3.9 辛亥革命 案例设计 2024--2025学年统编版八年级历史上学期

《辛亥革命》案例设计 蓝光芦山县第三初级中学 费列洪 【学习内容】 本课是中国近代史上第三次大规模学习西方的重大政治活动（第二次大规模学习西方政治制度的重大政治活动）辛亥革命的战斗部分，内容有二:革命志士的奋斗和武昌起义，通过中国革命先辈为“驱除鞑虏，恢复中华”所进行的不屈不挠、屡败屡战、前赴后继的努力奋斗(中国革命党人在艰苦的环境中，不断与清政府进行着武装斗争)，体现中国革命先辈为革命无私奉献、视死如归的精神，培养学生爱国情怀、坚定的信念以及顽强的意志。 【学情分析】 八年级学生良好的历史学习习惯还没有养成，还没有摸索出适合自己的学习方法，他们的世界观、人生观和价值观也未成形，对历史基础知识的理解能力和分析能力较差。这课是中国近代史资产阶级革命的的重头戏，故教师引导学生结合前一课的内容（革命先行者孙中山）进行学习，充分利用相关图片和文字，来激发学生对中国革命先辈的倾慕之情，增强为国家、民族勇于担当、乐于奉献的精神。 【学科核心素养】 1. 时空观念： 通过“分布在各地的革命团体”“革命党人发动的武装起义”“武昌起义形势图”等图增强学生的时空观念。通过“武昌起义后全国各省独立形势图”，明了武昌起义后清王朝的统治已成分崩离析之态，增强时空观念。 2.历史解释： 通过学习“革命志士的奋斗”，使学生明白正是因为有无数的革命先烈视死如归、前赴后继的奋斗，“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的政治纲领才得以一步步的实现，初步形成学生的历史解释能力。通过对辛亥革命意义的解读，使学生明白辛亥革命对中国产生的影响是多么的重大而深远，提高客观评价历史事物的历史解释能力。结合“武昌起义后全国各省独立形势图”学习“武昌起义（1911年10月10日）胜利后，各省纷纷响应，到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命”，使学生明白：通过革命党人的宣传，当时民主与共和观念已经深入人心，清政府的统治已是大厦将倾、封建君主专制制度已经不得人心，提高历史解释能力。 3. 史料实证与唯物史观： 通过黄兴绝笔书、林觉民《与妻书》、黄花岗七十二烈士墓、秋瑾纪念馆、共进会旧址以及武昌起义纪念馆等实证史料，对革命党人为革命不惜抛头颅、洒热血的革命热情与奉献精神产生敬佩之情，从而增强“人生的真正价值是对社会的贡献”、“人民群众是历史的创造者”的唯物史观。 4. 家国情怀： 通过学习“革命志士的奋斗”，使学生明了不仅要做一个知行合一的人，而且还要有不屈不挠、屡败屡战、愈挫愈勇的进取精神；通过革命党人为实现“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”而奋不顾身地奋斗，使学生明白：只有国民对生活充满激情，并且以天下为己任，热爱祖国，关心国家、民族的命运与前途，树立为中华的伟大复兴二努力学习的坚定信念，把个人前途与国家、民族的前途紧密结合，把个人奋斗与集体奋斗结合起来，去实现最大的人生价值，我们的国家才会朝气蓬勃，我们的民族才会实现伟大复兴。 【重难点】 重点： 辛亥革命的意义（影响）。 难点： 革命志士的奋斗。 【教材分析】 辛亥革命是中国资产阶级革命的高潮，教材通过革命志士的奋斗、武昌起义，展现了中国革命先辈的精神风貌和以天下为己任的奉献与担当精神。通过学习本课，提高学生热爱祖国，关心国家、民族的命运与前途的意识，培养学生不屈不挠、屡败屡战、愈挫愈勇的进取精神、顽强意志。 【学法指导】 自主学习法：学生课前预习，了解课文概况。 史料分析法：分析史料、图片等资料，提取关键信息，加深对历史事件的理解。 分小组讨论法：小组讨论，交流观点，培养学生合作精神，提高学生思维能力。 【教学方式】 引导法：教师引导学生逐段学习。 多媒体教学法：运用相关图片、文字资料，增强教学的直观性和趣味性。 【教学课时】 1课时 【新课内容】 导入新课：老师出示类似图片和文字，突出本课内容的重要 教师出示第一组图 图一：1840年6月，英国侵略军进犯广州，宣告鸦片战争开始，揭开了中国百年屈辱史的序幕。 图二:1927年8月1日南昌城一声枪响，打响了武装反抗革命党反动派的第一枪。 图三：1911年10月10日，武昌城内一声枪响，宣告武装推翻清王朝统治，结束中国两千多年封建帝制的辛亥革命高潮的到来。 教师：同学们，这几幅图片有什么共同点? 学生回答：在中国历史中都有重要地位。 