精品解析：湖南省常德芷兰实验学校等多校2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024年下学期期中考试八年级语文问卷 （考试时量：120分钟 试卷满分：120分 ） 一、积累与运用（20分） 一次旅游完毕，某同学写了一篇作文，下面是从中抽取出的文段，阅读后完成问题。 在翘首以盼中，早已计划好的赏枫之旅不期而至。走在崎岖的山路上，我不得不由衷感叹大自然的神奇！山上的树叶和颜悦色，或碧绿、或金黄、或绯红、或青褐……各种颜色相互交织，真让人眼花撩乱！仔细看时，我发现有一些树叶依然绿意盎然，形态优美，但有一些树叶的叶片已畸形，表面十分粗糙。时光真是入木三分，已将印记镌刻其中。面对寒风的“杀戮”，这些树叶似乎并未胆怯。绿的时候，它们竭尽全力，为树木提供养分；落的时候，它们毫无所惧，化作春泥更护花。 1. 小明阅读文段之后做了如下归纳，你觉得其中正确的一项是（ ） A. 应注意汉字中一字多音现象，例如：翘（qiào）首、更（gèng）护花。 B. 应注意区别形近字，例如：“杀戮”不能写成“杀戳”、“镌刻”不能写成“携刻”。 C. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：崎岖（qí qú）、畸（qí）形、粗糙（zào）。 D. 应注意成语中的一些特殊字形，例如文段中的“眼花撩乱”书写正确，不应写成“眼花缭乱”。 2. 你觉得文段中哪一个画线词语运用恰当？（ ） A. 不期而至 B. 和颜悦色 C. 入木三分 D. 胆怯 3. 下面是从这篇文章其他段落抽取的几句话，你认为没有语病的一项是（ ） A. 大约30分钟左右后，我们将到达岳麓山北门。 B. 在登山比赛过程中，大家都发扬出了自己的水平。 C. 通过这一次登山活动，我懂得了“团结就是力量”这个道理。 D. 为了避免不再发生有人掉队的事情，老师将同学们分为六个小组，每个小组安排了一个组长。 【答案】1. B 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 A.翘（qiào）首——qiáo； C.崎岖（qí qú）——qí qū，畸（qí）形——jī，粗糙（zào）——cāo； D.眼花撩乱——眼花缭乱； 故选B。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。在此形容早已计划好的事，使用有误； B.和颜悦色：形容态度温和亲切。在此形容山上的树叶颜色各异，使用有误； C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。在此形容时光，使用对象有误； D.胆怯：形容某人非常害怕。在此运用拟人的修辞手法形容树叶，使用正确； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 A.语义重复；删去“大约”或“左右”； B.搭配不当；将“发扬”改为“发挥”； D.否定不当；“不再”改为“再次”，或删去“不再”； 故选C。 诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本。小瞻邀请你一起参加“人无信不立”的综合性学习活动。 4. 【引经据典明诚信】为了探究诚信的传统内涵，小瞻所在的小组要搜集“诚信名言录”，请帮他从以下名言中删去与诚信无关的一项（ ） A. 人背信则名不达。（刘向《说苑·谈从》） B. 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。（《礼记·儒行》） C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志·蜀书·先主传》） D. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） 5. 【环顾身边赞诚信】小瞻是学校广播站的一员，以下是他某日下午需播报的新闻，请你根据正文内容，补充一个恰当的标题。（不超过20个字） 长沙晚报掌上长沙10月19日讯  19日，2023年9月“湖南好人榜”揭晓，20人光荣上榜。其中，长沙群众陈明新获评诚实守信类“湖南好人”。 陈明新，是芙蓉区小小厨猪脚铺子家菜馆服务员。2023年2月20日下午，陈明新在店内包厢收桌时，发现了顾客遗忘的巨额现金。“将心比心，不管是谁，贵重财物丢了都会心急如焚。”因一时找不到失主，她当机立断向东屯渡派出所报案。经过值班民警3个多小时的走访、搜索、排查，最终成功找到失主。随后，民警和陈明新一起，将20万元现金交还到失主张先生手中。事后，陈明新说：“不是自己的东西不拿，我们的店子开在这里也很多年了，经常过来吃饭的都是老顾客老熟人。诚信经营、守法经营，无愧于心是我们能长期坚持经营的立身之本。” （选自《长沙晚报掌上长沙》2023 年 10 月 19 日资讯，有删改） 【答案】4. C 5. 示例一：陈明新获评诚实守信类“湖南好人” 示例二：长沙群众陈明新上“湖南好人”榜 【解析】 【4题详解】 本题考查文学常识积累。 A.句意是人不守信用，说过的话做不到，人的诚信度就降低了，别人也就不相信你了。整句话还是在阐明信誉的作用，要求人们坚守信用，不要做毁信的人。因此和“诚信”相关； B.句意是儒者不以金玉为宝贵，而以忠信为宝贵。这句话启发了我们忠信的重要性，因此和“诚信”相关； C.句意是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。这句话启发我们小善能积成大善，小恶会形成极恶，因此和“诚信”无关； D.句意是三杯下肚一诺千金，义气重于五岳。这句诗礼赞了重守承诺的侠客精神，因此和“诚信”相关。 故选C。 【5题详解】 本题考查拟写新闻标题。 这则新闻第一段是导语，第二段对陈明新的事迹展开的具体叙述。结合材料第一段中“长沙群众陈明新获评诚实守信类‘湖南好人’”可知：本则新闻的写作对象是“长沙群众陈明新”，事件是“获评诚实守信类‘湖南好人’”，可据此拟写标题“陈明新获评诚实守信类‘湖南好人’”。 6. 古诗文默写。 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，_________________”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“大漠孤烟直，________________”是王维使至塞上雄浑壮丽的大漠之美；“_____________________，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。“山随平野尽，_________________”是李白眼中过荆门入楚地时的壮阔之景。然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“_________________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 长河落日圆 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 江入大荒流 ⑤. 岂不罹凝寒 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：唯、晖、圆、罹。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 关于湿地保护的专题阅读 【材料一】 中国湿地保护取得了历史性成就，湿地面积达到5635万公顷，构建了保护制度体系，出台了《湿地保护法》。中国有很多城市像武汉一样，同湿地融为一体，生态宜居。