2.4.2脊椎动物第1课时鱼类课件2024-2025学年苏教版生物七年级上册

苏教版 生物学七年级上册 第2单元 生物的多样性 第4章 千姿百态的动物 第二节 脊椎 动物 学习目标 1、概述脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征。 2、脊椎动物与人类关系密切。 3、了解脊椎动物可能对人类生活产生积极的或负面的影响。 导入 体动物 脊椎动物 脊椎动物的共同特征是：体内有脊椎骨组成的 。 脊柱 体动物 鱼类 多种多样的鱼——淡水鱼 四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 栖息于中下层， 主以螺、蚌等软体动物为食 栖息于中下层和水草多的岸边， 主要以水草为食 栖息于上层， 主要以硅藻、绿藻等为食 栖息于中上层， 以浮游动物为食 多种多样的鱼——淡水鱼 鲫鱼 鲤鱼 罗非鱼 鳊鱼 鳜鱼 鲈鱼 多种多样的鱼——海水鱼 带鱼 鲳鱼 大黄鱼 小丑鱼 比目鱼 石斑鱼 金枪鱼 鲨鱼 鱼类 无论是小到约13 mm长的虾虎鱼，还是大到约20 m长的鲸鲨，都具有高度适应水生生活的特征。 头 躯干 尾 鱼类是生活在 中的脊椎动物，身体主要分为 、 和 3个部位。 水 头 躯干 尾 目标： 认识鲫鱼的主要特征。 器材： 解剖盘，水槽，滴管，鲫鱼，红墨水，清水等。 步骤： 1.将鲫鱼放在解剖盘中，对照图4-7，观察它的外部形态。 观 察 鲫鱼的主要特征 鳃盖 ② ③ ① ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 口 侧线 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 图4-7 鲫鱼 鲫鱼的主要特征 活动1：观察鲫鱼的外形有什么特点？这种体形对于鱼在水中运动有什么意义？ 流 线 型 减少游动时遇到的阻力 结构 功能 与 相适应 鲫鱼体表有什么覆盖物？摸一摸鱼的体表，有什么感觉？ 保护作用 保护、减小阻力 鱼鳞 体表有粘液 侧线（感觉器官） 感知水流的方向 活动2、观看视频：鱼的运动器官是什么？ 鳍有什么功能呢？ 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 对维持鱼体平衡起关键作用 保持平衡 保持平衡 保持平衡 产生前进的动力，决定运动方向 鱼的运动仅靠鱼鳍完成吗？ 脊柱 能支撑整个身体，两侧附着发达的肌肉，使躯干部和尾部摆动起来前进。 鱼是通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳的。 小结：鱼在水中的运动 鱼能够在水中运动 提供动力 尾部和躯干部的摆动（主） 鳍的协调（辅助） 减小阻力 身体呈流线型 体表有鳞片和粘液 活动3：观察鱼的呼吸 思考： （1）鱼的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合? （2）水流入鱼口后，从哪里流出？ 鱼的口和鳃盖是 的，水从鱼口流入后，从 流出，说明鱼的呼吸器官是 。 交替张合 鳃盖后缘 鳃 活动3：观察鱼的呼吸 鱼鳃 鳃盖 鳃片 鳃片 鳃耙 鳃弓 鳃丝 鳃的主要部分是 ，鳃丝中密布 ，因此鳃是鲜红色的。 鳃丝 毛细血管 思考：鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？是因为缺水吗？请推测原因。 当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气就会窒息而死亡。 空气中的鳃丝 水中的鳃丝 空气中的毛笔 水中的毛笔 小结：鱼的主要特征 主要特征： 生活在 中； 体表常有 覆盖； 用 呼吸； 通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 水 鱼类是重要的水产资源，是人与很多动物的食物。 鱼类与人类的关系 有些鱼类可以用于观赏，如水族箱中饲养的不同品种金鱼。 鱼类与人类的关系 有些鱼类以昆虫（如蚊）的卵或幼虫为食，可以控制昆虫的数量。 鱼类与人类的关系 鱼类与人类的关系 有些鱼类携带寄生虫，食用未完全煮熟的鱼类可能使人患病。 经常吃生鱼片对身体的危害包括寄生虫感染、过敏、中毒等。 鱼类与人类的关系 有些肉食性鱼类（如鲇鱼）会捕食鱼苗、虾等，从而影响鱼、虾等的养殖。 巩固练习 1、下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是(   ) A.身体侧扁，呈流线型 B.体表有鳞片，鳞片表面有粘液 C.身体分为头部、躯干部和尾部三部分 D.用鳃呼吸 C 巩固练习 2、鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比,水中溶解的气体成分变化情况是( )。 A.两者所含气体成分含量相同 B.流出的水中氧气含量增加,二氧化碳减少 C.流出的水中氧气含量减少,二氧化碳增加 D.流出的水中氧气含量增加,二氧化碳增加 C 3、石子投入水中，鱼会迅速游开，起作用的结构是（ ） A．鱼的眼睛 B．鱼的侧线 C．鱼的鳃 D．鱼的鳞片 巩固练习 B 课堂小结 脊椎动物的共同特征是体内有 。 脊柱 生活在 中； 体表常有 覆盖； 用 呼吸； 通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。 鳞片 鳃 尾部 躯干部 鳍 水 $$