专题06：习作-2024-2025学年上学期二年级语文期末备考真题汇编（内蒙古专版）

专题06：习作 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 1. 审题立意 - 理解题目要求：认真和孩子一起阅读习作题目，用简单的问题帮助孩子理解。比如题目是《我的小宠物》，可以问孩子“这个题目是让我们写玩具还是宠物呢？”确保孩子明白要写的主题。 - 确定写作方向：引导孩子思考主题相关内容。对于《我的小宠物》，可以和孩子讨论从宠物的样子、习性或者和宠物的有趣经历来写。比如问孩子“你想写小宠物长什么样，还是写它平时喜欢做什么呢？” 2. 内容选择 - 选择熟悉的素材：鼓励孩子写自己熟悉的事物，这样孩子会更有话说。如果写小宠物，让孩子选择自己最喜欢、最了解的宠物来写，比如自家的小猫或者小狗。 - 简单构思内容结构：帮助孩子构建一个基本的结构。以《我的小宠物》为例，开头可以写“我有一个可爱的小宠物，它是一只小猫。”中间详细描述小猫的样子（“它有一身雪白的毛，像一个小绒球。它的眼睛又大又圆，像两颗蓝色的宝石。”）和习性（“它特别懒，每天都在沙发上晒太阳。”），结尾写“我很喜欢我的小宠物。” 3. 描写方法 - 外貌描写（写人或物）：如果是写人物或者动物，教孩子从基本的外貌特征入手。比如写小猫，可以从大小（“它小小的，还没有我的书包大。”）、颜色（“它的毛是灰色的。”）、身体部位（“它有一条长长的尾巴。”）等方面来描写。 - 动作描写（记事）：要是习作是记事，引导孩子把人物或动物的动作写出来。例如写“我和小狗一起玩球”，可以写“小狗看见球，马上跑过去，用嘴叼起球，又跑回来放在我的脚边。” - 简单的感官描写（写景状物）：写景物或事物时，让孩子用自己的感官来描写。比如写花朵，“我看到花朵是红色的，闻起来有一股淡淡的香味，摸起来花瓣软软的。” 4. 语言表达 - 用简单准确的词汇：二年级孩子词汇量有限，鼓励他们使用学过的、准确的词汇。比如用“美丽”来形容花朵，“可爱”来形容小动物。避免孩子为了追求华丽而使用自己不理解的词汇。 - 使用连接词使句子连贯：教孩子使用简单的连接词，如“首先”“然后”“最后”（记事时），“和”“还有”（写并列的内容时）。例如，“我首先给小猫倒了牛奶，然后看着它喝牛奶，最后和它一起玩。” - 写完整的句子：强调句子的完整性，一个句子要有主语和谓语。比如“我很高兴”是完整的句子，而“很高兴”就不是。可以通过让孩子自己读句子，判断是否通顺完整来培养这种意识。 5. 书写规范与修改 - 书写工整：提醒孩子注意书写工整，字迹清晰。可以通过奖励机制，如孩子书写工整就给予小贴纸等奖励，来鼓励孩子好好书写。 - 简单修改错误：引导孩子自己读习作，看看有没有错别字，句子是否通顺。如果有错误，鼓励他们自己改正。比如孩子写“我和小猫去公圆。”可以引导他们发现“圆”是错误的，应该是“园”。 真题演练 一、书面表达 1．（23-24二年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）仔细看图，看看图上有些谁？在什么地方？他们分别在干什么？结合自己玩雪的情景，发挥想象写一写。 2．（23-24二年级上·内蒙古通辽·期末）习作百花园 3．（23-24二年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）写话。 仔细观察图片，看看图上是什么时候，他们在做什么，心情怎样。然后用自己的话把这件事写清楚。 4．（22-23二年级上·内蒙古呼和浩特·期末）我会看图写话。 仔细观察，想一想什么时间，在什么地方，发生了一件什么事？他们会怎么做，怎么说？以“过桥”为题写一写。 5．（23-24二年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）看图写话。 仔细观察左面的图，想想故事的起因什么？经过是怎样的？结果呢？把三幅图的意思连起来，写几句通顺连贯的话，不会写的字可以用拼音代替。 6．（22-23二年级上·内蒙古乌兰察布·期末）写话展示。 图上画的是什么季节？天气怎样？小朋友们在干什么呢？