中国将建设人与自然和谐共生的现代化，推进湿地保护事业高质量发展。 前不久，中国制定了《国家公园空间布局方案》。中国将陆续设立一批国家公园，约占陆域国土面积的10%，把约1100万公顷湿地纳入国家公园体系，重点建设三江源、青海湖、若尔盖、黄河口、辽河口、松嫩鹤乡等湿地类型国家公园，实施全国湿地保护规划和湿地保护重大工程。中国将推动国际交流合作，保护4条途经中国的候鸟迁飞通道，在深圳建立“国际红树林中心”，支持举办全球滨海论坛会议。 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。让我们共同努力，谱写全球湿地保护新篇章。 【材料二】 湿地，被喻为“地球之肾”，是重要的生态系统，具有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等多种生态功能，也是众多野生动植物的生存繁衍、栖息之地，与人们的生产生活息息相关。 红树林被誉为“海岸卫士”，但在人类活动的影响下，全世界红树林的面积正以年均1%的速度减少。目前，中国55%以上的红树林纳入了自然保护地，红树林面积由本世纪初的2.2万公顷增至2.71万公顷，是世界上红树林面积净增加的少数国家之一。 有力的保护让中国湿地显现出更多的活力，生物多样性日益丰富。长江沿线，“微笑天使”长江江豚频繁亮相；渤海之滨，在辽宁盘锦湿地可观测到的黑嘴鸥数量从20世纪90年代的千余只增长到目前的上万只；高原湖泊滇池畔，红嘴鸥已连续30余年从遥远的西伯利亚等地飞往昆明越冬。在中国第一个国家湿地公园——杭州西溪国家湿地公园，10年来，增加了近700种动植物，成为飞鸟、鱼类、昆虫和草木的天堂。 在多方的共同努力下，我国90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量得到恢复与增长。 【材料三】 湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，也是价值最高的生态系统。《国际湿地公约》认为，湿地系指天然或人工、常久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者，包括低潮时水深处不超过6米的浅海。湿地的主要类型包括：沼泽地，湖泊湿地，河流湿地，浅海、滩涂湿地，人工湿地等。 7. 下列各句表述的内容，与材料内容不相符的一项是（ ） A. 中国湿地面积达到5635万公顷，构建了保护制度体系，出台了《湿地保护法》。中国湿地保护取得了历史性成就。 B. 中国陆续设立了一批国家公园，重点建设三江源、青海湖、若尔盖、黄河口、辽河口、松嫩鹤乡等湿地类型国家公园。 C. 红树林被誉为“海岸卫士”，全世界红树林的面积正以年均1%的速度减少。目前我国红树林面积增至2.71万公顷。 D. 《国际湿地公约》认为，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者，包括低潮时水深浅于6米的浅海都是湿地。 8. 材料二第二段中加点词语“目前”有什么作用？ 9. 请根据上述三则材料，说说湿地保护有哪些方面的意义？ 【答案】7. B 8. “目前”是现在、此刻的意思，它表明中国55%以上的红树林纳入了自然保护地是到现在为止，并不代表以后，该词体现了说明文语言的准确性。 9. ①城市同湿地融为一体，生态宜居；②具有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等多种生态功能；③是众多野生动植物的生存繁衍、栖息之地。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 B.根据材料一第二段“前不久，中国制定了《国家公园空间布局方案》。中国将陆续设立一批国家公园，约占陆域国土面积的10%，把约1100万公顷湿地纳入国家公园体系，重点建设三江源、青海湖、若尔盖、黄河口、辽河口、松嫩鹤乡等湿地类型国家公园，实施全国湿地保护规划和湿地保护重大工程”可知，中国计划陆续设立一批国家公园，但还未设立完成。本项“中国陆续设立了一批国家公园”分析错误； 故选B。 【8题详解】 本题考查说明文语言特点。 目前：现在、此刻，即到现在为止，从时间上加以限制。它说明截止现在中国的红树林纳入了自然保护地55%以上，并不代表以后依旧如此，体现说明文语言的准确性和严谨性。 【9题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据材料一第一段“中国有很多城市像武汉一样，同湿地融为一体，生态宜居”可知，城市同湿地融为一体，生态宜居； 根据材料二第一段“湿地，被喻为‘地球之肾’，是重要的生态系统，具有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等多种生态功能，也是众多野生动植物的生存繁衍、栖息之地，与人们的生产生活息息相关”可知，具有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等多种生态功能；是众多野生动植物的生存繁衍、栖息之地。 （二）现代文阅读Ⅱ（12分） 阅读下面的文章，完成各题。 怀念方令孺老师 林非 ①我永远记得方令孺老师，庄严地站立在紫红色的讲台上，开口说话的时候，就露出了和蔼的笑容。那一双晶亮的眼睛，射出了多么热烈的光芒。她正在评点一位同学的作文，称赞他将自己乘坐火车时的见闻，描写得如此的活灵活现，接着就欣喜地朗诵起其中的一段文字来。 ②我惊讶地张望着她，怎么能够将学生的一篇习作，记忆得这样牢固呢？昨天的夜晚时分，她肯定是坐在灯光下，反复地阅读和琢磨，辛苦地准备着讲课的内容。为了提高大家写作的水平，她竟会付出如此巨大的劳作！我又瞧了一眼左右的同学，发现他们跟我一样露出惊讶的眼光。 ③我瞧着这位像母亲一样仁厚和慈祥的老师，感激她如此的关心我们，希望我们都学习好写作的课程。为了达到这个目标，她长年累月地花费了多少心血啊！ ④记得有一回，当她跨上狭长的讲台，瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来，大概是喜爱这字迹的工整罢。一位值班的同学，很歉疚地离开座位，迈开大步奔了过去，赶紧拿起刷子，快速地擦拭起来。 ⑤我听到了方老师轻轻地叮咛他，“慢慢擦，写得多好的字！” ⑥50多年的光阴，早已经悄悄地流逝，方老师也于20余年前病故了，可是在复旦大学中文系的课堂里，听她讲课的情景，似乎就在眼前一样。 ⑦那时候多少次在校园里碰见她的时候，她总是笑眯眯地询问我和几位一起走路的同学，功课学习得怎么样，有什么困难吗？一直说到晚饭的钟声响了，我们才恋恋不舍地跟她告别。 ⑧我还跟几位喜欢写作的同学，拿着各自刚写成的文章，恭恭敬敬地走进她的客厅。她一面满脸笑容地招呼我们，坐在矮小的沙发上，一面就拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。全部看完了之后，挨个儿地跟我们讨论起来，指出哪里写得很好，哪里还有毛病，询问我们能否接受她的意见？ ⑨怎么会不能够接受呢？简直是一种醍醐灌顶似的感觉！梁实秋在《方令孺其人》这篇散文中，叙述过方老师爱书如命的故事。正因为这样的缘故，方老师才能够成为一位诲人不倦的教授。这时，方老师瞧着我们欢天喜地的模样，她走到厨房里，端出了一盘橘子，要我们一边品尝，一边说话。 ⑩因为太喜爱和钦佩方老师的缘故，我就在学校的图书馆里，寻觅到了她的散文作品，和几位同学轮番地阅读起来，还尝试着领会她清新蕴藉、亲切睿智和洋溢着诗情画意的艺术风格。等到听完了刘大杰老师讲授的中国古代文学史这门课程之后，我又浏览了大量有关的作品，有了这样初步积累的知识，就敢于在同学中间发表自己的看法了，认为从欧阳修的《醉翁亭记》之后，在描摹滁州风景的散文作品中间，就要算方老师撰写的《琅琊山游记》，挥洒得最细腻和迷人了。 ⑪当然最使我怀念的，还是方老师那种孜孜不倦地教导学生和诚心诚意地爱护学生的高尚品格。从我大学毕业之后，她还始终关心我的工作，几次晤面的时候，都详尽地指点着我。直到她病逝前不久，我还收到过她探讨散文创作的来信。 ⑫巴金在《怀念方令孺大姐》这篇散文中说过，“她是一个十分善良的人”，因此在自己的记忆中“永远不会褪色”。 ⑬善良、热心和高尚的老师，当然会永远活在人们的心中。 （选自《中国作家网》，有删改） 10. 【梳理概括】请你根据文章内容，完成下面的表格。 方令孺老师的行为 我／同学们的心理 评点称赞一位同学的作文，接着欣喜地朗诵其中的一段文字 ①_____________ ②_____________ 歉疚 在校园碰到时询问我们的功课和学习，一直说到晚饭的钟声响起 ③_______________ ④_____________ 醍醐灌顶 11. 【分析鉴赏】请从描写角度赏析下面的句子。 她一面满脸笑容地招呼我们，坐在矮小的沙发上，一面就拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。 12. 【分析探究】如何理解文章最后一段话的含义？得遇良师，人生至幸。作为学生，我们可以从良师身上学到些什么呢？结合文章和链接材料，谈谈你的感悟。 【链接材料】 材料一：林非，中国鲁迅研究会会长，中国散文学会会长，中国散文家协会名誉会长。他默默耕耘在鲁迅研究和散文创作领域。迄今出版了《鲁迅小说论稿》等30余部著作。 （本文作者林非简介，摘自《百度百科网》） 材料二：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （节选自《藤野先生》） 【答案】10. ①. 惊讶； ②. 上课前瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来。 ③. 恋恋不舍； ④. 挨个儿地跟我们讨论我们刚写成的文章。 11. ①运用神态描写和动作描写，“满脸笑容”表明方老师见到我们后非常热情；“做”“拿”“戴”“匆匆阅读”等一系列动作，生动刻画出老师迫不及待地阅读我们的文章的场景；“平整地摊放”，可见她对我们作品的爱惜以及对学术的严谨细致。刻画出方老师热情好客、爱生如子、爱书如命、严谨细致的形象，表达了作者对方老师的喜爱、尊敬和赞美。 12. （1）表层含义：方令孺老师对作者热心关怀、悉心指导令他难以忘怀；深层含义：表达了作者对方令孺老师及这样善良、热心和高尚的老师的尊敬、钦佩和感激之情。 （2）文中的方令孺老师孜孜不倦地教导“我”、给予写作指导，毕业后还关心我的工作，启蒙和启发“我”的写作之路；材料中的藤野先生真诚地关心鲁迅，没有民族偏见，带给他温暖，给予他前进的勇气。老师于学生的意义，不仅在于学术技能方面，也体现在品性和处事之道上，还有可能成为学生前进的动力，指引其前进的方向。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文中第②段“我惊讶地张望着她，怎么能够将学生的一篇习作，记忆得这样牢固呢”和“发现他们跟我一样露出惊讶的眼光”能够看出当方令孺老师朗诵我们的文字时，我们得心理是：惊讶； 根据文中第④段“当她跨上狭长的讲台，瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来”以及“一位值班的同学，很歉疚地离开座位”能够看出，当方令孺老师上课前瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来时，同学们的心理是：歉疚； 根据文中第⑦段“一直说到晚饭的钟声响了，我们才恋恋不舍地跟她告别”可以看出，当我们在校园碰到她，在分别时我们的心理是：恋恋不舍； 根据文中第⑧段“全部看完了之后，挨个儿地跟我们讨论起来，指出哪里写得很好，哪里还有毛病”以及“简直是一种醍醐灌顶似的感觉”能够看出，当她挨个儿地跟我们讨论我们刚写成的文章时，我们的心理是醍醐灌顶。 【11题详解】 本题考查句子的赏析。 根据题目中要求从描写的角度赏析句子，常见的描写有人物描写和环境描写。本句话是对方老师的人物描写，句中“一面满脸笑容地招呼我们”是神态描写，写出了方老师见到我们之后脸上洋溢着笑容，能够看出她非常热情、和蔼可亲； “坐”“拿起”“戴上”“匆匆地阅读”“平整地摊放”写出了我们将文章拿给方老师之后她的一系列动作，生动形象的描绘出她很快地坐下并且开始认真阅读我们作品的情形；通过“看完了一页，就平整地摊放在桌子上”可以看出方老师对待我们作品的态度是非常爱惜的，同时也展现出方老师关心我们的写作，对待写作态度认真严谨。这句话从神态和动作描写两个方面刻画出了一个热情好客、和蔼可亲、治学严谨、关爱学生、诲人不倦的老师形象，同时也能够表现出“我”对方老师的喜爱、尊敬和深切的怀念。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 在理解文章含义时，可以从表层含义和深层含义两方面分析。 表层含义，联系整篇文章，都是对于方老师的事件的回忆和对于方老师的赞美，能够看出“善良、热心和高尚的老师”指的是方老师，方老师曾经的关怀、善良和温暖能够永远留在作者心中； 深层含义，方老师并非只是一个老师，这个世界上有很多像方老师一样热心善良、高尚的老师，给众多学生带来启迪和指引，因此作者怀念、歌颂方老师，也是在赞美千千万万个像方老师一样的优秀的老师们，表达了对于老师的尊敬、赞美和敬佩之情。 联系文中给出的【链接材料】，本文的作者在方老师的教诲和指导下，踏上了文学的道路并且有所成就，作为学生，从文中第⑧段“挨个儿地跟我们讨论起来，指出哪里写得很好，哪里还有毛病，询问我们能否接受她的意见”可以看出，作者从良师身上获得写作方面的知道和孜孜不倦的教诲，从文中第⑪段“从我大学毕业之后，她还始终关心我的工作，几次晤面的时候，都详尽地指点着我”可以看出，作者从良师身上还获得了生活上的关心与关怀；鲁迅先生在日本留学期间，师从没有民族偏见、关心照顾他的学业的藤野先生，从材料中“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”能够看出藤野先生带给鲁迅先生的更多的是为民族、国家而发声、前进的勇气。因此根据链接材料可以总结得出，良师带给学生的并非只是学业上的教导和知识上的提升，也能够给学生的生活、工作带来指导，甚至可以成为学生在某个领域不断深耕的动力，成为指引学生前进的明灯。 （三）古诗文阅读（20分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 甲】 黄鹤楼 [唐］崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐］李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 13. 【甲】诗中首联和颔联都使用了“空”字，请分析这两个“空”字表达了怎样的情感？ 14. 【甲】【乙】两首诗都以黄鹤楼为背景展开，但是其中表达的思想情感有所不同，请具体分析。 【答案】13. 这两个“空”字分别从空间的虚无和时间的邈远来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨以及诗人漂泊异乡的孤独、寂寞和无限惆怅之情。 14. 【甲】诗描写了诗人登楼远眺的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。【乙】诗既表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。 