教师补充：是啊，这三幅图反映的历史事件在中国历史中非常重要：鸦片战争开始，揭开了中国百年屈辱史的序幕；南昌起义一声枪响，打响了武装反抗革命党的第一枪；武昌起义一声枪响，宣告武装推翻清王朝统治，结束中国两千多年封建帝制的辛亥革命高潮的到来。 教师出示第二组图 图一：1640年，在重新召开的议会中，一声枪响（议员们不断抨击国王专权）揭开了英国资产阶级革命的序幕。 图二：1775年4月19日，莱克星顿的一声枪响，揭开了美国独立战争序幕。 图三：1789年7月14日，巴士底狱一声枪响，揭开了法国大革命序幕。 图四：1911年10月10日，武昌城内一声枪响，宣告武装推翻清王朝统治，结束中国两千多年封建帝制的辛亥革命高潮的到来。 教师：同学们，这几幅图片有什么共同点? 学生回答：在世界历史都有重要地位。 教师补充：是啊，这四幅图反映的历史事件在世界历史上非常重要：1640年，“一声枪响”（在重新召开的议会中，议员们不断抨击国王专权）揭开了英国资产阶级革命的序幕，而英国资产阶级革命后，封建制度在英国覆灭，代之以资产阶级政治制度；1775年4月19日，莱克星顿的一声枪响，揭开了美国独立战争序幕，而独立战争使美国诞生，并建立资产阶级政治制度；：1789年7月14日，巴士底狱一声枪响，揭开了法国大革命序幕，而法国大革命后，封建制度在法国覆灭，代之以资产阶级政治制度；1911年10月10日，武昌城内一声枪响，宣告武装推翻清王朝统治，结束中国两千多年封建帝制的辛亥革命高潮的到来，而中国辛亥革命后，封建制度也在中国覆灭，代之以资产阶级政治制度； 设计意图：第一组图片，用鸦片战争、南昌起义正面衬托了武昌起义的重要；第二组图片，用英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命正面衬托了辛亥革命的重要。从而使学生明白这一课在中国历史中的重要性。 教师引导复习： 教师；1894年，孙中山在檀香山成立的中国第一个资产阶级革命团体是什么？ 学生：兴中会。 教师：孙中山是不是仅仅在口头上宣传民主共和思想？他接下来做了哪些实践工作？ 学生：1895年在香港成立香港兴中会总会，并开展筹款、联络会党和军队工作，准备在广州发动起义。 教师：广州起义成功了吗？为什么？孙中山气馁了吗？ 学生：广州起义失败。因为起义消息泄露，陆皓东等人被捕牺牲。孙中山流亡海外，继续宣传民主共和思想，并为革命筹措资金。 教师小结：孙中山的活动告诉我们：一个人要有理想，有坚定的信念，还要为之奋斗，要做一个知行合一的人，而不是“说不定巨人，行动的矮子”。 转承：1905年孙中山在日本东京成立中国同盟会，提出了三民主义指导中国的资产阶级革命。于是，革命先烈进行了一次次轰轰烈烈的奋斗。 引领学生学习：萍浏醴起义是怎么一回事？安庆起义情形如何？广西起义结果如何？黄花岗起义结局如何？黄花岗起义有何意义？你能说说武昌起义的经过吗？从10月10日到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命，为什么？辛亥革命有何意义？带着这些问题我们进入到今天的学习，学习中国资产阶级革命——辛亥革命 讲授新课： 一、革命志士的奋斗 教师引导：同盟会主要由哪些革命团体组成？他们的活动区域主要在哪里？ （学生思考后回答） 同盟会主要由兴中会、华兴会和光复会组成。兴中会由孙中山1894年在檀香山成立，1895年成立香港兴中会总会，活动区域主要是珠江流域的广东广西一带；华兴会由黄兴、宋教仁等在长沙成立，活动区域是长江中游地区；光复会由蔡元培等在上海成立，活动区域是长江下游的江苏、浙江、安徽一带。 转承： 1905年中国同盟会成立后，知行合一的同盟会的骨干们就各自在自己的活动区域组织武装起义： 教师引领学生自主学习（一）： （ 给学生5分钟的时间），请同学们翻开课本认真阅读P44的文字和插图，回答下面的问题：（学生读书时教师板书问题）： 1、 萍浏醴起义是怎么一回事？有何意义？ 2、安庆起义情形如何？ 3、广西起义结果如何 （学生思考后回答） 教师小结： 1、1906年，长江中游，华兴会，刘道一、蔡绍南，萍乡、浏阳、醴陵，武装起义，奋战一个多月，失败，刘道一长沙遇害。萍浏醴起义是中国同盟会成立后领导的第一次武装起义。起义虽然失败，但是同盟会的声望由此大振。 2、1907年，长江下游，光复会，徐锡麟，安庆起义，激战四小时，失败，徐锡麟死难。秋瑾在绍兴准备策应，歹徒告密，秋瑾被捕遇难。 3、1907年，广西，孙中山、黄兴， 筹划广西起义，袭取镇南关。奋战七昼夜，失败。 过渡：以上就是中国同盟会成立后革命党人举行的三次武装起义。当然，声势浩大，影响深远的还得看黄花岗七十二烈士。 