3.9 辛亥革命 课件 2025--2026学年统编版八年级历史上学期

该初中历史课件系统梳理辛亥革命的背景、爆发、成果、历史意义及局限，课堂导入通过观看视频并思考孙中山先生的贡献，搭建学习支架以连接前后知识点。 其特色在于以史料实证为核心，引用邹容《革命军》、经济数据等多则材料，结合时空观念呈现武昌起义时间、形势图等，设置课后探究题培养历史解释能力。学生能提升史料分析与表达能力，教师可借助结构化资料提高教学效率。

授课人：谭洛怡 1 （1）了解辛亥革命的概念、背景、爆发和成果等内容 （2）了解同盟会、三民主义和中华民国的成立等内容 （3）理解辛亥革命的历史意义和局限性 学习目标 2 观看视频 并思考孙中山先生为中华民族做了什么贡献？ 3 狭义：发生于旧历辛亥年（1911年）的武昌起义。 辛亥革命的概念 广义：以孙中山为代表的资产阶级派为推翻清政府，建立资产阶级民主共和而进行的一系列努力。 广义 狭义 4 目录 01.辛亥革命背景 02.辛亥革命的爆发 03.辛亥革命的历史意义 5 一、辛亥革命的背景 6 材料一： 督办政务处（新政） （1901年，《辛丑条约》的签订） 时代背景： （1）帝国主义侵略不断加深，中华民族危机加剧 （2）阶级矛盾尖锐，推翻清王朝成为大势 7 材料二： 材料二：1895-1912年，资本在10万元以上新建工矿企业全国有549家，1894-1913年，民族资本工业发展速度为15%，民族资产阶级力量壮大。——高中历史人民版教材 经济基础：19世纪末20世纪初民族资本主义得到初步发展 8 材料三： 《革命军》书影 吾幸夫吾同胞之得与今世界列强遇也;吾幸夫吾同胞之得闻文明之政体、文明之革命也；吾幸夫吾同胞之得卢梭《民约论》、孟德斯鸠《万法精理》、弥勒约翰《自由之理》、《法国革命史》、美国《独立檄文》等书译而读之也。是非吾同胞之大幸也夫!是非吾同胞之大幸也夫! 竖独立之旗,撞自由之钟…… 我中国今日不可不革命。 ——邹容《革命军》 思想准备：传播民主革命思想 9 材料四：兴中会成立和同盟会的国内外分布 同盟会 1905年8月、东京 第一个资产阶级政党 兴中会 1894年11月、檀香山 近代中国第一个革命团体 组织准备：建立资产阶级革命团体、政党 10 三民主义？ 推翻清政府统治 推翻君主制 建立共和国 解决土地问题 驱除鞑虏，恢复中华 创立民国 平均地权 民族主义（前提） 民权主义（核心） 民生主义（保障） 同盟会纲领 11 材料五： 军事基础：发动了一系列武装起义 12 四川保路运动：20世纪初，为了抵制列强抢夺中国的铁路修筑权，中国很多地方商民开始自筹资金修建铁路。清政府在宣布实施铁路国有的措施严重侵犯各地商民利益，引发大规模抗议浪潮。湖南、湖北、四川、广东等地商民纷纷集会、游行，抗议清政府这一政策，保路运动兴起。对清政府这一政策，连一些地方督抚也觉得有悖民意，请求清政府收回成命。但清政府不仅不收回，反而进行镇压，终于激起一些地方出现了暴动。 材料六： 有利时机：四川保路运动为革命提供了机遇 13 总结： 1.时代背景： （1）帝国主义侵略不断加深，中华民族危机加剧。 （2）阶级矛盾尖锐，推翻清王朝成为大势。 2.经济基础：19世纪末20年代初民族资本主义得到初步发展 3. 思想准备：传播民主革命思想 4. 组织准备：建立资产阶级革命团体、政党 5. 军事基础：发动了一系列武装起义 6. 有利时机：四川保路运动为革命提供了机遇   14 二、辛亥革命的爆发 15 （一）武昌起义 时间：1911年10月10日 主力：湖北新军中的革命党人 结果：功克武昌，成立湖北军政府，推举黎元洪诶都督，国号为“中华民国”。 影响：全国十几个省区相机宣布独立；清王朝统治土崩瓦解。 16 （一）武昌起义 武昌起义后全国 十几个省宣布独立 17 1.中华民国成立 （二）三大成果 时间 1912年1月1日 国号 中华民国 国都 南京 国旗 五色旗 临时大总统 孙中山 纪年 公历 民国纪年 汉满蒙回藏 “五族共和” 18 （1）经济：奖励和保护工商业，鼓励兴办实业； （2）政治：三权分立，责任内阁制，颁布《中华民国临时约法》； （3）文化：推行近代教育，培养现代公民，鼓励留学； （4）民族关系：各民族一律平等； （5）社会风俗：倡导“自由、平等、博爱”，废除封建礼仪、道德； （6）对外关系：颁布《告各友邦书》，承认不平等条约继续有效。 措施 19 2.清宣统帝溥仪退位 意义：标志着清朝260多年统治结束。 