请你仔细看图，展开想象，把看到的画面写下来。（不会写的字用拼音代替） 7．（22-23二年级上·内蒙古乌兰察布·期末）写话展示。 这学期就要结束的时候，你最想对谁说说你的心里话呢？老师、同学、爸爸妈妈还是其他人？把想说的话，写下来。开头要空两格，标点占一格。记得不要在文中出现自己的姓名啊。 8．（22-23二年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）看图写话。 请你仔细看图，图中画的有谁？在哪里？他们干什么？把你看到的、想到的按一定的顺序写下来。注意书写要工整，正确使用标点符号。不会写的字可以用拼音代替哦。 9．（22-23二年级上·内蒙古·期末）看图写话。 请仔细观察图片，图上是什么季节，周围环境怎么样，有谁，他们在干什么？心情怎么样？请你写一写。 10．（22-23二年级上·内蒙古通辽·期末）写话我能行。 图中都有谁，他们在做什么？说了什么？请发挥想象，试着用“让座”为题写几句连贯的话。 让座 11．（23-24二年级上·内蒙古通辽·期末）仔细观察图画，图上都有谁？他们都在做什么？请你写下来吧。（不会写的字用拼音代替） 12．（23-24二年级上·内蒙古通辽·期末）写话 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请你写几句话来向大家介绍自己最喜爱的玩具吧。 13．（23-24二年级上·内蒙古呼伦贝尔·期末）看图写话。 请仔细看图，图上都有谁？发生了什么事？他们会说什么？怎么做呢？请你写一写吧！注意书写工整，把句子写通顺。（不会写的字用拼音代替） 好词推荐：焦急  小心  办法  救  抱 14．（22-23二年级上·内蒙古通辽·期末）快乐写话。 仔细观察，看看图上画的是什么？在什么时候？有什么人？他们在做什么？用自己的话写下来吧。 15．（23-24二年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）小练笔。 《纸船和风筝》中，小熊用卡片传递了自己的祝福，2024年的新年也快到了，你也给来写一张卡片送给你最喜欢的人吧！ 16．（23-24二年级上·内蒙古通辽·期末）看图写话。 下图画的是谁？它是什么样子的？它喜欢干什么呢？请你仔细观察图画中的动物，然后写一段话介绍一下它吧。 要求：1.要把一句话说清楚，加上标点符号。 2.书写要工整，不会写的字可以用拼音代替。 17．（22-23二年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）看图写话。 图中发生了什么事？三个小朋友帮小树苗做了什么？结果怎样？写一写。（不会写的字用拼音代替） 18．（23-24二年级上·内蒙古通辽·期末）看图写话。 仔细观察图画，图中是什么季节？小朋友们在做什么？他们的心情怎样？想一想，写一段通顺的话。（不会写的字用拼音代替） 好词推荐：大雪纷飞  冰天雪地  堆雪人  放鞭炮  快乐 19．（23-24二年级上·内蒙古通辽·期末）看图写话。 看图小提示：这一家人在做什么？注意细细观察每个人的动作、表情，想象一下他们在说什么，想什么？用几句话写下来。 20．（23-24二年级上·内蒙古通辽·期末）看图想象编故事 小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想把它的经历写下来。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．例文： 下雪啦，下雪啦……我们飞快地跑到广场上的雪地里玩。我和妹妹在打雪仗，小明在滚雪球，小红在堆雪人，我们玩得开心极了！ 【详解】本题考查看图写话。 看图写话，首先要认真观察图片，弄明白题目所要表达的是什么？然后发挥想象，写一段通顺连贯的话，可以运用恰当的优美词句。需要注意：开头空两格。要写出来：什么时间？都有谁？在什么地方？干什么？心情怎么样？书写时不要写错别字，也要注意标点符号的正确使用。 本题观察图片可知，图中有四位小朋友在雪地里玩，有的在打雪仗，有的在堆雪人……从他们脸上的微笑可以看出来他们很开心。