第一部分 11 专题十一 图文转换(高频考点，15年14考，3～6分)（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考语文精讲册

2025 河南·语文 返回 目录 考情·通览 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第一部分　积累与运用 专题十一　图文转换 (高频考点，15年14考， 3～6分) 目录 CONTENTS 03 02 第一部分：考情·通览 01 第二部分：真题·探究 第三部分：题型·方法 ●2010—2024年河南中考考情分析 考点 年份 考查形式和考查内容 分值 图画类 2024年 为讲述故事选配图(两幅配图) 4分 2023年 为文字选配插图(两幅配图) 3分 2020年 介绍宣传卡片设计的巧妙之处(宣传画) 5分 2018年 介绍漫画内容并揭示其寓意(漫画) 6分 2017年 按一定顺序介绍画面内容(插图) 4分 返回 目录 考情·通览 考点 年份 考查形式和考查内容 分值 图画类 2014年 按总分结构和合理的说明顺序，说明宣传画的画面内容(宣传画) 5分 2013年 说出图画介绍了和“谷雨”相关的哪些内容 (插图) 4分 2012年 结合画面内容，从寓意、构思等角度写推荐语(宣传画) 5分 2011年 结合材料内容写出漫画寓意(漫画) 3分 返回 目录 考情·通览 考点 年份 考查形式和考查内容 分值 徽标类 2019年 介绍会徽主体图形的构图要素及寓意＋口语交际(徽标) 6分 2015年 结合图案和文字介绍活动标志的设计意图(徽标) 4分 数据图表类 2022年 数据图表＋推荐语 4分 2016年 从两个图表中归纳三条主要信息 3分 路线图/方位 图类 2021年 根据平面图，为老人指明路线＋口语交际(路线图) 3分 返回 目录 考情·通览 考点 年份 考查形式和考查内容 分值 考情分析　重点考查读图能力，以及在具体的语境中运用语言文字进行表达与交流的能力，与实际生活运用联系紧密，为考查热点。 考向预测　加强生活情境的设置，突出综合性，即图文转换＋信息提取与概括＋口语交际＋应用文等综合考查，特别是与口语交际的结合更为紧密，侧重考查学生在情境中解决实际问题的能力。 返回 目录 考情·通览 一、为讲述故事选配图　(2024·河南第4题)小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分) 　　1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。他不顾自己的肝病，带领干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝；帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法，治理盐碱地。1964年，焦裕禄同志不幸逝世，年仅42岁。他用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。 返回 目录 真题·探究 返回 目录 真题·探究 答案　A示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。 B示例：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们冒着风雨，站在过膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。该图直观地呈现文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的相关内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。(结合画面内容，2分；简要说明理由，2分。共4分) 返回 目录 真题·探究 二、数据图表＋推荐语　[2022·河南第5(2)题]河南卫视传统文化创新节目引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 《端午奇妙游》的开场节目《洛神水赋》刷屏，被评为全国“2021年十大文化创意事件”。请你根据下面材料写几句话，把《洛神水赋》推荐给同学们观看。60字左右。(4分) 返回 目录 真题·探究 答案　示例：同学们，《洛神水赋》是《端午奇妙游》的开场节目，堪称视听盛宴，在整台节目中网络传播热度指数遥遥领先，网上评价很高，大家一定要看看！(能结合两则材料内容，3分；符合情境要求，1分。共4分) 返回 目录 真题·探究 三、指明路线＋口语交际　[2021·河南第5(2)题]学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。 你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。(3分) 返回 目录 真题·探究 答案　示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。(符合交际情境，1分；路线合理、清晰，指示正确，2分。