【解析】 【13题详解】 本题考查诗歌情感的把握。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”意思是：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。“空”是“只有”的意思，表达了友人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，传达出诗人内心的孤独和吊古伤今的情感；“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是：黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。“空”是“空荡荡”的意思，描绘了仙去楼空，唯余天际白云，悠悠千载的情景，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。 【14题详解】 本题考查比较诗歌中蕴含的情感。解答此题需结合诗句进行分析。《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，表达了诗人漂泊他乡的思乡之情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意思是孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。作者借“孤帆”“长江”两样景物，通过“尽”“唯”这两个词表达了朋友乘坐“孤帆”远去，诗人望着滚滚长江水不忍离去的依依惜别之情。“烟花三月”“长江天际流”也写出了祖国河山的壮丽美好。 阅读下面文言文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 15. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 自非亭午夜分 自富阳至桐庐一百许里 B. 虽乘奔御风 猛浪若奔 C. 沿溯阻绝。 哀转久绝 D. 哀转久绝 蝉则千转不穷 16. 下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ） A. 文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓：写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动。 B. 第三段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。 C. 第四段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。 D. 文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。 17. 用现代汉语翻译下列句子。 ①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 ②每至晴初霜旦，林寒涧肃。 18. 《三峡》一文和链接材料都有写水的内容，结合相关内容，试比较两文中水的特点的异同。 【链接材料】 古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄①。其水尚崩浪万寻②，悬流千丈，浑洪③赑④怒，鼓⑤若山腾⑥，浚波⑦颓要， 迄于下口。方知慎子⑧下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （节选自郦道元《河水龙门》） 【注释】①悸：惊动。魄：心魄。②寻：古代八尺为一寻。③浑洪：水势浩大。④赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑤鼓：鼓荡。⑥山腾：像山腾起。⑦浚波：大的波浪。⑧慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶入竹箭，驷马追之不及。” 【答案】15. B 16. A 17. ①春冬的季节，就会有白色的急流，碧绿的深水，清波回旋，映出了倒影。②每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片凄凉和寂静。 18. 相同点：两文中的水都有急、大的特点。 不同点：《三峡》除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静清澈的特点。 【解析】 【15题详解】 本题考查一词多义，注意结合语境确定词义。 A.如果/从； B.都是“飞奔的马”； C.断绝/消失； D.婉转/通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣； 故选B。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 A.有误。《三峡》一文，写山的句子主要是“两岸连山，略无阙处。重峦叠嶂，隐天蔽日”以静为主。写水，夏水，用“夏水襄陵”“或王命急宣……不以疾也”表示其“激荡奔放”；春冬之水，“素湍绿潭，回清倒影”是动静结合，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动景，静中有动；秋水，“林寒涧肃”“高猿长啸”是动景，表现其枯瘦凄清。“写山，以动为主”理解错误。 故选A。 【17题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： ①之：结构助词，的；素湍：白色的急流；回清：回旋的清波； ②至：到；霜：下霜；旦：早晨；涧：山涧；肃：肃杀，凄寒。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解分析。 甲文中第②段“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。第②段“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。第③段“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”写出春冬水势减小，江水和缓清澈，景物倒映其中。链接材料中“其中水流交冲，素气云浮”突出水流急，水雾大。“其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”突出水流的急和险。“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”侧面突出水的湍急。 据此可知两文水的相同点：水都是急、大、险的特点。不同点：甲文除了写出夏水急、大、险的特点外，还写出了春冬之水和缓、清澈的特点。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬挂的泉水的瀑布，在之上往下飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 链接材料：古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河水好像愤怒的赑（古时一种动物），波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。 （四）名著阅读（8分） 阅读下列两则材料，完成下面小题。 【甲】这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！他讲英语有点迟缓，但相当准确。