4.1 尊重他人 课时练习-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024年秋季八年级上册道德与法治学科同步练习 第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 基础训练 一、选择题(每题2分，共16分) 1. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀；后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀”。这告诉我们( ) A. 每个人都是有尊严的个体 B. 文明有礼可以维系良好的人际关系 C. 尊重使社会生活和谐融洽 D. 尊重是一个人内在修养的外在表现 2. 孟子说： “敬人者，人恒敬之。 ”尊重从我做起，下列行为错误的是( ) A. 积极关注、重视他人 B. 平等对待，一视同仁 C. 换位思考，欣赏他人 D. 以貌取人，区别对待 3. 漫画《谦让》告诉我们不要小觑了尊重的力量。尊重给社会带来的力量表现在( ) ①能提升自身道德修养，做更好的自己 ②能促进社会进步，提高社会文明程度 ③维系良好人际关系，促进社会和谐融洽 ④能产生良好的心理体验，增强自尊自信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下列语句与道德规则解读相匹配的一项是( ) A. “己所不欲，勿施于人”——学会尊重他人 B. “尺有所短，寸有所长”——学会换位思考 C. “海纳百川，有容乃大”——学会欣赏他人 D. “文质彬彬，然后君子”——学会平等待人 5. 小志在与同学交往时往往不肯吃亏，还喜欢给同学起绰号，不尊重他人，所以同学们渐渐地疏远了他。小志的内心很痛苦，很希望克服这些小毛病。下面做法中，有利于同学间团结友爱的是( ) ①与同学平等相处，发自内心尊重对方人格 ②学会宽容待人，考虑他人感受，与人为善 ③学会换位思考，将心比心，体谅对方的情感 ④学会欣赏自己，特立独行，一切顺其自然 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某小区居民卢女士在自家单元电梯口贴出了一张致歉信，就家庭聚会可能会给大家带来的不便提前致歉。不少业主认为，这种告示不仅能获得大家的理解，还能密切邻里关系。这提示我们( ) ①受到他人尊重就能获得满足感、成就感 ②相互尊重能够减少摩擦，消除隔阂 ③维系良好人际关系做到尊重他人即可 ④懂得尊重有助于形成互敬互爱的融洽关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2023年9月12日，G360车次上一对老年人霸占乘务员座位，并辱骂乘务员和乘警，“你不是上海人 ”“你是来为我们服务的 ”“你算什么东西 ”等等。这对老人从反面教育我们( ) ①要以地位、地域等方面的优势而自傲 ②要平等待人，不能轻视、歧视他人 ③每个人在人格和法律地位上都是平等的 ④要自尊自爱，不做有损他人人格的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 尊重，是对别人的礼貌，是待人的诚意。以下做法与这句话的主旨不一致的是( ) A. 小昊是班里的热心肠，对于同学们的请求总能给予热心的帮助 B. 小寒在学校里很听老师的话，但是一回到家就对家人大喊大叫 C. 小铭是班长，当有同学给别人起不好的外号时，他站出来制止 D. 小航有许多朋友，因为他善于站在对方的角度思考和解决问题 提升训练 一、选择题(每题2分，共18分) 1. 程门立雪、三顾茅庐、负荆请罪等历史典故，从和谐人际关系的角度看，共同证 明了( ) ①尊重他人即可维系良好的人际关系 ②尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ③得不到他人尊重会产生自卑感、挫败感 ④尊重能减少摩擦，增进信任，融洽关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小李的舅舅来家里做客，离开时，小李起身相送，直到舅舅拐过楼梯口，才轻轻关上门。不论是亲戚朋友，还是上门服务的维修师傅，小李都会“晚三秒再关门 ”。 他的做法是( ) ①尊重他人、体现修养的细节 ②换位思考、温暖他人的做法 ③道德提倡、法律强制的责任 ④明辨是非、弃恶从善的选择 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 据了解，杭州亚残运会运动员村和淳安分村提供1 100个无障碍床位，设置分级中心、辅助器具维修中心等配套服务功能区，并配备轮椅就餐区等餐饮设施和服务，让亚残运会运动员感受到贴心的无障碍环境带来的方便。杭州积极推进无障碍 环境建设( ) ①有利于维护亚残运会运动员的特权 ②有利于残疾人平等地参与各项活动 ③体现对生命的尊重、对特殊人群的关怀 ④体现平等待人，为他人做好一切事情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 古语“尺有所短，寸有所长 ”“任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙 ”共 同告诉我们要( ) A. 平等对待他人，对所有人一视同仁 B. 关注和尊重他人，考虑他人的感受 C. 学会欣赏他人，发现他人潜质和特长 D. 学会换位思考，设身处地为他人着想 5. 某趟地铁上，一位时髦女士要求坐在地上的小伙换车厢，原因是他衣服太脏、身上的味道太大！结果被一名中学生劝阻道： “我们应该尊重他人的人格和权利。” 