专题14《艾青诗选》《水浒传》（6份思维导图+2部名著梳理+突破易错易混3法+名著解题4法）-【上好课】2025年中考语文一轮复习知识清单

《艾青诗选》 知识梳理 作者简介 成书过程 作品风格 艾青，现代文学家、诗人。原名蒋正涵，浙江金 华人。号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等， 被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 艾青被称为“一生追求光明的作家。”1932年在上 海加入中国左翼美术家联盟。 1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河 ——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰 河》、《火把》、《向太阳》等，倾诉对祖国和 人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢呼 集》《春天》等，1948年以后发表了《在浪尖 上》《光的赞歌》等诗作。 在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多 等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响 的诗人，在世界上也享有声誉。1985年，法国授 予艾青文学艺术最高勋章。 1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕 发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作 品。 1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学 出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到 七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创 作历程和风格特征。 解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗， 讴歌光明。 解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思 考人生。 他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义 的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直 露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、 集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗 的代表诗人。 艺术特色 独特的意象和主题，其中心意象是土地和太阳， 而主题则是爱国主义。 土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的 爱。 太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生 活热烈的、不息的追求。 爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人 通过意象表达了一种刻骨铭心、至死不渝的深沉 的爱国主义感情。 具有忧郁的诗绪 忧郁里，浸透了诗人对祖国、人民的极其深沉的 爱，更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。 艾青的忧郁并不是消极的，其所给予读者的是一 种“深沉”的力量，表现的是他对美好生活的执着 追求和坚强的信念。 艾青诗歌以散文美，创造了现代自由体诗的一座 高峰。  艾青的诗感情真挚、语言朴素，不求外在形式的 整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自 由。 他善于准确地捕捉感觉，并在主客观的融合中提 炼形神兼备的生动意象，使之成为感情与理智的 复合体，具有多层次的联想意义和广阔的象征空 间。 他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节 的整齐划一，但也有少数诗外形无拘无束，却注 重营造内在的节奏与旋律。 善用比喻象征，短句活泼多姿，长句气势浩荡， 朴素而又隽永，纯净而又深刻。 如何品读艾青的诗 注意诗歌的表现形式 艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注 意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常 常运用有规律的排比复沓、造成一种新的统一。 品味诗歌的语言 诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更 有利于情感的抒发。 艾青的诗歌常常表现出简洁明快的特点，呈现出 散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、 呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切 感和表现力。 把握诗歌的意象 体味诗歌的情感 20世纪30年代，他诗歌中的主要意象是“土地”和“ 光明”。 体会诗歌的理性美 诗人的情感至真至醇，酣畅淋漓。 《艾青诗选》 主要作品 第一阶段：20世纪30年代，诗 歌充满“土地的忧”，多写国家 民族的苦难、悲伤与反抗，具 有非常凝重、深厚而又大气的 风格。 《我爱这土地》 内容情感：这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的 抒情名篇，以一只鸟生死春恋土地作比，形象地 抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑 ”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达出自己为祖国 前途、命运担忧、心力交瘁的情状。 写作特色：篇幅短小，构思精巧；巧妙转换 《大堰河一我的保姆》 《雪落在中国的土地上》 内容情感：诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/ 案冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困 苦，忧伤祖国的命运。 写作特色：凝重、深厚义不失大气。 内容情感：全诗分为四部分。作者通过对抚养自 己的保姆的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆 ——贫苦农妇大堆河的怀念、感激和赞美之情， 从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的 同情，对这“不公道的世界”的强烈仇很。 写作特色：尽情地呼告、肆意的排叙、长短错落 的诗行、不求整齐划一的诗节。 《黎明的通知》 内容情感：以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来 吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村 庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的 到来。热情歌颂了光明、幸福的象征——筝明， 饱含对新生活的向往之情，表达了诗人期待革命 胜利的强烈愿望。 写作特色：自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从“黎 明”的胸胞中直接飘出，散而有致，活而有序，给 人以极大的美感。 第二阶段：抗战时期，诗 歌中的主要意象是“土地”和 “光明”。 《向太阳》 这首诗借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗 争、争取胜利的美好愿望。 全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是太阳 ——以太阳未象征中华民族的觉醒和希望：从“我 ”▁▁一个饱经忧悲的知识分子的角度，采用革命 现实主又和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗 战高潮到来之时的激奋之情。 《火把》 这首诗借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗 争、争取胜利的美好愿望。 第三阶段：1978年以后，诗 句变得更整齐，诗情变得更 深沉，诗意变得更警策。 《鱼化石》 诗中写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活 力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧 水。诗人由此引发出对生命本质的思考：离开了 运动，就没有生命。 《镜子》 诗中写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因 为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它 ”，“有人躲避它”，通过镜像来反观人生，充满哲 理，饶有兴味。 《光的赞歌》 诗中赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社 会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里 行间饱含着睿智暂思。 《水浒传》主 要人物 武松 武器 雪花镔铁戒刀 称谓变化 ①武二郎：排行老二 ②武都头：景阳冈打死猛虎，被任命为阳谷县步 军都头 ③行者：血溅鸳鸯楼后，为躲避官府缉拿改作头 陀打扮，江湖人称“行者” 主要故事 景阳冈打虎→斗杀西门庆→醉打蒋门神→大闹飞 云浦→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣岭→在六和寺出家 正面评价 ①勇猛刚强。例如：景阳冈打虎、醉打蒋门神、 大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。 ②机智、精细、有智谋。例如：知县有意包庇西 门庆，武松在亡兄断七之日，置办了一些酒菜， 向街坊邻居表示谢意，然后逼潘金莲、王婆把毒 杀武大的经过从头到尾一一招来，并在供词上签 字画押，又叫四位邻居以证人的身份签了名，把 证词交给知县。 ③嫉恶如仇、行侠仗义、有恩必报、有仇必复。 例如：斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、 夜走蜈蚣岭。 ④敢作敢当。例如：杀了张都监、张团练、蒋门 神等人后在墙上写下“杀人者，打虎武松也”八个 字。 反面评价 滥杀无辜。例如：血溅鸳鸯楼，杀了都监府几个 家眷、仆役。 林冲 武器 丈八蛇矛 称谓变化 ①林教头：曾为东京八十万禁军教头 ②豹子头：生得豹头环眼，燕颔虎须，身长八 尺，人称“豹子头”，又唤“小张飞” 主要故事 误入白虎堂，刺配沧州道→鲁智深大闹野猪林相 救→林冲棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山 →火并王伦→起义军胜利后，因风瘫在杭州六和 寺养病，由武松照顾 正面评价 ①武艺高强。例如：在山神庙，林冲用花枪刺倒 了差拨，又刺杀了富安，最后杀了陆虞侯。 ②坚韧、善良，从委曲求全、妥协忍让到敢于反 抗。例如：林冲看守草料场时，又遭陆虞侯等人 防火暗算。他在庙前连杀陆虞侯等三人，雪夜上 梁山。 ③重义气。例如：火并王伦 ④细心。例如：攻打曾头市 ⑤谦虚忍让。例如：棒打洪教头 鲁智深 武器 禅杖、戒刀 称谓变化 ①鲁达：原名 ②鲁提辖：曾在经略府任提辖官 ③智深：在五台山出家时长老赐其法名 ④花和尚：背上有花纹 相关情节 拳打镇关西→大闹五台山→火烧瓦罐寺→倒拔垂 杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→六合寺圆寂 正面评价 ①爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。 例如：救金氏父女之后三拳打死镇关西；大闹野 猪林，救下林冲。 ②武艺高强、勇猛无畏。例如：三拳打死镇关 西；倒拔垂杨柳。 ③慷慨大方、重义轻财。例如：送金氏父女十五 两银子做盘缠，让他们回东京。 ④豪爽直率、不拘小节。例如：店小二不肯放金 氏父女还乡，鲁智深大怒，痛打店小二。 ⑤粗中有细、处事谨慎。例如：怕店小二拦截金 氏父女，掇条凳子在店口坐了两个时辰，等二人 走远才离开。 反面评价 时较为急躁鲁莽、不守规律。例如：醉酒后大闹 五台山。 李逵 武器 两把夹钢板斧 称谓变化 ①黑旋风：肤色黑如钢铁，板斧抡起来像风轮一 般 ②铁牛 相关情节 斗浪里白条→江州劫法场→真假李逵(假李逵：李 鬼)→沂岭杀四虎→打死殷天赐→斧劈罗真人→探 穴救柴进→元夜闹东京→止诏谤徽宗→饮下毒 酒，身亡 正面评价 ①嫉恶如仇。例如：沂岭杀四虎；打死殷天赐 ②有孝心和同情心。例如：接老娘上梁山享福； 被李鬼的话感动。 ③万死不辞、奋战到底。例如：柴进被高唐知州 高廉关了起来，戴宗、李逵请公孙胜出山帮忙与 高廉斗法，最后攻下高唐州，发现柴进被关在井 里，李逵坐到接着长绳索的箩里，救出柴进。 ④重义气。例如：斗浪里白条；宋江与戴宗被押 送法场，李逵率先动手，杀入法场，与赶来的众 好汉一起救出了宋江和戴宗。 ⑤藐视权贵，具有反抗精神。例如：止诏谤徽 宗。 反面评价 莽撞、急躁、妄动、不讲究策略。例如：三打祝 家庄，手执板斧，见到活的便砍了；将招安的诏 书扯得粉碎，揪打来招安的官员，喊叫要宋江做 皇帝，要杀掉写诏书的官员。 宋江 武器 枪棒、朴刀 称谓变化 ①及时雨：总是在别人最需要帮助的时候出手相 救，犹如及时雨一般 ②孝义黑三郎：其面黑身矮，对家中双亲十分孝 顺 ③押司：早先为山东郓城县押司 ④呼保义：宋江的自谦说法 相关情节 私放晁盖→怒杀阎婆惜→浔阳楼题反诗→智取无 为军→三打祝家庄→大破连环马→闹西岳华山→ 兵打北京城→雪天擒索超→智取大名府→夜打曾 头→义释双枪将→两赢童贯→三败高太尉→奉诏 破大辽→夜度益津关→大战独鹿山→大战幽州→ 大胜纪山军→智取润州城→智取宁海军→大战乌 龙镇→智取清溪洞 正面评价 ①仗义疏财、扶危济困。例如：凡有人投奔他， 无论身份贵贱，他都会好酒好饭款待，临走时又 多给路费，从不吝惜钱财，所以江湖上人唤他为 及时雨宋江。 ②求贤若渴、胸怀宽广。例如：梁山好汉捉得关 胜、李衮、董平、张青等人，押到山寨后，宋江 都“亲解其缚”，想办法让他们深受感动，自愿归 顺山寨，为山寨效劳。 ③有组织能力和军事能力。例如：三打祝家庄、 夜打曾头市、三败高太尉。 反面评价 ①忠君思想严重。例如：卢俊义生擒史文恭后， 宋江说卢员外应为山寨之主，将来归顺朝廷，建 功立业，也能使兄弟们都生光彩。 ②奸诈、虚伪，玩弄权术。例如：很想成为首 领，却又装作不愿，利用众人推选自己为首领。 杨志 武器 朴刀、浑铁点钢枪 称谓变化 ①青面兽：脸上有一块青色胎记 ②杨制使：武举出身，曾官至殿司制使 ③杨提携：得到梁中书赏识，做了提辖 相关故事 汴京城杨志卖刀→双夺宝珠寺 正面评价 ①勇猛。例如：周瑾的师父索超站出来要与杨志 比武，二人战了五十余回合，不分胜负，两人都 被封为官军提辖使。 ②敢作敢当。