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。 【乙】我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颤骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 19. 【整体感知】《红星照耀中国》又名《_________________》，【甲】文中的“青年军官”指的是__________（人名）。 20. 【分析鉴赏】上述文段选自名著《红星照耀中国》，下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（ ） A. 怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻的愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。 B. 斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。 C. 埃德加·斯诺的传记作品《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。 D. 斯诺全程跟随中国工农红军一起长征，用诙谐幽默的语言，丰富多样的形式刻画了一大批鲜活立体的共产党和国民党人物。 21. 【经典推荐】学校拟开展以“喜迎二十大，争做好少年”为主题的经典阅读推荐活动，请你将《红星照耀中国》这本红色经典名著推荐给同学们，并拟写推荐语。 【答案】19. ①. 西行漫记 ②. 周恩来 20. D 21. 《红星照耀中国》真实地记录事实的真相，作者对每一个细节都进行了核对，以求获得新闻第一手资料，为公众提供最新的战争概况。故事情节十分的突出，注重对人物的刻画，以及关注事件背后的个人魅力。 【解析】 【19题详解】 本题考查把握名著人物。 ①空：《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 ②空：《红星照耀中国》中对周恩来的描述：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，面目英俊，身材苗条，像个姑娘。他谈吐缓慢温和，深思熟虑，态度和蔼可亲，给人一种亲切感和信任感，如他用温和文雅的口气用英语向斯诺招呼，展现出良好的修养。根据选段中的“清瘦的青年军官”“着一脸黑色大胡子”“他是用英语讲的”可知，“他”是周恩来。 【20题详解】 本题考查把握名著内容。 D.受限于当时的环境，斯诺并没有亲自走长征路，而是在《红星照耀中国》中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举；选项“作者斯诺全程跟随中国工农红军一起长征”表述不正确； 故选D。 【21题详解】 考查拟写推荐语。本次推荐的对象是同学们，所以推荐语要符合同学们的阅读兴趣和认知水平，同时要突出书籍的亮点，如：《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，作者埃德加・斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。它让我们能够深入了解那段波澜壮阔的革命历史，感受中国共产党领导下的中国工农红军为民族解放而进行的艰苦卓绝的斗争。书中生动地刻画了众多革命领袖和红军战士的形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。他们有着坚定的信仰、顽强的意志和高尚的品质，为了理想和正义不惜牺牲一切。通过阅读，我们可以从这些英雄人物身上汲取力量，树立正确的人生观和价值观。斯诺的文字简洁明快，生动形象，具有很高的文学价值。他以一个西方记者的视角，客观地展现了中国革命的真实面貌，使读者能够更加全面地了解中国共产党和中国革命。“喜迎二十大，争做好少年”这个主题强调了青少年要积极向上，为国家和社会做出贡献。《红星照耀中国》中红军战士们的勇敢、坚韧和奉献精神，正是青少年学习的榜样。推荐语中可以强调这本书对青少年成长的积极影响，鼓励同学们阅读红色经典，传承红色基因。 如：《红星照耀中国》是一本值得每一位青少年阅读的红色经典名著。在这本书中，你将跟随美国记者埃德加・斯诺的脚步，走进那段波澜壮阔的革命历史。你会看到毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖的卓越风采，感受他们为了民族解放而不懈奋斗的坚定信念；你会结识无数英勇无畏的红军战士，他们在艰苦的环境中顽强拼搏，为了理想和正义不惜牺牲一切。这本书不仅是一部历史记录，更是一部充满正能量的成长启示录。在“喜迎二十大，争做好少年”的今天，让我们一起阅读《红星照耀中国》，传承红色基因，汲取奋进力量，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 三、写作（50分） 下面两题任选一题作文。（50分） 22. 生活中，总有一些东西不期而遇。请以“美，不期而遇”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确。内容具体充实。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 美，不期而遇 人性本善，但岁月的锤炼使我在坚强的同时也逐渐冷漠起来。曾经晶莹的心已被尘世的风沙结成茧，再也感受不到美好。负着这颗沉重的心，我孤独地在冷漠中跋涉，直到你的出现，那是一场不期而遇的美。 我裹紧大衣在人群中穿梭着。穷冬时节，肆虐的风夹杂着冰雪铺天盖地而来。隐晦的天空下攒动着无数的人。此刻，人群竟然都向街边涌去，好奇的我挤进去一看，原来是一个乞讨者。现在的乞讨者“技术”都很高，虽然他略胜一筹，将自己伪装成一个丢钱的外地学生，辗转至此。显然他的遭遇并未唤醒冷漠和高明的路人，发出一阵议论和嬉笑后，人们马上就散开了。面对这个可疑的乞讨者，没有人愿意施以援手。 路人心思我明白，他们希望自己的帮助，可以在短时间内看到效果。我虽没有路人那般世故，却也希望自己的帮助是有价值的。于是，我开始仔细的打量起他。一头乱蓬蓬的头发，像草一样趴在他的头上，两只因寒冷而冻得红肿的手不安地搅在一起。 我忽然发现那乞讨者还背着一个书包。我立刻想到了一个主意——翻看他的书包，验证他的身份，于是我走近了一些。突然，一个粉色的身影抢先我一步站在男生面前，是一个扎着羊角辫的美丽小姑娘。只见她慢慢蹲下身子拉起男生的手，将一张皱皱巴巴的纸币放进男生摊开的掌心里。银铃般稚嫩的童声传入我的耳朵：“哥哥别着急，一定能回家！”而我看到男孩脏兮兮的脸上洋溢着感动。“谢谢你！”温馨的话如利剑刺痛了我的心。我顿时觉得无地自容，迅速逃离这温馨的一幕。 以后马路上再没出现过那个不期而遇的美丽女孩和那个筹钱回家的男孩。但总会出现不同的乞讨者，他们或许藏在厚重的伪装下，或许躲在悲惨的命运里，我都不愿追究。因为那个女孩使我明白，真正的善良不因施舍对象的善恶而分贵贱，真正的善良是从人心底萌发出的最纯粹的帮助别人的念头。 感谢那次不期而遇，让我的青春征途从此布满阳光；谢谢你，不期而遇的女孩，让我重新感受到生活的美好和内心的善良。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“不期而遇”意为：没有约定而意外地相遇。“美，不期而遇”意思是所有美好的事物，在不确定的时间和地点突然到来。这种美好可以是多种多样的类型，只要我们善于观察都能遇到美好。可从发现身边令自己感动或珍惜的某个事物的过程作为写作立意点说明仔细观察，深入体会对我们的作用和影响。