第八单元（教材中的考点：语言文字运用之填入正确词语）-2024-2025学年高一语文“教材中的考点”同步学案（统编版必修上册）

第八单元 词语的积累 ——教材中的考点：语言文字运用之填入正确词语 高中语文课程标准 学习目标 在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，提高理解和运用词语的能力。 了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语；学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律. 学生梳理自己积累词语的方法，在过去零散积累的基础上，认识到词语在整个 词汇系统中不是孤立、单个存在的，它们往往通过语音、语义或者语法等方面的某些共同点形成集合体，构成词语的“系统”和“家族”。 一：了解词语“家族”，让积累更加有效 1.了解“语素、字、词”的概念和关系 语素 语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的了。“人”这个词由一个语素构成。“语言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。 词 词是由语素构成的，词是比语素大的语言单位。由几个语素构成的词，词和语素是容易区别的。由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。例如“马拉车。马拉马车。”在第一个句子里，“马”和“车”都是词。在第二个句子里，作主语的“马”是词；作宾语的“马车”是一个词，在这个词里，“马”和“车”都是语素。 字 字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。由于汉字是表意体系的、代表音节的文字，一般情况是，一个汉字代表一个表意作用的音节，字的形体结构能够以一定的特征显示出它代表的音节所表示的词或语素的意义。 规律 汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等几十个。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。 比较下面的四组语言单位，判断哪些属于语素，哪些属于单纯词或者合成词并说明理由。 (一)天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 (二)秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 (三)葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 (四)牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 明确 第(一)组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第(二)组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第(三)组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第(二)组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫作单纯词。 第(四)组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫作合成词。 在成语中有一类构成属于“反义”成语，如悲欢离合、古今中外、古往今来、天南地北、出生入死、今是昨非等，请再写出一些此类成语。 明确　(示例)舍生忘死　贪生怕死　醉生梦死　承上启下　承前启后　开天辟地　惊天动地　顶天立地　花天酒地　欢天喜地 二：丰富熟语积累，让语言多姿多彩 1.了解“熟语”的概念及分类 熟语，指常用的固定短语。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 字数/结构特征 语义来源 语体色彩和表达效果 成语 成语以四字结构为主， 也有少数非四字的成语 神话寓言、历史故事、诗文传说、 口头俗语 成语大多来自古代文献，多 保留了古语词、历史语词和古代语法结构，语体色彩偏 书面语，庄重、典雅 惯用语 三字结构为主 多口头俗语,有比喻和联想义 惯用语一般来源于口语，含 义简明，形象生动，通俗有 趣 歇后语 由“谜面”和“谜底" 两部分构成，后者可以 隐去 多来自口头俗语，也有来自历史典 故的民间演化。 歇后语口语色彩鲜明，恰当 使用可使语言生动活泼，饶有趣味。歌后语中也有一些 庸俗落后的部分，需要摒弃。 一：请把以下成语根据不同的来源分类。 一丘之貉　投笔从戎　囫囵吞枣　一日三秋　退避三舍　水落石出　唇亡齿寒 一鼓作气　门庭若市　满城风雨　知名之士　天下乌鸦一般黑　 下笔成章 邯郸学步　抱薪救火　咄咄怪事　门可罗雀　胸有成竹　画蛇添足 掩耳盗铃 众人拾柴火焰高　一笑千金　一鸣惊人　更上一层楼　 近水楼台　一日之长 明确 　1.历史事实：投笔从戎　退避三舍　唇亡齿寒　一鼓作气　门庭若市 2.前人故事：抱薪救火　门可罗雀　胸有成竹　满城风雨 3.寓言传说：画蛇添足　邯郸学步　掩耳盗铃　囫囵吞枣 4.古人原句：一笑千金　咄咄怪事　下笔成章　一鸣惊人　水落石出　更上一层楼 5.截用或改变古人语句：近水楼台　知名之士　一日之长　一丘之貉　一日三秋 6.谚语俗语：众人拾柴火焰高　天下乌鸦一般黑 二：按不同的文化主题搜集成语。 示例：成语中的玉文化。 成语 含义 冰清玉洁 形容操行清白、品格高洁，也可以比喻官吏办事 清明公正。 怀瑾握瑜 比喻人具有纯洁优美的品德。 金科玉律 原来是形容法律条文尽善尽美，现在多指不可改 变的条规。 金玉良言 比喻非常宝贵的劝告。 例1：成语中的服饰文化：筚路蓝缕、荆钗布裙、冠冕堂皇、锦衣玉食、峨冠博带、衣冠楚楚 例2：成语中的建筑文化：光耀门楣、钩心斗角、分庭抗礼、登堂入室、鳞次栉比、琼楼玉宇 三：歇后语主要有两种构成方式，一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：炒了的虾米——红人(仁)。请从课外再分别找出五例。 明确　(1)逻辑推理式：①哑巴吃黄连——有苦说不出　②百川归海——大势所趋　③蝎鳓虎子掀门帘儿——露一小手儿　④弄堂里搬木头——直来直去　⑤冷水发面——没多大长进 (2)谐音式：①凑鸡毛——壮胆(装掸)子　②豆芽炒虾米(小虾)——两不值(直)　③外甥打灯笼——照旧(舅)　④孔夫子搬家——净是输(书)　⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁) 三：关注新词语，让语言鲜活生动 1.了解新词的含义及类型。 内涵 新词语一般有广义和狭义之分。狭义的是指新创造的词语；广义的新词语则还包括固有词汇产生的新义，语言学家往往将其称作“新义”，并与新词并列。新词语一般是指新创造的或从其他语言中借用过来的词语，也指产生了新义、新用法的固有词语。 分类 新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等。 一：整理近几年的网络新词语，并与其他同学分享讨论，谈谈你对网络新词语的看法。 明确 观点一：万事万物都有其变化发展的规律，网络语言也不例外。如今网络语言的盛行，是当今经济社会日渐发达、文化生活环境日益宽松的反映。从宏观上说，对于这些网络语言我们没有必要过分干预，社会历史会成为网络语言最为公正有效的筛选者。 观点二：由于网络语言本身具有随意性的特点，不是规范的汉语言，也影响了人们对规范语言的认知，从而在一定程度上冲击了传统文化的传播。同时，网络语言也方便了青少年变相使用粗俗语言，从而导致不雅之风盛行。可见，对于网络语言我们应当理性看待。 1.了解“语素、字、词”的概念和关系 ①语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的了。“人”这个词由一个语素构成。“语言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。 ②词是由语素构成的，词是比语素大的语言单位。由几个语素构成的词，词和语素是容易区别的。由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。例如“马拉车。马拉马车。”在第一个句子里，“马”和“车”都是词。在第二个句子里，作主语的“马”是词；作宾语的“马车”是一个词，在这个词里，“马”和“车”都是语素。 ③字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。由于汉字是表意体系的、代表音节的文字，一般情况是，一个汉字代表一个表意作用的音节，字的形体结构能够以一定的特征显示出它代表的音节所表示的词或语素的意义。 ④汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等几十个。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。 ：丰富熟语积累，让语言多姿多彩 1.了解“熟语”的概念及分类 熟语，指常用的固定短语。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 ①成语 内涵：大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。 ②惯用语 内涵：是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。我们在使用惯用语时，应该注意辨析它的意义，弄清它的感情色彩。“磨洋工”和“泡蘑菇”意思很相近，一个偏重指工作时拖延时间，懒散拖沓；一个指故意纠缠而拖延时间。 ③歇后语 内涵：是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。 歇后语主要有两种构成方式，一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：炒了的虾米——红人(仁)。请从课外再分别找出五例。 明确　(1)逻辑推理式：①哑巴吃黄连——有苦说不出　②百川归海——大势所趋　③蝎鳓虎子掀门帘儿——露一小手儿　④弄堂里搬木头——直来直去　⑤冷水发面——没多大长进 (2)谐音式：①凑鸡毛——壮胆(装掸)子　②豆芽炒虾米(小虾)——两不值(直)　③外甥打灯笼——照旧(舅)　④孔夫子搬家——净是输(书)　⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁) 高考“语言文字运用” 成语词语的辨析与选用，要依据语境分析，关注词语意思、适用范围、情感语体、语法功能等。 ②虚词的辨析与选用，主要是考查介词和连词，要从对象、时间、地点、方法、结构等角度进行分析，还要考虑固定搭配和表达习惯。 考情及变化说明 ◎新高考题型变化 1． 试卷结构改变。在2022年以前成语运用的考查是采用客观的选择题，还时常和词结合在一起考查，就是既有四字成语也有两个字的词。2022年将它作为第一道语言文字运用题，变成了填充成语试题 2． 增加了语言文字运用的主观题。这在某种程度上是增加了试题的难度，也极大地考查学生掌握成语数量，同时更是对运用成语能力的考查。 预测与备考建议 1．从选文来看，要加强对情景式的读题能力训练。 2．从考查能力来看，要最大限度地识记成语，成语作为语言的精华之一，是考查语文素养的方法之一。 3．新高考全国卷对语言文字运用在题型设置上有了重大突破，从命题立意到分值设置都给人耳目一新之感，以后仍将有所创新。4．要养成良好的阅读习惯，语言运用能力与平时阅读密不可分，只有不断积累，不断运用，才会达到熟练使用成语的能力。 填写成语时候要注意的几点： （一）辨析关键字义，避免望文生义 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附会，造成不正确的理解，从而做出错误的判断。 【真题回顾】 例1．李小刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。 例2．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 例3.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。 【方法点拨】 1、  扣准关键字词 对成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中的“训”不是“教训”，而是“准则”，“不刊之论”的“刊”不是“刊登”，而是指“削除错了的字”； 2、  探寻词义源头 成语多约定俗成，源于典故，故要参透本义。如“七月流火”指天气逐渐凉爽起来。《诗经》称：“七月流火，九月授衣”，这里的七月指农历的七月，“流”指向下运行，“火”是一种星宿名，每年农历五月的黄昏时刻，出现于中天，位置最高，六月以后变逐渐偏西向下沉落，所以叫“流火”，这时酷暑减退。 