例如：汴京城卖刀，不堪泼皮牛二 的骚扰，将其杀死后主动投案自首。 ③精明、谨慎。例如：在押送生辰纲途中，把押 送队伍装扮成平常客人，并根据情况改变赶路时 间。 反面评价 ①重功名，一心想要封妻荫子。例如：杨志路经 梁山，与林冲一番打斗后王伦力劝他入伙，他一 心想做官，不肯入伙；充军大名府，为了奔个好 前程在梁中书手下做事十分殷勤。 ②粗暴蛮横。例如：在押送生辰纲途中，对手下 士兵经常痛骂鞭打。 专题14 《艾青诗选》《水浒传》 目录导航 思维导图（见压缩文件中6份pdf）：感知全局，了解知识要点 知识清单：分类梳理、考点梳理（常考考点梳理） 典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升 易错易混：突破易错易混3法。名著解题4法，高效查漏补缺 真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼 中考名著复习方法 1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子 例：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》 2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概 例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。 《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。 3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言 《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。 《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。 当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”（李逵）。 一、篇目梳理 篇目1：《艾青诗选》 【作者简介】 艾青，原名蒋正涵，浙江金华人。现代文学家，被认为是中国现代诗的代表诗人之一，亦被称为“一生追求光明的作家” 1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。 【创作背景】 1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。 【诗歌风格】 诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 【重点篇目及主要内容】 篇目名称 主要内容 《大堰河——我的保姆》 全诗分为四部分。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 《雪落在中国的土地上》 诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 《北方》 诗人写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/古老的国土/一这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。 《黎明的通知》 以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。全诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以极大的美感，倾吐了诗人对新生活的向往之情，表达了诗人期待革命胜利的强烈愿望。 《我爱这土地》 这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”一句更能表现诗人为祖国的前途、命运担忧，心力交瘁。 《向太阳》 这首诗借助歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是太阳，以太阳来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”——一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 《火把》 这首诗借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 《镜子》 诗中写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 《光的赞歌》 诗中赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 篇目2：《水浒传》 【作品简介】 《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇。又名《忠义水浒传》《水浒全传》，是一部以农民起义为题材的长篇章回小说，表现了“官逼民反”的主题。其文学成就受到后世不少文学评论家的赞许，金圣叹将这部著作与《庄子》《离骚》《史记》《杜工部集》《西厢记》合称为“六才子书”。最有影响力的评价是后世把《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为“中国古典四大名著”。 【作者简介】 施耐庵（1296年－1370年），名耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵”。江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场，元末明初文学家，是中国四大名著之一《水浒传》的作者。因《水浒传》是中国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为“中国长篇小说之父”。 传说施耐庵为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱塘（今杭州）任官，因与当权者不合，任期不满便辞官回苏州，著书于家。张士诚占据江苏时，曾征召，开始时辞免，后入幕府。但不久离去，往河阳山（今江阴、常熟）一带做塾师。明朝初年，北归兴化，居白驹镇（今大丰）；刘基来访，欲举荐为官，辞而不就；卒于淮安，约704岁。 【故事背景】 《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。 在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。南宋人龚圣与说：“宋江事见于街谈巷语。”到宋、元年间，话本、杂剧广泛演说，有些存留到现在，如话本《大宋宣和遗事》和元人杂剧。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒传》。 【内容主题】 1．小说梗概 ①北宋末年，皇帝昏庸，佞臣当道，官吏腐败，瘟疫盛行。 ②官逼民反，众好汉纷纷落草，百川入海义聚梁山。 ③梁山四面出击，攻城略地，军事力量空前壮大，宋江竖起“替天行道”大旗，梁山英雄排座次。 ④历尽曲折，宋江率梁山水泊全伙招安，打出“顺天护国”旗号。 ⑤奉诏征辽东、征田虎、征王庆、征方腊，108位英雄伤亡惨重。 ⑥结局：宋江等遭奸臣迫害致死。梁上英雄风流云散。 2．主题思想 《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 作者满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因（农民思想的局限性）。 【典型人物】 《水浒》中提到名姓的人物有八百多个，着意刻画出108个英雄，至少有一二十个个性化的人物。 ①宋江 绰号：及时雨 性格特点：为人仗义、善于用人，但总想投降朝廷 主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜 鲍鹏山教授评语：其他英雄以武功行侠见长，而宋江以文化、领袖气质、人格魅力见长。是一个有大格局、大算盘、鬼心眼的人，骨子里还是要把头上的血渍污点洗去，为作国家臣子，博个封妻荫子。 ②林冲 绰号：豹子头 性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩 主要事迹：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 鲍鹏山教授评语：他是一个具有强烈庸人气息的英雄。如果命运给他一个平安的生活，他注定终身是一个庸人；而命运给他很多磨难，他变成了大英雄。 金圣叹评语：看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。 ③吴用 绰号：智多星 性格特点：足智多谋、神机妙算 主要事迹：智取生辰纲 人物简介：平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。 ④鲁智深 绰号：花和尚 性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林 鲍鹏山教授评语：率性真情、除暴安良、不算计、不局促。一生见义勇为，对于自己碰到的事，不躲、不怕，接手就做。他一点也不愿意接受奴役，也并不允许有人奴役别人。他这个形象，体现的是我们中华民族的血性精神和豁达胸怀。 ⑤武松 绰号：行者 性格特点：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物 主要事迹：景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 ⑥李逵 绰号：黑旋风 性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 主要事迹：真假李逵、中州劫法场 人物简介：长相黝黑粗鲁，一生憨直，善使两把大斧。排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。 鲍鹏山教授评语：崇尚暴力，天真烂漫。不只讲道理，只讲公道人心；淳朴的李逵最珍重“替天行道”四个字，为此他可以不讲情面，可以不在乎别人和自己的性命；李逵是上了梁山后个性保持最完整的人。 2、 考点梳理 篇目1：《艾青诗选》 1、 填空题。 1.艾青，原名蒋正涵，号海澄，现当代著名诗人。长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作，通过对乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情 感激之情 和赞美之情，发表时他第一次使用了“艾青”这一笔名。 2.艾青早期（20世纪30年代）的诗作艺术风格：带着深沉的忧郁。诗歌充满“土地的忧郁”，描写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达了自己对革命和光明的向往，具有非常凝重、深厚而又大气的风格；善用比喻修辞，短句活泼多姿，长句气势浩荡。 3.艾青早期诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《《向太阳》》 《《火把》》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 4. 1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把艾青的诗思引向民族救亡的滚滚洪流之中。在抗日战争这一时期，艾青的诗歌多充满“土地的忧郁”，多描写国家民族的苦难、悲伤与反抗。 5.在《黎明的通知》一诗中，艾青以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊，你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。 6.“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《刈草的孩子》，该诗具有鲜明的色调，清晰地线条，素描一般的简练、凝重，体现了艾青诗歌创作“诗中有画”的特点。 二、简答题。 1．班级准备组织一次艾青诗歌朗诵比赛，假如你选择朗诵《我爱这土地》这首诗，为了达到更好朗诵效果，请你为“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行设计，并说明理由。 【答案】重读“水”“地”“爱得深沉”，语速缓慢，语调低沉凝重。理由：这句话运用设问的修辞方法，直抒胸臆，抒发了对祖国的无限热爱之情。 2．诗人艾青为什么要把“土地”和“太阳”作为其诗歌的主要意象？ 【答案】 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面，对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 3．杨绛先生曾经说过：“书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”请结合《艾青诗选》作品内容，写出阅读名著对你产生的影响。 【答案】示例：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，我最喜欢的是《我爱这土地》，在炮火连天，它也要奋力抗争。鸟儿歌唱土地、风和黎明，河流和风是人民心中的悲愤与愤怒。鸟儿生而歌唱，这种至死不渝的爱正是缘于作者的家国情怀，直抒胸臆，一切知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。作为中学生的我们，要珍惜来之不易的幸福生活，努力读书，为了祖国的更加强大贡献力量。 4．请结合具体诗篇，自选角度，为《艾青诗选》写一段推荐语。 【答案】示例：艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下《大堰河——我的保姆》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”引起一代代愿为祖国奉献一切的人的情感共鸣。我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的阅读感受！ 5．陶渊明说：“开卷有得，便欣然忘食。”在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美的语句、沉迷于经典人物形象……请结合具体内容，谈谈你读《艾青诗选》后的“得”吧。（不少于100字） 【答案】示例：读完《艾青诗选》后，我学会了用鲜明的意象来寄托感情的写作手法，例如“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人把自己比作鸟，表达了自己要至死为祖国歌唱的愿望，蕴含着深沉浓烈的热爱祖国之情。我学到了这种能形象生动表达感情的写作方式。 6．《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁”与杜甫诗歌中的“沉郁”有什么相似之处？请结合诗歌简要阐述。150字左右。 【答案】示例：《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁”中“土地”的意象深藏着的正是诗人对灾难中的人民与受难的祖国一份刻骨铭心、至死不渝的赤子之爱，如艾青的《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，运用拟人的手法，写出了土地被打击、蹂躏、摧残，赋予土地以人的无可奈何、忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情；杜甫《春望》一诗中，“感时”便是对家国时局的担忧，“恨别”就是对家人分离的忧愤。