浙江省嘉兴市海宁市2024-2025学年四年级上学期期中科学试题

小学科学四年级上册阶段性练习卷(2024,1) (限时100分钟】 成维（等第） 亲爱的同学们：本学病的科学之旅已接近一半。相信同学门一定有许多收获，请仔细审愿。认真书 写。保持卷面整洁。预积大家取得满意的成绩 （一）我会填空（每空1分，共16分】 1小强在远处朝着小明哌“喂”，“喂”是由喉呢里的」 振动发出的。小 明如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会一（选填 “增大”或“城小”)，因为这时手增大了一（填耳朵的某个部位），可 更多的收集声音 2声音可以在气体、液体、固体中传播。声音在不同物质中传播的情况是不一样 的，传播速度 3.由于月球上没有」 也就是没有传播声音的物质，所以即使两个距离很 近的人也没办法通话，必须使用无线电设备 4声音是以 的形式在物质中传播的。 5.声音的 可以用音量来表示，振动的幅度越大声音越】 6人体吸人最多空气后，呼出去的量，我们称为 是身体发育是否健康 的一个指标 7,食物中的营养成分通常分为 蛋白质、维生素、一 和水 8鱼虾类、瘦肉、蛋类中含有丰富的 坚果含有丰富的 (二)我会选择（每题2分，共40分） 1小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有() A受到外力 B振动 C.弯曲 2如下图，把玻率钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音（ A会变得很轻，甚至听不见 ● B.会比原来更响 C和原来的一样响，没有变化 3将一把钢尺的一半伸出桌外，先轻轻拨动钢尺，再用力发动钢尺，发出的声音() A高低不同 B强弱不同 C.一样 4.在耳朵的结构中，能将声波转化为振动的是( A听小骨 B.耳蜗 C.鼓膜 四年级科学（上）阶段性练习香第1页共年页 5,使用土电话进行实验时，下列情况效果比较好的是()】 A将电话钱在水中浸泡一下B将电话线拉直C,让电话线处于松跑状态 6古代。人们在旷野常用“伏地听音”的办法来判断有无马群的到来，运用的原理是：声 音在固体中的传播速度比在空气中() A快 B.慢 C.一样 7在慢头上滴碘酒。白馒头变成蓝色，这是因为慢头中含有()】 A蛋白质 B.淀粉 C.维生素 8在测量肺活量时，下列做法正确的是(） A吸气时只吸一小口B吸气、呼气两次C呼气时尽量将肺部气体全部呼出 9用力敲击铜锣会发出响亮的声音，停止敲锣，仍能听到一段声音，这是因为(） A多面停止振动后，人能发声 B锣面继续振动了一段时间 C人耳的错觉.实际上声音已消失 10教室里同学们回答问题时，大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向是() A向四面八方 B只是向后 C只是向前 11.下列关于耳蜗功能的描述，正确的是() A将听觉信号传递到大脑B.将振动转化为听觉信号C.将声波转化为振动 12.我们把物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮 筋振动的幅度不同，以下表示振动幅度最大的是() A B. 13用相同的力去敲击大小不同的音又，()发出的声音高. A.最大的音叉 B.最小的音叉 C.大小居中的音叉 14下列活动可以有效增强呼吸功能的是（ A饮食均衡 B.经常锻炼 C经常憋气 15.吸气时，气体经过呼吸器官的顺序，正确的是（) A鼻腔-肺-气管 B鼻腔-气管-肺 C.气管-鼻腔-肺 16在呼吸的过程中，胸常会发生变化，下列是吸气过程中，胸廓变化的是() A吸气时，胸廓变大 B吸气时，胸廓变小 C吸气时，胸先变大后变小 17.青椒妙鸡蛋这道菜属于(）食物， A动物类 B植物类 C.动物和植物类 四年级科学（上）阶爱性练习卷第2页共年页 18右图是小提琴的四根弦。