教师引领学生自主学习（二）： （ 给学生5分钟的时间），请同学们翻开课本认真阅读P45的文字和插图以及材料研读，回答下面的问题：（学生读书时教师板书问题）： 黄花岗起义是怎么一回事？有何意义？ （学生思考后回答） 教师小结： 1910年，孙中山、黄兴商讨中广州起义。1911年4月，情况有变，黄兴等人长促举事，苦战一昼夜，失败。七十二烈士遗骸合葬于黄花岗。这次起义虽然失败，但是革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。 课堂活动：列表总结以上四次资产阶级革命的武装起义。 教师小结：表格栏目大致为起义名称、起义时间、领导人物、特点、意义等。 学习研讨：（材料研读） “然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心乃大兴奋。……则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。（孙中山题“烈士事略”序） 通过上面这段话，分析黄花岗起义的历史意义。 （学生思考后回答） 教师小结： 起义虽然失败，但是革命党人为革命献身的伟大精神震动了全国，也震动了世界，起义促进了民主革命浪潮的进一步高涨，一定程度上打击了清朝统治，为武昌起义的一举成功准备了条件。 过渡：俗话说“失败是成功之母”，只要不断努力前行，就会到达胜利的彼岸。革命党人前赴后继的努力，终于迎来丰硕的果实——武昌起义的成功。 二、武昌起义 教师引领学生自主学习（三）： （ 给学生5分钟的时间），请同学们翻开课本认真阅读P46的文字、插图以及相关史事，回答下面的问题：（学生读书时老教师板书问题）： 1、 武昌起义是顺利起事吗？为什么？ 2、 你能说说武昌起义的过程吗？ （学生思考后回答） 教师小结： 1、1911年，湖北革命组织文学社和共进会在同盟会的推动下，准备在武汉的湖北新军中谋划起义。10月9日，在汉口租借制造炸弹的孙武失误，发生爆炸，起义计划泄密，清政府四处搜捕革命党人。革命党人不得不临时起义。 2、1911年10月10日，武昌城内新军工程营首先起义，夺取军械库，迎进城外炮兵，步炮联合，进攻总督衙门，继而占领武昌城。汉阳、汉口新军起义响应，武汉三镇起义成功。1911年10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。 过渡：武昌起义成功后，清政府派兵镇压了吗？为什么？ 教师引领学生自主学习（四）： （ 给学生5分钟的时间），请同学们翻开课本认真阅读P47的文字和“武昌起义和全国各省独立形势图”，回答下面的问题：（学生读书时老教师板书问题）： 1、 武昌起义后，全国各地的反应如何？这说明什么问题？ 2、 武昌起义有何意义？你能阐述一下吗？ （学生思考后回答） 教师小结： 1、 武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。 这说明革命党人宣传的“自由、民主、平等”“民主共和”“革命”等思想已经深入民心，清王朝的封建君主专制制度已经落伍，不得人心了。中国近代化的步伐与潮流已不可阻挡。 2、 意义：推翻了清王朝的反动统治，宣告中国两千多年的君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义的近代民族民主革命的序幕，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 阐述：推翻了清王朝的反动统治，反对民族压迫，拉开了中国完全意义的近代民族革命的序幕； 推翻了中国两千多年的君主专制制度，国民一律平等，拉开了中国完全意义的近代民主革命的序幕；大力宣传了资产阶级的“自由、平等、民主”、“共和”、“革命”思想，使民主共和思想深入民心，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 教师点拨：通过“阐述”，使学生用具体史实来理解“意义”中的语句，而不是死记硬背“意义”中的语句。 探究思考： 分小组讨论：图片资料是了解历史的重要途径之一。以下图片折射出中国近代化的历程。根据图片和所学知识，回答下列问题： （学生讨论发言） 图一：江南机器制造总局 图二：康有为 图三：武昌起义纪念章 图四《新青年》杂志 1、 图一至图四分别反映了中国近代化的哪几件大事？ 2、图一的活动是哪个阶级发起的？目的是什么？口号是哪两个？有何特点？ 3、图二的人物要在中国建立什么政治制度？ 4、图三的活动最终想在中国建立什么政治制度？ 5、图四的杂志最初的宣传口号是什么？其后期宣传的思想又是什么？ 6、请概括总结中国近代化的历程。 （学生讨论后回答） 教师小结： 1、 洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 。 2、 地主阶级。学习西方先进技术维护清王朝统治。“自强”“求富”。“中学为体西学为用”（光学技术，不学制度）。 3、 君主立宪制。 4、 民主共和制。 5、 “民主”“科学”。马克思主义。 6、 学习技术（洋务运动）——学习制度（戊戌变法、辛亥革命）——学习思想（新文化运动）：由表及里，层层深入的艰难历程。 【课堂小结】 教师引导学生回顾本课内容：萍浏醴起义、安庆起义、广西起义黄花岗起义以及武昌起义，特别强调武昌起义的意义影响，激发学生的爱国情感与担当意识，对生活充满激情，并且以天下为己任，热爱祖国，关心国家、民族的命运与前途，树立为中华的伟大复兴二努力学习的坚定信念，把个人前途与国家、民族的前途紧密结合，把个人奋斗与集体奋斗结合起来，去实现最大的人生价值，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 【板书设计】 第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立 第9课 辛亥革命 一、革命烈士的奋斗 1.萍浏醴起义： 1906年，长江中游，华兴会，刘道一、蔡绍南，萍乡、浏阳、醴陵，武装起义。萍浏醴起义是中国同盟会成立后领导的第一次武装起义。起义虽然失败，但是同盟会的声望由此大振。 2. 安庆起义： 1907年，长江下游，光复会，徐锡麟，安庆起义，失败，徐锡麟死难。秋瑾在绍兴准备策应，被捕遇难。 3. 广西起义： 1907年，广西，孙中山、黄兴， 筹划广西起义，袭取镇南关。失败。 4.黄花岗起义： 1910年，孙中山、黄兴商讨中广州起义。1911年4月，黄兴等人长促举事，失败。这次起义虽然失败，但是革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。 2、 武昌起义 1. 起义经过： （1）、1911年10月10日，武昌起义成功。 （2）、汉阳、汉口响应起义成功。 （3）、10月11日成立湖北军政府。 2.各地响应： 武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。 3意义： 推翻了清王朝的反动统治，宣告中国两千多年的君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义的近代民族民主革命的序幕，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 【课堂练习】 将全班学生分成三个小组，分别从政治、思想和经济的角度讨论辛亥革命的影响。（学生分组讨论后交流） 参考答案： 一、政治上： （1）、辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”清王朝在中国的统治，沉重打击了帝国主义的势力。 （2）、辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心。 二、思想上： （1）、辛亥革命大力宣传了资产阶级的“自由、平等、民主”、“共和”、“革命”思想，使民主共和思想深入民心，是一场思想解放运动。辛亥革命开启了思想进步和民族觉醒的大门。 （2）、辛亥革命打击了帝国主义在华势力，推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。这一时期出现了亚洲解放运动的高潮。 三、经济上： 辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，掀起了发展实业的热潮，为民族资本主义的发展创作了条件。 四、生活方式和风俗习惯上： 辛亥革命后，民国政府颁布了剪辫、易服、劝禁裹足等革除社会陋习的法令，废除有损人格的跪拜礼，取消“老爷”“大人”的称谓，体现了自由平等的新风尚。人们的饮食、服饰、婚丧及休闲娱乐方式出现崇洋逐新的趋势：西餐、洋烟、西式婚礼、公墓、追悼会、公园、咖啡、烫发、旗袍以及中山装等随处可见。 所以说，辛亥革命拉开了中国完全意义的近代民族民主革命的序幕！ 学法指导：通过课堂练习让学生明白：广义的辛亥革命指1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革命果实期间，革命者为争取实现资产阶级民主而进行的革命斗争；狭义的辛亥革命指1911年的武昌起义，因武昌起义发生在旧历辛亥年。 学科网（北京）股份有限公司 $$