家国之忧与个人之恨交织在一起，便郁结为深沉巨大的悲恸。综合来看，两人的诗歌中的内容深厚沉重，将个人的命运和国家的命运紧密联系在一起，情感深厚郁结。 篇目2：《水浒传》 一、填空题。 1.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 2.《水浒传》里的鲁达，绰号花和尚，他行侠仗义，疾恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死镇关西；为救好友林冲，大闹野猪林。 3.再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺:咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。”这段 文字描写的是鲁提辖拳打镇关西。 4.不愿接受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京的是李逵。(填人名) 5.《水浒传》中塑造得最好的人物之一，与所有的好汉都不同，金圣叹称之为“上上人物”的是林冲。(填人名) 6.林冲由忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。(补充回目) 7.《水浒传》中有许多著名的故事，例如拳打镇关西、醉打蒋门神、桃园三结义、风雪山神庙、智取生辰纲等，可谓脍炙人口，家喻户晓。 8.《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初,它是我国第一部长篇章回体小说 9.《水浒传》中共有一百单八将,天罡共36人,地煞星共72人。 10.《水浒传》是以农民起义为主要题材,通过一系列官逼民反的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级的腐朽,歌颂了底层人民的反抗精神。 11.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼 。 12.梁山寨主先后共有3位.他们是王伦、晁盖和宋江。 13.《水浒传》.中坚决反对招安的将领:武松、林冲，李逵；主张招安的将领:宋江，吴用、卢俊义。 14.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。 15.武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，（杀西门庆是在狮子楼，鸳鸯楼是张督监等人）在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也。 16.征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七。 17.梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松。 18.朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中宋江最后徐宁破了“连环马”。 19.梁山泊中最后排名的前四位是宋江 ,卢俊义,吴用,公孙胜。 20.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。 21.我们所熟知的打虎英雄武松，他手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。 22.《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。 23.绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高球设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。 24.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。 25.《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? 顾大嫂(母大虫）孙二娘(母夜叉)；扈三娘、( 一丈青)； 26.鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺出家，在野猪林救林冲。 27.《水浒传》中吴用(绰号智多星)与晁盖、公孙胜，刘唐，阮小二 ,阮小五,阮小七,白胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。 28.“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是毛泽东（人名）对《水浒传》的评价。 29.梁山一百单八将中第一个出场的是史进 ，他的绰号是九纹龙。 30.“智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号:（浪子燕青 ） 二、简答题。 1．在班级举行的“走进《水浒传》”的读书活动中，小妍同学提出，“智取生辰纲”事件过后，胜负双方都“落草”了。请结合具体情节加以说明。 【答案】以晁盖吴用为首的好汉，用智慧在黄泥冈劫取了杨志押送的送给梁中书的十万担生辰纲，后来东窗事发，晁盖等人上了梁山；杨志因无法交差，入伙梁山。 2．名著阅读交流。 金圣叹评《水浒传》中的人物别出心裁，他说武松有杨志之“正”（正气凛然）。请结合名著中武松和杨志的具体事例为该评价提供佐证。 【答案】示例：杨志在卖刀之时，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，之后怕连累他人便主动去官府自首，这体现了他的敢作敢当、正气凛然。武松在醉打蒋门神前，提前告诉施恩若打死了人，愿意自己偿命，并不牵连于他，后来武松在鸳鸯楼上杀死蒋门神、张团练等人，写下“杀人者，打虎武松也”。可见其与杨志一样敢作敢当、光明磊落。 3．名著阅读交流 近日，有网民在某省人民政府网站留言：“《水浒传》丑化女性，无原则歌颂滥杀无辜，应将其相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去。”此留言引发网友热烈的讨论，作为具有理性思辨精神的八闽学子，请你结合自身阅读经验对该网民的留言作出回复，不少于100字。 【答案】示例1：我赞成网友的建议。书中充斥暴力，无原则歌颂滥杀无辜，如“武松血洗鸳鸯楼”、“李逵江州劫法场”，视人命如草芥，价值取向与现代文明不合拍，会误导中小学生正确价值观，因此应该把此书从中小学课文和课外读物中清除。 示例2：我不赞成网友的建议。《水浒》内容很有价值，应在中小学课本中保留，不能因为其充斥“暴力”等元素而因喳废食，老师有必要进行引导，应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，要以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”。 4．在《水浒传》中，“酒”常与英雄好汉相伴，在某些事件中，“酒”甚至成为了情节的推动剂，请举出一事例简要说明。 【答案】示例：酒误英雄事——“鲁智深喝酒误事”：林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。林娘子被高俅之子高衙内侮辱了，随后上吊而死。 5．“官逼民反”是《水浒传》的主题，请结合小说的典型人物和典型事件等对这一主题作简要分析。 【答案】豹子头林冲是《水浒传》中的重要人物，她的妻子因长得漂亮被高俅的干儿子高衙内调戏。高俅用诡计把林冲骗入白虎堂后刺配沧州。在野猪林险些被押送的人所害，幸亏鲁智深相救，才保住性命。在沧州看守草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲不得已杀了陆谦投奔梁山。林冲的故事可以证明《水浒传》表现了“官逼民反”的主题。 6．《水浒传》中刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。请简要分析林冲和武松性格的异同。 【答案】相同点：刚烈正直，有勇有谋；不同点：林冲安分守己，循规蹈矩；武松崇尚的是一有仇必报有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。 1．（2024·甘肃兰州）班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致梳理了艾青不同创作阶段的特点。请你将（1）（2）处补充完整。 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代 成名期 “吹芦笛的诗人” 《 》 大堰河 怀念与感激 第二次高峰期 “太阳与火把的歌手” 《雪落在中国的土地上》 （2） 悲悯与忧伤 70年代 新的创作井喷期“归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明 2.（2024·湖北武汉）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼天？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故，子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚。着落店主人家，追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争执不的，他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他。” 鲁达又道：“老儿，你来。酒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。 …… 鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。 天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人里面请坐。”鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小儿道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，酒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。店主人那里敢出来拦他。金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （1）用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 （2）根据以上节选部分的内容概括鲁达的性格特点。（两点即可） 一、中考名著阅读易错易混突破技巧 一、了解故事情节 名著阅读中有关故事情节的题型： ①根据作品名或作品内容填写相对应的情节题； ②复述名著情节题； ③评点故事情节题。 解答根据作品名或作品内容填写相对应的情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填空。解答复述名著情节题，要求概述故事情节或场面，应将其主要人物及事件过程交代清楚。解答评点故事情节题，必须对名著的主要故事情节有较深刻的认识。 这类考题，解答有难也有易：难在要求谈的感受必须针对所读名著中某个具体情节，并要有独到的见解；易在题目具有一定的开放性，考生可自主选择自己精读过的名著或自己熟悉的情节去谈。 二、分析人物形象 分析人物形象常见题型： ①人物情节关联题； ②分析人物性格特征题； ③感悟品味评价题。 三、理解主题思想 解答概括名著主旨题，可在理解作品主要内容的基础上，联系作品写作背景来分析归纳。感悟品味评价题，要求就全书所表现的思想倾向谈认识。可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著或自己认为我容易的方面进行评点，同时，文字应力求简练概括。感悟体验类题，主要让考生谈名著中的人物、思想等对自己的影响，是对名著较高层次的考查。 答题关键在于选准角度把握人物的精神品质，把握作品的思想内涵。重点回答作品对自己的影响。 二、中考名著阅读解题方法 1. 名著复习方法 名著阅读,以平时自读为主。可采用略读与精读相结合的方式。略读全书,有利于整体把握主要内容。至于精彩部分和难点,则需要像读课文那样细细研读。在阅读过程中,应注意联系社会实际和自己的生活体验,努力读出属于自己的感受,然后试着写一些“读书心得”。在阅读过程中,可以尝试着做读书笔记,如抄名言、写摘要、做批注等。复习内容如下: (1)书名;(2)作者生平及相关背景知识;(3)内容梗概;(4)精彩片段;(5)人物形象;(6)艺术构思及其主要特点;(7)对作品的相关评析。 具体方法： 1．善于将文学常识进行梳理分类。可以把众多作家作品按照古代、现代、外国来分类。外国的又可按国别来分类。 2．重点复习和掌握、建立知识网络。对重点作品、重点人物、重点情节要牢记，建立一个知识网络，将作家作品，人物性格，故事情节等连接在一起，在遇到一个知识点时就可以顺带知道其他的知识点，举一反三，真正起到知识的综合运用和积累。 3．对照对比学习，不只要积累课标要求阅读的名著，还可以多阅读与之类似的但课标没有要求阅读的名著，然后将相似的作家作品进行比较阅读，对照复习，罗列相关知识点，做到举一反三，加深对文学常识的记忆，拓展文学常识的知识积累。 4．多阅读，多积累，多留心，多思考，学会探究，对作家作品能有一个较深入的理解和认识。不光只停留在识记层面，更要有正面的理论作为自己的指导，学会将作品还原到特定的时代背景中去，学会辩证地审视作家及作品，从而能够获得阅读的愉悦，又有所收获与启发。 2.文学名著题解答方法 识记辨析题:这类题一般是选择题和填空题,多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代(国别)、作品的主要内容以及相关的基本常识积累。填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。所以除了必须熟记与名著相关的作家、作品外,还应仔细阅读文段,然后展开联想,把相关的情节与我们熟悉的作品、人物挂上钩,然后落笔,注意不要写错别字。 人物形象题:人物的考查主要有两类,一是给出情节,写出相应的人物;二是概括人物的性格。解答这类试题需要对名著有基本的了解,静下心来,细细分析,把典型情节与作品名、主要人物对号入座,就会有所发现。若概括人物性格,注意语言的精练。有时候命题者还提供多个人物让你选择,应选择自己最为熟悉的人物落笔。 故事情节题:对情节的考查,已成为名著阅读题的重点题型,无论是考查作者、作品等,还是分析人物的性格特点,都与情节息息相关。此外判断情节对错,概述情节、叙述与情节相关的内容等情节类题型,能够考查学生是否真正把“名著阅读”落实到位。解答这类题是以熟记作品、主要人物、主要情节为基础的,但细读原著才是答好题的关键,也是提升语文素养最好的途径。 鉴赏评价题:正确解答这类题目,必须对名著的主要人物性格特点、主要故事情节以及作品的思想内容、写作技巧等有较深刻的认识,对其评价和作者的思想倾向有所把握。解答此类题目有一定难度,那就是得有自己独到的见解;解答此类题又比较容易,因为它具有一定的开放性,言之成理即可,考生可以有自己的思想与认识,但答案绝对不能空穴来风,还要源于平时的积累。 