用相同的力拨动时，下列说法正确的是( A4号弦发出的音最高 B1号弦发出的声音最高 C.1号弦发出的音最强 19.在平静状态下，我们1分钟呼吸( )次 123·4 A.510 B.1822 1C.4060 20.在白纸上擦一擦、压一压，会留下明显油迹的是() A米饭 B芝麻 C萝卜 (三)我会探究(44分) .“1声音的研究.《6分) 人体的所有器官都有各自重要的作用，我们用气球皮、纸杯和橡皮筋制作了一个“鼓膜模 型”，来研究鼓膜的作用。 (1)在这个装置中模拟敏膜的物体是(） ,A气球皮 B纸杯 C檬皮筋 (2)为了便于观察和比较鼓要的振动情况，我们可以在“鼓膜”上面放少量 () A弹床 B.铁挂圈 C.细沙 (③)小红在研究强弱不同的声音对“鼓膜”振动的形响。以下操作正确的是() A.先用小音叉故在离“鲛膜2厘米的地方轻轻藏。再离8厘米的地方重重藏 B先用小音叉放在离“鼓膜2厘米的地方轻轻藏，再离8厘米的地方轻轻放 C先用小音叉放在离“蛟莫”2厘米的地方轻轻藏，再离2厘米的地方重重敲 2.填写以下耳朵结构的名称(8分) ① 3 ④】 四年级科学（上）阶授性练习卷第)氨共年页 3.研究我们的呼吸作用(30分) (1)下图是吸气和呼气时相关器官工作的示意图，请在图中的括号里标注“吸 气”或“呼气”，(14分) ( 从图中我们可以知道， 是我们身体气体交换的·中转站”，当我们吸气时。 胸腔 腹部 当我们呼气时，胸腔度部·（进填“扩 张”或“收缩”) (2)成成是一名健康的四年级男生，他使用简易肺活量测量袋测得自己的肺活量是1700 毫升，根据下面表格，我们可以知道成成的肺活量属于 等级.为了提升肺活量， 请你给成成提个建议： (4分) 小学四年级学生肺活量标准（毫升） 等级 勇生· 女生 优秀 2400-2600 1800-2000 良好 1900-2400 1600-1800 及格 1100-1900 900-1600 (3)一般情况下，我们呼吸的主要气体成分如下表： (12分) 气体 氮气 氧气 二氧化碳 甲 78% 21% 0.03% 乙 78% 16% 49% ①从表中数据判断。 是吸人人体的空气 是呼出人体的空气，（填·甲 或“乙°) ②呼出的气体和吸人的气体相比， 减少了， 增加了，这说明人体呼吸 时，需要 ③仔细分析表中数据，下列说法不正确的是()】 A人体呼出的气体都是二氧化碳B.人的呼吸主要是吸入氧气.呼出二氧化碳 C.氮气在呼吸中没有被人体吸收 四年级科学上)阶段性练习卷第4页共4页 参考答案 （一）我会填空（每空1分，共16分） 1. 声带；增大；耳廓 2. 固体；液体；气体 3. 空气 4. 波 5. 强弱；强 6. 肺活量 7. 糖类；脂肪；无机盐 8. 蛋白质；脂肪 （2） 我会选择（每题2分，共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B C B A B C B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 B A B B B A C （三）我会连线（每题2分，共12分） 1. 口腔——将食物磨碎、搅拌 食道——运输食物 胃——储存和初步消化食物 小肠——消化和吸收的主要场所 大肠——吸收食物残渣中的水分 2. 糖类——人体能量的主要来源 脂肪——储存能量 蛋白质——构成人体细胞的基本物质 维生素——调节身体机能 无机盐——维持身体正常生理功能 水——生命活动所必需的物质 （四）我会探究（共32分） 1. （1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 2. （1）300；200 （2）2；1 （3）固体；液体 3. （1） 吸气时，胸腔扩张，腹部收缩；呼气时，胸腔收缩，腹部扩张。 （2）及格；建议成成可以多进行一些有氧运动，如跑步、游泳、跳绳等，来提升肺活量。 （3）①甲；乙 ②氧气；二氧化碳；氧气 ③A 学科网（北京）股份有限公司 $$