共3分) 返回 目录 真题·探究 四、图文转换　[2017·河南第6(1)题]仔细观察下面材料中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。(4分) 材料　《二十四节气》图 返回 目录 真题·探究 答案　《二十四节气》图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成。中间的时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图以此画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气有关的农事活动或时令(物候)特征。(按照一定顺序介绍，意思对即可。4分) 返回 目录 真题·探究 图文转换介绍顺序与方法 返回 目录 题型·方法 返回 目录 题型·方法 ●考点一　图画类(15年9考) 返回 目录 题型·方法 返回 目录 题型·方法 二级题目 返回 目录 题型·方法 三级题目 返回 目录 题型·方法 题型一：配图类 类型：给文字配图 (2024·河南第4题)小组成员想用图文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给 下面文字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内　　　　　　　　　　　　　 容，简要说明理由。 　　　　　　　 选图目的 紧扣材料＋选图数量 选择范围 明确选择 描述画面内容＋理由 返回 目录 题型·方法 　　1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。 他不顾自己的肝病，带领干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制 　　　　　　　　　　　　 　 洪水流向图，治理内涝；帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法，治理盐碱 　　　　　　　　　　 地。 1964年，焦裕禄同志不幸逝世，年仅42岁。 他用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。 ∥(介绍对象＋基本情况) //(主要事迹) //(逝世情况) //(精神品质) 与A图内容吻合 事迹1：治沙 与B图内容吻合＋事迹2：治水 事迹3：治盐碱地 焦裕禄精神具体内容 返回 目录 题型·方法 答案解析　A示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工 　　　　　　　　　　　　　　　 作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝 　　　　　　　　　　　　　　　 部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲 　　　　　　　　　　　　 述焦裕禄同志的故事。　　　 明确选择 构建图文联系，得出内容 描述画面细节 与材料关系 材料内容 选图目的 返回 目录 题型·方法 B示例：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们冒着风 　　　　　　　　　　　　　　 雨，站在过膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。该图直 　　　　　　　　　　　　　 观地呈现文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图”的相关内容，有助 　　　　　　　　　　 于讲述焦裕禄同志的故事。 　　　　 明确选择 描述画面细节 构建图文联系，得出内容 与材料关系 材料内容 选图目的 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键信息(见题干批注) 步骤二：分析文字材料的主要内容 [介绍对象]焦裕禄同志 [主要内容]基本情况(地区、身份)＋主要事迹(治沙、治水、治盐碱地)＋逝世情况＋精神品质 步骤三：观察图画，明确画面信息 [A图]他忍着肝疼坚持工作的情景→材料事迹1：治沙 [B图]内涝时带领同志们工作的情景→材料事迹2：治水 返回 目录 题型·方法 步骤四：细致观察画面，形象描述画面细节 对应材料中的内容，要将画面细节具体描述出来 [A图] 材料：他不顾自己的肝病→画面细节描述：他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部 [B图] 材料：勘测水情，绘制洪水流向图，治理内涝→画面细节描述：在内涝时带领同志们冒着风雨，站在过膝深的水中 返回 目录 题型·方法 步骤五：选择图画，并陈述理由 明确选择，阐述理由＝描述画面细节＋与材料关系(补充材料或直观呈现材料内容)＋对应的材料内容＋选图目的 返回 目录 题型·方法 题型二：宣传画类 类型：宣传画的设计妙处 [2020·河南第6(2)题]班级开展“‘老家河南’文化旅游”主题活动，大家都在为 　　　　　　　　 宣传推广“老家河南”文旅品牌献计献策，小化同学展示了自己仿照真实高铁票 (图一)设计的一张宣传卡片(图二)。