1．（2023·山东淄博）下面是《水浒传》中有关武松的四个回目，按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦    ②张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭 ③武松威镇安平寨，施恩义夺快活林    ④施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神 A．①③②④ B．④③①② C．②①④③ D．③④①② 2．（2023·四川绵阳）复兴中学开展“文艺作品里的英雄”专题研究活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。 【材料一】 英雄，是人们对生活世界和自身状态美好憧憬的具象化结果，也是文艺作品中人物设定的主要类型。相比西方的个人英雄主义，我国文艺作品中的英雄形象更强调“忠诚”和“正义”。近年来，以“特种兵”为题材的影视作品如《红海行动》《战狼》等，深受观众青睐。这些影视作品中的“特种兵”，非常完美地体现了新时代对英雄人物的预期：为国为民，重情重义，敢战善斗。加之，“特种兵”的军人身份天然和国家联系在一起，他们往往被视为“忠诚”和“正义”的化身。同时，电影情节设置默认了其对“恶势力”使用武力的合法性，从而满足观众“惩恶扬善”的心理期待。另外，制作团队紧紧抓住“特种兵”武艺高强这一特点，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力。 【材料二】 塑造与宣传英雄有多种媒介渠道，但从效果来看，视觉媒介具有其他媒介无法比拟的优势，而影院作为重要的传播场所，其功用难以取代。下图是李显同学从《中国影院产业发展报告》中摘取的统计图。 【材料三】 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。为了帮助同学更好地阅读经典、理解经典，活动小组制作了《水浒传》中的英雄人物档案表格，下面是张松同学填写的部分档案内容。 序号 人物 称谓 相关故事 ① 鲁达 花和尚 拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺 ② 林冲 豹子头 刺配沧州道、棒打洪教头、智取丛辰纲 ③ 武松 青面兽 景阳冈打虎、义夺快活林、醉打蒋门神 ④ 李逵 黑旋风 沂岭杀四虎、斧劈罗真人、元夜闹东京 (1)《红海行动》《战狼》等“特种兵”题材的电影为什么会受到观众青睐？请根据【材料一】，简要概括。 (2)根据【材料二】中的统计图，从整体变化趋势的角度，写出两条结论，每条不超过15个字。 (3)【材料三】中的人物与其称谓及相关故事的对应关系，均符合《水浒传》原著的一项是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2024·河北）阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《 》《 》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了 负责押送的生辰纲； 这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“ ”为探究专题。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“ ”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用 的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 4．（2024·湖南）中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 A孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》    B武松——《景阳冈》——《水浒传》 示例：《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。 阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。 我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。 5．（2024·山东烟台）人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。 话题 篇目 摘录 梳理 救 《西游记》 【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）这一情节说的是唐僧被 （名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。 《水浒传》 【摘录二】 他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写的是 的情节。 《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ （3）文段中的“他”是 （人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指 。这何尝不是一种“救”！ 思考探究 （4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于 ；【摘录三】中的“救”是出于 。 6．（2023·海南） 读书笔记 书名：《① 》    作者：{明}施耐庵 精读摘录 【文段一】吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃。把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策，那计较都是吴用主张。【文段二】吴用安排祭仪，直至南门外蓼儿洼（地名：蓼liǎo）。寻到坟茔，哭祭宋公明、李逵，就于墓前，以手掴（用手拍，guó）其坟冢，哭道：“仁兄英灵不昧，乞为昭签！吴用是—村中学究，始随晁盖，后遇仁兄，救护一命，坐亭荣获，到今数十余载，皆赖兄长之徳，今日既为国家而死，托梦显灵与我，兄弟无以报答，愿得将此良梦，与仁兄同会于九泉之下。”言罢痛苦。 主要人物：吴用绰号：（② ）性格特点：③ 整书浏览 侠义人物：行者武松经典情节：④ 侠义人物：花和尚鲁智深经典情节：⑤ 评论：一百单八好汉，音貌际遇各异。 7．（2023·湖南岳阳）以下是九年级某班阅读名著《水浒传》的任务单，请你完成以下任务。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 关注章回目录 第八回  林教头刺配沧州道  鲁智深大闹野猪林 第十六回  杨志押送金银担  吴用智取生辰纲 第二十九回  施恩重霸孟州道  武松醉打蒋门神 第四十一回  宋江智取无为军  张顺活捉黄文炳 第五十七回  徐宁教使钩镰枪  宋江大破连环马 （1）如果要探究宋江的领导力，可以选读“内容呈现”里的哪几回？ （2）请结合《水浒传》整本书，提出一个有价值的探究问题并写下来。 8．（2023·广东广州）读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。 书名 方法 《① 》 检索 信息 人物：② 检索行踪：渭州-五台山-瓦罐寺-野猪林-二龙山-六和寺 圈点 批注 圈点： 【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼 哭……便把碟儿盏儿都丢在楼板上。 【乙】金老开了房门，便道：“……里面请坐。” “坐甚么！你去便去，等甚么！” 批注人物性格： ③ 参看 点评 点评： “论精细处，他亦甚是精细。”（金圣叹） 从原著中找一处能表现人 物“精细”的情节：④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！29 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《水浒传》知 识梳理 作者简介 作品简介 艺术特色 施耐庵（约1296—约1370）原名彦端，字肇 瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏 州，舟人之子，生于兴化白驹镇（今盐城市大丰 区），13岁入私塾，19岁中秀才，29岁中举 人，35岁中进士。 文体 我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。 主要内容 《水浒传》描述了北宋末年以宋江为首的广大农 民在贪官逼迫下，无以为生，纷纷占山为王，结 盟起义的历史史实，记述了起义发生、发展到失 败的全过程。 全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在 山东粱山泊聚义的故事。 前后两大部分，前半部写各路英雄纷纷上粱山大 聚义、打官军、受招安。后半部由五个部分组 成，即征辽、平田虎、平王庆、平方腊及结局。 《水浒传》是我国文学史上第一部歌颂农民起义 的白话文长篇小说。 1.人物形象鲜明生动惟妙惟肖； 2.故事情节上不仅以生动紧张取胜，还有较丰富 真实的细节描写； 3.语言上，小说采用古白话，通俗简练、生动形 象、活灵活现。 4.艺术结构上，本书采取了先分后合的链式结 构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线 索分明；（与内容相适应，前七十回连环套式的 艺术结构独具特色。） 意义价值 《水浒传》作者施耐庵对于这些“梁山好汉”，是 给予了充分肯定和热情讴歌的。 他不仅歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动， 也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。 很多出身下层的好汉，如李逵、三阮、武松、石 秀等，对统治阶级的剥削压迫感受最深，因此他 们为了起义的正义事业，赴汤蹈火，在所不辞。 作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓“杀人放火 ”的强盗、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦”的罪人， 把这些造反的逆反分子写得如此光辉动人，可敬 可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。 用文学形象来歌颂农民战争，并且真实而生动地 作全面的艺术再现的，只有《水浒传》。 为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和 借鉴，堪称农民起义的教科书，不仅为后世的小 说、戏剧提供了丰富的素材，而且为中国现实主 义创作开拓了广阔的道路。 阅读方法 一、把握题材特点。 二、了解古代白话小说的艺术手法。 (1)人物故事相互关联、环环相扣，激发读者的阅 读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写 林冲的故事。 (2)善用伏笔，如前有林冲结交鲁智深的情节，后 来才有鲁智深野猪林救林冲的情节。 (3)设置巧合，林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿 山神庙，躲过一劫，恰好听到陆虞候等人的密 谈，便怒杀仇人，上了梁山。 (4)一众好汉齐聚梁山，但上山方式各有不同，富 有变化，如林冲被陷害，忍无可忍上了梁山，而 武松则快意恩仇，手刃仇人后上了梁山。 三、分析人物形象。 四、体会语言风格。 呼唤英雄关注百姓 一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形 状，人有其声口。 第一次将白话运用到了绘声绘色、惟妙惟肖的程 度，使它成为中国白话文学的一座里程碑，《水 浒传》的语言是高度口语化的。 《水浒传》次 要人物 晁盖（托塔天王） 性格特点：仗义疏财，专爱结交天下好汉。虚怀 若谷，耿直真诚；重情重义，刚正不阿. 主要事迹：攻打曾头市 人物简介：郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡 富户，人称托塔天王。七星入伙智取生辰纲后投 梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨 主。后打曾头市中毒箭身亡。 吴 用（智多星） 表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读 万卷经书。使两条铜链。 吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青 面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆 贺生辰的十万贯金银珠宝。 宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑 场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、 戴宗。 宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴 用利用双掌连环计攻克祝家庄。 吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁 山。 宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊 挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。 受招安被封为武胜军承宣使。 宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前 上吊自杀，与宋江葬在一起。 卢俊义（玉麒麟） 北京城里的员外大户，一身好武艺，棍棒天下无 双。 被梁山泊吴用用计骗到梁山，卢俊义与梁山英雄 大战，不敌而逃，乘船逃走时被浪里白条张顺活 捉。 卢俊义不愿在梁山落草为寇，乘机逃走。回到北 京城，妻子贾氏却与管家李固做了夫妻。卢俊义 同时亦被官兵捉拿，屈打成招，下了死牢。 宋江率梁山泊英雄攻打北京城，拼命三郎石秀独 力劫法场，救出卢俊义，杀了奸夫淫妇。 卢俊义投奔梁山后，坐上了第二把交椅。 受招安后卢俊义被封为武功大夫、庐州安抚使兼 兵马副总管。 后被高俅用药酒毒伤，不能骑马，乘船时失足落 水而死。 燕青（浪子） 三十六天罡星最后一名。 为北京人氏，自幼父母双亡，在卢俊义家中长 大，吹箫唱曲样样能行，射箭发镖百步穿杨，人 称“浪子燕青”。 卢俊义被吴用诓走之后，管家李固与卢俊义之妻 贾氏勾搭成奸，霸占了卢的家财，又将燕青赶 走。卢俊义回家后，李固又向大名府告发卢俊义 私通梁山、题藏头反诗之事。卢俊义被下狱，李 买通了董超、薛霸，要他们二人杀了卢俊义。当 董、薛正要下手之际，燕青赶来将二人射死。 卢俊义被判死刑之后，燕青又与杨雄上山报信， 引来宋江大队人马，在法场救下卢俊义，一同投 靠了梁山。 燕青吹得一口好箫，和李师师拜为姐弟，面见宋 徽宗，传递梁山消息，为宋江受招安立了大功。 招安后，燕青预感长此不会有好结果，便独自离 去，功成身退。 孙二娘（母夜叉） 张青之妻。在孟州道十字坡与张青开酒店卖人 肉，专干杀人夺货的勾当。 