对此，下列说法你赞同的有( ) ①中学生的说法是正确的，尊重他人，从自己做起 ②中学生的说法是错误的，没有做到对所有人一视同仁 ③女士做法的错误之处在于在公共场合内坦露真实想法 ④女士做法是错误的，应换位思考，平等待人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 对右侧漫画《伤自尊》理解正确的有( ) ①尊重他人需要我们学会换位思考，考虑他人的内心感受 ②尊重他人需要讲究方式，不然可能会使人产生自卑感 ③每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重 ④将贫困生置于媒体聚光灯下，利于他们获得更多帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 公交车上，因怕弄脏座位，两位满身白灰的粉刷工选择坐在车厢的台阶上。司机 没有出声，却驾驶得更加平稳了。司机与粉刷工人无声的互动体现了( ) ①换位思考，理解他人 ②平等相待，尊重他人 ③心怀善意，包容他人 ④相互吹捧，欣赏他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的图书馆内免费阅读。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。杭州图书馆的做法( ) A. 会影响其他人，没有做到换位思考 B. 是出于法律的要求而做的无奈之举 C. 能消除人们之间的差异，践行平等 D. 做到了平等待人，是对他人的尊重 9. 父母的叮嘱在耳边响起，你觉得好烦；同学的无心之言，你认为是在贬低自己；老师多看两眼，你觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害他人的“刺猬少年”。为避免冲 动“怼”人，我们应该( ) ①坚持自身想法，无需理会他人 ②抑制自己情绪，回避负面情绪 ③学会换位思考，善于沟通交流 ④做到尊重他人，虚心听取意见 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题 10. 阅读材料，回答问题。(14分) 材料一：品味漫画《先声夺人》。 先声夺人 材料二：八年级学生小明进行社会调查，他选择了工作较为辛苦的环卫工人。问：“你2024年最大的心愿是什么？ ”他提供了几个备选答案：A.工资提高；B.工作量减少一些；C.能得到更多的人身保障。不料，被采访的环卫工人张阿姨一个也没有选择，她说：“最大的心愿就是多一些理解和尊重，这也是所有环卫工人的心愿。 ”她说了这样一件事，一次她看到有人乱扔垃圾，上前制止却遭人责问：“路面没有垃圾，你们环卫工人不就没事干了吗？ ”这让她非常难过。 (1)漫画中“真没素质 ”的人是谁？为什么？(5分) (2)你认为环卫工人是否应该得到尊重？请说出自己的理由。(9分) 11. 阅读材料，回答问题。(14分) 在2023年9月10日的直播中，李佳琦介绍79元一支的某品牌眉笔时，有网友留 言说越来越贵，他反问：“哪里贵了？这么多年都是这个价格，不要睁着眼睛乱说，国货品牌很难的，哪里贵了？”随后，李佳琦又说：“有的时候，找找自己的原因，这么多年了，工资涨没涨？有没有认真工作？”这一事件持续引发舆论关注。截至同年9月13日，李佳琦个人微博粉丝数量已从3043.5万降至2 910.1万，累计流失粉丝数量已超100万。过去的李佳琦不会通过指责、打压来带货，而今几句冰冷话语让消费者感受不到他的尊重。 (1)李佳琦对消费者的不尊重导致其粉丝流失，请你谈谈尊重有什么重要性。(6分) (2)李佳琦“翻车”事件，启示我们应该怎样尊重他人？(8分) 参考答案 基础训练 DDCAA；CDB 提升训练 一、选择题(每题2分，共18分) CACCB；AADD 二、非选择题 10. (1)漫画中“真没素质”的人是随地乱丢瓜子壳并说话不文明的女士。(1分)因为尊重他 人是一个人内在修养的外在表现，体现了一个人的素质高低。(2分)该女士缺乏尊重 他人的品质，没有尊重他人的人格和劳动成果，是没有素质的表现。(2分) (2)应该得到尊重。(1分)理由：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。(2分)②每个人都是有尊严的个体，都希望 得到他人和社会的尊重。环卫工人也是有尊严、有人格的，同样希望得到他人和社 会的尊重。(2分)③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是 文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的 融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。(2分)④尊重他人，要做到平等 对待他人。环卫工人与我们在人格和法律地位上都是平等的。我们要平等地对待环 卫工人，要尊重他们，不能因为工作性质、工作岗位的不同便歧视他人。(2分) 11. (1)①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是 有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提 高社会文明程度。(6分) (2)①积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。②平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有 人一视同仁，不轻视、不歧视他人。③学会换位思考。设身处地为他人着想，不把 自己的意志强加给他人。④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣 赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。(8分) 学科网（北京）股份有限公司 $$