8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

1 清明祭祖 每年4月4日至6日之间，人们都会扫墓祭祖，延续习俗。 烈士纪念日 9月30日烈士纪念日，人们都会庄重地向人民英雄敬献花篮。 人们为什么要这样做？ 震后救援人员努力寻找生命迹象 生命至上，每一个生命都是有价值的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。 新课导入 2 8.2 敬畏生命 第三单元 生命可贵 3 目 录 Contents. 为什么要敬畏生命？ （为什么我们对待生命要有敬畏的情怀？） 01 02 怎样敬畏生命？ （我们应该如何敬畏生命？） 03 04 如何关爱他人的生命？ 如何坚持人民至上、生命至上？ 8.2敬畏生命 Part1 敬畏生命 ？ 敬重 严肃 认真 惧怕 谨慎 不懈怠 敬畏生命：尊重生命，以认真严肃的态度对待人生和生命 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时， 我们会感受到生命的脆弱与艰难。 01 为什么要敬畏生命 观看图片，谈谈你对生命有何认识。 8.2敬畏生命 生活观察 为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？ 新闻在线：宝鸡特大暴雨 2024年7月16日7时至17日10时，陕西宝鸡市遭遇罕见暴雨侵袭，导致严重洪灾。暴雨肆虐之下，多条河流超警戒水位，山洪暴发，市区多处出现内涝，居民生活受到极大影响。面对灾情宝鸡市迅速启动应急响应，全力以赴展开抢险救灾工作。政府、军队、消防及社会各界力量紧急集结，投入到抗洪抢险第一线，为灾区人民送去温暖和希望。 对生命有一种敬畏的情怀。心存敬畏，才能无畏。当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 1、为什么要敬畏生命？P64①②③ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 笔记区 8.2敬畏生命 怎样敬畏生命 Part2 02 如何做到敬畏生命？ 00后 55年 20075天 90后 45年 16425天 80后 35年 12775天 70后 25年 9125天 60后 15年 5475天 50后 5年 1825天 当生命电量耗尽的时候意味着什么？ 从出生到死亡是生命的自然规律。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 【笔记】2.如何敬畏生命？P64-65 “天地之大德曰生” “天地之间最大的道德就是爱护生命” 让座 我是你的“拐杖” 陪伴和分享 　　【探究与分享】p64 日常生活中，你做过哪些关怀/被关怀别人的事？你从上述情境中发现了哪些共同点？ ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 他们都做到了尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 从敬畏生命角度谈谈这带给你哪些启示？ 新知探究 13 9月7日以来，面对超强台风“摩羯”过境造成的影响，海南转移群众超41万人，全省1万多名青年志愿者组成近千支青年志愿队、青年突击队、大学生志愿队，积极投身灾后重建。 财政部、应急管理部再次预拨3.1亿元中央自然灾害救灾资金，习近平强调要抓紧核实灾情，组织力量救灾，妥善做好受灾群众转移安置等工作，防止次生灾害发生，尽最大努力减少伤亡。要尽快修复受损的交通、电力、通信等基础设施，积极开展灾后重建，早日恢复正常生产生活秩序，切实保障人民群众生命财产安全。 面对台风摩羯，海南省和习近平主席为什么要高度重视？ ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【笔记】3.如何敬畏生命？P64-65 环节二：以行动敬畏生命 【笔记】2.如何敬畏生命？P64-65 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 环节二：以行动敬畏生命 现实生活中有哪些漠视生命的现象？ 02 如何做到敬畏生命？ 漠视生命将会承担相应的道德或法律责任。 吃野生动物 校园暴力 吸食注射毒品 跨越栏杆横穿马路 心存敬畏，行有所止。 生命是美好而又伟大的礼物，一定要珍惜呀！ 18 课堂小结 8.2 敬畏生命 为什么 怎么做 ①感受到生命的脆弱与艰难 ②体悟到生命的坚强、崇高和神圣 ③对生命要有敬畏的情怀 ①尊重并遵循生命存在和发展的规律 ②关爱他人的生命 ③坚持人民至上、生命至上 8.2敬畏生命 课堂练习 A 1.我们看到，在无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人们的许多无奈;同时，我们也能看到，在这些灾害背后，人们能够更加坚强地活着。由此可见( ) A.生命是脆弱的，也是坚强的 B.人类生命无法和自然灾害抗衡 C.人不能把握自己的生命 D.世界因生命的存在而生动和精彩 2．一个男子在河边行走时,不慎失足落水。危急时刻,恰巧路过的当地某中学的何老师不顾危险,跳入冰冷刺骨的水中将人救起。据了解,落水男子已经出院回家休养,身体已无大碍。下列对何老师的行为的认识,正确的是( ) A.是漠视自己的生命的表现 B.我们要向他学习,毫不犹豫地下水救人 C.是尊重生命、关爱他人生命的表现 D.是为了引起他人关注而故意表现的 8.2敬畏生命 课堂练习 C 8.2敬畏生命 课堂练习 B 3．下列选项中，最能体现尊重生命存在和发展规律的是（ ）　　 A．小华在公园中随意践踏草坪，以满足自己的玩乐需求 B．小明在河边放风筝时，注意避开河边的野生动物，避免干扰它们的正常生活 C．小丽为了制作标本，捕捉了大量的蝴蝶和昆虫 D．小强在森林中野餐时，将垃圾随意丢弃在森林中 8.2敬畏生命 课堂练习 D 4．一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时，“救人！救人！第一位的是救人！”“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不放弃！”党和国家围绕人的生命展开全力救援，这充分体现了（ ）　　 A．实现人生意义需要珍爱自身生命 B．人类的生命具有独特性 C．尊重和遵循生命的发展规律 D．党和国家坚持人民至上、生命至上 5.2024年2月14日，四川成都市锦西中学谢柯江和父母来浙江西塘旅游，看到一老人落水，水性不错的小谢立刻跳进河里，跟他人一起把老人救上了岸。事后，浙江嘉兴警方跨省为小谢颁发荣誉证书，表彰他挺身而出、救人于危难。对此，下列说法正确的是（    ） A．关爱他人我们要不顾一切 B．这体现了小谢享有名誉权 C．承担责任就是为了回报 D．这体现小谢懂得敬畏生命。 8.2敬畏生命 课堂练习 D Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$