明确图片内容后，然后用几句话将画面中的内容写出来即可。 2．例文： 课间的时候，学生们在操场上锻炼身体，有的跳绳，有的踢毽子，还有的打乒乓球，大家都很认真。 【详解】本题考查看图写话的能力。 认真看图，抓住图中的要素：人物或者景物、地点、行为等关键信息，根据题目要求来写，使用“有的……有的……还有的……”句式，注意语句精炼，词义连贯。书写的时候不要写错别字，注意标点符号的正确使用。 仔细观察图片可知：体育课，同学们在操场上做运动，有的打乒乓球，有的跳绳，还有的踢毽子，大家玩得很开心。 3．例文： 有一天下了一场暴雨，雨水流进小河导致小河水位上涨了。这条溪是小动物们上学的必经之路，小动物要想去上学只能过河。小老鼠不会游泳想过河但又不想动脑，想让其它动物想办法自已坐收渔翁之利跟着过河。小猴子想出办法，让力气大的动物去搬些没用了的树干，带着其它小动物过河去了。小老鼠想搭顺风船，但小动物们都知道它刚才在偷懒，都不愿意让它坐。老鼠力气小搬不动树干，小老鼠着急的哭了。这时，小熊对老鼠说：“老鼠，你坐我的木船过河吧。”老鼠终于过了河，开心极了！后来，小老鼠不再懒惰。 【详解】本题考查了学生看图写话的能力。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话，语句要通顺，有条理。图中的小猴、小猪、小熊用木头过河，可是老鼠没有木头，它着急地哭起来，这时，动物们怎么帮助它的呢？它们的心情如何，内心有什么想法，有什么对话？发挥自己的想象力进行合理想象。 4．    有一天，小兔子图图要到河对面去玩。河上有一座独木桥，图图小心地走上了桥面。正在这时，从桥的对面走上一位拄着拐杖的鹿奶奶。图图赶忙让到一边，说：“鹿奶奶，您先过！”鹿奶奶笑着说：“你真是个有礼貌的好孩子！谢谢你！” 【详解】本题考查学生看图写话的能力。 完成此类题目要注意观察图中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。 图片上有一条小河，河面上有一座独木桥。小兔子在桥上做了个“你先过”的让路姿势，一个拄着拐杖的鹿在桥上慢慢走着。将图片中获得的信息再进行语言组织。写完后再读一读自己所写的文字，注意语言要通顺，书写要规范。 5．范文：小白兔看到一个南瓜，不知道怎么带回家。这时熊猫骑着自行车路过，小白兔一眼看到了自行车的轮子，突然灵机一动，于是把南瓜滚回了家。 【详解】本题主要考查看图写话。 看图写话的方法： 一看：看时间是什么时候？看人物都有谁？二想：想人物在做什么？心情怎么样？三说：说图片讲了一件什么事。四写：开头空两格，把事情叙述完整写话。 第一幅图画的有一只兔子，地上还有一个南瓜。我们可以看到小兔子用手托着腮，这表明它在思考着什么。 第二幅图画的有一只大熊猫，它骑着自行车在向小兔子打招呼，小兔子头上有个轮子的图画，这表示它受到了启发知道如何将南瓜带回家了。 第三幅图画的兔子，它滚着南瓜朝着家的方向前进。 6．早上，我拉开窗帘。“哇”！我叫了起来。原来是雪景吸引了我，窗前的小树都被雪染白了，好像穿上了雪白的大衣。还有马路上、屋顶上……到处都是白茫茫的一片。我和弟弟迫不及待地穿好雪地靴，准备出去堆雪人。我先拿起铁锹把地里的雪铲了个精光，再把雪堆成两个大球，然后把大一点的球放在最下面，小一点的球放在上面，接着我俩用两颗豆粒般大小的黑纽扣贴在雪人的头上，再用胡萝卜做它的鼻子，最后给它戴上一顶帽子。一个漂亮的小雪人终于堆好了。我俩看着这个雪人开心地笑了！ 【解析】略 7．范文：妈妈这几年你无微不至地照顾我，从小到大，我穿的是品牌的鞋、衣服、鞋！而你穿那些廉价的便宜货。把我当上了掌上明珠。妈妈啊！从小到大，我长得健健康康，过的快快乐乐。有一次，我去上学正走到半路，下起了倾盆大雨。到了教室交作业时，我发现语文书没带，令我大吃一惊。想去打电话，可外面在下雨，妈妈又生病了，让我左右为难，决定不去打电话。上早自习时，妈妈把语文书送来了。我心想：妈妈怎么带病送书，外面还下着倾盆大雨。我很激动！下午，回到家妈妈还煮饭。你的爱，只有我长大以后才能报答您。现在，我只能考试考高分，勤劳得做家务。 【解析】略 8．范文： 又到了星期五的大扫除时间，老师把小月、小强、小天留下来打扫教室卫生。 