3、关注意义的整体性 成语意义不是构成成分的简单相加，如“江河日下”，日：一天天；下：低处。江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 还要根据特定的语言环境选用字义轻重适度的成语，避免大词小用或小词大用，如“日理万机”通常形容政务繁忙，多指高级领导人，词义较重，不能用在普通人（诸如老师）的身上。另外，做题时对那些可以照字面意思理解的成语要格外留心。 请识记下列成语中关键字词的意思： 闻过则喜（缺点）                   不足为训（准则） 不刊之论（更改）久假不归（借）   危言危行（正直） 七月流火（火星）          屡试不爽（差错） 一文不名（占有）          不孚众望（令人信服） 犯而不校（计较）          一傅众咻（教导） 差强人意（稍微）          安土重迁（不轻率） 细大不捐（抛弃）          春意阑珊（衰落，将尽） 文不加点（涂上一点，表删去）    不速之客（邀请） 大方之家（专家，内行）       莫衷一是（正确） 噤若寒蝉（闭口不作声）             叹为观止（赞赏） 吊民伐罪（慰问） 易望文生义的成语还有： 五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。 万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝，欢迎等盛况。 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家都非常痛快。 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很少水平。 三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。 不赞一词：原指文章写的很好，别人不能再添一句，现也指一言不发。 首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难 目无全牛：形容技艺高超。 （二）记准适用对象，避免张冠李戴 有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命题者故意偷梁换柱，把使用的对象， 例1．翘首西望海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏洱海如镜真是巧夺天工。 例2．博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生美轮美奂。 例3．公园里摆放的各种盆栽菊花姹紫嫣红，微风一吹更是风姿绰约。 请识记下列成语的适用对象： 巧夺天工（人工作品）               炙手可热（人） 振聋发聩（言论）             车水马龙（热闹情景） 明日黄花（过时事物）           汗牛充栋、浩如烟海、卷帙浩繁（书籍） 济济一堂（人才）             络绎不绝（人和车马） 济济一堂（人才）             连篇累牍（文学作品） 薪尽火传（师生、学问）          休戚相关（人和人） 崭露头角（青少年）            芸芸众生（众多普通人） 不情之请（谦辞，用于自己）         耳提面命（长辈） 雨后春笋（新生事物）           扣人心弦（诗文、表演） 悬壶济世（行医）             石破天惊（文章、议论） 荡气回肠（乐曲、文章）          栩栩如生（艺术品或人工制造的形象） 长此以往（多指不好的事）         脱颖而出（人的才能） 不胫而走（消息，谣言）          入坐春风（被教育者） 豆蔻年华（十三四岁的女子）         美轮美奂（房屋、建筑物） 筚路蓝缕（创业）             高山仰止（品德） A 用于男女尤其是夫妻间：青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等、琴瑟之好、破镜重圆 B 常形容写文章或文学艺术的成语：文不加点、一挥而就、含英咀华、倚马可待、信手拈来、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼、入木三分、力透纸背、别出机杼、不刊之论、要言不烦 C 常用于乐器或歌声：穿云裂石、六马仰秣、响遏行云、不绝如缕 （三）记准感情色彩，避免褒贬误用 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。 例1．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 例2．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 例3．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 【思维流程】 1、  分辨语境，注意场合 2、  把握自身褒贬之义 3、成语意义+感情色彩+语境关键词语 请识记下列成语的感情色彩： 始作俑者（贬）                   胸无城府（褒） 无所不至、无所不为（贬）         弹冠相庆（贬） 倾巢而出（贬）                   官样文章（贬） 锒铛入狱（中）                   一发而不可收（褒） 半斤八两（贬）                   一发而不可收拾（贬） 蔚然成风（褒）                   一团和气（贬） 叹为观止（褒）                   每况愈下（贬） 凤毛麟角（褒）                   无微不至（褒） 一唱一和（贬）                   处心积虑（贬） 上行下效（贬）                   振振有词（贬） 推波助澜（贬）                   面目全非（贬） 刮目相看（褒）                   侃侃而谈（褒） 众望所归（褒）                   冠冕堂皇（贬） 道高一尺，魔高一丈（褒）        闭门造车（贬） （四）记准成语的使用语境，避免不合逻辑、矛盾重复 1、不合逻辑，自相矛盾 例1．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 例2. 最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看着，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。 【方法点拨】 1、在辨析成语正误时，除了明确所用成语的含义外，还需通读句子，从句子的整体含义上考虑所运用的成语是否符合事理。 2、运用在句中的某些成语，初读时感觉没有错误，但据前后文来仔细推理，才会发现成语运用的错误。 【方法点拨】 1、一定要准确把握成语的含义，细研成语本身。 2、把握语境，细读前后文句，判断成语的含义是否与语境的某些词语重复。 请识记以下容易重复赘余的成语： （无数）莘莘学子               （值得）可歌可泣 （全身）遍体鳞伤                难言之隐的（苦衷） 忍俊不禁（地笑了）             （替他）为虎作伥 开诚相见（地交换意见）         （背地里）阳奉阴违。 （感到）习以为常                妄自菲薄（自己） （人民的生活）安居乐业         （目前的）当务之急 （人民）生灵涂炭               （正）方兴未艾 感激涕零（地留下眼泪）          （显得）相形见绌 （故意说得）闪烁其辞            （难得的）空谷足音 （更加）变本加厉                 接踵而至（地进来） （过分的）溢美之词               （好像）如芒在背 （五）注意语法功能，防止搭配不当 一个词语依据某种语法关系，往往有比较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。比方说修饰语与中心语不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。 例1 熊猫饮水。颇似酒徒贪杯，它总是喝的肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摆一摆地向远处的箭竹林走去。 【此处不合语法，“安之若素”指遇到不顺利情况或反常现象向平常一样对待，毫不在意，一般作谓语、定语。而此句中用作状语，修饰熊猫喝水后走动的情态。】 例2 随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。 【毋庸置疑：无须怀疑（否定式），该词一般不作状语，改为“毫无疑问”】 （六）记准成语的敬谦，避免敬谦错位 由于成语约定俗成，一些成语的使用有一定的场合，有的还要区分尊卑、长幼、主宾、男女等，这就要求我们在实记和使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。 【方法点拨】 使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面： 1、关注适用对象身份； 2、注意适用的场合信息； 3、掌握一定的文言知识 （七）记准多义成语，避免顾此失彼 在成语的使用中，有这样一种现象：有的成语不止一个义项或感情色彩，但在使用过程中，其中的一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，一旦使用便误认为是错误的，这类两用词在历年的高考中时有出现，在复习的时候应引起我们高度的重视。 【方法点拨】 1、成语因感情色彩多样化而多义 有些成语感情色彩呈现出多样化的特点，就是一个成语既有褒义又有贬义或中性义，它随着语境的变化和对象、场合的不同，而灵活改变自己的感情色彩，出现“两栖型”“三栖性”的现象。 登峰造极：峰，山顶；造，到达；极，最高点。攀登至山顶，到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平。也比喻做坏事猖狂恶劣到极点。 处之泰然：既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词；也可以指对事情无动于衷，贬义词。 看风使舵：指看情势办事，一般作贬义词；但也可作褒义词，如“在儿子临行前，父亲一再关照儿子要看风使舵，根据当时的具体情况灵活应付”。 苦心孤诣：既指竭力钻研，达到别人所达不到的地步，也指为了达到目的而费尽心机。 2、成语因适用对象多样化而多义 有些成语使用范围宽广，可以适用于几种不同的对象、场合，它会随着搭配对象的变化而改变自己的意思。 匪夷所思：既指言行离奇古怪不是一般人根据常理所能想象的，也指事物怪异，不是一般人根据常理所能想象的。 3、成语因引申比喻派生而多义 指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。 不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。 独出心裁：本义指诗文的构思有独到的地方，后来引申开来也指想出来的办法与众不同。 4、贬义与自谦共用的成语 班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。含有不知自量的意思。有讽刺意味。 狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。 信笔涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。 【厚积薄发】请识记下列成语的多重含义 登峰造极=成就高+坏事绝                 不见经传=没名气+缺依据 繁文缛节=繁琐礼+繁琐事                 不绝如缕=局势危+声细长 想入非非=胡乱想+脱实际                 光风霁月=心胸阔+政治清 暗送秋波=暗勾结+偷传情                 平易近人=人和蔼+文通俗 独善其身=不团结+重修养                 眉来眼去=暗勾结+互传情 粉墨登场=登舞台+讽政客                 一尘不染=无灰尘+思想纯 顾影自怜=独失意+自欣赏                 战战兢兢=很畏惧+显谨慎 规行矩步=无变通+合规矩                 走马观花=心愉悦+观察略 无病呻吟=文缺情+臭矫情                 不翼而飞=物丢失+言散播 掌上明珠=珍爱物+受宠孩                 洁身自好=报单纯+顾自己 垂涎欲滴=表嘴馋+羡慕人                 金玉满堂=财富多+学识广 乘风破浪=勇直前+发展猛                 秀色可餐=风景美+女人靓 指手画脚=打手势+乱批评                 左右逢源=事顺利+人圆滑 呼风唤雨=人支配+恶势力                 无所不至=无不到+作恶绝 舞文弄墨=歪法律+玩文字                 洋洋洒洒=规模大+才思赞 绵里藏针=柔中刚+心恶毒                 如虎添翼=善良多+凶恶甚 翻天覆地=闹得凶+变化大                 难分难解=斗不停+关系亲 奇文共赏=同欣赏+共批判                 红灯绿酒=寻奢华+城繁华 捉襟见肘=很贫困+难应付                 穷形尽相=丑态露+刻画细 万紫千红=百花艳+事多旺                 堂而皇之=不掩饰+气派大 沙里淘金=成效少+取精华                 明珠暗投=缺伯乐+入歧途 高手流水=乐曲美+喻知音                 循规蹈矩=守规矩+无变通 按图索骥=按步骤+无变通                 高视阔步=有气概+人傲慢 类似于这样的成语还有 淋漓尽致：既指文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。 