第五单元 第5课时 多角度解决求总数的问题（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第五单元 第5课时 多角度解决求总数的问题 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 一上 班 级 姓 名 课 题 多角度的解决求总数的问题 （第5课时） 学习任务 借助学习单的引导，会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。 在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决问题的能力，体会解题策略的多样性。 重点难点 【学习重点】能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。 【学习难点】学会分析问题的方法，理解多种方法的异同。 1.口算。 2．解决问题，引入新课。 算一算：一共插了多少面彩旗？ 任务一： 自主探究，解决问题 教材第96页例5。 方法一:从性别角度考虑,男生有(　　)人,女生有(　　)人,求一共有多少人,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　　　)(人)。 方法二:从位置角度考虑,前排有(　　)人,后排有(　　)人,求一共有多少人,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　　　)(人)。 【趁热打铁】 1.算一算 一共有多少人？ = (人)　 = (人) 2.一共有多少只羊？ = (只)　 　　 = (只) 3. 看图解决问题。 （1）收集信息： ①从削出笔尖和没削出笔尖上观察。 削出笔尖的有（ ）支，没削出笔尖的有（ ）支。 ②从铅笔的（ ）上观察： ③从铅笔的（ ）上观察： （2）提出加法问题，并解答。 4.思维训练。 下面有3袋苹果，如果小刚要买其中的2袋苹果，那么小刚最多能买几个苹果？最少能买几个苹果？ 【作业设计】 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$