3.4 测量降水量 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册(教科版)

2024-11-25
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)三年级上册
年级 三年级
章节 4.测量降水量
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 480 KB
发布时间 2024-11-25
更新时间 2024-11-25
作者 xkw_037010844
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-11-25
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来源 学科网

内容正文:

3.4《测量降水量》习题(含答案)  【基础作业】 一、选择题 1. 下雨天,小清用自制的雨量器收集雨水,10分钟共收集了27毫米,这说明当天下午( )。 A.至少是大雨 B.肯定是大雨 C.肯定是小雨 D.至少是小雨 2. 下列天气现象中,( )不是以降水的形式而形成的自然现象。 A.松花江边上的雾凇 B.电线上的冻雨 C.地上的积雪 D.屋顶的冰雹 3. 下图为某地1到12月份的月平均降水量柱状图,从图分析下列说法错误的是( ) A.该地8月份的平均降水量最大 B.该地月平均降水量超过100毫升的有7、8、9三个月份 C.该地2月份的平均降水量最小 D.该地今年的月平均降水量先下降后上升 4.利用简易雨量器收集雨水,测量降雨量,我们应该看( )。 A.雨量器中雨水的体积 B.雨量器中雨水的重量 C.雨量器中雨水的高度 5. 制作简易雨量器时需要在杯子外壁贴上刻度条,刻度条粘贴正确的是( )。 二、判断题 1.24 小时的降雨量为25到50毫米的属于大雨。 ( ) 2.测量、记录降雨量的单位是毫升。 ( ) 3.大雨和小雨对我们的生活产生的影响是一样的。 ( ) 4.只要是透明的容器,都可以做成雨量器。 ( ) 5.我们利用降雨量柱形图可以了解不同日期降雨量的变化。( ) 【能力提升】 三、综合探究 下列是小米同学记录的一段时间的“降雨量变化柱状图”和气象学家制定的“24 小时降雨量等级标准”,仔细观察并回答问题。 1.13日、14 日两天是 雨。 2.根据两图可知, 日是小雨。 3.21日、22 日两天是 雨。 4.这几天,共出现了 种不同的降雨量等级。 参考答案 一、选择题 1.A 2.A 3.D 4. C 5. A 二、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 三、综合探究 1.中 2.11 3.中 4.3 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!6 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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