如蚁附膻：既指许多臭味相投的人追求某种恶劣的事物，也比喻依附有钱有势的人。 哀而不伤：既用以形容某些诗歌、音乐优美典雅，感情适度，也比喻做事适中，没有过与不及之处。 逢人说项：比喻到处赞扬某人或某事的好处，也指为人各处说情。 【八】辨析形近义近成语，避免混用 有些成语在使用时因为字形或字义上相似或相近，容易出现混用现象，导致成语使用上的错误。如“骇人听闻”与“耸人听闻”；“不以为然”与“不以为意”；“不可理喻”和“不可思议” 例1 相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。 【此处属于形近义近致误，“不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火。此处是说写字楼市场销售情况，应用“不瘟不火”。】 例2 在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而东莞饼干又占有极其重要的地位，吸引了众多企业前来学习。（无可争议） 【方法点拨】 1、形音相近 由于读音、字形相近或具有某些共同的语素致误用 ①在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯果然不孚众望，多次挽救了意大利队。 ②计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 “不孚众望”的意思是不能使众人信服，而①句却把它与读音相近，只有一字之差的成语“不负众望”混淆了；“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而②句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 2、义近 ①义相近而用法有别 某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。 例如，“目不暇接”和“应接不暇”。前者指东西太多，眼睛看不过来；后者指来人或事情太多，接待应付不过来。“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人······”一句只能选择“应接不暇”。类似的还有“独树一帜”与“匠心独运”、“不落窠臼”与“别出心裁”等。 类似的成语还有“一钱不值”与“一钱不名” 一钱不值：有轻视鄙弃的意思（贬义）；一钱不名：形容贫困（中性）。“无所不能”与“无所不为 ”  无所不能：指什么事都能做（褒义）；无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干（贬义）。    ②义相近而适用范围有别 例如：“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围小一些，一般指两个人，而后者既可以是两个，也可以是多个。因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中“狼狈为奸”换成“朋比为奸”更恰当。 在解答高考语文成语题时，应注意以下五点： 注意一：形似神异 一些成语从表面上看起来，它们的构成语素十分相近，但成语的意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”，等等。 还有一些，构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。对这两类成语，我们极易混淆，因此应多比较，掌握它们之间的细微差别。 注意二：感情色彩 有些成语感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。只有准确把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。如：美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。“殚精竭虑”是褒义词，形容耗尽精力，费尽心机。这里应用“处心积虑”。 注意三：适用对象 每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围。如果超出了成语的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成成语和对象之间不搭配。如：近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。这里对象误用，应改为“废寝忘食”。 注意四：语境要求 成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达有一定的限制作用。注意语境要求，就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。如：蒂姆•库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。“临危授命”指在危亡关头勇于献出生命。用于此处不合语境，可换为“临危受命”。 注意五：整体意义 成语是形式和内容都非常固定的词组或短句，有其整体意义。把握成语意义的整体性，不是将组成成语的每个语素简单相加，而是要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。如：这次期中语文考试，学生出的问题可谓五花八门，特别是作文，有的严重跑题，有的文不加点，集中体现出学生平时训练不够用心的问题。“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成。用在这里属望文生义。 （2024全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 17. 下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ） A. 描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B. 莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C. 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D. 等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 【答案】17. C 【17题详解】 本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中“要”意思是需要。 A.表示估计，用于比较。 B.讨。表示希望将某种事物归自己所有 。 C.需要。 D.即将来临。 故选C。 （2024新高考I卷）语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. A因人而异；B精神抖擞。 【19题详解】 本题考查学生正确运用成语的能力。 A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。 B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。 （2024新高考II卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 22. 下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。 B. 我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。 C. 看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。 D. 翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。 【22题详解】 本题考查学生辨析词语的语境义的能力。 文中加点的“相信”表示认为某事是真实的、可信的，表达一种推测和信任。 A.“相信”是有信心的意思。 B.“相信”是认为的意思。 C.“相信”也是认为某事是真实的、可信的，与文中的“相信”意义和用法相同。 D.“相信”是期望、盼望的意思。 故选C 阅读下面的文字，完成小题。 古树名木是记录自然生态变迁的“活化石”（甲），是承载民族历史记忆的绿色“国宝”。从“万条垂下绿丝绦”（乙）的春意盎然，到“晴川历历汉阳树”的壮阔悠远，从《诗经》里“其叶牂牂”的东门之杨，到《项脊轩志》里 ① ，树木寄托的是人与人、人与故乡、人与自然的情与意，是中国历史传承至今的朴素生态观和绿色发展理念。 古树名木，在习近平总书记心中分量很重，他在四川广元视察剑阁翠云廊时嘱咐：要把古树名木保护好，把中华优秀传统文化传承好。被称为“绿色文物”（丙）的古树名木，是自然与文化的共同遗存，应受到重视与保护，今天做好古树名木保护要坚持守正创新，既从历史中寻找行之有效的护木经验， ② 。常规的古树只需基础体检，重点古树名木还会利用专业设备与智能化技术对其进行精细化体检，尤其是进行树洞空腐检测、根系检测、叶绿素检测，古树保护专家通过对“体检报告”（丁）的分析，为古树复壮制订有效方案，并且古树名木携带的宝贵基因，也需要借助科学手段保存、传承下去。 1．下列句中的“通过”与文中加点的“通过”，意义和用法相同的一项是（   ） A．他的工作调动，没有通过局党委，你为什么放他走？ B．请唐先生宣布工作方案，请莅会诸君通过，以便部署落实。 C．我们又通过一段泥泞的山路，终于到达目的地。 D．当时许多优良的水稻品种都是通过这种方法选育出来的。 【答案】1．D 【解析】1．本题考查学生理解词语含义和用法的能力。 文段中“古树保护专家通过对‘体检报告’日分析”中的“通过”为介词，是指古树保护专家通过“体检报告”这一资料达到分析以便制订古树复壮有效方案的目的。 A.“通过”的意思为“议案等经过法定人数的同意而成立”； B.“通过”意思为“征求有关的人或组织的同意或核准”； C.“通过”意思为“穿过”“通行”； D.“通过”为介词，是指“以人或事物为媒介或手段达到某种目的”。 A、B、C项在语法上都为动词，而D项则为介词。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲）“游神”是福建地区春节期间盛大的民俗活动之一，游神文化流行于东南沿海一带，以闽、粤最盛。到了游神的日子，（乙）村里村外   ①   、鞭炮齐鸣、万人空巷。神将是游神中颇为醒目的存在，（丙）“挺神将”迈着特有的步伐，忽左忽右，将塔骨的双臂有技巧地甩动，或灵活或庄重，将巡视村庄的“神明”演绎得 ② 。（丁）游神活动中蕴含着竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等非遗元素，鼓乐、舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵。有评论称之为“行走的民俗博物馆”。 延续至今的民间信俗有何内生动力？福州民俗专家郑子瑞认为，归根结底是人们将美好的品德寄托在神明的身上，神明信仰与民众的日常生产生活 ③ 。比如，（戊）妈祖文化蕴含的是海洋精神；临水夫人陈靖姑文化蕴含的是关爱妇孺的品德；而关老爷则是忠义的象征。 ①如今，②这项别具特色的祈福活动已入选地方非遗项目。③游神的“接力棒”从老一辈人手中传达到年轻人手中，④为其注入鲜活的生命力。⑤随着越来越多的闽、粤游子走出国门，⑥使得游神文化也被带去海外，⑦日益受到海外华人华侨的关注。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 【答案】①锣鼓喧天②栩栩如生③息息相关 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境强调鞭炮齐鸣，喜庆热闹的景象，故填“锣鼓喧天”。