时间：1921年2月12日 20 3.颁布《中国临时约法》 阅读《临时约法》内容，其体现了哪些思想和原则？其目的和意义？ 主权在民 自由平等 三权分立、责任内阁制 否定君主专制 否定封建等级制度 否定封建专制制度 目的：限制总统独裁，维护民主共和 《临时约法》的意义： 1.是近代中国第一部资产阶级性质的民主宪法。 2.具有反对封建专制制度的进步意义。 局限：因人设法违背了法治精神。 21 （三）袁世凯窃取胜利果实 袁世凯就任临时大总统后与北洋将领合影 时间：1912年3月 22 袁世凯个人权术和阴谋 帝国主义支持袁世凯 立宪派和旧官僚的进攻 资产阶级革命派的软弱妥协 中国是半殖民地半封建社会 资本主义发展不充分 袁世凯窃取胜利果实 23 内因 外因 根本原因 三、辛亥革命的意义 24 辛亥革命的性质和功绩 性质：它是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。 25 辛亥革命的性质和功绩 材料1：辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,结束了统治中国几千年的君主专制制度，建立了中华民国。……辛亥革命在中国近代历史发展中具有重要的地位，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个伟大里程碑。 ——江泽民在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话 政治上： 推翻了君主专制制度建立了资产阶级民主共和国 材料2：辛亥革命推翻了封建君主专制，为资本主义的发展扫除了一些障碍，从1912年~1919年，中国新建厂矿企业有470多家，新增资本达1.3 亿元以上，超过了过去的半个世纪。 ——《中国近代经济史统计资料选集》 民国的建立提高了民族资产阶级的政治地位，激发了他们振兴实业的热忱……辛亥革命前，中国平均每年注册的工厂为21.1家，而在1913~1915年，平均每年注册工厂就有41.3家，1916~1919年更达到年均124.6家。 ——选自岳麓版必修2 经济上： 促进了民族资本主义经济的发展 26 辛亥革命的性质和功绩 材料3：“从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是一强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看做疯子”。 ——《吴玉章文集》 思想上： 民主共和的观念深入人心 材料4：无数的汉人都兴高采烈地剪去这条奴隶标志的辩子。也有迷信的,事先选择吉日,拜祭祖先，然后庄重地剪除，把辫子烧了。更有联合多人同日剪辫，并燃放爆竹，举行公宴庆祝。 ——许金城《民国野史》 材料5：1912年3月2日，孙中山以大总统的名义发布命令：“嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生，曰君，不得再沿前清官厅恶称。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 社会生活上： 促进了社会生活的移风易俗 27 局限：没有完成反帝反封建的任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质 启示：资产阶级共和道路在中国走不通 辛亥革命的局限和启示 材料6：正如参加过中国同盟会的董必武所说：“辛亥革命……为新的革命斗争的发展开辟了道路。”但它“根本没有打碎封建军阀和官僚的国家机器。近代中国的半殖民地半封建的经济基础，更是原封未动。中国的反对帝国主义反对封建主义的革命任务并没有完成。就这个意义说，辛亥革命是失败了。”   ——金冲及《二十世纪中国史纲》   28 课堂小结 29 课后巩固 探究题：如何理解辛亥革命的成与败 材料一：“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二““革命没有给中国带来立竿见影的变化。中国不仅没有因此而走向富强，反而更易乱。 ——一张鸣《辛亥:摇晃的中国》 根据上面的材料写一篇小论文《如何理解辛亥革命的“成功”与“失败”》（要求：观点明确、史实充分、史论结合、逻辑清晰） 30 谢谢观看 31 Lavf55.33.100 $$