武松被发配到孟州路过十字坡，险些遭到孙二娘 的毒手。武松假装喝醉酒捉住了孙二娘，张青求 饶，武松遂与张青、孙二娘夫妇相识。 孙二娘后来跟随张青上了梁山，主持梁山西山酒 店，迎来送往，打探消息，是梁山第一百零三条 好汉。 随宋江征讨方腊时，孙二娘阵亡。 时迁（鼓上蚤） 练就一身好功夫，能攀高走壁，盗墓做贼，人称“ 鼓上蚤”。 杨雄、石秀杀了潘巧云、裴如海，正商量去投奔 梁山，没想到撞上了时迁。时迁因为偷吃了祝家 庄酒店的公鸡，被祝家庄人马捉去，并且惹出宋 江三打祝家庄一段事来。 时迁上梁山后，被派去东京盗得徐宁的宝甲，和 汤隆一起将徐宁骗上梁山，立了功劳。 时迁被封为走报机密步军头领第二名，是梁山第 一百零七条好汉。 征讨方腊时，时迁病死。 《水浒传》人 物绰号及分类 第一类：动物类 梁山好汉中以动物为号的人最多：天上飞的，地 上爬的，水里游的，传说中的珍禽异兽，自然界 中的猛禽凶兽……仰慕禽兽之力,是当时好汉们普 遍追求的时尚。 如玉麒麟卢俊义：麒麟，瑞兽，传说中的神话动 物，在百兽中地位仅次于龙。因卢俊义一手棍棒 天下无双，跨下宝马麒麟兽，手持麒麟金矛，身 着麒麟金甲，相貌堂堂，威武不凡，所以江湖人 称玉麒麟。 第二类：性格类 以人物性格来作为绰号的梁山好汉有十几人，由 绰号可见其性情。 如及时雨（呼保义）宋江：宋江广交天下好汉， 解人之难，常救助江湖人物，显其侠义性情，所 以人们把他比做天上的及时雨。“呼保义”为天降 石碣上所记，忠义堂前的绣旗即刺“山东呼保义 ”，也是宋江出征时的旗号。 第三类：名人类 以历史名人的名、号来取绰号，或外形相似，或 武技相近。 如小李广花荣：李广，汉代名将，人称“飞将军 ”，以神箭武勇闻名天下；此绰号喻花荣可匹李广 之勇，更箭术超群，颇为贴切。 第四类：形象类 以水浒好汉的外形特征或行事风格、身份标识等 为人物绰号，形神兼备，形象跃然纸上。 如浪子（小乙）燕青：英俊潇洒，风流倜傥，多 才多艺，吹弹歌舞刺枪使棒相扑杂耍诗词歌赋， 样样精通，混迹风月场所，称浪子正是其放浪形 骸、不拘礼法的体现。“小乙”之名就更美了，古 称燕子为乙鸟，燕青姓燕，且又身手敏捷轻灵如 飞，故称小乙。 第五类：特长类 此类绰号突出的是人物的特长、本领。  如智多星吴用：这个绰号是智谋多如漫天星斗之 意，说明此人文韬武略，神机妙算，胸中可藏百 万雄兵，乃诸葛亮一类的军师。人们一般称他为 吴学究，他自称“加亮先生”，倒是以诸葛亮为偶 像。 第六类：鬼神类 将人物性格与鬼神作为比拟，突出人物的勇猛凶 悍及武艺高超。 如母夜叉孙二娘：人称“梁山妖艳第一”，原是十 字坡黑店老板娘，也是梁山好汉中三位女英雄之 一。书中描述她样貌凶恶， “眉横杀气，眼露凶 光。”孙二娘胆子大、武艺强，行动野蛮，杀人成 性，颇有其父“山夜叉”的秉性。基于其外貌的凶 恶及手段的狠辣，故称其“母夜叉”。 专题14 《艾青诗选》《水浒传》 目录导航 思维导图（见压缩文件中6份pdf）：感知全局，了解知识要点 知识清单：分类梳理、考点梳理（常考考点梳理） 典例精析：对考点考法进行细致剖析和讲解，全面提升 易错易混：突破易错易混3法。名著解题4法，高效查漏补缺 真题赏析：精选热点地区2024年真题，感受中考，知己知彼 中考名著复习方法 1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子 例：人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》 2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概 例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。 《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。 3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言 《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。 《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。 当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”（李逵）。 一、篇目梳理 篇目1：《艾青诗选》 【作者简介】 艾青，原名蒋正涵，浙江金华人。现代文学家，被认为是中国现代诗的代表诗人之一，亦被称为“一生追求光明的作家” 1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。 【创作背景】 1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。 【诗歌风格】 诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 【重点篇目及主要内容】 篇目名称 主要内容 《大堰河——我的保姆》 全诗分为四部分。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 《雪落在中国的土地上》 诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 《北方》 诗人写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/古老的国土/一这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。 《黎明的通知》 以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。全诗自由铺陈，自由抒发，诗句仿佛从“黎明”的胸臆中直接飘出，散而有致，活而有序，给人以极大的美感，倾吐了诗人对新生活的向往之情，表达了诗人期待革命胜利的强烈愿望。 《我爱这土地》 这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…”一句更能表现诗人为祖国的前途、命运担忧，心力交瘁。 《向太阳》 这首诗借助歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是太阳，以太阳来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”——一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情。 《火把》 这首诗借索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 《镜子》 诗中写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。 《光的赞歌》 诗中赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 篇目2：《水浒传》 【作品简介】 《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇。又名《忠义水浒传》《水浒全传》，是一部以农民起义为题材的长篇章回小说，表现了“官逼民反”的主题。其文学成就受到后世不少文学评论家的赞许，金圣叹将这部著作与《庄子》《离骚》《史记》《杜工部集》《西厢记》合称为“六才子书”。最有影响力的评价是后世把《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称为“中国古典四大名著”。 【作者简介】 施耐庵（1296年－1370年），名耳，又名肇瑞、彦端，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵”。江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场，元末明初文学家，是中国四大名著之一《水浒传》的作者。因《水浒传》是中国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为“中国长篇小说之父”。 传说施耐庵为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱塘（今杭州）任官，因与当权者不合，任期不满便辞官回苏州，著书于家。张士诚占据江苏时，曾征召，开始时辞免，后入幕府。但不久离去，往河阳山（今江阴、常熟）一带做塾师。明朝初年，北归兴化，居白驹镇（今大丰）；刘基来访，欲举荐为官，辞而不就；卒于淮安，约704岁。 【故事背景】 《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。 在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。南宋人龚圣与说：“宋江事见于街谈巷语。”到宋、元年间，话本、杂剧广泛演说，有些存留到现在，如话本《大宋宣和遗事》和元人杂剧。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒传》。 【内容主题】 1．小说梗概 ①北宋末年，皇帝昏庸，佞臣当道，官吏腐败，瘟疫盛行。 ②官逼民反，众好汉纷纷落草，百川入海义聚梁山。 ③梁山四面出击，攻城略地，军事力量空前壮大，宋江竖起“替天行道”大旗，梁山英雄排座次。 ④历尽曲折，宋江率梁山水泊全伙招安，打出“顺天护国”旗号。 ⑤奉诏征辽东、征田虎、征王庆、征方腊，108位英雄伤亡惨重。 ⑥结局：宋江等遭奸臣迫害致死。梁上英雄风流云散。 2．主题思想 《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。 作者满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因（农民思想的局限性）。 【典型人物】 《水浒》中提到名姓的人物有八百多个，着意刻画出108个英雄，至少有一二十个个性化的人物。 ①宋江 绰号：及时雨 性格特点：为人仗义、善于用人，但总想投降朝廷 主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜 鲍鹏山教授评语：其他英雄以武功行侠见长，而宋江以文化、领袖气质、人格魅力见长。是一个有大格局、大算盘、鬼心眼的人，骨子里还是要把头上的血渍污点洗去，为作国家臣子，博个封妻荫子。 ②林冲 绰号：豹子头 性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩 主要事迹：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 鲍鹏山教授评语：他是一个具有强烈庸人气息的英雄。如果命运给他一个平安的生活，他注定终身是一个庸人；而命运给他很多磨难，他变成了大英雄。 金圣叹评语：看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。 ③吴用 绰号：智多星 性格特点：足智多谋、神机妙算 主要事迹：智取生辰纲 人物简介：平生机巧聪明，曾读万卷经书。使两条铜链。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。 ④鲁智深 绰号：花和尚 性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林 鲍鹏山教授评语：率性真情、除暴安良、不算计、不局促。一生见义勇为，对于自己碰到的事，不躲、不怕，接手就做。他一点也不愿意接受奴役，也并不允许有人奴役别人。他这个形象，体现的是我们中华民族的血性精神和豁达胸怀。 ⑤武松 绰号：行者 性格特点：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物 主要事迹：景阳冈打虎、血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 ⑥李逵 绰号：黑旋风 性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 主要事迹：真假李逵、中州劫法场 人物简介：长相黝黑粗鲁，一生憨直，善使两把大斧。排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。 鲍鹏山教授评语：崇尚暴力，天真烂漫。不只讲道理，只讲公道人心；淳朴的李逵最珍重“替天行道”四个字，为此他可以不讲情面，可以不在乎别人和自己的性命；李逵是上了梁山后个性保持最完整的人。 2、 考点梳理 篇目1：《艾青诗选》 1、 填空题。 1.艾青，原名蒋正涵，号海澄，现当代著名诗人。长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作，通过对乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情 感激之情 和赞美之情，发表时他第一次使用了“艾青”这一笔名。 2.艾青早期（20世纪30年代）的诗作艺术风格：带着深沉的忧郁。诗歌充满“土地的忧郁”，描写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达了自己对革命和光明的向往，具有非常凝重、深厚而又大气的风格；善用比喻修辞，短句活泼多姿，长句气势浩荡。 3.艾青早期诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《《向太阳》》 《《火把》》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 4. 1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把艾青的诗思引向民族救亡的滚滚洪流之中。在抗日战争这一时期，艾青的诗歌多充满“土地的忧郁”，多描写国家民族的苦难、悲伤与反抗。 5.在《黎明的通知》一诗中，艾青以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊，你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。 6.“夕阳把草原燃成通红了”这句诗出自艾青的短诗《刈草的孩子》，该诗具有鲜明的色调，清晰地线条，素描一般的简练、凝重，体现了艾青诗歌创作“诗中有画”的特点。 二、简答题。 1．班级准备组织一次艾青诗歌朗诵比赛，假如你选择朗诵《我爱这土地》这首诗，为了达到更好朗诵效果，请你为“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”做朗读设计，可以从重音、停顿、语调、节奏中选取一个方面进行设计，并说明理由。 【答案】重读“水”“地”“爱得深沉”，语速缓慢，语调低沉凝重。理由：这句话运用设问的修辞方法，直抒胸臆，抒发了对祖国的无限热爱之情。 2．诗人艾青为什么要把“土地”和“太阳”作为其诗歌的主要意象？ 【答案】 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面，对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 3．杨绛先生曾经说过：“书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。”请结合《艾青诗选》作品内容，写出阅读名著对你产生的影响。 【答案】示例：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，我最喜欢的是《我爱这土地》，在炮火连天，它也要奋力抗争。