锣鼓喧天：指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。 第二空，语境强调将巡视村庄的“神明”演绎得生动形象，故填“栩栩如生”。栩栩如生：通常形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。 第三空，语境强调神明信仰与民众的日常生产生活的关系紧密，故填“息息相关”。息息相关：意思是彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。 阅读下面的文字，完成小题。 共12卷、560余万字的《史记研究集成·十二本纪》（以下简称《集成》）是“十三五”国家重点图书出版规划项目，是三代《史记》研究学者_______①_______二十余载取得的成果。 《史记》“以人系事”，记载了从黄帝到汉武帝时期中华民族三千多年的历史，体现了中华民族的智慧和力量。通过《集成》中国历代和海外汉学界的《史记》研究成果为基础，用现代学术精神发掘《史记》的价值，探索其丰富内涵。 本书并不限于海量资料的汇聚，而是以汇校、汇注、汇评为其主体。“汇校”吸收校勘成果，以辑录他校为主；“汇注”罗列各家字词义诠释等，从不同角度予以申说；“汇评”涉及对文句文段的评价。这样的设置编次清晰、简而有序，能够对______②______的资料进行辨识和容纳，是以学术为导向，______③_______、守正创新的深度融合。《集成》从《史记》文本中找到有价值的“点”，使其得到深入阐发，又通过“点”的连缀与组合，丰富对具体问题的阐释与补充，使考证更为精审，历史叙事更加鲜活。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 【答案】．①呕心沥血 ②浩如烟海 ③博采众长 【解析】．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 第①空，此处形容研究学者花费二十余载心血才编成此书，应填“呕心沥血”之类的成语。呕心沥血：形容费尽心血。 第②空，结合前面的“海量资料”可知，这里说的是资料繁多，应填“浩如烟海”之类的成语。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。 第③空，结合“汇校”“汇注”“汇评”的具体内容可知，《集成》这本书吸收了各家的长处，故应填“博采众长”之类的成语。博采众长：广泛地采纳各家的长处。 阅读下面的文字，完成下面小题。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了。 老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，①翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪，一切皆溜刷在行，从不误事。 风日清和的天气，无人过渡，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。②或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹做成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。③过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去，横溪渡人，在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着： “爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！” 爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里。④ 4．下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是（   ） A．知之者不如好之者 B．请你如实回答问题 C．十年如一日，兢兢业业 D．唐代有许多大诗人，如李白、杜甫、白居易等 【答案】C 【解析】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 原文中的“如”，动词，是“如同、好像”的意思； A.“如”为动词，是“及，比得上”的意思； B.“如”为介词，是“根据，依据”的意思； C.“如”与原文相同，用作动词，是“如同、好像”的意思； D.“如”为动词，表示举例。 故选C。 阅读下面一段文字，完成下列小题。 古往今来，仰望星空，有多少人对（   ）无垠的宇宙心生向往。时至今日，中国已牢牢占据世界载人航天的重要一席。奔月的嫦娥、追日的夸父、指路的北斗……悉数这些科研成果的命名，中国人真的浪漫极了。 比如，“神舟”的意思是神奇的天河之舟，有着与“神州”同样的发音，“神舟”也有神采飞扬之意。1999年，中国第一艘无人航天实验飞船“神舟一号”在酒泉卫星发射中心发射升空。2003年“神舟五号”载人飞船发射成功，成为世界上将人类第三个送入太空的国家。 嫦娥奔月的故事在我国广为流传，表现了中国人民对月球的憧憬。2004年，我国绕月探测工程就被命名为“嫦娥工程”。这个神话中的另一个角色是玉兔，它陪伴嫦娥在月宫里（   ）了漫长岁月。在现实中，2013年“嫦娥三号”的月球车便得名“玉兔”。2019年，嫦娥四号探测器成功落月后，科技人员按计划开展了着陆器与巡视器分离的各项准备工作，并对两器分离的实施条件，进行了最终的（   ）确认，确保玉兔二号巡视器驶抵月球表面。 5．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．静谧 渡过 检察 B．静穆 渡过 检查 C．静谧 度过 检查 D．静穆 度过 检察 【答案】C 【解析】．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 静谧，指安静；静穆，指安静庄严。根据语境形容无垠的宇宙，选择“静谧”。 渡过，多对于空间而言，指由这一岸到那一岸或通过；度过，是对于时间而言的。根据语境搭配“岁月”，选择“度过”。 检察，指检举核查，考察；检查，指为了发现问题而用心查看，根据语境是科研准备工作，选择“检查”。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 晚饭时候，家将们听得马蹄声，早已迎了出来，都在宅门外垂着手直挺挺地站着。羿在垃圾堆边懒懒地下了马。他刚要跨进大门，低头看看挂在腰间的满壶的簇新的箭和网里的三匹乌老鸦和一匹射碎了的小麻雀，心里就非常踌躇。但到底硬着头皮，大踏步走进去了；箭在壶里豁朗豁朗地响着。 刚到内院，他便见嫦娥在圆窗里探了一探头。他知道她眼睛快，一定早瞧见那几匹乌鸦的了，不觉一吓，脚步登时也一停，——但只得往里走。 “太太……”他擦过手脸，走进内房去，一面叫。 嫦娥正在看着圆窗外的暮天，没有答应。这种情形，羿倒久已习惯的了。他仍旧走近去，坐在对面的铺着脱毛的旧豹皮的木榻上，搔着头皮，支支梧梧地说—— “今天的运气仍旧不见佳，还是只有乌鸦……” “哼！”嫦娥将柳眉一扬，忽然站起来，风似的往外走，嘴里咕噜着，“又是乌鸦的炸酱面，又是乌鸦的炸酱面！你去问问去，谁家是一年到头只吃乌鸦肉的炸酱面的？我真不知道是走了什么运，竟嫁到这里来，整年的就吃乌鸦的炸酱面！” 6.文中有三个重叠形式“直挺挺”“豁朗豁朗”“支支梧梧”，说说它们和“直挺”“豁朗”“支梧”相比，语意上各有什么不同。 【答案】三个重叠词语“直挺挺”“豁朗豁朗”“支支梧梧”与“直挺”“豁朗”“支梧”相比，语意得到了强化：①“直挺挺”形容身体很笔挺，比“直挺”更能够突出家将们见回家的羿时肃立的状态；②“豁朗豁朗”是拟声词，比“豁朗”更能突出箭在壶里发出响声的频率；③“支支梧梧”是说话时的情态，比“支梧”更能突出羿见到嫦娥时惭愧、紧张等心理。 【解析】本题考查学生分析运用叠词表达效果的能力。 三个重叠词语“直挺挺”“豁朗豁朗”“支支梧梧”与“直挺”“豁朗”“支梧”相比，语意得到了强化： ①句子“家将们听得马蹄声，早已迎了出来，都在宅门外垂着手直挺挺地站着”中，“直挺挺”形容身体挺直的样子，比“直挺”的程度更重，更能够强调突出家将们见回家的羿时垂手恭敬、认真、肃立的状态； ②句子“箭在壶里豁朗豁朗地响着”中，“豁朗豁朗”“豁朗”都是拟声词，他们二者除了生动地描摹声音外，“豁朗豁朗”生动地描摹出箭在壶里发出响声，更能突出响声的频率； ③句子“搔着头皮，支支梧梧地说”中，“支支梧梧”是说话时吞吞吐吐，含混躲闪的情态，比“支梧”更能突出羿运气不佳，涉猎到的只有乌鸦，在见到嫦娥时惭愧、紧张等吞吞吐吐的心理。 阅读下面的文字，完成下面小题。 或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨炼我们的性情，霜雪能让我们变得从容坦然，命运在磨难中千回百转，生命在挫折中隽永。[甲]那么，就算做一棵小草，也要向着阳光努力地生长；就算是一条彩虹，也要在雨后照亮天空；就算是一片叶子，也要找寻属于自己的春天。用一颗禅心看世界，是人生的大智慧，禅机蕴藏于万象之中，善是禅之根本，学会用淡泊宁静的心境，去应对一切悲喜磨难，从容自若。[乙]荣辱不惊，淡看花开花落，去留无意，笑望云卷云舒。痛苦使我们学会成长，泪水教会我们如何去遗忘。行亦禅，坐亦禅，在心灵的一片净土上，用云水禅心来扫荡，浩渺的江湖里，心中始终有一盏明媚的灯火，[丙]你就不会迷失了人生方向，幸福就会源源不断，隽永绵长。 7．文段中加点的词，运用不正确的一项是（   ） A．千回百转 B．从容自若 C．扫荡 D．始终 【答案】C 【分析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.千回百转：形容反复回旋或进程曲折。此处形容命运的曲折进程，使用正确。 B.从容自若：不慌不忙，沉着镇定。此处形容应对悲喜磨难的沉着冷静，使用正确。 C.“扫荡”一指军事行动，二指荡平、彻底清除之意。此处是说用云水禅心清除心灵上的污垢，不合语境，应用“涤荡”更恰当。 D.始终：指从开始到最后的整个过程；表示从头到尾。语境是说内心一直有一盏灯火，使用正确。 故选C。 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】张文宏是网红防疫专家，近来金句频出，例如：呼吁大家在家待两周“闷死病毒”；“不能欺负听话的人”，一线岗位全部换党员上，“没有讨价还价”；复工要“防火防盗防同事”。【乙】上海已有几天出现“零新增”，防控成效有目共睹。不过，这个时候张文宏表示担心“零新增”，不是矫情，是基于科学分析。 首先，病毒狡猾，疫情凶险。不同于以往的病毒，新冠肺炎病毒潜伏期可长达27天，且症状不太明显，要么存在无症状病人，潜伏期可能有传染性；传播速度快，病情进展快，疫情蔓延广泛，是新中国成立以来防控难度最大的传染病。 【丙】与这种流氓病毒战斗，绝不能轻言胜利。其次，复工复产给防疫带来严峻挑战。一手抓防疫，一手抓复工复产，两手都要硬；但复工复产带来人员的流动，不可避免。第三，病毒在世界的扩散，存在“疫情回流”的可能。 8.文段中加点词语，运用不恰当的一项（   ） A．有目共睹 B．矫情 C．要么 D．蔓延 【答案】．C 【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 A项，有目共睹：形容人人都可以看到，极其明显。结合“防控成效”分析，使用正确。 B项，矫情：意思是指强词夺理，蛮横。结合“张文宏表示担心‘零新增’”分析，这不是矫情，符合语境。 C项，要么：表示在两种不同情况或事物之间选择，在互相排斥的两事中进行选择。根据前后语境，“存在无症状病人，潜伏期可能又传染性”与前句构成递进关系，而非选择关系，因此“要么”改为“甚至”。 D项，蔓延：指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。结合“疫情”“广泛”分析，使用正确。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 对偶可以把不同时间和空间的意象组合在一起，让人看了这一面习惯地再去看另一面。如“红颜弃轩冕，白首卧松云”（李白《赠孟浩然》），上句写孟浩然的青年时代，下句写他的老年时代，时间的跨度很大。而这两句诗的意象就是靠对偶连接起来的。“渭北春天树，江东日暮云”（杜甫《春日忆李白》），渭北、江东两地 ① ，诗中的意象也是靠对偶连接的。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》），这两句诗中的时间和空间都有一个飞跃：一句是冬，一句是秋；一句是东南，一句是西北。因为有对偶在起连接作用，所以这两组不同时间、空间的意象放在一起，并不使人感到突兀。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》），上句着眼于空间的广阔，下句着眼于时间的悠长。两句的意象通过对偶连接在一起，表现出一派 ② 的秋色。