第5章第2节二氧化碳的实验室制法-2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）上册

第5章 奇妙的二氧化碳 第2节 二氧化碳的实验室制法 2. 联系对比实验室制取氧气的实验，了解实验室制备气体的两种基本类型。 1. 学习实验室制备二氧化碳的方法，掌握基本实验技能。 学习目标 粉末状大理石 块状大理石 稀盐酸 稀硫酸 1. 块状大理石和稀盐酸 3. 粉末状大理石和稀盐酸 2. 块状大理石和稀硫酸 产生气泡， 产生气泡， 产生气泡， 速率适中 速率缓慢并渐止 速率很快 实验药品 实验现象 观察与思考： 探究新知 实验室制取二氧化碳的原理 1. 药品： 块状大理石 （或石灰石） 稀盐酸 主要成分：碳酸钙 氯化氢 （HCl） 的水溶液 2. 原理： 碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2 探究新知 思考与交流： 不用粉末状碳酸钙或碳酸钠： 不用浓盐酸： 不用稀硫酸： 反应速率太快，不易控制 浓盐酸具有挥发性，收集到的CO2混有HCl不纯 反应生成微溶水的硫酸钙，会覆盖在大理石（或石灰石）的表面，阻止反应的进一步进行。 探究新知 （1）发生装置： 固液常温型 固固加热型 制取原理 反应物的状态 反应条件 CO2 大理石（或石灰石）与稀盐酸 固体 + 液体 常温 探究新知 实验室制取二氧化碳的装置 ①根据下面提供的仪器，合作组装制取CO2的发生装置。 双孔 思考与交流： 探究新知 ②小组代表展示，评价装置的优、缺点。 装置简单 便于添加液体药品 控制反应速率 思考与交流： 探究新知 排水法 向上排空气法 向下排空气法 不易溶于水且不 与水反应的气体 密度比空气大 排空气法 密度比空气小 不与空气成分反应且不污染空气 （2）收集装置： 探究新知 长颈漏斗下端管口要伸入液面以下： 集气瓶内的导管要伸入到接近集气瓶底部： 防止气体从长颈漏斗逸出 排尽集气瓶内的空气 探究新知 将气体通入到澄清石灰水中，若变浑浊，则气体为CO2 （3）检验： 探究新知 将燃着的木条放在集气瓶口，若熄灭，则已满 （4）验满： 探究新知 （1）连接装置，检查装置气密性 关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水，一段时间内，液面不持续下降，说明气密性良好 推动注射器活塞，长颈漏斗内液面上升；拉动注射器活塞，长颈漏斗下端冒气泡 探究新知 实验室制取二氧化碳的步骤 （2）先装入大理石 （3）再加入稀盐酸 （4）收集并验满 （5）存放 探究新知 探究新知 实验室里制取气体的一般思路和方法 探究新知 思考与交流： 控制反应的发生和停止 实现固体和液体分离 固体为块状或大颗粒状 探究新知 1.制取、收集CO2并验证相关性质，下列做法不正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．加入石灰石 C．收集CO2 D．验证CO2不支持燃烧 B A B C D 课堂练习 2.下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是（ ） C A． 制CO2的药品 B． 发生装置 C． 收集方法 D． 检验CO2 课堂练习 3.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：    利用上述仪器和药品制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是 （填序号），药品是 。写出检验二氧化碳的方法 。 ①②⑦⑧ 石灰石和稀盐酸 通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳 课堂练习 4.某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。 【实验装置】实验室制取并收集一瓶CO2，应选用下列装置中的 （填字母）。 BC 课堂练习 4. 某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。 【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已集满的方法： 。 【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有： （写一条即可）。 将燃烧的木条放在集气瓶的瓶口处 长颈漏斗的末端要伸入液面以下，形成液封，防止气体由长颈漏斗逸出 课堂练习 5.下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为 （填装置序号）。 集气瓶 BD 课堂练习 5.下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题： (3)实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是 （填序号）。 a．所要制取气体的颜色 b．药品容易获得，能生成所要制取的气体 c．反应条件易于控制，反应速率适中 d．操作简便易行，安全可靠，节能环保 a 课堂练习 $$