当然，也可从题目“不期而遇”作为立意点，强调在不经意间，某个人或某件事带给自己的触动，从而点明生活之中无处不充满温情或感动的道理。 2.思路点拨。以“美，不期而遇”为题，可写一篇记叙文。作文开篇可拟写一则简短的题记，更好的揭示文章主题；正文部分通过倒叙的记叙顺序，回忆自己暑假期间的一次登山之旅；可运用人物描写手法和景物描写刻画人物和最象，增强文章的文学色彩；利用详略安排的写法描述自己登山的过程，将侧重点放在登山的感受和沿途欣赏到的秀美景色当中；结尾抒发自己在此次登山之中感受到的美好累致，抒发自己对美丽大自然的热爱和赞美之情。再如，以“美，不期而遇”为题，叙述难忘的校园生活。开篇以赞美友情，歌颂友谊的句子作为文章切入，令文章充满韵味。正文部分可采用小标题的形式，分条叙述校园生活中的美好片段，比如：摔倒时的搀扶、悲伤时的安慰、即将放弃时的鼓励等，将校园生活中令自己感受至深的片段，通过细节描写进行刻画，表现出人物的精神品质，抒发这种“美”带给自己的积极影响。最后，直抒胸臆，表达对美好纯真友情的赞美，深化文章中心。 23. 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他（它）们总在身边。 请以“__________就在我身边”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④诗歌除外。 【答案】例文： 幸福就在我身边 幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福不是金钱多少，幸福不是地位的高低，幸福不是物质的享受。幸福是一种心灵的满足，幸福是一种精神的愉悦，幸福是一种生活的感悟。幸福就在我身边，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。 小时候，幸福是一颗甜甜的糖果。每当我哭闹的时候，妈妈就会拿出一颗糖果，轻轻地放在我的嘴里。那一刻，我的心里充满了甜蜜，仿佛整个世界都变得美好起来。那颗糖果，不仅满足了我的味蕾，更让我感受到了妈妈的爱。在妈妈的怀抱里，我是幸福的。 长大后，幸福是一个温暖的拥抱。每当我遇到挫折和困难的时候，朋友就会给我一个温暖的拥抱。那一刻，我的心里充满了感动，仿佛所有的烦恼都消失了。那个拥抱，不仅是朋友对我的关心和支持，更让我感受到了友情的珍贵。在朋友的陪伴下，我是幸福的。 现在，幸福是一份平淡的生活。每天早上，我都会被鸟儿的歌声唤醒，然后呼吸着新鲜的空气，开始新的一天。在学校里，我和同学们一起学习、一起玩耍，度过了快乐的时光。回到家后，我可以和家人一起吃饭、一起聊天，享受着温馨的家庭氛围。虽然生活中没有太多的惊喜和浪漫，但我却感到无比的幸福。因为我知道，幸福就在我身边，只要我用心去感受，就能发现它的存在。 幸福是一种感觉，它不需要华丽的装饰，也不需要昂贵的代价。幸福就在我们身边，它可能是一个微笑、一个眼神、一句话语、一个动作。只要我们用心去感受，就能发现它的存在。让我们珍惜身边的幸福，用心去体会它的美好，让幸福永远陪伴着我们。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“______就在我身边”是一个半命题作文。题目中的关键信息是“就在我身边”，强调了所填内容的亲近感、现实性和可感知性。立意方向：可以从人与人之间的情感角度立意，如“爱就在我身边”“温暖就在我身边”“友情就在我身边”等，通过具体的事例展现亲人、朋友、陌生人等给予的关爱、温暖和支持。也可以从抽象的品质或道理角度立意，如“诚信就在我身边”“善良就在我身边”“坚持就在我身边”等，讲述自己或他人在生活中践行这些品质或道理的故事，从而表达对这些品质或道理的感悟和赞美。还可以从自然、社会现象等角度立意，如“美好就在我身边”“幸福就在我身边”等，描写生活中的美景、和谐的社会氛围等，传达对生活的热爱和珍惜之情。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文，例如以“爱就在我身边”为主题，可以选择家庭之爱、师生之爱、同学之爱、社会之爱等方面的素材。若以“坚持就在我身边”为主题，可以选取自己在学习、运动、兴趣爱好等方面坚持不放弃的经历，或者身边同学、朋友坚持实现目标的故事。例如：“爱就在我身边”开头：当清晨的第一缕阳光洒在窗前，我感受到了温暖。爱，就像这阳光，时刻围绕在我身边，给予我力量和勇气。中间：事例一：记得那是一个寒冷的冬天，我突然发起了高烧。父母心急如焚，立刻带我去医院。在医院里，他们忙前忙后，一会儿给我挂号，一会儿给我拿药，一会儿又陪我打点滴。看着他们疲惫的身影和关切的眼神，我的心中涌起一股暖流。那一刻，我明白了，父母的爱就在我身边。事例二：在学校里，我也感受到了浓浓的爱。有一次，我在数学考试中失利，心情非常低落。老师看到后，耐心地找我谈话，帮我分析错题，鼓励我不要气馁。同学们也纷纷过来安慰我，给我分享学习方法。在他们的帮助下，我重新找回了自信。这时，我体会到了，老师和同学的爱就在我身边。结尾：爱，是一种无形的力量，它时刻陪伴着我们。无论是父母的关爱，还是老师和同学的友爱，都让我感到无比幸福。让我们珍惜身边的爱，用爱去温暖他人，让世界变得更加美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下学期期中考试八年级语文问卷 （考试时量：120分钟 试卷满分：120分 ） 一、积累与运用（20分） 一次旅游完毕，某同学写了一篇作文，下面是从中抽取出的文段，阅读后完成问题。 在翘首以盼中，早已计划好的赏枫之旅不期而至。走在崎岖的山路上，我不得不由衷感叹大自然的神奇！山上的树叶和颜悦色，或碧绿、或金黄、或绯红、或青褐……各种颜色相互交织，真让人眼花撩乱！仔细看时，我发现有一些树叶依然绿意盎然，形态优美，但有一些树叶的叶片已畸形，表面十分粗糙。时光真是入木三分，已将印记镌刻其中。面对寒风的“杀戮”，这些树叶似乎并未胆怯。绿的时候，它们竭尽全力，为树木提供养分；落的时候，它们毫无所惧，化作春泥更护花。 1. 小明阅读文段之后做了如下归纳，你觉得其中正确一项是（ ） A. 应注意汉字中一字多音现象，例如：翘（qiào）首、更（gèng）护花。 B. 应注意区别形近字，例如：“杀戮”不能写成“杀戳”、“镌刻”不能写成“携刻”。 C. 大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：崎岖（qí qú）、畸（qí）形、粗糙（zào）。 D. 应注意成语中的一些特殊字形，例如文段中的“眼花撩乱”书写正确，不应写成“眼花缭乱”。 2. 你觉得文段中哪一个画线词语运用恰当？（ ） A. 不期而至 B. 和颜悦色 C. 入木三分 D. 胆怯 3. 下面是从这篇文章其他段落抽取的几句话，你认为没有语病的一项是（ ） A. 大约30分钟左右后，我们将到达岳麓山北门。 B. 在登山比赛过程中，大家都发扬出了自己的水平。 C. 通过这一次登山活动，我懂得了“团结就是力量”这个道理。 D. 为了避免不再发生有人掉队的事情，老师将同学们分为六个小组，每个小组安排了一个组长。 诚信是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的根本。小瞻邀请你一起参加“人无信不立”的综合性学习活动。 4. 【引经据典明诚信】为了探究诚信的传统内涵，小瞻所在的小组要搜集“诚信名言录”，请帮他从以下名言中删去与诚信无关的一项（ ） A. 人背信则名不达。（刘向《说苑·谈从》） B. 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。