可见对偶是一座连接意象的很好的桥梁，有了它，虽意象之间有跳跃，但读者心理上并不感到是跳跃，只觉得是自然顺畅的过渡。中国古代的诗人常常打乱时间和空间的局限，自由地在广阔的背景上抒发自己的感情。而对偶便是一种把不同时间和空间的意象连接起来的很好的方法。 9.请在文中横线处填入恰当的成语。 【答案】 ①相去甚远          ②无边无际 【解析】对偶可以把不同时间和空间的意象组合在一起”“时间的跨度很大”的描述，再结合两地的距离很远，可填“相去甚远”。相去甚远：互相之间存在很大差异和距离。 ②处，根据前文“上句着眼于空间的广阔，下句着眼于时间的悠长”的描述，再结合“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的秋色，可填“无边无际”。无边无际：形容范围极为广阔。 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们经常被告诫食物要多样化。，自然界中，没有任何一种食物，含有人体所需的全部营养素。①不同的食物含有不同种类和数量的营养素，②它们包含碳水化合物、蛋白质、脂肪、热能、维生素、无机盐、膳食纤维、水等八大营养素，③都是维持人体健康所必须的供给。那么，（     甲     ）？ 食物具有两面性，吃少了营养素缺乏，吃多了照样对身体有害。生活中胖人比比皆是，但很多胖人也营养不良，不能以胖瘦来判断其营养是过剩还是缺乏。 食物多样化，让的食物成分同时混杂在一起，一是相互之间发生怎样的生物化学反应是“黑匣子”，无法得知哪些是对人体有益的，哪些是对人体有害的。二是冷热混杂、荤素混杂、消化难易程度不同的食物混杂，会让（      乙     ） ，轻则胃肠道不适、腹痛、腹泻，重则降低人体适应力、免疫力、修复力，长此以往，容易患上疾病。三是食物多样化可能只是食物品种多样，而营养素类别仍然单一。 长寿之乡的百岁老年人，不少是生活在条件所限、选择范围较窄、饭菜品种相对较少的地区的。虽然摄入食物品种不多，但每种食物都是富含众多营养素，且营养素互补的，这样就可以避免看起来食物多样化，而营养素缺乏及不平衡的情况发生。 10.请在文中横线处填入恰当成语。 【答案】 ①毋庸置疑（毫无疑问/不容置疑） ②不计其数（不可胜数/各种各样） 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，此处要填的是连接横线处前后句子的词，前文说到“食物要多样化”，后文紧接着就指出“自然界中，没有任何一种食物，含有人体所需的全部营养素”这一事实，此事实是不需要怀疑的，故可填“毋庸置疑”（“毫无疑问”/“不容置疑”）。“毋庸置疑”，事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。/“毫无疑问”， 指没有一点疑问，十分肯定。/“不容置疑”， 不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。 第二处，此处要填的是“营养成分”的定语，根据后面的“同时混杂在一起”可知，此处语境所要表达的就是很多的，多种多样的营养成分，故可填“不计其数”（“不可胜数”/“各种各样”）。“不计其数”，没办法计算数目，形容极多。/“不可胜数”，不能计算数目，形容非常多。/“各种各样”，具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。 11.下列句子中的“容易”，与文中加点的“容易”，意义完全不相同的一项是（    ） A．可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。 B．在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 C．米考伯先生容易动感情，他是决不肯去处理这些东西的。 D．把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不容易啊！ 【答案】D 本题考查学生理解词义的能力。 文中加点的“容易”意思是发生某种变化的可能性大。 A.发生某种变化的可能性大。 B.发生某种变化的可能性大。 C.发生某种变化的可能性大。 D.做起来不费事的。 故选D。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第八单元 词语的积累 ——教材中的考点：语言文字运用之填入正确词语 高中语文课程标准 学习目标 在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，提高理解和运用词语的能力。 了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语；学习辨析词义的方法，把握词义变化的规律. 学生梳理自己积累词语的方法，在过去零散积累的基础上，认识到词语在整个 词汇系统中不是孤立、单个存在的，它们往往通过语音、语义或者语法等方面的某些共同点形成集合体，构成词语的“系统”和“家族”。 一：了解词语“家族”，让积累更加有效 1.了解“语素、字、词”的概念和关系 语素 语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的了。“人”这个词由一个语素构成。“语言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。 词 词是由语素构成的，词是比语素大的语言单位。由几个语素构成的词，词和语素是容易区别的。由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。例如“马拉车。马拉马车。”在第一个句子里，“马”和“车”都是词。在第二个句子里，作主语的“马”是词；作宾语的“马车”是一个词，在这个词里，“马”和“车”都是语素。 字 字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。由于汉字是表意体系的、代表音节的文字，一般情况是，一个汉字代表一个表意作用的音节，字的形体结构能够以一定的特征显示出它代表的音节所表示的词或语素的意义。 规律 汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等几十个。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。 比较下面的四组语言单位，判断哪些属于语素，哪些属于单纯词或者合成词并说明理由。 (一)天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 (二)秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 (三)葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 (四)牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 明确 第(一)组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第(二)组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第(三)组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第(二)组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫作单纯词。 第(四)组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫作合成词。 在成语中有一类构成属于“反义”成语，如悲欢离合、古今中外、古往今来、天南地北、出生入死、今是昨非等，请再写出一些此类成语。 明确　(示例)舍生忘死　贪生怕死　醉生梦死　承上启下　承前启后　开天辟地　惊天动地　顶天立地　花天酒地　欢天喜地 二：丰富熟语积累，让语言多姿多彩 1.了解“熟语”的概念及分类 熟语，指常用的固定短语。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 字数/结构特征 语义来源 语体色彩和表达效果 成语 成语以四字结构为主， 也有少数非四字的成语 神话寓言、历史故事、诗文传说、 口头俗语 成语大多来自古代文献，多 保留了古语词、历史语词和古代语法结构，语体色彩偏 书面语，庄重、典雅 惯用语 三字结构为主 多口头俗语,有比喻和联想义 惯用语一般来源于口语，含 义简明，形象生动，通俗有 趣 歇后语 由“谜面”和“谜底" 两部分构成，后者可以 隐去 多来自口头俗语，也有来自历史典 故的民间演化。 歇后语口语色彩鲜明，恰当 使用可使语言生动活泼，饶有趣味。歌后语中也有一些 庸俗落后的部分，需要摒弃。 一：请把以下成语根据不同的来源分类。 一丘之貉　投笔从戎　囫囵吞枣　一日三秋　退避三舍　水落石出　唇亡齿寒 一鼓作气　门庭若市　满城风雨　知名之士　天下乌鸦一般黑　 下笔成章 邯郸学步　抱薪救火　咄咄怪事　门可罗雀　胸有成竹　画蛇添足 掩耳盗铃 众人拾柴火焰高　一笑千金　一鸣惊人　更上一层楼　 近水楼台　一日之长 明确 　1.历史事实：投笔从戎　退避三舍　唇亡齿寒　一鼓作气　门庭若市 2.前人故事：抱薪救火　门可罗雀　胸有成竹　满城风雨 3.寓言传说：画蛇添足　邯郸学步　掩耳盗铃　囫囵吞枣 4.古人原句：一笑千金　咄咄怪事　下笔成章　一鸣惊人　水落石出　更上一层楼 5.截用或改变古人语句：近水楼台　知名之士　一日之长　一丘之貉　一日三秋 6.谚语俗语：众人拾柴火焰高　天下乌鸦一般黑 二：按不同的文化主题搜集成语。 示例：成语中的玉文化。 成语 含义 冰清玉洁 形容操行清白、品格高洁，也可以比喻官吏办事 清明公正。 怀瑾握瑜 比喻人具有纯洁优美的品德。 金科玉律 原来是形容法律条文尽善尽美，现在多指不可改 变的条规。 金玉良言 比喻非常宝贵的劝告。 例1：成语中的服饰文化：筚路蓝缕、荆钗布裙、冠冕堂皇、锦衣玉食、峨冠博带、衣冠楚楚 例2：成语中的建筑文化：光耀门楣、钩心斗角、分庭抗礼、登堂入室、鳞次栉比、琼楼玉宇 三：歇后语主要有两种构成方式，一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：炒了的虾米——红人(仁)。请从课外再分别找出五例。 明确　(1)逻辑推理式：①哑巴吃黄连——有苦说不出　②百川归海——大势所趋　③蝎鳓虎子掀门帘儿——露一小手儿　④弄堂里搬木头——直来直去　⑤冷水发面——没多大长进 (2)谐音式：①凑鸡毛——壮胆(装掸)子　②豆芽炒虾米(小虾)——两不值(直)　③外甥打灯笼——照旧(舅)　④孔夫子搬家——净是输(书)　⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁) 三：关注新词语，让语言鲜活生动 1.了解新词的含义及类型。 内涵 新词语一般有广义和狭义之分。狭义的是指新创造的词语；广义的新词语则还包括固有词汇产生的新义，语言学家往往将其称作“新义”，并与新词并列。新词语一般是指新创造的或从其他语言中借用过来的词语，也指产生了新义、新用法的固有词语。 分类 新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等。 一：整理近几年的网络新词语，并与其他同学分享讨论，谈谈你对网络新词语的看法。 明确 观点一：万事万物都有其变化发展的规律，网络语言也不例外。如今网络语言的盛行，是当今经济社会日渐发达、文化生活环境日益宽松的反映。从宏观上说，对于这些网络语言我们没有必要过分干预，社会历史会成为网络语言最为公正有效的筛选者。 观点二：由于网络语言本身具有随意性的特点，不是规范的汉语言，也影响了人们对规范语言的认知，从而在一定程度上冲击了传统文化的传播。同时，网络语言也方便了青少年变相使用粗俗语言，从而导致不雅之风盛行。可见，对于网络语言我们应当理性看待。 1.了解“语素、字、词”的概念和关系 ①语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的了。“人”这个词由一个语素构成。“语言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。 ②词是由语素构成的，词是比语素大的语言单位。由几个语素构成的词，词和语素是容易区别的。由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。例如“马拉车。马拉马车。”在第一个句子里，“马”和“车”都是词。在第二个句子里，作主语的“马”是词；作宾语的“马车”是一个词，在这个词里，“马”和“车”都是语素。 ③字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。由于汉字是表意体系的、代表音节的文字，一般情况是，一个汉字代表一个表意作用的音节，字的形体结构能够以一定的特征显示出它代表的音节所表示的词或语素的意义。 ④汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素，如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等几十个。有些词，通过语义上的各种关系聚合在一起，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。 ：丰富熟语积累，让语言多姿多彩 1.了解“熟语”的概念及分类 熟语，指常用的固定短语。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 ①成语 内涵：大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。 ②惯用语 内涵：是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。我们在使用惯用语时，应该注意辨析它的意义，弄清它的感情色彩。“磨洋工”和“泡蘑菇”意思很相近，一个偏重指工作时拖延时间，懒散拖沓；一个指故意纠缠而拖延时间。 ③歇后语 内涵：是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。 歇后语主要有两种构成方式，一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：炒了的虾米——红人(仁)。请从课外再分别找出五例。 明确　(1)逻辑推理式：①哑巴吃黄连——有苦说不出　②百川归海——大势所趋　③蝎鳓虎子掀门帘儿——露一小手儿　④弄堂里搬木头——直来直去　⑤冷水发面——没多大长进 (2)谐音式：①凑鸡毛——壮胆(装掸)子　②豆芽炒虾米(小虾)——两不值(直)　③外甥打灯笼——照旧(舅)　④孔夫子搬家——净是输(书)　⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁) 高考“语言文字运用” 成语词语的辨析与选用，要依据语境分析，关注词语意思、适用范围、情感语体、语法功能等。 ②虚词的辨析与选用，主要是考查介词和连词，要从对象、时间、地点、方法、结构等角度进行分析，还要考虑固定搭配和表达习惯。 考情及变化说明 ◎新高考题型变化 1． 试卷结构改变。在2022年以前成语运用的考查是采用客观的选择题，还时常和词结合在一起考查，就是既有四字成语也有两个字的词。2022年将它作为第一道语言文字运用题，变成了填充成语试题 2． 增加了语言文字运用的主观题。这在某种程度上是增加了试题的难度，也极大地考查学生掌握成语数量，同时更是对运用成语能力的考查。 预测与备考建议 1．从选文来看，要加强对情景式的读题能力训练。 2．从考查能力来看，要最大限度地识记成语，成语作为语言的精华之一，是考查语文素养的方法之一。 3．新高考全国卷对语言文字运用在题型设置上有了重大突破，从命题立意到分值设置都给人耳目一新之感，以后仍将有所创新。4．要养成良好的阅读习惯，语言运用能力与平时阅读密不可分，只有不断积累，不断运用，才会达到熟练使用成语的能力。 填写成语时候要注意的几点： （一）辨析关键字义，避免望文生义 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附会，造成不正确的理解，从而做出错误的判断。 【真题回顾】 例1．李小刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章，真叫人头痛。 例2．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 例3.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。 【方法点拨】 1、  扣准关键字词 对成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中的“训”不是“教训”，而是“准则”，“不刊之论”的“刊”不是“刊登”，而是指“削除错了的字”； 2、  探寻词义源头 成语多约定俗成，源于典故，故要参透本义。如“七月流火”指天气逐渐凉爽起来。《诗经》称：“七月流火，九月授衣”，这里的七月指农历的七月，“流”指向下运行，“火”是一种星宿名，每年农历五月的黄昏时刻，出现于中天，位置最高，六月以后变逐渐偏西向下沉落，所以叫“流火”，这时酷暑减退。 3、关注意义的整体性 成语意义不是构成成分的简单相加，如“江河日下”，日：一天天；下：低处。江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。 还要根据特定的语言环境选用字义轻重适度的成语，避免大词小用或小词大用，如“日理万机”通常形容政务繁忙，多指高级领导人，词义较重，不能用在普通人（诸如老师）的身上。另外，做题时对那些可以照字面意思理解的成语要格外留心。 请识记下列成语中关键字词的意思： 闻过则喜（缺点）                   不足为训（准则） 不刊之论（更改）久假不归（借）   危言危行（正直） 七月流火（火星）          屡试不爽（差错） 一文不名（占有）          不孚众望（令人信服） 犯而不校（计较）          一傅众咻（教导） 差强人意（稍微）          安土重迁（不轻率） 细大不捐（抛弃）          春意阑珊（衰落，将尽） 文不加点（涂上一点，表删去）    不速之客（邀请） 大方之家（专家，内行）       莫衷一是（正确） 噤若寒蝉（闭口不作声）             叹为观止（赞赏） 吊民伐罪（慰问） 易望文生义的成语还有： 五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨，形容风调雨顺。 万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝，欢迎等盛况。 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家都非常痛快。 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很少水平。 三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。 不赞一词：原指文章写的很好，别人不能再添一句，现也指一言不发。 首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难 目无全牛：形容技艺高超。 （二）记准适用对象，避免张冠李戴 有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命题者故意偷梁换柱，把使用的对象， 例1．翘首西望海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏洱海如镜真是巧夺天工。 例2．博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生美轮美奂。 例3．公园里摆放的各种盆栽菊花姹紫嫣红，微风一吹更是风姿绰约。 请识记下列成语的适用对象： 巧夺天工（人工作品）               炙手可热（人） 振聋发聩（言论）             车水马龙（热闹情景） 明日黄花（过时事物）           汗牛充栋、浩如烟海、卷帙浩繁（书籍） 济济一堂（人才）             络绎不绝（人和车马） 济济一堂（人才）             连篇累牍（文学作品） 薪尽火传（师生、学问）          休戚相关（人和人） 崭露头角（青少年）            芸芸众生（众多普通人） 不情之请（谦辞，用于自己）         耳提面命（长辈） 雨后春笋（新生事物）           扣人心弦（诗文、表演） 悬壶济世（行医）             石破天惊（文章、议论） 荡气回肠（乐曲、文章）          栩栩如生（艺术品或人工制造的形象） 长此以往（多指不好的事）         脱颖而出（人的才能） 不胫而走（消息，谣言）          入坐春风（被教育者） 豆蔻年华（十三四岁的女子）         美轮美奂（房屋、建筑物） 筚路蓝缕（创业）             高山仰止（品德） A 用于男女尤其是夫妻间：青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等、琴瑟之好、破镜重圆 B 常形容写文章或文学艺术的成语：文不加点、一挥而就、含英咀华、倚马可待、信手拈来、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼、入木三分、力透纸背、别出机杼、不刊之论、要言不烦 C 常用于乐器或歌声：穿云裂石、六马仰秣、响遏行云、不绝如缕 （三）记准感情色彩，避免褒贬误用 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。 例1．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 例2．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 例3．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 【思维流程】 1、  分辨语境，注意场合 2、  把握自身褒贬之义 3、成语意义+感情色彩+语境关键词语 请识记下列成语的感情色彩： 始作俑者（贬）                   胸无城府（褒） 无所不至、无所不为（贬）         弹冠相庆（贬） 倾巢而出（贬）                   官样文章（贬） 锒铛入狱（中）                   一发而不可收（褒） 半斤八两（贬）                   一发而不可收拾（贬） 蔚然成风（褒）                   一团和气（贬） 叹为观止（褒）                   每况愈下（贬） 凤毛麟角（褒）                   无微不至（褒） 一唱一和（贬）                   处心积虑（贬） 上行下效（贬）                   振振有词（贬） 推波助澜（贬）                   面目全非（贬） 刮目相看（褒）                   侃侃而谈（褒） 众望所归（褒）                   冠冕堂皇（贬） 道高一尺，魔高一丈（褒）        闭门造车（贬） （四）记准成语的使用语境，避免不合逻辑、矛盾重复 1、不合逻辑，自相矛盾 例1．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 例2. 最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看着，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。 【方法点拨】 1、在辨析成语正误时，除了明确所用成语的含义外，还需通读句子，从句子的整体含义上考虑所运用的成语是否符合事理。 2、运用在句中的某些成语，初读时感觉没有错误，但据前后文来仔细推理，才会发现成语运用的错误。 【方法点拨】 1、一定要准确把握成语的含义，细研成语本身。 2、把握语境，细读前后文句，判断成语的含义是否与语境的某些词语重复。 请识记以下容易重复赘余的成语： （无数）莘莘学子               （值得）可歌可泣 （全身）遍体鳞伤                难言之隐的（苦衷） 忍俊不禁（地笑了）             （替他）为虎作伥 开诚相见（地交换意见）         （背地里）阳奉阴违。 （感到）习以为常                妄自菲薄（自己） （人民的生活）安居乐业         （目前的）当务之急 （人民）生灵涂炭               （正）方兴未艾 感激涕零（地留下眼泪）          （显得）相形见绌 （故意说得）闪烁其辞            （难得的）空谷足音 （更加）变本加厉                 接踵而至（地进来） （过分的）溢美之词               （好像）如芒在背 （五）注意语法功能，防止搭配不当 一个词语依据某种语法关系，往往有比较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。比方说修饰语与中心语不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。 例1 熊猫饮水。颇似酒徒贪杯，它总是喝的肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摆一摆地向远处的箭竹林走去。 【此处不合语法，“安之若素”指遇到不顺利情况或反常现象向平常一样对待，毫不在意，一般作谓语、定语。而此句中用作状语，修饰熊猫喝水后走动的情态。】 