，学习借助提示讲故事的方法，感悟与人相处的学问，并运用所学方法讲述有关“相处”的故事，探讨与人相处的学问，争做“相处小达人”。 单元任务 相处 小达人 权力评判员 友情调解员 行为分析员 课型：精读引领课 狐假虎威 22 预学准备：预学回顾 活 动 一：辨字显微镜 活 动 二：书写我能行 活 动 三：权力评判员 活 动 四：“相处故事”交流会 学习活动 挑战一：课文我会读。 要求：朗读课文，标注自然段序号。 预学回顾 我数了课文共有 个自然段。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 挑战二：词语我会念。 狐假虎威 百兽 违抗 爪子 扯着嗓子 走一趟 野猪 受骗 预学回顾 h% ji2 h^ w8i b2i sh7u w9i k3ng zhu2 zi ch0 zhe s2ng zi z6u y! t3ng y0 zh$ sh7u pi3n 挑战二：词语我会念。 狐假虎威 百兽 违抗 爪子 扯着嗓子 走一趟 野猪 受骗 预学回顾 挑战三：多音字我会辨。 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？” 转 转圈 转笔刀 转头 转弯 他转头望向窗外，看到一个正在转圈跳舞的女孩。 预学回顾 zhu3n zhu2n zhu3n zhu2n 挑战三：多音字我会辨。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。 闷 纳闷 闷热 她有些纳闷：早晨还很凉快的天气，怎么会突然闷热起来。 预学回顾 m8n m-n m8n m-n 挑战四：我的词语积累。 半信半疑 大摇大摆 这两个四字词语中都有一组相同的字,你还会说哪些这样的词语？ 不知不觉 十全十美 一心一意 多才多艺 预学回顾 挑战四：我的词语积累。 摇头摆尾 东张西望 这两个四字词语中都有一组反义词,我还会说哪些？ 大惊小怪 七上八下 东倒西歪 …… 预学回顾 挑战五：我有新发现。 读完课文，我还有一些疑问…… 预学回顾 挑战四：我的词语积累 自主评价小助手 读正确、流利 ☆ 标出自然段 ☆ 我获得了 颗星 评一评 挑战一：课文我会读 挑战二：词语我会念 挑战三：多音字我会辨 挑战五：我有新发现 快来数数自己完成了几项挑战吧！ 相处 小达人 狐狸和老虎谁是百兽之王？你认为谁更厉害？让我们化身“权力评判员”一起走进《狐假虎威》的故事来寻找答案吧！ 助 学 活动一：辨字显微镜 加一加 礻 申 犭 者 神 猪 + + 我会组词 爪 瓜 活 话 爷 爸 爪子 西瓜 活力 说话 爷爷 爸爸 活动一：辨字显微镜 辨析多音字 转 转动 转圈 转弯 转身   围绕一个中心运动   改变方向或位置 闷 闷身闷气 闷热 烦闷 闷闷不乐   声音不响亮； 空气不流通   心情不好 zhu3n zhu2n m8n m-n 上下结构 左右结构 独体字 活动二：书写我能行 就 物 神 猪 活 左右结构 活动二：书写我能行 左右结构 活动二：书写我能行 牜 礻 犭 氵 亠 wù tǐ shén qì yě zhū huó lì chéng jiù 物 体 神 奇 野 猪 活 力 成 就 活动二：书写我能行 被   注意区分相似部首：这两个部首在田字格中的位置相同；“礻”比“衤”少了一个撇。 神 被 上下结构 食 爷 活动二：书写我能行 爪 独体字 活动二：书写我能行 飠 shí pǐn 父 yé ye 上下结构 爪 zhuǎ zi 独体字 自主评价小助手 占格正确 ☆ 结构准确 ☆ 纸面整洁 ☆ 我获得了 颗星   食 品 爷 爷 爪 子 ①神气活现 ②摇头摆尾 ③半信半疑 ④东张西望 ⑤大摇大摆 下列词语中哪些是写狐狸的？哪些是写老虎的？选一选，再借助这些词语提示，演一演故事内容。 活动三：权力评判员 ①读一读：朗读课文，说说狐狸和老虎做了什么？ ②分一分：回忆故事内容，根据角色给词语分类。 ③想一想：这些词语出现在故事的哪个环节？根据故事顺序给词语排序。 ④演一演：先用动作演一演这五个词语，然后分 角色连起来表演这个故事。小组成员互相打分。 下列词语中哪些是写狐狸的？哪些是写老虎的？选一选，再借助这些词语提示，演一演故事内容。 ①神气活现 ②摇头摆尾 ③半信半疑 ④东张西望 ⑤大摇大摆 活动三：权力评判员 写狐狸的： _________________________________ 写老虎的： _________________________________ 分一分：回忆故事内容，根据角色给词语分类。 ③半信半疑 ④东张西望 ①神气活现 ②摇头摆尾 ⑤大摇大摆 活动三：权力评判员 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 这是狐狸带老虎吓退百兽的故事情节。 活动三：权力评判员 这些词语生动地表现了老虎和狐狸当时不同的表现。让我们读一读！ 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 活动三：权力评判员 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。 ①神气活现 ②摇头摆尾 ③半信半疑 ⑤大摇大摆 ④东张西望 ①神气活现 ②摇头摆尾 ③半信半疑 ④东张西望 ⑤大摇大摆 演一演：请大家先用动作演一演下面的五个词语，然后分角色连起来表演这个故事，小组成员互相打分。 活动三：权力评判员 自主评价小助手 分类和排序正确 ☆ 动作符合词语意思 ☆ 表演时语气到位 ☆ 我获得了 颗星   请同伴为你的表演打分吧！ 读了故事后，我知道“狐假虎威”的意思是（ ）。 A.狐狸和老虎一起做坏事，比喻同流合污。 B.狐狸假借老虎的威视吓跑了百兽，比喻依仗他人的势力来欺压人。 活动三：权力评判员 B 课文中有一句话也揭示了“狐假虎威”的意思，请你抄写下来。 活动三：权力评判员 活动三：权力评判员 小讨论：你认为利用别人的威势合理吗？如果你有了权力，你会怎样使用？ 活动四：“相处故事”交流会 自主阅读《原野上，一朵花开了》 《原野上，一朵花开了》中的两个小动物分别是________和___________。 小兔子 田鼠先生 活动四：“相处故事”交流会 这个句子写得真生动，你也照样子写一写吧！ 白兔说：“我在原野上看到了一朵花，一朵比朝霞还美的花。”   __________________________________________________ 我在森林里看到了一片落叶，一片比蝴蝶还轻盈的落叶。 活动四：“相处故事”交流会 自主阅读《原野上，一朵花开了》   根据故事内容将下面描写两个小动物的词语在右边的框中排序,想一想它们写的是谁？再借助词语提示讲讲这个故事。 想了想 沉默 左看右看 嘀嘀咕咕 自言自语 1 2 3 4 5 左看右看 自言自语 嘀嘀咕咕 想了想 沉默 活动四：“相处故事”交流会 自主阅读《原野上，一朵花开了》   请借助右侧的词语提示把故事《原野上，一朵花开了》讲给你的同伴听，并对照评价标准进行评价。 自主评价小助手 找出主要角色 ☆ 模仿句式仿写 ☆ 词语排序正确 ☆ 故事讲述完整 ☆ 我获得了 颗星 活动四：“相处故事”交流会 自主阅读《原野上，一朵花开了》 思考：小兔子最后提出一系列问题的时候，田鼠先生为什么沉默了？ 活动四：“相处故事”交流会 小讨论：在与人相处时，我们应该怎样为他人着想？ 课程结束！ $$