（《礼记·儒行》） C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（《三国志·蜀书·先主传》） D. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白《侠客行》） 5. 【环顾身边赞诚信】小瞻是学校广播站的一员，以下是他某日下午需播报的新闻，请你根据正文内容，补充一个恰当的标题。（不超过20个字） 长沙晚报掌上长沙10月19日讯  19日，2023年9月“湖南好人榜”揭晓，20人光荣上榜。其中，长沙群众陈明新获评诚实守信类“湖南好人”。 陈明新，是芙蓉区小小厨猪脚铺子家菜馆服务员。2023年2月20日下午，陈明新在店内包厢收桌时，发现了顾客遗忘的巨额现金。“将心比心，不管是谁，贵重财物丢了都会心急如焚。”因一时找不到失主，她当机立断向东屯渡派出所报案。经过值班民警3个多小时的走访、搜索、排查，最终成功找到失主。随后，民警和陈明新一起，将20万元现金交还到失主张先生手中。事后，陈明新说：“不是自己的东西不拿，我们的店子开在这里也很多年了，经常过来吃饭的都是老顾客老熟人。诚信经营、守法经营，无愧于心是我们能长期坚持经营的立身之本。” （选自《长沙晚报掌上长沙》2023 年 10 月 19 日资讯，有删改） 6. 古诗文默写。 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，_________________”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“大漠孤烟直，________________”是王维使至塞上雄浑壮丽的大漠之美；“_____________________，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。“山随平野尽，_________________”是李白眼中过荆门入楚地时的壮阔之景。然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“_________________？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 关于湿地保护的专题阅读 【材料一】 中国湿地保护取得了历史性成就，湿地面积达到5635万公顷，构建了保护制度体系，出台了《湿地保护法》。中国有很多城市像武汉一样，同湿地融为一体，生态宜居。中国将建设人与自然和谐共生的现代化，推进湿地保护事业高质量发展。 前不久，中国制定了《国家公园空间布局方案》。中国将陆续设立一批国家公园，约占陆域国土面积的10%，把约1100万公顷湿地纳入国家公园体系，重点建设三江源、青海湖、若尔盖、黄河口、辽河口、松嫩鹤乡等湿地类型国家公园，实施全国湿地保护规划和湿地保护重大工程。中国将推动国际交流合作，保护4条途经中国的候鸟迁飞通道，在深圳建立“国际红树林中心”，支持举办全球滨海论坛会议。 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。让我们共同努力，谱写全球湿地保护新篇章。 【材料二】 湿地，被喻为“地球之肾”，是重要的生态系统，具有涵养水源、净化水质、调节气候、维护生物多样性等多种生态功能，也是众多野生动植物的生存繁衍、栖息之地，与人们的生产生活息息相关。 红树林被誉为“海岸卫士”，但在人类活动的影响下，全世界红树林的面积正以年均1%的速度减少。目前，中国55%以上的红树林纳入了自然保护地，红树林面积由本世纪初的2.2万公顷增至2.71万公顷，是世界上红树林面积净增加的少数国家之一。 有力的保护让中国湿地显现出更多的活力，生物多样性日益丰富。长江沿线，“微笑天使”长江江豚频繁亮相；渤海之滨，在辽宁盘锦湿地可观测到的黑嘴鸥数量从20世纪90年代的千余只增长到目前的上万只；高原湖泊滇池畔，红嘴鸥已连续30余年从遥远的西伯利亚等地飞往昆明越冬。在中国第一个国家湿地公园——杭州西溪国家湿地公园，10年来，增加了近700种动植物，成为飞鸟、鱼类、昆虫和草木的天堂。 在多方的共同努力下，我国90%的陆地生态系统类型和74%的国家重点保护野生动植物种群得到有效保护，300多种珍稀濒危野生动植物野外种群数量得到恢复与增长。 【材料三】 湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，也是价值最高的生态系统。《国际湿地公约》认为，湿地系指天然或人工、常久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者，包括低潮时水深处不超过6米的浅海。湿地的主要类型包括：沼泽地，湖泊湿地，河流湿地，浅海、滩涂湿地，人工湿地等。 7. 下列各句表述的内容，与材料内容不相符的一项是（ ） A. 中国湿地面积达到5635万公顷，构建了保护制度体系，出台了《湿地保护法》。中国湿地保护取得了历史性成就。 B. 中国陆续设立了一批国家公园，重点建设三江源、青海湖、若尔盖、黄河口、辽河口、松嫩鹤乡等湿地类型国家公园。 C. 红树林被誉为“海岸卫士”，全世界红树林的面积正以年均1%的速度减少。目前我国红树林面积增至2.71万公顷。 D. 《国际湿地公约》认为，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者，包括低潮时水深浅于6米的浅海都是湿地。 8. 材料二第二段中加点词语“目前”有什么作用？ 9. 请根据上述三则材料，说说湿地保护有哪些方面的意义？ （二）现代文阅读Ⅱ（12分） 阅读下面文章，完成各题。 怀念方令孺老师 林非 ①我永远记得方令孺老师，庄严地站立在紫红色的讲台上，开口说话的时候，就露出了和蔼的笑容。那一双晶亮的眼睛，射出了多么热烈的光芒。她正在评点一位同学的作文，称赞他将自己乘坐火车时的见闻，描写得如此的活灵活现，接着就欣喜地朗诵起其中的一段文字来。 ②我惊讶地张望着她，怎么能够将学生的一篇习作，记忆得这样牢固呢？昨天的夜晚时分，她肯定是坐在灯光下，反复地阅读和琢磨，辛苦地准备着讲课的内容。为了提高大家写作的水平，她竟会付出如此巨大的劳作！我又瞧了一眼左右的同学，发现他们跟我一样露出惊讶的眼光。 ③我瞧着这位像母亲一样仁厚和慈祥的老师，感激她如此的关心我们，希望我们都学习好写作的课程。为了达到这个目标，她长年累月地花费了多少心血啊！ ④记得有一回，当她跨上狭长的讲台，瞅见黑板上还没有擦去的许多粉笔字，赞赏地点起头来，大概是喜爱这字迹的工整罢。一位值班的同学，很歉疚地离开座位，迈开大步奔了过去，赶紧拿起刷子，快速地擦拭起来。 ⑤我听到了方老师轻轻地叮咛他，“慢慢擦，写得多好的字！” ⑥50多年的光阴，早已经悄悄地流逝，方老师也于20余年前病故了，可是在复旦大学中文系的课堂里，听她讲课的情景，似乎就在眼前一样。 ⑦那时候多少次在校园里碰见她的时候，她总是笑眯眯地询问我和几位一起走路的同学，功课学习得怎么样，有什么困难吗？一直说到晚饭的钟声响了，我们才恋恋不舍地跟她告别。 ⑧我还跟几位喜欢写作的同学，拿着各自刚写成的文章，恭恭敬敬地走进她的客厅。她一面满脸笑容地招呼我们，坐在矮小的沙发上，一面就拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。全部看完了之后，挨个儿地跟我们讨论起来，指出哪里写得很好，哪里还有毛病，询问我们能否接受她的意见？ ⑨怎么会不能够接受呢？简直是一种醍醐灌顶似的感觉！梁实秋在《方令孺其人》这篇散文中，叙述过方老师爱书如命的故事。正因为这样的缘故，方老师才能够成为一位诲人不倦的教授。这时，方老师瞧着我们欢天喜地的模样，她走到厨房里，端出了一盘橘子，要我们一边品尝，一边说话。 ⑩因为太喜爱和钦佩方老师的缘故，我就在学校的图书馆里，寻觅到了她的散文作品，和几位同学轮番地阅读起来，还尝试着领会她清新蕴藉、亲切睿智和洋溢着诗情画意的艺术风格。等到听完了刘大杰老师讲授的中国古代文学史这门课程之后，我又浏览了大量有关的作品，有了这样初步积累的知识，就敢于在同学中间发表自己的看法了，认为从欧阳修的《醉翁亭记》之后，在描摹滁州风景的散文作品中间，就要算方老师撰写的《琅琊山游记》，挥洒得最细腻和迷人了。 ⑪当然最使我怀念的，还是方老师那种孜孜不倦地教导学生和诚心诚意地爱护学生的高尚品格。从我大学毕业之后，她还始终关心我的工作，几次晤面的时候，都详尽地指点着我。直到她病逝前不久，我还收到过她探讨散文创作的来信。 ⑫巴金在《怀念方令孺大姐》这篇散文中说过，“她是一个十分善良的人”，因此在自己的记忆中“永远不会褪色”。 ⑬善良、热心和高尚的老师，当然会永远活在人们的心中。 （选自《中国作家网》，有删改） 10. 【梳理概括】请你根据文章内容，完成下面的表格。 方令孺老师的行为 我／同学们的心理 评点称赞一位同学的作文，接着欣喜地朗诵其中的一段文字 ①_____________ ②_____________ 歉疚 在校园碰到时询问我们的功课和学习，一直说到晚饭的钟声响起 ③_______________ ④_____________ 醍醐灌顶 11. 【分析鉴赏】请从描写的角度赏析下面的句子。 她一面满脸笑容地招呼我们，坐在矮小的沙发上，一面就拿起我们递上的稿子，戴上金丝镶边的眼镜，匆匆地阅读起来，看完了一页，就平整地摊放在桌子上。 12. 【分析探究】如何理解文章最后一段话的含义？得遇良师，人生至幸。作为学生，我们可以从良师身上学到些什么呢？结合文章和链接材料，谈谈你的感悟。 【链接材料】 材料一：林非，中国鲁迅研究会会长，中国散文学会会长，中国散文家协会名誉会长。他默默耕耘在鲁迅研究和散文创作领域。迄今出版了《鲁迅小说论稿》等30余部著作。 （本文作者林非简介，摘自《百度百科网》） 材料二：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （节选自《藤野先生》） （三）古诗文阅读（20分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 黄鹤楼 [唐］崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐］李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 13. 【甲】诗中首联和颔联都使用了“空”字，请分析这两个“空”字表达了怎样的情感？ 14. 【甲】【乙】两首诗都以黄鹤楼为背景展开，但是其中表达的思想情感有所不同，请具体分析。 阅读下面文言文，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 15. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 自非亭午夜分 自富阳至桐庐一百许里 B. 虽乘奔御风 猛浪若奔 C. 沿溯阻绝。 哀转久绝 D. 哀转久绝 蝉则千转不穷 16. 下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ） A. 文章描绘三峡奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓：写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动。 B. 第三段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。 C. 第四段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。 D. 文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。 17. 用现代汉语翻译下列句子。 ①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 ②每至晴初霜旦，林寒涧肃。 18. 《三峡》一文和链接材料都有写水的内容，结合相关内容，试比较两文中水的特点的异同。 【链接材料】 古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄①。其水尚崩浪万寻②，悬流千丈，浑洪③赑④怒，鼓⑤若山腾⑥，浚波⑦颓要， 迄于下口。方知慎子⑧下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （节选自郦道元《河水龙门》） 【注释】①悸：惊动。魄：心魄。②寻：古代八尺为一寻。③浑洪：水势浩大。④赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。⑤鼓：鼓荡。⑥山腾：像山腾起。⑦浚波：大的波浪。⑧慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶入竹箭，驷马追之不及。” （四）名著阅读（8分） 阅读下列两则材料，完成下面小题。 【甲】这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！他讲英语有点迟缓，但相当准确。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。 【乙】我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颤骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 19. 【整体感知】《红星照耀中国》又名《_________________》，【甲】文中的“青年军官”指的是__________（人名）。 20. 【分析鉴赏】上述文段选自名著《红星照耀中国》，下列对《红星照耀中国》内容的表述不正确的一项是（ ） A. 怀着对有关中国红军、苏维埃和共产主义运动等很多问题进行探寻愿望，斯诺踏上了寻求令人满意的答案之路。 B. 斯诺对在苏区所见所闻记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。 C. 埃德加·斯诺的传记作品《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。 D. 斯诺全程跟随中国工农红军一起长征，用诙谐幽默的语言，丰富多样的形式刻画了一大批鲜活立体的共产党和国民党人物。 21. 【经典推荐】学校拟开展以“喜迎二十大，争做好少年”为主题的经典阅读推荐活动，请你将《红星照耀中国》这本红色经典名著推荐给同学们，并拟写推荐语。 三、写作（50分） 下面两题任选一题作文。（50分） 22. 生活中，总有一些东西不期而遇。请以“美，不期而遇”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确。内容具体充实。②不少于500字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 23. 有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他（它）们总在身边。 请以“__________就在我身边”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④诗歌除外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$