5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

5.2珍惜师生情谊 1 阅读教材P37-41，正文部分细读，材料部分快读，时间3分钟，用铅笔做好标记。 1. 师生交往良好的状态 2.怎样建立良好的师生关系？ 自学导航 3.怎样正确对待老师的表扬和批评？ 2 古人的智慧 师生交往理想和美好的状态 孔子：弟子不必不如师， 师不必贤于弟子。 老师引领和指导学生学习； 学生与老师交流互动，促进老师更好地“教”。 1.师生交往理想而美好的状态是什么？ 彼此尊重、教学相长、携手共进， 是师生交往理想而美好的状态。 情景一： 近期李老师因长期劳累导致嗓子沙哑，讲课声音微弱。班上的小明同学注意到了这一点，悄悄地在课后给张老师准备了一盒润喉糖，并附上一张小纸条：“老师，您辛苦了，希望这些能帮您缓解喉咙的不适。”简单的举动，却让张老师感动不已。这份来自学生的关怀，如同春风化雨，让张老师感受到了前所未有的温暖与力量 ①我们应主动理解、关心老师。 2.怎样建立良好的师生关系 情景二： 陈然进入中学后，认为学习问题只靠自己就能解决，她不喜欢与人主动交往，还嫌老师啰嗦，觉得老师对她要求太严格了，认为老师不喜欢她。身为班干部，对班级的一些工作从不主动找老师说，路上见了老师也喜欢躲着走；课上不积极发言，课下自己买了许多参考书，认为靠辅导书就能搞好学习。可是半年后她的成绩不但没有进步，反而倒退了许多。 思考：陈然的经历说明什么问题？ ②真诚接受老师的引领和指导 探究与分享P39 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评? 老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ③正确对待老师的表扬和批评 在学校里，我们肯定会遇到不同风格的老师，说一说你的老师是哪种风格，为什么会有不同风格的老师？ 暴躁型老师 段子手型老师 套路型老师 佛系型老师 还有抢时间型老师、全能型老师、紫薇型老师… ★观看视频《不同风格的老师》 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式不同，由此呈现出不同的风格。 如何面对不同风格的老师？同学们纷纷表达自己的想法。 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。 从多角度了解老师的职业和生活，发现不同风格老师的优点。 承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。 尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。 探究与分享 ④尊重并适应不同风格的老师 与老师发生矛盾怎么办 1 2 3 4 自我反思，冷静、客观地分析原因。 相信善意，多些宽容和理解。 坦诚相待，注意沟通方式。 求同存异，尊重关心。 ⑤正确处理与老师发生的矛盾和冲突 过渡：小奇现在明白了语文老师和数学老师都是为了自己好，只是数学老师性格比较严肃，说话直接。由此他回忆起了那些年自己遇到的不同风格的老师…… 2.怎样建立良好的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师 ②真诚接受老师的引领和指导 ③正确对待老师的表扬和批评 ④尊重并适应不同风格的老师 ⑤正确处理与老师发生的矛盾和冲突 3.如何正确对待老师的表扬和批评 ① 表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励更好地学习和发展。我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ② 批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助反省自己、完善自我。我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 珍惜师生情谊 师生交往理想而美好的状态 建立和谐的 师生关系 彼此尊重、教学相长、携手共进 课堂小结 ①主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同老师的风格。 ⑤正确处理与老师发生的矛盾和冲突 正确对待表扬与批评 ①戒骄戒躁，再接再厉 ②把注意力放在老师批评的内容上 1、师生情是人类最纯粹的感情之一，下列师生相处的方式中，不值得我们提倡的是（ ） A.作为学生主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流 B.对待老师的批评，我们要耿耿于怀，这是对我们的巨大打击 C.相互尊重，是良好师生关系建立的开始 D.在平等相待、相互促进中，我们可以跟老师成为朋友 B 当堂训练 2、 比尔·盖茨说：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那你今后面对公司老板时，你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是（ ） A.老师对学生的批评总是对的 B.要正确对待老师的严格要求 C.对老师的要求，学生要无条件服从 D.老师对学生的要求越严越好 B 3.一位班主任分享自己的管理经验时说：发现优点重点表扬，发现缺点使劲批评，无论鼓励还是批评，都是为了让孩子成长得更加出类拔萃！对于老师的表扬和批评，你的理解是（ ） ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容 ②老师的批评可以帮助我们反省自己，弥补不足 ③对于老师的批评，我们要理解老师的良苦用心 ④对于老师批评错的地方，我们可以当场顶撞老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 18 4.2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（　 　） ①反省自己，理解老师的良苦用心 ②不理不睬，对老师敬而远之 ③坦诚相待，相信老师的善意 ④尊重老师，虚心聆听老师的教诲 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ B 5．【师生之间】一年的交往，留下了我们与老师之间的点点滴滴： 片段一 老师：“小刚，最近语文学习有了很大进步，还要加强自己的书写……”小刚：“这还要感谢老师您帮我改正自己的缺点……” 片段二 数学课上，因被老师误会违纪而受到严厉批评，小强一气之下与老师发生了冲突。（1）请简要说说从上面的对话中，你获得了哪些认识？ （2）你认为小强事后应该如何化解与老师之间的矛盾？ 【答案】（1）老师是我们学习的指导者和成长路上的引路人，激励我们更好的学习和发展 ；学生要学会正确对待老师表扬和批评；尊重老师；与老师交流互动，教学相长等。 （2）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。 在平时的学习和生活中，我们和老师朝夕相处，这其中有快乐、有温暖、有感动、有担忧或许还有矛盾和摩擦，我们要学会和老师交往，珍惜师生这份难得的情谊，与老师共同成长。 $$