小月负责擦桌子。她先提着桶来到水龙头，用手拧开水阀，水像瀑布一般流满了小桶。她回到教室，取出一张毛巾，打湿、拧干，铺平，在桌子上认真地擦了起来，不一会儿桌子上就溢出了小月的笑脸。 小强负责檫黑板。他昂着头，踮起左脚，举起右手，三两下黑板就被擦得光亮如新。 扫地的重任落到了小天头上。只见他低着头、弯着腰、弓着背，伸着右手，像将军清扫战场一般“刷刷刷”地扫起来，不一会垃圾就堆成了一座小山。 在他们共同努力下，教室被打扫得焕然一新，他们的脸上露出了欢乐的笑容。 【解析】略 9．范文： 堆雪人 早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇！好大、好美的雪啊！”鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯。 我约了几个小伙伴一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。我们找来两根树枝当做手，两个纽扣当眼睛，找来一个桶当帽子，用胡萝卜当雪人的鼻子，给它戴上了围巾，还给它画了一张笑脸，就这样，一个可爱调皮的小雪人完成了！接着，我们打起了雪仗，伙伴们向空中扔了许多小雪球，一个小雪球砸到了我的脑袋上…… 啊！多么开心的一天啊，多么令人难忘的一天啊！ 【解析】略 10．小明放学回家途中，在公交车上看到一位背着很重东西的叔叔，他连忙让座给叔叔坐，叔叔对他说：“谢谢，咱们一起坐吧。”旁边的老爷爷夸小明是一个懂事的孩子。 【解析】略 11．例文： 星期六下午，亮亮坐在院子里的椅子上玩积木，五颜六色的积木看起来格外美丽。他的妹妹小清则在大树下逗刚买来的小鸡，她“咯咯咯”地学着小鸡的叫声，有趣极了。妈妈趁着太阳好，洗起了衣服，蓝色的衣服沾上水珠，在阳光的照耀下看起来更鲜艳了。李叔叔来找爸爸下棋，他们你来我往，下得非常激烈。 【详解】本题考查看图写话。 首先，观察图片。图上都有谁？他们都在做什么？注意观察的细致、深入。其次，发挥合理的想象，把图片描绘出来。注意开头空两格，语句的通顺，不会写的字用拼音代替，最后，正确使用标点。 观察图片可知，小男孩在搭积木，小女孩在大树下逗小鸡，妈妈在洗衣服，爸爸和叔叔在下棋。 12．例文：   我最喜欢的玩具是积木。   它又长又硬，有的短，有的长，有的小，有的大，有的粗，有的细。   它最好玩的是可以拼出各种各样的建筑和车子，比如城堡、房子、超市、单车、商店、高楼、门店等等……   我每次无聊的时候，都会找一些朋友玩积木。我就会爱不释手地玩，直到玩够了为止，我才会放手。 【详解】略 13．例文： 一天，小白兔出去玩，不小心掉进了一个坑里。小白兔焦急地在里面喊：“救命呀！救命呀！”这时，小芳、小明和小虎正好路过这里。小芳说：“小白兔，你别急，我们来救你。”小虎说：“可是要怎样救小白兔上来呢？”小明说：“我有办法！”于是，他连忙去拿了一根长竹竿，让小白兔抱住竹竿。他们小心地把竹竿往上提。小白兔获救了，它激动地说：“谢谢你们！” 【详解】本题考查看图写话。 结合题干可知，是仔细观察图画，想想：图上都有谁？发生了什么事？他们会怎么想？怎么说？怎么做呢？请你写一写吧！ 描写具体、生动。适当添加一些描写和修辞手法。文通句顺，表达清楚。 通过观察可知，图中有三个小朋友和一只小白兔，而且小白兔掉进了一个大坑里，图中还有一句提示语：怎样救小兔上来呢？因此，我们可以围绕“救小兔子上来”来写出一个故事。学生要合理想象，他们会想出什么办法呢？救上来之后他们之间会发生什么故事呢？ 14．范文：奶奶生病住院了，小红十分着急，放学后就急匆匆地赶去医院看望奶奶。这时，奶奶戴着一副老花眼镜，白发苍苍，浑身无力，脸色苍白地躺在病床上。她一看到自己的孙女儿，心里一下子好了许多，还露出了一丝微笑。小红看到奶奶有气无力的样子，连忙拿出一个又大又红的苹果，小心翼翼地递给奶奶。奶奶微笑着接过苹果，对小红说:“谢谢我的乖孙女儿！”小红连忙说:“不用谢！不用谢！奶奶生病了，应该多补补身子。”奶奶咬了一口，又香又甜，连连不断的夸奖孙女懂事！ 【详解】本题考查看图写话。 解答时，要注意仔细观察图画，看看上面画的什么时候？