1.1我们身边的数据第二课时课件2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第1单元教科版（2019））

第1单元 初识数据与计算 1.1 我们身边的数据(2) 内容回顾 数据： 信息： 知识： 是对客观事物的符号表示； 在计算机科学中，数据是指所有能输入计算机并被计算机程序处理的符号的总称。 是指有一定含义的数据，是一种不确定的消息； 具有载体依附性、价值性、时效性、普遍性、传递性、共享性、真伪性等特征。 是信息经过加工提炼后形成的抽象产物。它表述的是事物运动的状态和状态变化的规律。可以说，知识是一类高级的、抽象的，而且具有普遍适应性的信息。 2 数据有何不同？ 直接数据 间接数据 3 数据的来源 4 按照获取数据的渠道 数据 统计调查或科学实验通常是数据的直接来源，由此得到的原始数据 直接数据(一手数据) 通过查阅资料获得的数据或他人对原始数据处理过的数据 间接数据(二手数据) 数据的收集方法 直接数据 调查法 实验法 观察法 访谈法 间接数据 查阅文献资料 浏览权威网站 利用搜索引擎 关注媒体资源 ※活动1 调查本班同学的感冒和穿衣情况 问卷调查体验 请从感冒指数和穿衣指数等话题入手收集研究数据，探讨气象生活指数的参考价值。 设计一份调查问卷，了解今天本班全体同学的感冒和穿衣情况。要求调查问题有针对性，问卷格式符合一般设计规范。可以通过网络调查平台发布问卷并实施调查。 小提示1：根据调查对象范围的不同，问卷调查法又分为全面调查和抽样调查。 小提示2：调查问卷一般包含标题、卷首语、调查内容和结束语。 网络调查平台创建问卷界面 ※活动2 分析气象生活指数的参考价值 问卷调查体验 依据调查结果计算新增感冒人数和各项穿衣情况占样本总数的百分比，将所得结果与当地同日的气象生活指数进行比较，你能得出哪些结论? 数据分析 数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，提取有用信息，并形成结论的过程。 针对调查问卷收集的数据，我们可以分析问卷中不同指标的分布、所占比例等情况，也可以进一步对问卷指标进行交叉分析，如性别不同，穿衣情况比例是不是也有所差异等，然后在分析的基础上得出结论。很多网络调查平台为用户提供了一些分析功能。 课堂小结 课后作业 同学们，请以小组为单位（每组不多于四人）完成一项任务。依据所学知识自主设计一份调查问卷，问卷主题可自行确定，如校园生活习惯、课外阅读喜好等。完成问卷设计后，进行数据收集，运用合适的方法对收集到的数据进行分析，最后将分析结果发布到网络教学平台上，供全班同学讨论与评价。 感谢聆听 $$