请你结合活动主题，说说这张宣传卡片设计的 　　　　　　　　 巧妙之处。要求：观点明确，语 　　　　　　　　　　 句通顺，80字左右。 图一　　　　　　　　　　图二 活动主题 活动目的 卡片设计特点 答题方向 答题要求 返回 目录 题型·方法 答案解析　示例一：构思新颖。把宣传卡片设计成“回家专列”高铁票的样子， 　　　　　　　 把“远方”设为出发站，把“老家河南”设为到达站，并用展开的书和“明月” “故乡”二词连接两个站点，巧妙地突出文化旅游特色。 示例二：主题明确(富有情感)。用“远方”“老家河南”“欢迎来到河南**”等表达欢迎远方朋友的热情；用“回家”“明月”“故乡”等引发人们的思乡之情，突出“老家河南”文化旅游主题。 示例三：时代气息与文化意蕴巧妙融合。宣传卡片设计成高铁票的样子，配上二维码方便人们享受智慧文旅服务，有时代气息；卡片上“明月”“故乡”“老家河南”等词语和展开的书有文化意蕴，突出文化旅游主题。 亮明观点 整体说明宣传卡片的设计样式 选择构图要素，局部说明设计特点 点明设计妙处 ↑ 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键信息(见题干批注) 步骤二：围绕主题，明确观点，从不同角度分析卡片设计的妙处 [活动主题]‘老家河南’文化旅游 [妙处角度]①构思设计；②主题思想；③时代内容 ①选择分析设计妙处的角度不同，宣传卡片中设计要素的选择也不同；②分析设计的妙处要紧扣观点与分析角度，与观点无关的设计要素不出现 返回 目录 题型·方法 步骤三：紧扣观点，结合构图要素，分析妙处 观点＋设计要素＋寓意分析 ①阐述设计要素时，要紧扣观点，点明设计妙处，即为什么这样设计；②注意要素的说明顺序，由整体到局部，由上到下，由左到右等 返回 目录 题型·方法 题型三：漫画类 类型一：漫画内容与寓意 [2018·河南第6(2)题]请介绍下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。 　　　　　　　　　　　　　 (介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右) 　　　　 答题方向：画面内容＋寓意 答题要求(要素＋顺序＋字数) 返回 目录 题型·方法 答案解析　画面内容示例：画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他 手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。 　　　　　　　　　 牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者会受到 　　　　　　　　　　　　 惩戒。 整体概括画面内容 局部细节：动作、表情、服饰和文字 图案文字提示寓意 点明寓意 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键要素(见题干批注) ①要素齐全：不遗漏画面中的构图要素；②顺序合理：按照一定的顺序，有条理地说明画面内容 步骤二：观察画面要素，按一定顺序对画面整体和局部进行描述 [观察思路]由整体到局部(总分关系) ①整体画面：一个人被关在牢笼里；②局部细节：人物的动作、表情、服饰和文字；笼子上带有文字的标牌等，按照从上到下、从头到脚的顺序进行描述  返回 目录 题型·方法 步骤三：思考象征意义，揭示寓意 描述画面内容(总说画面整体内容＋分说局部细节)＋揭示寓意 返回 目录 题型·方法 类型二：漫画情境类 [2020·河南备考卷第6(2)题]6月6日全国爱眼日，班级开展爱眼主题活动，在“科学使用电子设备，共同呵护心灵之窗”研讨环节，假如你是主持人，想用下面两 　　　　　　　　　 幅图中的一幅引出这一话题，你认为用哪一幅效果更好？请结合选图简述理由。 　　 要求：理由充分，语句通顺，80字左右。 活动主题 口语交际＝身份 暗含答题方向＝明确观点＋选图要与话题一致 图一 图二 返回 目录 题型·方法 答案解析　示例一：图一效果更好。它以漫画形式揭示了孩子被各 　　　　　　　　　　　 　 种电子设备包围、家长担心孩子视力损伤的现象，与研讨话题密切 　　　　 相关；画面情境生活化，生动形象，用它引出话题，能更好地激发 　　　　 同学们的研讨兴趣。 明确观点 指出图画类型 说明画面内容 理由1：与话题相关 理由2：漫画的优点 理由3：对话题的好处 返回 目录 题型·方法 示例二：图二效果更好。它用柱状数据图显示长时间使用电子设备 　　　　　 　　　 　　 　　　 与近视率的密切关系，科学直观，有说服力；用它引出话题，更能 　　　 引起同学们对长时间使用电子设备损伤视力这一问题的关注。 　　　　　　　 