第三部分 专题二 第3首 次北固山下（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考语文精讲册

2025 河南·语文 返回 目录 知识·结构图 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第三部分 古诗文阅读 第3首　次北固山下　七上第4课　 [唐]王湾 目录 CONTENTS 03 02 第一部分：知识·结构图 01 第二部分：理解·赏析 第三部分：教材·课后习题 注：本篇练习见《精练册》P122 考情检索　2015年 文学常识　王湾，唐代诗人。次，停宿。课下注释 返回 目录 核心知识　 1．写什么：江景——春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静，海日江春，鸿雁北归。 2．怎样写：对偶、以小见大、拟人、象征、用典。诗人用一帆高悬的小景，传达出平野开阔、大江直流、波平浪静的大景之神；运用拟人与象征，将“海日”“江春”人格化，用“日”“春”象征新生的美好事物，写出时序交替的自然理趣，以及旧事物孕育新事物的哲理；用“雁足传书”的典故抒发思乡之情。 返回 目录 3．为什么这样写：通过描写北固山下壮丽之景，抒发思乡之情。 4．为什么写这些：诗人通过对意境开阔的景象的描写，象征着其对人生旅途充满期待、乐观昂扬的心情；通过写北归的鸿雁，寄托深深的思乡情。 返回 目录 返回 目录 知识·结构图 客路①青山外，行舟绿水前。 __________________________________ 我要前行的路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。 注释　①[客路]旅人前行的路。 对偶　①运用对偶的修辞手法，②“客路”暗含旅途奔波之意，先写“客路”后写“行舟”，流露出诗人的漂泊羁旅之情，③与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。 返回 目录 理解·赏析 潮平两岸阔②，风正一帆悬。 _______________________________________________________________ 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。 注释　②[潮平两岸阔]潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。 返回 目录 理解·赏析 炼字　①“阔”，传神地表现了长江水波激荡、春潮涌流、江水似与岸平的宏大景观，营造了一种恢宏阔大的境界。2020淮安 ②“正”“悬”，“正”指风顺而不猛，“悬”是端直高挂着的样子。写出了小船在江面上顺风平稳前行的样子。 对偶、象征　“两岸阔”对“一帆悬”，对仗工整，意境开阔，情绪饱满，象征了诗人对人生旅途充满期待、乐观昂扬的心情。 以小见大(或以小景传大景之神)　①以“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景之神传达出来。②其中包含着诗人开阔的胸怀、雄放的激情、立志功名的志气。【比较阅读：《赤壁》“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”用“二乔”的命运形象地代表东吴的命运，以小见大，耐人寻味。】 返回 目录 理解·赏析 海日生残夜③，江春入旧年④。 __________________________ 夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。 注释　③[海日生残夜]夜还未消尽，红日已从海上升起。残夜，指夜将尽未尽之时。④[江春入旧年]江上春早，旧年未过新春已来。 拟人、对偶　①“生”“入”赋予“海日”“江春”以人的意志和情思，生动形象地表现了时序交替的自然理趣。②这两句诗对仗工整，形象生动。 象征　①把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，②让人更真切地体会到其中蕴含的新旧交替的哲理。③表现了诗人乐观、积极、向上的思想感情。 哲理　蕴含了时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)或旧事物孕育新事物的哲理。 返回 目录 理解·赏析 乡书何处达？归雁洛阳边⑤。 _______________________________ 我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 注释　⑤[归雁洛阳边]希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 用典　借“雁足传书”(或“鸿雁传书”)的典故，表达思乡之情。 设问　运用设问的修辞手法，在自问自答中流露出诗人的思乡之情。 返回 目录 理解·赏析 内容主旨　这是一首羁旅思乡诗。诗人通过描写在北固山下行船时所见到的山青水绿、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人旅途中的思乡之情。 返回 目录 理解·赏析 *审题关键点加“——” 教材思考探究三：朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。 答案　情景：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；水上的风吹拂着，船上的白帆高高地悬挂于江天之间。 对偶：“两岸阔”“一帆悬”是精整的对仗，意境开阔，情绪饱满，象征了诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。 返回 目录 教材·课后习题 (2022·贺州)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。(2分) 答案　示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，把春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。 示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。(能从整体画面感，“平”“阔”，“正”“悬”，对仗角度等选取两个角度答题，意思对即可。2分) 返回 目录 教材·课后习题 谢谢观看！ $$