2024年中考化学专项复习——科学探究题

2024年中考化学专项复习——科学探究题

1．化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”(如图1)的实验后，欲对该实验可选用的药品进行继续探究，他们进行了如图实验：

【回顾旧知】

(1)红磷燃烧产生的明显现象是      ；该反应的化学方程式      。

(2)该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压      (填“增大”或“减小”)，烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。

【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？

【查阅资料】相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。

【设计与实验】小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4(注：装置气密性良，P0是瓶内初始气压，P1和P2是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。

【问题与现象分析】

(3)开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是      。

【结论与反思】

(4)写出图2实验中硫燃烧的化学方程式      ，由实验数据可知，      (填“能”或“不能”)用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。

(5)用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的因素是      。

【拓展与延伸】同学查阅资料了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们设计了图

5装置再次进行实验(铁生锈会消耗氧气饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)，记录数据如表。

测量项目	实验前		实验后
	烧杯中水的体积	集气瓶(扣除内容物)和导管的容积	烧杯中剩余水的体积
体积/mL	80.0	180.0	43.1

 

(6)根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是      (计算结果精确到0.1%)。

(7)与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比，该实验的优点是      (写一条)。

2．某化学实验小组的同学把镁条放入到饱和碳酸氢钠溶液里，发现溶液中发生了反应并产生大量气体和白色不溶物。查阅资料得到：

物质	钠与冷水	镁与冷水	镁与水蒸气	铁与冷水	铁与水蒸气
能否发生反应	剧烈反应	缓慢反应	能反应	不反应	加热条件下能反应

①MgCO3和Mg(OH)2均为白色不溶物。

②MgCO3和Mg(OH)2均可跟盐酸发生复分解反应。

③酚酞溶液遇碳酸氢钠溶液呈浅红色，遇碳酸钠溶液呈红色。

④金属的活动性顺序越强，越优先与酸反应。

该同学对反应中产生的白色不溶物做出如下猜测：

【提出假设】

猜测1：白色不溶物只可能是MgCO3；

猜测2：白色不溶物只可能是Mg(OH)2。

猜测3：白色不溶物可能是                    。

【进行实验】

某同学设计了如下实验方案，探究发生的反应并验证反应产物。

实验I：用砂纸打磨镁条后（目的是                            ），将其放入盛有适量滴有酚酞溶液的饱和碳酸氢钠溶液的试管中。试管中的溶液与镁条迅速反应，产生大量气泡和白色不溶物，溶液由浅红变红；收集并点燃产生的气体，发现该气体能燃烧，并发出淡蓝色火焰，确定该气体为氢气，则该气体的燃烧产物为       。

实验Ⅱ：取实验I中少量的浑浊液体，过滤，洗涤干净沉淀后向沉淀中加入足量稀盐酸，发现产生气泡，沉淀全部溶解，于是推测猜想     不成立，则猜想      可能成立。

实验Ⅲ：取实验Ⅱ中的滤液，向其中加入少量的CaCl2稀溶液，发现溶液中只有白色沉淀产生，推测得出滤液中含有     。（填化学式）

【得出结论】

该化学实验小组通过请教老师，得知该反应的产物为：MgCO3·Mg(OH)2·3H2O、Na2CO3、H2和CO2。

【分析交流】

该同学发现市场上某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量。于是取了部分该固体混合物加入到一定量的稀硫酸中发现有气泡产生，且反应结束后有固体剩余。根据提示④可知，剩余固体中一定有              。

3．某校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图），该校化学兴趣小组的同学在化学老师的指导下，对该生石灰取样并且开展了以下探究活动：

  

查阅资料：Ca（OH）2能使酚酞溶液变红。

提出问题：生石灰样品变质后，生成的杂质是什么？

猜想假设：

（1）可能是Ca（OH）2。

（2）你认为还可能是      。

设计实验：兴趣小组设计出如下实验进行探究。

实验操作

实验现象

实验结论