明确观点 指出图画类型 理由1：数据图表的优点 理由2：对话题的好处 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键要素(见题干批注) ①关注讨论话题，若审题时忽略话题，简述理由则会有偏差；②注意口语交际的情境要求；③准确表述观点(选图与话题保持一致) 步骤二：分析漫画和数据图表的主要内容 [漫画内容]①孩子被各种电子设备包围；②家长担心孩子视力损伤 [数据图表]①每天使用电子设备时长超过两小时的学生人数比例很高； ②长时间使用电子设备的学生近视率较高 返回 目录 题型·方法 步骤三：从主持人角度阐述理由 漫画(观点)＋漫画内容/寓意＋选择的理由(勾连话题＋漫画的优点＋对话题的好处) 数据图表(观点)＋数据图表主要内容＋选择的理由(勾连话题＋数据图表的优点＋对话题的好处) 返回 目录 题型·方法 ●考点二　徽标类(2015、2019年考) 返回 目录 题型·方法 返回 目录 题型·方法 题型一：徽标内容及寓意 [2019·河南第6(2)题]下图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会 徽。请你以志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介 　 　　　　　　　　　　　 绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。(介绍时注意要 　 素齐全，顺序合理，语言简明得体) 徽标名称 口语交际＝身份 口语交际的对象＝称谓 答题方向＝主体图形构成要素＋寓意 返回 目录 题型·方法 答案解析　示例：各位朋友，大家好！这是中华人民共和国第十一届少数 　　　　　　　　 民族传统体育运动会会徽。请看会徽的主体图形，它由龙、凤及两侧的弧形图案(飘带)构成。龙、凤形似阿拉伯数字“11”，恰为本届运动会的届 　　　 　　　　　　　 次，又寓意龙凤呈祥；弧形图案(飘带)上的“2019”“郑州”标明举办时间和地点。主体图形轮廓与汉字“中”的轮廓相似，寓意“中华民族”或 　　　　　　 “中原”。欢迎您来参加此次盛会！ 称呼语 总说徽标名称 整体：构成要素 中间：构成要素及寓意 两边：构成要素及寓意 整体：主体图形构成要素及寓意 结束语 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键信息(见题干批注) 以“志愿者的身份”进行介绍，要求考生在作答时，要按照口语交际的要求，带上称呼语和结束语 步骤二：观察主体图形构成要素，分析寓意 [观察顺序]整体＋中间＋两边 [说明句式]图形有什么(或是什么、像什么)，寓意是什么 步骤三：表述顺序合理，语言简洁 称呼语＋总说徽标名称和整体构成＋分说主体图形各构成要素以及对应的寓意＋结束语 返回 目录 题型·方法 题型二：徽标情境类 [2024·《解析与检测》(下)P71]一系列关于“2023世界大河文明论坛”的信息引发 了小豫的关注，他找到了“世界大河文明论 坛”的徽标，担心有同学不理解，所以打 　　 算和小文一起给同学们讲解。请结合徽标内 容，将下面对话补充完整。 活动名称 题型：徽标类 答题要求 返回 目录 题型·方法 　　　　　 小文：同学们请看，该徽标中间是甲骨文的“河”字，既指召开地在河南，又 能象征　　　　 　　　　　　　　　。 小豫：背景蓝白相间，就像　　　　　　　　　　　　　　　。 　　　 小文：太有画面感啦，让我想起了《观沧海》的那句“洪波涌起”。 小豫：同时还像交错的指纹。 历史悠久厚重 点明徽标内容1 点明地域 写出象征义 点明徽标内容2 写出比喻义 提示背景图像涌起的波涛→联系活动名称 提示人类基因密码 返回 目录 题型·方法 小文：对，因为古文明的生命都是在河边孕育、诞生的，所以象征着________。 　　　　　　　　　　　　 小豫：要素虽少，但内蕴深厚，都集中指向了“______________”这一主题。 小文：是的，背景线条交互错杂，不正是这个意思吗？ 　　　　　 小豫：真是“大河浩浩，文明滔滔”。 　　　　　　　 提示生命密码 写出象征义 概括活动主题 提示活动主题：交流互鉴 提示活动主题：文明 答案　河南文化的悠久厚重　大河涌起的波涛　人类基因的密码　文明交流互鉴 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键要素(见题干批注) ①关注活动及徽标名称；②注意对话的具体语境和内容； ③根据对话提示细致观察徽标要素。 步骤二：分析徽标构成要素 徽标由文字和图案构成 文字：2023世界大河文明论坛(中国·郑州)→活动名称；文明交流互鉴发展共创未来→活动主题 图案：见徽标批注 返回 目录 题型·方法 步骤三：联系徽标内容和具体语境，补充对话 ①补充对话要联系具体语境，从上下文的关键词语中找提示。甲骨文→历史悠久厚重；洪波涌起→提示背景图像大河涌起的波涛；交错的指纹→提示人类基因密码；背景线条交互错杂→提示活动主题：交流互鉴。②补充对话要关注徽标中的要素，如活动主题在徽标的下方，联系上下文，填写前半句“文明交流互鉴” 观察徽标要素→联系对话具体语境→填写象征义、比喻义或活动主题等内容 返回 目录 题型·方法 ●考点三　数据图表类(2016、2022年考) 返回 目录 题型·方法 返回 目录 题型·方法 题型一：数据图表类 [2016·河南第7(1)题]用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条 主要信息。　 　　　 　　　　　　　　　　   答题范围 答题要求：三条 返回 目录 题型·方法 答案解析　①我国国民数字化阅读使用率逐年增长。②数字媒介阅读 　　　　　　　　　　　　　　　　 时长超过纸质媒介阅读时长。③手机阅读时长增长最快。 　　　　　　　　　　 　 　　　　 　 