例2 随着全社会对宏观经济增长目标的深入解读，“幸福感”“幸福指数”毋庸置疑地成为民生改善和文化发展进程中的重要话题，受到公众的普遍关注。 【毋庸置疑：无须怀疑（否定式），该词一般不作状语，改为“毫无疑问”】 （六）记准成语的敬谦，避免敬谦错位 由于成语约定俗成，一些成语的使用有一定的场合，有的还要区分尊卑、长幼、主宾、男女等，这就要求我们在实记和使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。 【方法点拨】 使用谦辞与敬辞时要注意以下几个方面： 1、关注适用对象身份； 2、注意适用的场合信息； 3、掌握一定的文言知识 （七）记准多义成语，避免顾此失彼 在成语的使用中，有这样一种现象：有的成语不止一个义项或感情色彩，但在使用过程中，其中的一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，一旦使用便误认为是错误的，这类两用词在历年的高考中时有出现，在复习的时候应引起我们高度的重视。 【方法点拨】 1、成语因感情色彩多样化而多义 有些成语感情色彩呈现出多样化的特点，就是一个成语既有褒义又有贬义或中性义，它随着语境的变化和对象、场合的不同，而灵活改变自己的感情色彩，出现“两栖型”“三栖性”的现象。 登峰造极：峰，山顶；造，到达；极，最高点。攀登至山顶，到达最高点。比喻学问、技艺达到极高的水平。也比喻做坏事猖狂恶劣到极点。 处之泰然：既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词；也可以指对事情无动于衷，贬义词。 看风使舵：指看情势办事，一般作贬义词；但也可作褒义词，如“在儿子临行前，父亲一再关照儿子要看风使舵，根据当时的具体情况灵活应付”。 苦心孤诣：既指竭力钻研，达到别人所达不到的地步，也指为了达到目的而费尽心机。 2、成语因适用对象多样化而多义 有些成语使用范围宽广，可以适用于几种不同的对象、场合，它会随着搭配对象的变化而改变自己的意思。 匪夷所思：既指言行离奇古怪不是一般人根据常理所能想象的，也指事物怪异，不是一般人根据常理所能想象的。 3、成语因引申比喻派生而多义 指手画脚：可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词。 不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。 独出心裁：本义指诗文的构思有独到的地方，后来引申开来也指想出来的办法与众不同。 4、贬义与自谦共用的成语 班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。含有不知自量的意思。有讽刺意味。 狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。 信笔涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。 【厚积薄发】请识记下列成语的多重含义 登峰造极=成就高+坏事绝                 不见经传=没名气+缺依据 繁文缛节=繁琐礼+繁琐事                 不绝如缕=局势危+声细长 想入非非=胡乱想+脱实际                 光风霁月=心胸阔+政治清 暗送秋波=暗勾结+偷传情                 平易近人=人和蔼+文通俗 独善其身=不团结+重修养                 眉来眼去=暗勾结+互传情 粉墨登场=登舞台+讽政客                 一尘不染=无灰尘+思想纯 顾影自怜=独失意+自欣赏                 战战兢兢=很畏惧+显谨慎 规行矩步=无变通+合规矩                 走马观花=心愉悦+观察略 无病呻吟=文缺情+臭矫情                 不翼而飞=物丢失+言散播 掌上明珠=珍爱物+受宠孩                 洁身自好=报单纯+顾自己 垂涎欲滴=表嘴馋+羡慕人                 金玉满堂=财富多+学识广 乘风破浪=勇直前+发展猛                 秀色可餐=风景美+女人靓 指手画脚=打手势+乱批评                 左右逢源=事顺利+人圆滑 呼风唤雨=人支配+恶势力                 无所不至=无不到+作恶绝 舞文弄墨=歪法律+玩文字                 洋洋洒洒=规模大+才思赞 绵里藏针=柔中刚+心恶毒                 如虎添翼=善良多+凶恶甚 翻天覆地=闹得凶+变化大                 难分难解=斗不停+关系亲 奇文共赏=同欣赏+共批判                 红灯绿酒=寻奢华+城繁华 捉襟见肘=很贫困+难应付                 穷形尽相=丑态露+刻画细 万紫千红=百花艳+事多旺                 堂而皇之=不掩饰+气派大 沙里淘金=成效少+取精华                 明珠暗投=缺伯乐+入歧途 高手流水=乐曲美+喻知音                 循规蹈矩=守规矩+无变通 按图索骥=按步骤+无变通                 高视阔步=有气概+人傲慢 类似于这样的成语还有 淋漓尽致：既指文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。 如蚁附膻：既指许多臭味相投的人追求某种恶劣的事物，也比喻依附有钱有势的人。 哀而不伤：既用以形容某些诗歌、音乐优美典雅，感情适度，也比喻做事适中，没有过与不及之处。 逢人说项：比喻到处赞扬某人或某事的好处，也指为人各处说情。 【八】辨析形近义近成语，避免混用 有些成语在使用时因为字形或字义上相似或相近，容易出现混用现象，导致成语使用上的错误。如“骇人听闻”与“耸人听闻”；“不以为然”与“不以为意”；“不可理喻”和“不可思议” 例1 相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。 【此处属于形近义近致误，“不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火。此处是说写字楼市场销售情况，应用“不瘟不火”。】 例2 在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而东莞饼干又占有极其重要的地位，吸引了众多企业前来学习。（无可争议） 【方法点拨】 1、形音相近 由于读音、字形相近或具有某些共同的语素致误用 ①在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯果然不孚众望，多次挽救了意大利队。 ②计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 “不孚众望”的意思是不能使众人信服，而①句却把它与读音相近，只有一字之差的成语“不负众望”混淆了；“事倍功半”形容花费的劳力大，收到的成效小，而②句却把它与其语素完全相同，而语素位置不同且语义完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 2、义近 ①义相近而用法有别 某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。 例如，“目不暇接”和“应接不暇”。前者指东西太多，眼睛看不过来；后者指来人或事情太多，接待应付不过来。“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人······”一句只能选择“应接不暇”。类似的还有“独树一帜”与“匠心独运”、“不落窠臼”与“别出心裁”等。 类似的成语还有“一钱不值”与“一钱不名” 一钱不值：有轻视鄙弃的意思（贬义）；一钱不名：形容贫困（中性）。“无所不能”与“无所不为 ”  无所不能：指什么事都能做（褒义）；无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干（贬义）。    ②义相近而适用范围有别 例如：“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围小一些，一般指两个人，而后者既可以是两个，也可以是多个。因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中“狼狈为奸”换成“朋比为奸”更恰当。 在解答高考语文成语题时，应注意以下五点： 注意一：形似神异 一些成语从表面上看起来，它们的构成语素十分相近，但成语的意义却相差很大，如“一挥而就”和“一蹴而就”，“不以为然”和“不以为意”，等等。 还有一些，构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。对这两类成语，我们极易混淆，因此应多比较，掌握它们之间的细微差别。 注意二：感情色彩 有些成语感情色彩强烈，褒贬分明，是非明了，好恶明晰。只有准确把握了成语的感情色彩，才能辨别正误，恰当运用。如：美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑地要抑制中国崛起的势头。“殚精竭虑”是褒义词，形容耗尽精力，费尽心机。这里应用“处心积虑”。 注意三：适用对象 每个成语都有比较确定的适用对象和适用范围。如果超出了成语的适用范围，弄错了搭配对象，就会造成成语和对象之间不搭配。如：近年来几乎每年都会有一部让人宵衣旰食的韩剧火爆荧屏，从《继承者们》到《来自星星的你》再到如今的《太阳的后裔》，这些韩剧都让剧迷们疯狂追捧。“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。这里对象误用，应改为“废寝忘食”。 注意四：语境要求 成语的运用与语境密切相关，因为语境对语言表达有一定的限制作用。注意语境要求，就是要从成语前后的语句来辨析它们内在的关联、照应、衔接、过渡等是否有问题。如：蒂姆•库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授命，负责苹果的日常运营工作。“临危授命”指在危亡关头勇于献出生命。用于此处不合语境，可换为“临危受命”。 注意五：整体意义 成语是形式和内容都非常固定的词组或短句，有其整体意义。把握成语意义的整体性，不是将组成成语的每个语素简单相加，而是要透过字面从整体上把握；尤其是一些特殊语素，更要注意其古义，不要想当然地按现代汉语的意义去理解。如：这次期中语文考试，学生出的问题可谓五花八门，特别是作文，有的严重跑题，有的文不加点，集中体现出学生平时训练不够用心的问题。“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成。用在这里属望文生义。 （2024全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 17. 下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ） A. 描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B. 莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C. 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D. 等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 【答案】17. C 【17题详解】 本题考查学生辨析词语语境义的能力。 文中“要”意思是需要。 A.表示估计，用于比较。 B.讨。表示希望将某种事物归自己所有 。 C.需要。 D.即将来临。 故选C。 （2024新高考I卷）语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读文字，完成下面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. A因人而异；B精神抖擞。 【19题详解】 本题考查学生正确运用成语的能力。 A此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满”，表明每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。 B此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。 （2024新高考II卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 22. 下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。 B. 我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。 C. 看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。 