鸟儿歌唱土地、风和黎明，河流和风是人民心中的悲愤与愤怒。鸟儿生而歌唱，这种至死不渝的爱正是缘于作者的家国情怀，直抒胸臆，一切知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。作为中学生的我们，要珍惜来之不易的幸福生活，努力读书，为了祖国的更加强大贡献力量。 4．请结合具体诗篇，自选角度，为《艾青诗选》写一段推荐语。 【答案】示例：艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下《大堰河——我的保姆》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”引起一代代愿为祖国奉献一切的人的情感共鸣。我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的阅读感受！ 5．陶渊明说：“开卷有得，便欣然忘食。”在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美的语句、沉迷于经典人物形象……请结合具体内容，谈谈你读《艾青诗选》后的“得”吧。（不少于100字） 【答案】示例：读完《艾青诗选》后，我学会了用鲜明的意象来寄托感情的写作手法，例如“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人把自己比作鸟，表达了自己要至死为祖国歌唱的愿望，蕴含着深沉浓烈的热爱祖国之情。我学到了这种能形象生动表达感情的写作方式。 6．《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁”与杜甫诗歌中的“沉郁”有什么相似之处？请结合诗歌简要阐述。150字左右。 【答案】示例：《艾青诗选》中所体现的“土地的忧郁”中“土地”的意象深藏着的正是诗人对灾难中的人民与受难的祖国一份刻骨铭心、至死不渝的赤子之爱，如艾青的《我爱这土地》中“被暴风雨所打击着的土地”，运用拟人的手法，写出了土地被打击、蹂躏、摧残，赋予土地以人的无可奈何、忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情；杜甫《春望》一诗中，“感时”便是对家国时局的担忧，“恨别”就是对家人分离的忧愤。家国之忧与个人之恨交织在一起，便郁结为深沉巨大的悲恸。综合来看，两人的诗歌中的内容深厚沉重，将个人的命运和国家的命运紧密联系在一起，情感深厚郁结。 篇目2：《水浒传》 一、填空题。 1.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 2.《水浒传》里的鲁达，绰号花和尚，他行侠仗义，疾恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死镇关西；为救好友林冲，大闹野猪林。 3.再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺:咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。”这段 文字描写的是鲁提辖拳打镇关西。 4.不愿接受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京的是李逵。(填人名) 5.《水浒传》中塑造得最好的人物之一，与所有的好汉都不同，金圣叹称之为“上上人物”的是林冲。(填人名) 6.林冲由忍辱含垢、逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。(补充回目) 7.《水浒传》中有许多著名的故事，例如拳打镇关西、醉打蒋门神、桃园三结义、风雪山神庙、智取生辰纲等，可谓脍炙人口，家喻户晓。 8.《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初,它是我国第一部长篇章回体小说 9.《水浒传》中共有一百单八将,天罡共36人,地煞星共72人。 10.《水浒传》是以农民起义为主要题材,通过一系列官逼民反的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级的腐朽,歌颂了底层人民的反抗精神。 11.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼 。 12.梁山寨主先后共有3位.他们是王伦、晁盖和宋江。 13.《水浒传》.中坚决反对招安的将领:武松、林冲，李逵；主张招安的将领:宋江，吴用、卢俊义。 14.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江。 15.武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，（杀西门庆是在狮子楼，鸳鸯楼是张督监等人）在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也。 16.征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七。 17.梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松。 18.朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中宋江最后徐宁破了“连环马”。 19.梁山泊中最后排名的前四位是宋江 ,卢俊义,吴用,公孙胜。 20.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。 21.我们所熟知的打虎英雄武松，他手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。 22.《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。 23.绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高球设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。 24.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。 25.《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? 顾大嫂(母大虫）孙二娘(母夜叉)；扈三娘、( 一丈青)； 26.鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺出家，在野猪林救林冲。 27.《水浒传》中吴用(绰号智多星)与晁盖、公孙胜，刘唐，阮小二 ,阮小五,阮小七,白胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。 28.“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是毛泽东（人名）对《水浒传》的评价。 29.梁山一百单八将中第一个出场的是史进 ，他的绰号是九纹龙。 30.“智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号:（浪子燕青 ） 二、简答题。 1．在班级举行的“走进《水浒传》”的读书活动中，小妍同学提出，“智取生辰纲”事件过后，胜负双方都“落草”了。请结合具体情节加以说明。 【答案】以晁盖吴用为首的好汉，用智慧在黄泥冈劫取了杨志押送的送给梁中书的十万担生辰纲，后来东窗事发，晁盖等人上了梁山；杨志因无法交差，入伙梁山。 2．名著阅读交流。 金圣叹评《水浒传》中的人物别出心裁，他说武松有杨志之“正”（正气凛然）。请结合名著中武松和杨志的具体事例为该评价提供佐证。 【答案】示例：杨志在卖刀之时，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，之后怕连累他人便主动去官府自首，这体现了他的敢作敢当、正气凛然。武松在醉打蒋门神前，提前告诉施恩若打死了人，愿意自己偿命，并不牵连于他，后来武松在鸳鸯楼上杀死蒋门神、张团练等人，写下“杀人者，打虎武松也”。可见其与杨志一样敢作敢当、光明磊落。 3．名著阅读交流 近日，有网民在某省人民政府网站留言：“《水浒传》丑化女性，无原则歌颂滥杀无辜，应将其相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去。”此留言引发网友热烈的讨论，作为具有理性思辨精神的八闽学子，请你结合自身阅读经验对该网民的留言作出回复，不少于100字。 【答案】示例1：我赞成网友的建议。书中充斥暴力，无原则歌颂滥杀无辜，如“武松血洗鸳鸯楼”、“李逵江州劫法场”，视人命如草芥，价值取向与现代文明不合拍，会误导中小学生正确价值观，因此应该把此书从中小学课文和课外读物中清除。 示例2：我不赞成网友的建议。《水浒》内容很有价值，应在中小学课本中保留，不能因为其充斥“暴力”等元素而因喳废食，老师有必要进行引导，应该让学生理解中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，要以理性的态度来解读它，通过解读，实现解“毒”。 4．在《水浒传》中，“酒”常与英雄好汉相伴，在某些事件中，“酒”甚至成为了情节的推动剂，请举出一事例简要说明。 【答案】示例：酒误英雄事——“鲁智深喝酒误事”：林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。林娘子被高俅之子高衙内侮辱了，随后上吊而死。 5．“官逼民反”是《水浒传》的主题，请结合小说的典型人物和典型事件等对这一主题作简要分析。 【答案】豹子头林冲是《水浒传》中的重要人物，她的妻子因长得漂亮被高俅的干儿子高衙内调戏。高俅用诡计把林冲骗入白虎堂后刺配沧州。在野猪林险些被押送的人所害，幸亏鲁智深相救，才保住性命。在沧州看守草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲不得已杀了陆谦投奔梁山。林冲的故事可以证明《水浒传》表现了“官逼民反”的主题。 6．《水浒传》中刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。请简要分析林冲和武松性格的异同。 【答案】相同点：刚烈正直，有勇有谋；不同点：林冲安分守己，循规蹈矩；武松崇尚的是一有仇必报有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。 1．（2024·甘肃兰州）班级开展《艾青诗选》阅读活动，小文借助这本书的序言，大致梳理了艾青不同创作阶段的特点。请你将（1）（2）处补充完整。 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代 成名期 “吹芦笛的诗人” 《 》 大堰河 怀念与感激 第二次高峰期 “太阳与火把的歌手” 《雪落在中国的土地上》 （2） 悲悯与忧伤 70年代 新的创作井喷期“归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明 ‌大堰河——我的保姆 土地、太阳 本题考查名著内容理解和掌握。 ①艾青，‌中国现代诗人、‌作家，‌1934年5月，‌其诗作《‌大堰河——我的保姆》‌发表在《‌春光》‌月刊上，‌立即引起人们的注目。‌这首诗是艾青在前一年狱中写成的，‌被胡风称为“吹芦笛的诗人”。‌这首诗通过对自己乳母的回忆与追思，‌抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、‌感激之情和赞美之情，‌从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，‌以及对“不公道的世界”的强烈仇恨。‌这首诗不仅是艾青的成名作，‌也是其代表诗作之一，‌展现了艾青深厚的文学功底和对社会现实的深刻洞察。据此可知，①空：‌大堰河——我的保姆； ②《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……”使全诗笼罩着一层悲凉忱郁的气氛，象征着日本帝国主义蹂躏中国大地所带来的灾难与痛苦，表达了诗人忧国忧民的沉重心情。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。如《向太阳》中，一个多年为民族命运奔波受难的中国诗人为了崇高的理想，心神曾经受到了严重的摧残，但为迎接日出，他终于从伤痛中站起来。他走向街头，投入生活的行列，放声歌唱。他身上残存的创伤和精神上的忧郁，并没有使他灰心绝望，他忍着伤痛投入了战斗，他流着热泪赞美日出。又如《火把》中“让我们的火把，叫出所有的人，叫他们到街上来，让今夜，这城市没有一个人留在家里让所有的人，都来加入我们这火的队伍，让卑怯的灵魂，腐朽的灵魂，发抖在我们火把的前面，让我们的火把，照出懦弱的脸，畏缩的脸”，这几句诗从写实转向写意，火把俨然已经成为了革命胜利的方向、光明的方向，它号召愚昧的人们不要再懦弱害怕下去，而是积极地投身伟大的革命事业。因此，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。太阳的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，诗人通过意象表达了一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。据此可知，②空：土地、太阳 2.（2024·湖北武汉）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼天？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故，子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚。着落店主人家，追要原典身钱三千贯。父亲懦弱，和他争执不的，他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他。” 鲁达又道：“老儿，你来。酒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。 …… 鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。 天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人里面请坐。”鲁达道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小儿道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“郑屠的钱，酒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。店主人那里敢出来拦他。金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （1）用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 （2）根据以上节选部分的内容概括鲁达的性格特点。（两点即可） （1）鲁达帮助金氏父女脱困。 或：鲁达为金氏父女筹集钱财并保护他们离开客店。 （2）可供参考的要点如下：扶危济困、嫉恶如仇、心思缜密 （1）本题考查文章内容的概括。 