对象 数值变化趋势 对象 比较对象 对象 最大值 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键信息(见题干批注) [方法]找准数据图表的调查对象＝图表名称(表一、表二)＋项目名称(表二中的“纸质媒介”“数字媒介”)  步骤二：理清图表中数据的变化规律 [方法]关注数据中的最大值和最小值＋逐年变化规律与趋势＋项目之间的数据比较 步骤三：简洁语言，准确表达 对象(图表名称和项目名称)＋数值变化规律 返回 目录 题型·方法 题型二：数据图表情境综合类 　　　　　　　　　　　　　 [2022·河南第5(2)题]河南卫视传统文化创新节目引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 《端午奇妙游》的开场节目《洛神水赋》刷屏，被评为全国“2021年十大文化创意事件”。请你根据下面材料写几句话，把《洛神水赋》推荐给同学们观 　　　　 看。60字左右。 　 调查对象、讨论话题 交代推荐节目的背景 作答范围：数据图表＋文字材料 口语交际情境＝推荐给谁 字数限制 返回 目录 题型·方法 返回 目录 题型·方法 答案解析　示例：同学们，《洛神水赋》是《端午奇妙游》的开场 　　 节目，堪称视听盛宴，在整台节目中网络传播热度指数遥遥领先， 　　　 网上评价很高，大家一定要看看！ 称谓 推荐节目的背景 材料信息＝推荐理由一 材料信息＝推荐理由二 材料信息＝推荐理由三 结束语 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键信息(见题干批注) 步骤二：分别提取数据图表信息和留言区的材料信息 [数据图表信息提取方法]调查对象＋数值变化规律 [多则材料信息提取技巧]分别提取材料中的不同信息，并将其加以整合 ①提取信息时，可以直接提取关键词；②整合信息时，有时需要用自己的话概括要表达的共同意思 返回 目录 题型·方法 步骤三：合并两则材料的共同信息 [方法]将提取出来的数据图表信息和材料信息进行整合 [整合信息]《端午奇妙游》节目中的《洛神水赋》网络传播热度指数遥遥领先＋视听盛宴＋网上评价很高 步骤四：对照题目要求答题，不遗漏要点 口语交际(称谓)＋交代节目背景＋推荐理由(两则材料中提取的信息)＋结束语(推荐) 返回 目录 题型·方法 ●考点四　路线图/方位图类(2021年考) 返回 目录 题型·方法 [2021·河南第5(2)题]学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。 你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你 　　　　　 根据下面的平面图，为他指明路线。 　　　　　　　 出发地点 目的地 答题要求：根据平面图指明路线 口语交际＝称谓 返回 目录 题型·方法 答案解析　示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼， 　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 楼梯口东边就是第五时空舱。 　　　　　　 称谓 方位 参照物位置 目的地 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键信息(见题干批注) 为老人指明路线，其实是设置了一个生活情境，答题时要有礼貌称谓 步骤二：设计最佳路线(见左图) [最佳路线的标准]便捷＋快速＋易找＋合理 步骤三：准确表述路线 [方法]①表述要有礼貌称谓；②路线转换时要交代清楚参照物位置和方向；③添加合适的动词，让表述生动明确 称谓＋参照物(位置名称)＋动词或方位 返回 目录 题型·方法 ●考点五　流程图/框架图类(15年未考) 返回 目录 题型·方法 [2021·河南备考卷第6(2)题]下面是校团委拟定的“我们都是追梦人”演讲比赛的活动方案框架图，请把它转述成一段文字，要求内容全面，思路清晰，语言 　　　 　 通顺，不超过100字。   框架图名称和类型 答题方向＝图文转换＋转述 答题要求(要素＋顺序＋语言＋字数) 返回 目录 题型·方法 答案解析　示例：“我们都是追梦人”演讲比赛拟于 5月4日举行，赛 　　　　　　　　　　　　　　　　　 事需要组织和宣传。组织工作需要根据规模选拔20人参赛，并且联系报 　　　　　　　　　　 告厅作为比赛场地；宣传工作需要出海报，并在学校网站和校报报道。 活动名称 时间 赛事构成(总说) 环节1：组织工作 环节2：宣传工作 返回 目录 题型·方法 步骤一：审题抓关键信息(见题干批注) ①内容全面：即转述时不要缺少环节和要素；②思路清晰：即按照合理的顺序说明；③语言通顺：即可适当添加词语，保证语言通顺 步骤二：分析框架图构成要素和结构关系 [逻辑顺序]整体是顺序结构关系，各部分与环节之间是包含/并列关系 步骤三：按照一定的顺序依次说明，表述简洁 [方法]按照从总到分的顺序，依次说明框架图构成要素之间的关系与内容 ①在说明内容时，要适当添加动词或关联词语，使表述内容准确、语言通顺、思路清晰；②在说明内容时，可以适当调整框架图中各要素的顺序 总说(主要构成部分＋流程图名称)＋分说(环节1＋环节2) 返回 目录 题型·方法 谢谢观看！ $$