D. 翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。 【22题详解】 本题考查学生辨析词语的语境义的能力。 文中加点的“相信”表示认为某事是真实的、可信的，表达一种推测和信任。 A.“相信”是有信心的意思。 B.“相信”是认为的意思。 C.“相信”也是认为某事是真实的、可信的，与文中的“相信”意义和用法相同。 D.“相信”是期望、盼望的意思。 故选C 阅读下面的文字，完成小题。 古树名木是记录自然生态变迁的“活化石”（甲），是承载民族历史记忆的绿色“国宝”。从“万条垂下绿丝绦”（乙）的春意盎然，到“晴川历历汉阳树”的壮阔悠远，从《诗经》里“其叶牂牂”的东门之杨，到《项脊轩志》里 ① ，树木寄托的是人与人、人与故乡、人与自然的情与意，是中国历史传承至今的朴素生态观和绿色发展理念。 古树名木，在习近平总书记心中分量很重，他在四川广元视察剑阁翠云廊时嘱咐：要把古树名木保护好，把中华优秀传统文化传承好。被称为“绿色文物”（丙）的古树名木，是自然与文化的共同遗存，应受到重视与保护，今天做好古树名木保护要坚持守正创新，既从历史中寻找行之有效的护木经验， ② 。常规的古树只需基础体检，重点古树名木还会利用专业设备与智能化技术对其进行精细化体检，尤其是进行树洞空腐检测、根系检测、叶绿素检测，古树保护专家通过对“体检报告”（丁）的分析，为古树复壮制订有效方案，并且古树名木携带的宝贵基因，也需要借助科学手段保存、传承下去。 1．下列句中的“通过”与文中加点的“通过”，意义和用法相同的一项是（   ） A．他的工作调动，没有通过局党委，你为什么放他走？ B．请唐先生宣布工作方案，请莅会诸君通过，以便部署落实。 C．我们又通过一段泥泞的山路，终于到达目的地。 D．当时许多优良的水稻品种都是通过这种方法选育出来的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲）“游神”是福建地区春节期间盛大的民俗活动之一，游神文化流行于东南沿海一带，以闽、粤最盛。到了游神的日子，（乙）村里村外   ①   、鞭炮齐鸣、万人空巷。神将是游神中颇为醒目的存在，（丙）“挺神将”迈着特有的步伐，忽左忽右，将塔骨的双臂有技巧地甩动，或灵活或庄重，将巡视村庄的“神明”演绎得 ② 。（丁）游神活动中蕴含着竹编技艺、脱胎漆器、十番音乐等非遗元素，鼓乐、舞龙、舞狮等民俗表演一同上阵。有评论称之为“行走的民俗博物馆”。 延续至今的民间信俗有何内生动力？福州民俗专家郑子瑞认为，归根结底是人们将美好的品德寄托在神明的身上，神明信仰与民众的日常生产生活 ③ 。比如，（戊）妈祖文化蕴含的是海洋精神；临水夫人陈靖姑文化蕴含的是关爱妇孺的品德；而关老爷则是忠义的象征。 ①如今，②这项别具特色的祈福活动已入选地方非遗项目。③游神的“接力棒”从老一辈人手中传达到年轻人手中，④为其注入鲜活的生命力。⑤随着越来越多的闽、粤游子走出国门，⑥使得游神文化也被带去海外，⑦日益受到海外华人华侨的关注。 2.请在文中横线处填入恰当的成语。 阅读下面的文字，完成小题。 共12卷、560余万字的《史记研究集成·十二本纪》（以下简称《集成》）是“十三五”国家重点图书出版规划项目，是三代《史记》研究学者_______①_______二十余载取得的成果。 《史记》“以人系事”，记载了从黄帝到汉武帝时期中华民族三千多年的历史，体现了中华民族的智慧和力量。通过《集成》中国历代和海外汉学界的《史记》研究成果为基础，用现代学术精神发掘《史记》的价值，探索其丰富内涵。 本书并不限于海量资料的汇聚，而是以汇校、汇注、汇评为其主体。“汇校”吸收校勘成果，以辑录他校为主；“汇注”罗列各家字词义诠释等，从不同角度予以申说；“汇评”涉及对文句文段的评价。这样的设置编次清晰、简而有序，能够对______②______的资料进行辨识和容纳，是以学术为导向，______③_______、守正创新的深度融合。《集成》从《史记》文本中找到有价值的“点”，使其得到深入阐发，又通过“点”的连缀与组合，丰富对具体问题的阐释与补充，使考证更为精审，历史叙事更加鲜活。 3.请在文中横线处填入恰当的成语。 阅读下面的文字，完成下面小题。 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容地在水边玩耍了。 老船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，①翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷地替祖父把路人渡过溪，一切皆溜刷在行，从不误事。 风日清和的天气，无人过渡，祖父同翠翠便坐在门前大岩石上晒太阳。或把一段木头从高处向水中抛去，嗾使身边黄狗自岩石高处跃下，把木头衔回来。②或翠翠与黄狗皆张着耳朵，听祖父说些城中多年以前的战争故事。或祖父同翠翠两人，各把小竹做成的竖笛，逗在嘴边吹着迎亲送女的曲子。③过渡人来了，老船夫放下了竹管，独自跟到船边去，横溪渡人，在岩上的一个，见船开动时，于是锐声喊着： “爷爷，爷爷，你听我吹，你唱！” 爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里。④ 4．下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是（   ） A．知之者不如好之者 B．请你如实回答问题 C．十年如一日，兢兢业业 D．唐代有许多大诗人，如李白、杜甫、白居易等 阅读下面一段文字，完成下列小题。 古往今来，仰望星空，有多少人对（   ）无垠的宇宙心生向往。时至今日，中国已牢牢占据世界载人航天的重要一席。奔月的嫦娥、追日的夸父、指路的北斗……悉数这些科研成果的命名，中国人真的浪漫极了。 比如，“神舟”的意思是神奇的天河之舟，有着与“神州”同样的发音，“神舟”也有神采飞扬之意。1999年，中国第一艘无人航天实验飞船“神舟一号”在酒泉卫星发射中心发射升空。2003年“神舟五号”载人飞船发射成功，成为世界上将人类第三个送入太空的国家。 嫦娥奔月的故事在我国广为流传，表现了中国人民对月球的憧憬。2004年，我国绕月探测工程就被命名为“嫦娥工程”。这个神话中的另一个角色是玉兔，它陪伴嫦娥在月宫里（   ）了漫长岁月。在现实中，2013年“嫦娥三号”的月球车便得名“玉兔”。2019年，嫦娥四号探测器成功落月后，科技人员按计划开展了着陆器与巡视器分离的各项准备工作，并对两器分离的实施条件，进行了最终的（   ）确认，确保玉兔二号巡视器驶抵月球表面。 5．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．静谧 渡过 检察 B．静穆 渡过 检查 C．静谧 度过 检查 D．静穆 度过 检察 阅读下面的文字，完成下面小题。 晚饭时候，家将们听得马蹄声，早已迎了出来，都在宅门外垂着手直挺挺地站着。羿在垃圾堆边懒懒地下了马。他刚要跨进大门，低头看看挂在腰间的满壶的簇新的箭和网里的三匹乌老鸦和一匹射碎了的小麻雀，心里就非常踌躇。但到底硬着头皮，大踏步走进去了；箭在壶里豁朗豁朗地响着。 刚到内院，他便见嫦娥在圆窗里探了一探头。他知道她眼睛快，一定早瞧见那几匹乌鸦的了，不觉一吓，脚步登时也一停，——但只得往里走。 “太太……”他擦过手脸，走进内房去，一面叫。 嫦娥正在看着圆窗外的暮天，没有答应。这种情形，羿倒久已习惯的了。他仍旧走近去，坐在对面的铺着脱毛的旧豹皮的木榻上，搔着头皮，支支梧梧地说—— “今天的运气仍旧不见佳，还是只有乌鸦……” “哼！”嫦娥将柳眉一扬，忽然站起来，风似的往外走，嘴里咕噜着，“又是乌鸦的炸酱面，又是乌鸦的炸酱面！你去问问去，谁家是一年到头只吃乌鸦肉的炸酱面的？我真不知道是走了什么运，竟嫁到这里来，整年的就吃乌鸦的炸酱面！” 6.文中有三个重叠形式“直挺挺”“豁朗豁朗”“支支梧梧”，说说它们和“直挺”“豁朗”“支梧”相比，语意上各有什么不同。 阅读下面的文字，完成下面小题。 或许生命的意义就在于风霜雪雨洗礼后的坚强。风雨能够磨炼我们的性情，霜雪能让我们变得从容坦然，命运在磨难中千回百转，生命在挫折中隽永。[甲]那么，就算做一棵小草，也要向着阳光努力地生长；就算是一条彩虹，也要在雨后照亮天空；就算是一片叶子，也要找寻属于自己的春天。用一颗禅心看世界，是人生的大智慧，禅机蕴藏于万象之中，善是禅之根本，学会用淡泊宁静的心境，去应对一切悲喜磨难，从容自若。[乙]荣辱不惊，淡看花开花落，去留无意，笑望云卷云舒。痛苦使我们学会成长，泪水教会我们如何去遗忘。行亦禅，坐亦禅，在心灵的一片净土上，用云水禅心来扫荡，浩渺的江湖里，心中始终有一盏明媚的灯火，[丙]你就不会迷失了人生方向，幸福就会源源不断，隽永绵长。 7．文段中加点的词，运用不正确的一项是（   ） A．千回百转 B．从容自若 C．扫荡 D．始终 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】张文宏是网红防疫专家，近来金句频出，例如：呼吁大家在家待两周“闷死病毒”；“不能欺负听话的人”，一线岗位全部换党员上，“没有讨价还价”；复工要“防火防盗防同事”。【乙】上海已有几天出现“零新增”，防控成效有目共睹。不过，这个时候张文宏表示担心“零新增”，不是矫情，是基于科学分析。 首先，病毒狡猾，疫情凶险。不同于以往的病毒，新冠肺炎病毒潜伏期可长达27天，且症状不太明显，要么存在无症状病人，潜伏期可能有传染性；传播速度快，病情进展快，疫情蔓延广泛，是新中国成立以来防控难度最大的传染病。 【丙】与这种流氓病毒战斗，绝不能轻言胜利。其次，复工复产给防疫带来严峻挑战。一手抓防疫，一手抓复工复产，两手都要硬；但复工复产带来人员的流动，不可避免。第三，病毒在世界的扩散，存在“疫情回流”的可能。 8.文段中加点词语，运用不恰当的一项（   ） A．有目共睹 B．矫情 C．要么 D．蔓延 阅读下面的文字，完成下面小题。 对偶可以把不同时间和空间的意象组合在一起，让人看了这一面习惯地再去看另一面。如“红颜弃轩冕，白首卧松云”（李白《赠孟浩然》），上句写孟浩然的青年时代，下句写他的老年时代，时间的跨度很大。而这两句诗的意象就是靠对偶连接起来的。“渭北春天树，江东日暮云”（杜甫《春日忆李白》），渭北、江东两地 ① ，诗中的意象也是靠对偶连接的。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》），这两句诗中的时间和空间都有一个飞跃：一句是冬，一句是秋；一句是东南，一句是西北。因为有对偶在起连接作用，所以这两组不同时间、空间的意象放在一起，并不使人感到突兀。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》），上句着眼于空间的广阔，下句着眼于时间的悠长。两句的意象通过对偶连接在一起，表现出一派 ② 的秋色。可见对偶是一座连接意象的很好的桥梁，有了它，虽意象之间有跳跃，但读者心理上并不感到是跳跃，只觉得是自然顺畅的过渡。中国古代的诗人常常打乱时间和空间的局限，自由地在广阔的背景上抒发自己的感情。而对偶便是一种把不同时间和空间的意象连接起来的很好的方法。 9.请在文中横线处填入恰当的成语。 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们经常被告诫食物要多样化。，自然界中，没有任何一种食物，含有人体所需的全部营养素。①不同的食物含有不同种类和数量的营养素，②它们包含碳水化合物、蛋白质、脂肪、热能、维生素、无机盐、膳食纤维、水等八大营养素，③都是维持人体健康所必须的供给。那么，（     甲     ）？ 食物具有两面性，吃少了营养素缺乏，吃多了照样对身体有害。生活中胖人比比皆是，但很多胖人也营养不良，不能以胖瘦来判断其营养是过剩还是缺乏。 食物多样化，让的食物成分同时混杂在一起，一是相互之间发生怎样的生物化学反应是“黑匣子”，无法得知哪些是对人体有益的，哪些是对人体有害的。二是冷热混杂、荤素混杂、消化难易程度不同的食物混杂，会让（      乙     ） ，轻则胃肠道不适、腹痛、腹泻，重则降低人体适应力、免疫力、修复力，长此以往，容易患上疾病。三是食物多样化可能只是食物品种多样，而营养素类别仍然单一。 长寿之乡的百岁老年人，不少是生活在条件所限、选择范围较窄、饭菜品种相对较少的地区的。虽然摄入食物品种不多，但每种食物都是富含众多营养素，且营养素互补的，这样就可以避免看起来食物多样化，而营养素缺乏及不平衡的情况发生。 10.请在文中横线处填入恰当成语。 11.下列句子中的“容易”，与文中加点的“容易”，意义完全不相同的一项是（    ） A．可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。 B．在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 C．米考伯先生容易动感情，他是决不肯去处理这些东西的。 D．把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不容易啊！ ( 23 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$