通读选段，可知出自施耐庵的《水浒传》。镇关西强娶金翠莲为妾，三个月后其妻将她赶出家门，郑屠还向金氏父女追要典身钱，金氏父女为偿还郑屠的钱在酒楼卖唱而搅了鲁达的酒兴。鲁达得知此事，欲打抱不平，安排两父女第二天离开，还细心地把史进和自己身上的银两给金氏父女做盘缠，第二日看着两人离开后在店里坐了两个时辰，确保两父女安全离开。故选文内容可概括为：鲁达帮助金氏父女脱困。本题答案不唯一，概括简洁明了，言之成理即可。 （2）本题考查人物形象分析。 本题根据节选部分的内容概括鲁达的性格特点，结合相关文段概括，写出两点即可。据“鲁达又道：‘老儿，你来。酒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？’鲁提辖道：‘这个不妨事，俺自有道理。’便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：‘洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你……鲁达只把这十五两银子与了金老”等描述可知，鲁达得知金氏父女的困境，主动提供帮助，看出他扶危济困、嫉恶如仇、豪爽直率；据“且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来”可知，鲁达主动为金氏父女的离开保驾护航，看出鲁达还具有心思缜密的性格特点。 一、中考名著阅读易错易混突破技巧 一、了解故事情节 名著阅读中有关故事情节的题型： ①根据作品名或作品内容填写相对应的情节题； ②复述名著情节题； ③评点故事情节题。 解答根据作品名或作品内容填写相对应的情节题，要对名著内容有所了解，才能正确填空。解答复述名著情节题，要求概述故事情节或场面，应将其主要人物及事件过程交代清楚。解答评点故事情节题，必须对名著的主要故事情节有较深刻的认识。 这类考题，解答有难也有易：难在要求谈的感受必须针对所读名著中某个具体情节，并要有独到的见解；易在题目具有一定的开放性，考生可自主选择自己精读过的名著或自己熟悉的情节去谈。 二、分析人物形象 分析人物形象常见题型： ①人物情节关联题； ②分析人物性格特征题； ③感悟品味评价题。 三、理解主题思想 解答概括名著主旨题，可在理解作品主要内容的基础上，联系作品写作背景来分析归纳。感悟品味评价题，要求就全书所表现的思想倾向谈认识。可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著或自己认为我容易的方面进行评点，同时，文字应力求简练概括。感悟体验类题，主要让考生谈名著中的人物、思想等对自己的影响，是对名著较高层次的考查。 答题关键在于选准角度把握人物的精神品质，把握作品的思想内涵。重点回答作品对自己的影响。 二、中考名著阅读解题方法 1. 名著复习方法 名著阅读,以平时自读为主。可采用略读与精读相结合的方式。略读全书,有利于整体把握主要内容。至于精彩部分和难点,则需要像读课文那样细细研读。在阅读过程中,应注意联系社会实际和自己的生活体验,努力读出属于自己的感受,然后试着写一些“读书心得”。在阅读过程中,可以尝试着做读书笔记,如抄名言、写摘要、做批注等。复习内容如下: (1)书名;(2)作者生平及相关背景知识;(3)内容梗概;(4)精彩片段;(5)人物形象;(6)艺术构思及其主要特点;(7)对作品的相关评析。 具体方法： 1．善于将文学常识进行梳理分类。可以把众多作家作品按照古代、现代、外国来分类。外国的又可按国别来分类。 2．重点复习和掌握、建立知识网络。对重点作品、重点人物、重点情节要牢记，建立一个知识网络，将作家作品，人物性格，故事情节等连接在一起，在遇到一个知识点时就可以顺带知道其他的知识点，举一反三，真正起到知识的综合运用和积累。 3．对照对比学习，不只要积累课标要求阅读的名著，还可以多阅读与之类似的但课标没有要求阅读的名著，然后将相似的作家作品进行比较阅读，对照复习，罗列相关知识点，做到举一反三，加深对文学常识的记忆，拓展文学常识的知识积累。 4．多阅读，多积累，多留心，多思考，学会探究，对作家作品能有一个较深入的理解和认识。不光只停留在识记层面，更要有正面的理论作为自己的指导，学会将作品还原到特定的时代背景中去，学会辩证地审视作家及作品，从而能够获得阅读的愉悦，又有所收获与启发。 2.文学名著题解答方法 识记辨析题:这类题一般是选择题和填空题,多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代(国别)、作品的主要内容以及相关的基本常识积累。填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。所以除了必须熟记与名著相关的作家、作品外,还应仔细阅读文段,然后展开联想,把相关的情节与我们熟悉的作品、人物挂上钩,然后落笔,注意不要写错别字。 人物形象题:人物的考查主要有两类,一是给出情节,写出相应的人物;二是概括人物的性格。解答这类试题需要对名著有基本的了解,静下心来,细细分析,把典型情节与作品名、主要人物对号入座,就会有所发现。若概括人物性格,注意语言的精练。有时候命题者还提供多个人物让你选择,应选择自己最为熟悉的人物落笔。 故事情节题:对情节的考查,已成为名著阅读题的重点题型,无论是考查作者、作品等,还是分析人物的性格特点,都与情节息息相关。此外判断情节对错,概述情节、叙述与情节相关的内容等情节类题型,能够考查学生是否真正把“名著阅读”落实到位。解答这类题是以熟记作品、主要人物、主要情节为基础的,但细读原著才是答好题的关键,也是提升语文素养最好的途径。 鉴赏评价题:正确解答这类题目,必须对名著的主要人物性格特点、主要故事情节以及作品的思想内容、写作技巧等有较深刻的认识,对其评价和作者的思想倾向有所把握。解答此类题目有一定难度,那就是得有自己独到的见解;解答此类题又比较容易,因为它具有一定的开放性,言之成理即可,考生可以有自己的思想与认识,但答案绝对不能空穴来风,还要源于平时的积累。 1．（2023·山东淄博）下面是《水浒传》中有关武松的四个回目，按先后顺序排列正确的一项是（   ） ①施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦    ②张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭 ③武松威镇安平寨，施恩义夺快活林    ④施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神 A．①③②④ B．④③①② C．②①④③ D．③④①② D 考查名著阅读的人物和对应的情节。 第二十三回：横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎。第二十七回：母夜叉孟州道卖人肉 武都头十字坡遇张青。第二十八回：武松威镇安平寨 施恩义夺快活林。第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神。第三十回：施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦。第三十一回：张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭 。 故选D。 2．（2023·四川绵阳）复兴中学开展“文艺作品里的英雄”专题研究活动，下面是同学们收集到的相关材料及活动开展的情况。 【材料一】 英雄，是人们对生活世界和自身状态美好憧憬的具象化结果，也是文艺作品中人物设定的主要类型。相比西方的个人英雄主义，我国文艺作品中的英雄形象更强调“忠诚”和“正义”。近年来，以“特种兵”为题材的影视作品如《红海行动》《战狼》等，深受观众青睐。这些影视作品中的“特种兵”，非常完美地体现了新时代对英雄人物的预期：为国为民，重情重义，敢战善斗。加之，“特种兵”的军人身份天然和国家联系在一起，他们往往被视为“忠诚”和“正义”的化身。同时，电影情节设置默认了其对“恶势力”使用武力的合法性，从而满足观众“惩恶扬善”的心理期待。另外，制作团队紧紧抓住“特种兵”武艺高强这一特点，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力。 【材料二】 塑造与宣传英雄有多种媒介渠道，但从效果来看，视觉媒介具有其他媒介无法比拟的优势，而影院作为重要的传播场所，其功用难以取代。下图是李显同学从《中国影院产业发展报告》中摘取的统计图。 【材料三】 《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的英雄形象。为了帮助同学更好地阅读经典、理解经典，活动小组制作了《水浒传》中的英雄人物档案表格，下面是张松同学填写的部分档案内容。 序号 人物 称谓 相关故事 ① 鲁达 花和尚 拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺 ② 林冲 豹子头 刺配沧州道、棒打洪教头、智取丛辰纲 ③ 武松 青面兽 景阳冈打虎、义夺快活林、醉打蒋门神 ④ 李逵 黑旋风 沂岭杀四虎、斧劈罗真人、元夜闹东京 (1)《红海行动》《战狼》等“特种兵”题材的电影为什么会受到观众青睐？请根据【材料一】，简要概括。 (2)根据【材料二】中的统计图，从整体变化趋势的角度，写出两条结论，每条不超过15个字。 (3)【材料三】中的人物与其称谓及相关故事的对应关系，均符合《水浒传》原著的一项是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (1)“特种兵”，非常完美地体现了新时代对英雄人物的预期：为国为民，重情重义，敢战善斗；军人身份天然和国家联系在一起，他们往往被视为“忠诚”和“正义”的化身；电影情节设置默认了其对“恶势力”使用武力的合法性，从而满足观众“惩恶扬善”的心理期待；“特种兵”武艺高强，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力。 (2)我国的电影院数量正在不断的增加；同比增速整体呈现下降趋势。 (3)B （1）本题考查内容概括。 根据【材料一】“这些影视作品中的‘特种兵’，非常完美地体现了新时代对英雄人物的预期：为国为民，重情重义，敢战善斗”可概括为：“特种兵”，非常完美地体现了新时代对英雄人物的预期：为国为民，重情重义，敢战善斗； 根据【材料一】“加之，‘特种兵’的军人身份天然和国家联系在一起，他们往往被视为‘忠诚’和‘正义’的化身”可概括为：军人身份天然和国家联系在一起，他们往往被视为“忠诚”和“正义”的化身； 根据【材料一】“同时，电影情节设置默认了其对‘恶势力’使用武力的合法性，从而满足观众‘惩恶扬善’的心理期待”可概括为：电影情节设置默认了其对“恶势力”使用武力的合法性，从而满足观众“惩恶扬善”的心理期待； 根据【材料一】“另外，制作团队紧紧抓住‘特种兵’武艺高强这一特点，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力”可概括为：“特种兵”武艺高强，设计精彩的打斗场面，强化影片的视觉吸引力。 （2）本题考查图文转换。 根据《2018-2022中国影院数量及同比增长率统计图》中柱状图“2018”影院数量“0.81万个”、“2019”影院数量“0.91万个”、“2020”影院数量“1.04万个”、“2021”影院数量“1.12万个”、“2022”影院数量“1.19万个”可得结论：我国的电影院数量正在不断的增加； 根据《2018-2022中国影院数量及同比增长率统计图》中线状图2018至2022一直下降，可得结论：同比增速整体呈现下降趋势。 （3）本题考查名著内容识记。 ②中“智取生辰纲”是吴用、晁盖等人的故事，不是林冲的故事； ③中“青面兽”是杨志的称谓，武松的称谓是“行者”； 故选B。 3．（2024·河北）阅读下面文字，完成填空。 老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。 小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《 》《 》等文章也写到了书。 老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。 小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了 负责押送的生辰纲； 这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。 小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“ ”为探究专题。 小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“ ”为专题进行探究。 老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？ 小语：我觉得应该运用 的读书方法。 老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。 从百草园到三味书屋 阿长与<山海经> 杨志 武松打虎 祥子的笑与哭 悟空的成长 精读 本题考查名著内容和名著阅读。 第一空和第二空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝图》外，鲁迅先生还提到三本印象深刻的书；分别是《鉴略》、《天演论》和《山海经》。这三本书分别出自篇目《五猖会》、《琐记》和《阿长与<山海经>》。对《鉴略》这本书，鲁迅先生的态度是厌恶的、排斥（或反感）的。因为父亲在看戏前让他背，他认为这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。而《天演论》是鲁迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的书籍，开拓了鲁迅先生的视野，他对这本书是热衷、酷爱的。《山海经》是鲁迅先生幼时渴慕已久，渴望阅读的书籍。 第三空：“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京，当杨志一行在途中（黄泥岗）歇息时，晁盖等人出现了，他们扮做行商的客人，由白胜挑着满桶诱人的白酒（此时尚未下药）走上了山岗。  果然，军汉们垂涎欲滴，但当即受到杨志的阻拦，怀疑里面有药。白胜欲擒故纵，立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕，二则借舀酒作掩护，乘机在瓢中放了药，最终杨志等人被药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。 第四空：武松打虎这一情节中哨棒多次出现，武松出发时是“拴了哨棒”，行走时是“提了哨棒”、“拿了哨棒”，坐下来的时候是“倚了哨棒”，在“三碗不过冈”酒馆喝下了十五碗酒之后，武松“绰了哨棒”起身就走，“横拖着哨棒”上冈来，汹涌上来的时候是“将哨棒绾在肋下”，酒发作时是“一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄”。可以看出一根哨棒，在不同状态的时候有不同的拿法，这些动作的描写让大家从多个不同角度去品味这位英雄的形象。 第五空：根据“多次写祥子的笑”“书中写了祥子处于不同情境中的哭”可知，可设定专题为“祥子喜与悲”。 第六空：根据“刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人”可知，在取经途中，悟空逐渐成长，学会了团结他人，求教他人。故可设计专题为“悟空的成长”。 