有些什么人？他们在做什么，展开丰富的想象，把所看到的用自己的话写下来。 由观察所知，图上画的一个小朋友拿出着一个苹果给老奶奶吃，从床头柜上的花可以猜想这是在医院里，奶奶生病了。从小女孩送苹果可知，时间可以是放学后，也可以是周末。由观察到的连起来用几句通顺的话来写一段。做到语句通顺，想象合理即可。 15．例文： 亲爱的妈妈： 谢谢您每天辛苦地照顾我。祝您新年快乐，心想事成，万事如意！ 你的宝贝 甜甜 【详解】本题考查书面表达的能力。 写贺卡时要明确祝福对象，如爸爸、爷爷、朋友等；还要注意贺卡的格式，在第一行顶格写上称呼加冒号，下一行空两格写上祝福的话语（如春节快乐，健康平安，幸福美满），祝福语结束后，下一行的右下角落款自己的署名和日期。 16．鸭妈妈带着小鸭子到河里去游泳，小鸭子长得非常可爱，扁扁的嘴巴上有一颗沙粒般大小的鼻孔，一双红色的小脚噗看上去非常有劲，身穿一件白色的毛绒大衣，一定很暖和，鸭子非常喜欢游泳，一个个都是游泳“高手”。 【详解】略 17．有一天，下了一场大暴雨，刮起了大风，有几棵小树苗被刮倒了。小红和小明看见了，心想小树苗被刮倒了就不能长成大树为我们遮荫了，于是他们就用木棍和绳子把小树苗绑起来，小树苗被扶了起来，再也不怕风吹雨打了。小树苗乐得笑了，小红和小明也笑了。 【解析】略 18．雪后，到处都是白茫茫的，就像给大地换上了白色的衣裳。小明和小红一起到小区里玩。天很冷，他们都穿得暖暖和和的，还戴了围巾和手套。他俩各自滚好了一大一小两个雪球，然后堆在一起。小明捡了几颗石子用来当作眼睛和纽扣。小红看到了，叫了起来：“现在雪人有模有样了！”小明说：“还不够呢！”只见小明扛着扫把，说：“这个可以当它的胳膊。”小红说：“这真是个好办法。我还有一个办法，就是用一根胡萝卜来当雪人的鼻子。”话音未落，她就跑回家拿了一根胡萝卜，然后再飞奔回来，把胡萝卜插在雪人的脸上。小明看着刚做好的雪人，一边高兴地拍着手，一边哈哈大笑。小红说：“让我们的爸爸妈妈也来看一看吧！” 【解析】略 19．例文：     夏天的傍晚，爸爸拎回家一个圆圆的大西瓜，小红高兴的又蹦又跳，妈妈再厨房洗干净后，爸爸放在桌面上分切，妈妈将最先切好的西瓜递给了一旁的奶奶，小红看到后立马将手里的西瓜递给了爷爷，并说道：“爷爷，先吃。”看着这样懂事有礼貌的小红，一旁切西瓜的爸爸开心的笑了。大家在一片欢声笑语中吃着西瓜。 【详解】本题考查看图写话。 题目要求写清楚：这一家人在做什么。并通过图中人物的动作、表情想象一下他们在说什么，想什么。 观察图片是夏天的时候一家人坐在一起品味美味的西瓜，妈妈首先将爸爸切开的西瓜递给了奶奶，小红有样学样先让爷爷吃。爷爷很高兴。明确图片内容后，组织语言把内容写清楚、完整。 20．例文： 小蚂蚁要去远方旅行，它带着一片大树叶出发了。一阵风吹过，小蚂蚁用两只小手抓住树叶，乘着风势飞了起来，还不时把树叶当成降落伞，这可比走路省力多了呢！ 不一会儿，小蚂蚁遇到了一条小河，它把树叶扔进河里，自己站了上去。树叶就像一艘小船，飞快地驶到了对岸。聪明的小蚂蚁又向着远方出发了。 你看，小蚂蚁是多么的快乐啊！ 【详解】本题考查看图写话的能力。 先看给出的图片主要内容是什么。一般需要的内容有：人物：某某某、时间：某某某、地点：某某某、事件：某某某。这张图片画的主要人物是一只小蚂蚁，除了小蚂蚁还有一片树叶；时间不确定，可以是早上或上午等；地点是岸上；图片一中的内容是：小蚂蚁用两只手抓住树叶，把树叶当作翅膀，乘风飞翔；图片二中的内容是：小蚂蚁把树叶当作降落伞，正在从空中降落；然后我们接着要写的是图片三中的内容。可以联系图一、二的内容，发挥想象接着续写下去，主要写清经过，略写结果。如：图三中的小蚂蚁降落到地面，它又想到河对岸去，于是他就把树叶当成了小船，向对岸出发了。最后写出图片中的小蚂蚁的心情是怎么样，是开心的还是生气的等。 开头：写图片一中的小蚂蚁把树叶当成了一双翅膀，乘风飞翔。 正文：主要写图片二小蚂蚁把树叶当作降落伞的过程和图片三种想象的内容。 结尾；总结，写出小蚂蚁的感想或心情，升华主题思想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$