2.4 噪声的危害和控制 课件-2024-2025学年人教版八年级物理上册

第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 人民教育出版社 物理 八年级 上册 加油呀！ 欣赏不同的声音，它们有什么不同呢？ 乐音 噪声 一、噪声 比较两幅图的波形 音叉产生的乐音 切割瓷砖时产生的噪声的波形 呈周期性，有规律 杂乱无章，无规律可循 一、噪声 物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音而不会成为噪声呢？ 环保角度 妨碍人们正常工作和生活的声音，都属于噪声 二、噪声的等级与危害 1、噪声的强弱等级用分贝来表示 ，符号是dB。 2、 某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为 80dB，如果人处在此噪声等级的环境中( ) A.对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响 C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响 噪声的等级与危害 B 三、噪声的控制 思考：声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？ 声音的产生 声音的传播 引起听觉 在声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 选一选 一、噪声： 1、物理学角度：发声体做无规则振动 2、环保角度：妨碍人们正常工作和生活的声音 二、噪声的等级和危害： 1、分贝（dB）：表示声音强弱的等级 2、 0dB ：听到最微弱的声音 30-40dB ：理想的安静环境 不超过50dB：保证休息和睡眠 不超过70dB：保证工作和学习 不超过90dB：保护听力 二（4） 噪声的危害和控制 笔记 三、控制噪声： 1、声源处减弱（最有效） 例：摩托车消声器、禁止鸣喇叭等 2、传播过程中减弱 例：植树、公路隔音板等 3、人耳处减弱 例：防噪声耳罩 二（4） 噪声的危害和控制 笔记 噪声的危害和控制 1. 调查校园或者你家周围有什么样的噪声。应该采取什么控制措施?与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采取的措施更好。 练习与应用 家庭周围的噪声有：周围工地施工时的噪声、机动车发出的噪声（鸣笛声）等。 减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱， 三是在人耳处减弱。控制措施：禁止建筑工地施工是不可行的，可建议工地分 时段施工；可在小区周围多植树或家庭安装双层真空玻璃（在传播过程中减弱噪 声），紧闭家庭的门窗（在传播过程中减弱噪声）；在家中也可戴耳罩（ 在人耳处减弱）。 练习与应用 2. 在安静的环境里，测量你的脉搏在1 min内跳动的次数。在声音 过大的环境里，你的脉搏有变化吗?测量一下。 在噪声大的环境中会刺激人体的中枢神经，会导致人体血液循环 加快，心脏跳动加快，所以在声音过大的情况下会使脉搏增加。 练习与应用 3. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的?如果你认为无效或不合理，请简单说明理由。 （1）老师讲话声音大一些。 （2）每位学生都戴一个防噪声耳罩。 （3）在教室周围植树。 （4）教室内安装噪声监测装置。 练习与应用 4. 噪声严重影响人们的生活。为了控制噪声的影响，人们采取的措施有：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃等。请你说说这些措施的共同点是什么? 在传播过程中控制噪声。 5．防噪声耳罩可以有效防止噪声的危害。如果由你来设计一款防噪声耳罩，你觉得应该选用什么样的材料?这些材料有什么特点? 要设计制作一个防噪声耳罩，根据生活经验， 外罩起反射作用的材料最好用硬塑料； 耳罩内部填充物用吸声效果好的泡沫塑料； 紧挨耳朵的“衬里”选用触感舒适的绒布。 Lavf57.62.100 $$