第七空：根据“我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容”可知，这些内容是专题探究需要的内容，所以应采用精读的读书方法。 4．（2024·湖南）中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 A孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》    B武松——《景阳冈》——《水浒传》 示例：《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。 阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且无知无耻。 我的理由是：他连宋代著名文学家苏轼都不知道，却到处卖弄自己的学问，希望别人仰慕他。 示例一：A选项：孙悟空《西游记》 《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。 阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慧和对师傅的忠心。 我的理由：孙悟空在取经路上无数次救师傅于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。 示例二：B选项：武松《水浒传》 《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有深厚的人情味和对弱者的同情。 我的理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象更加立体和感人。 本题考查名著阅读。要求仿照示例，从下面A、B选项中任选一个人物，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。首先分析示例《范进中举》中范进的形象。范进在《儒林外史》中的描写，初读可能只注意到他的唯唯诺诺，但通过阅读整本书，我们可以发现他的无知和无耻，以及他对名声和地位的渴望，这反映了作者对当时社会风气的讽刺和批评。 据此选项中任选孙悟空或武松中一个人物，仿照示例结合整本书谈对该人物“新”的认识。 示例一：A选项：孙悟空《西游记》 《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。 阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而且面对困难，忍辱负重，接收磨难，积极乐观面对挑战。 我的理由：在取经的路上千难万险，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空从不畏惧退缩，总是积极乐观、勇往直前。这在和唐僧，八戒的比较中显得更加突出。如迎战红孩儿、大战黄袍怪，有好几回，唐僧八戒沙僧都被活捉，但他坚持战斗，怀着必胜的信念，充满着乐观主义的精神，最终反败为胜。 示例：B选项：武松《水浒传》 《景阳冈》中，武松给我的印象是勇猛果敢。 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且具有强烈的反抗精神。 我的理由：《水浒传》中武松斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，这些案例充分体现了武松不畏强暴，敢于横扫邪恶势力的反抗精神。在招安问题上，他是第一个主张接受招安，但在残酷的现实中，经历了与统治者的复杂尖锐的斗争后，他对招安的认识有了比较清醒的认识，他第一个反对接受招安，这体现了他思想上巨大的飞跃。 5．（2024·山东烟台）人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。 话题 篇目 摘录 梳理 救 《西游记》 【摘录一】 八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）这一情节说的是唐僧被 （名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。 《水浒传》 【摘录二】 他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 （2）这段文字写的是 的情节。 《红星照耀中国》 【摘录三】 这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！ （3）文段中的“他”是 （人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指 。这何尝不是一种“救”！ 思考探究 （4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于 ；【摘录三】中的“救”是出于 。 黄袍怪 鲁提辖拳打镇关西 彭德怀 爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着 行侠仗义，是情分 民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活 本题考查名著内容的识记及分析。 （1）由“只见一座黑松林”“黄金宝塔”可知，该情节出自《西游记》第二十八回。孙悟空被唐僧回到花果山后，唐僧在猪八戒和沙僧的保护下来到了碗子山黑松林。八戒去化斋不见回来，沙僧去寻找八戒，唐僧又困又累，于是站起身来四处走走，不想误入伪装成黄金宝塔的波月洞，被黄袍怪抓住。 （2）由“郑屠”“店小二”“金公”“状元桥”可知，该情节出自《水浒传》中的鲁提辖三拳打死镇关西。鲁达、李忠、史进三人到潘家酒楼喝酒，听了金家父女述说镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激得鲁达大怒，当即赠送银两，第二天三拳打死郑屠，为民除害。选段当中鲁智深怕店小二给镇关西通风报信，于是坐在凳子上堵住门口，等金公去得远了才到状元桥。 （3）由“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，此人是彭德怀；彭德怀他大公无私，唯一的一件衣服就是这件在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的背心。结合名著内容可知，彭德怀和毛泽东、周恩来、朱德等人一样，他们都关爱百姓和下属，忠于党的事业，为共产主义事业努力奋斗。 （4）由摘录二可知，鲁提辖和金氏父女素不相识，但是他路见不平，拔刀相助的行为，表现出鲁智深粗中有细、行侠仗义的人物形象； 由摘录三可知，彭德怀他生活简朴，但是他具有强烈反抗精神，为了党的事业不怕牺牲努力奋斗，表现出救亡图存和为共产主义事业献身的伟大精神，属于民族大义。 6．（2023·海南） 读书笔记 书名：《① 》    作者：{明}施耐庵 精读摘录 【文段一】吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃。把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策，那计较都是吴用主张。【文段二】吴用安排祭仪，直至南门外蓼儿洼（地名：蓼liǎo）。寻到坟茔，哭祭宋公明、李逵，就于墓前，以手掴（用手拍，guó）其坟冢，哭道：“仁兄英灵不昧，乞为昭签！吴用是—村中学究，始随晁盖，后遇仁兄，救护一命，坐亭荣获，到今数十余载，皆赖兄长之徳，今日既为国家而死，托梦显灵与我，兄弟无以报答，愿得将此良梦，与仁兄同会于九泉之下。”言罢痛苦。 主要人物：吴用绰号：（② ）性格特点：③ 整书浏览 侠义人物：行者武松经典情节：④ 侠义人物：花和尚鲁智深经典情节：⑤ 评论：一百单八好汉，音貌际遇各异。 水浒传 智多星 足智多谋 醉打蒋门神 拳打镇关西 本题考查作家作品、故事情节积累和分析人物性格的能力。 ①空，施耐庵（1296年—1370年），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耳濡，江苏兴化人。中国元末明初作家，中国古代著名小说家之一，中国古典长篇小说四大名著之一《水浒传》的作者。 ②空， 吴用常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，人称“智多星”。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。在梁山处在上升期，收服许多头领。梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招安进程。接受招安后，随梁山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。得知宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。 ③空，依据“吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃。把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策，那计较都是吴用主张”可知，这表现了吴用足智多谋的特点。 ④空，主要概括涉及武松的故事情节。 示例： 血溅鸳鸯楼：去孟州的途中，武松路过十字坡酒店，识破了母夜叉孙二娘的蒙汗药酒，并与其大打出手。危急时刻菜园子张青赶到，解劝了二人，夫妻与武松也交了朋友。在孟州，武松受到金眼彪 施恩的照顾。为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾 结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者，打虎 武松也”。 武松打虎：打虎遇兄回清河县的路上，见酒家“三碗不过冈”，连喝十八碗酒，在景阳冈乘醉打死猛虎。下山时 巧遇猎户，一同来到阳谷县县衙，将赏银全赠与了众位猎户。知县爱其忠厚仁德，任命他为都头。后巧遇兄长武大郎，原来武大娶妻潘金莲，多有浪荡子弟来家骚扰，因此迁到了阳谷县。潘金莲试图勾引武松，被拒绝，被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆。杀人后，武松到阳谷县县衙自首，由于案情重大，武松被押到东平府审判，东平府府尹陈文 昭怜惜武松是个有义的汉子，便把案卷改得轻了，判了个刺配孟州。 落草二龙山：在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。张青、孙二娘夫妇 让武松去投二龙山。之后，夜走蜈蚣岭，在坟庵杀死恶道飞天蜈蚣王道人。在路上因误会打 倒了孔亮，喝醉了酒睡倒河边被孔亮捉到了庄子里拷打，却幸得当时在孔家庄的宋江消除误会。宋江与武松离开孔家庄后，宋江要去清风山，武松还要去二龙山，二人分别武松投奔二龙山。后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。 ⑤空，主要概括涉及武松的故事情节。 鲁提辖拳打镇关西：为了解救受郑屠欺凌的金翠莲父女，鲁智深来到郑屠肉铺借机刁难。先是要十斤纯瘦肉，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末，激怒郑屠，与之恶斗。最终三拳打死郑屠，为避官司，谎称郑屠诈死，脱身而去。   .鲁智深大闹五台山：鲁达出逃至代州雁门县，赵员外送他去五台山做僧避祸。鲁达晚不坐禅，喝酒打人。打造戒刀和禅杖。假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐。监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，被长老喝住。 花和尚倒拔垂杨柳：鲁智深与众泼皮喝酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了，众泼皮见了，一齐拜倒上地。 鲁智深大闹野猪林：林冲被押至开封府，被判刺配沧州。高太尉让陆谦送金子给押解林冲的两位公人，要这两位公人在路上弄死林冲。鲁智深要解救林冲，暗中跟踪，发现押解的公人折磨林冲。鲁智深知道两公人要害林冲，便先奔野猪林，等待着杀两公人救林冲。两公人在野猪林正欲向林冲下手，鲁智深突然跳出，及时救下了林冲。 7．（2023·湖南岳阳）以下是九年级某班阅读名著《水浒传》的任务单，请你完成以下任务。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 关注章回目录 第八回  林教头刺配沧州道  鲁智深大闹野猪林 第十六回  杨志押送金银担  吴用智取生辰纲 第二十九回  施恩重霸孟州道  武松醉打蒋门神 第四十一回  宋江智取无为军  张顺活捉黄文炳 第五十七回  徐宁教使钩镰枪  宋江大破连环马 （1）如果要探究宋江的领导力，可以选读“内容呈现”里的哪几回？ （2）请结合《水浒传》整本书，提出一个有价值的探究问题并写下来。 （1）第四十一回和第五十七回 （2）我们如何看待《水浒传》中“打杀”情节？ 本题考查名著内容与探究。 （1）第八回、第十六回、第二十九回中，宋江并未出场。故不可探究宋江的领导力。 第四十一回：众好汉大败江州官军，到穆太公庄上饮酒。宋江提议攻打无为军，派侯健、薛永、白胜去城内做内应。石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏。用火烧了黄文炳的家。拿走银钱。黄文炳从江州回家，在船上被李逵，张顺擒拿。 第五十七回：徐宁向众好汉演示钩镰枪法，并教出了一支钩镰枪部队。时机成熟，宋江制订了作战方案。决战到来，梁山好汉巧妙将连环马队诱进钩镰枪和挠钩部队的伏击圈，最终全歼了呼延灼的连环马军，俘虏了韩滔。 从以上两个章节中可以看了宋江的智慧和领导力。 （2）本题考查名著探究，开放类试题，言之成理即可。 示例：各位好汉上梁山的原因大致可以分为几类？ 8．（2023·广东广州）读贵有法。请根据阅读积累，把表格补充完整。 书名方法 《① 》 检索信息 人物：② 检索行踪：渭州-五台山-瓦罐寺-野猪林-二龙山-六和寺 圈点批注 圈点： 【甲】听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼 哭……便把碟儿盏儿都丢在楼板上。 【乙】金老开了房门，便道：“……里面请坐。” “坐甚么！你去便去，等甚么！” 批注人物性格： ③ 参看点评 点评： “论精细处，他亦甚是精细。”（金圣叹） 从原著中找一处能表现人 物“精细”的情节：④ 水浒传 鲁智深/鲁达/鲁提辖/花和尚 焦躁急躁/豪爽爽快/粗鲁鲁莽均可 示例1：放走金老汉后，担心郑屠派人追赶他们，掇条凳子坐了两个时辰方才离去。 示例2：鲁智深打死郑屠后，说郑屠诈死，掩人耳目，趁机脱身。 ①②本题考查对名著内容的识记。 根据“检索行踪”的提示“渭州-五台山-瓦罐寺-野猪林-二龙山-六和寺”可知，这是鲁智深（鲁达/鲁提辖/花和尚）的行踪；选自《水浒传》。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《水浒传》第三到八回主要写了与鲁智深有关的事。 ③本题考查人物形象。 在金老汉请鲁智深去房里坐的时候，鲁智深说“坐甚么！你去便去，等甚么”，说话直接，表现其豪爽爽快的性格特点，又能体现其焦躁急躁、粗鲁鲁莽的一面。 ④本题考查对名著内容的识记。列举体现鲁智深“精细”的情节即可。 示例：鲁提辖拳打镇关西：鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，自己在酒楼等金氏父女走了一段时间后（防止店小二通风报信），可见其“精细”；鲁智深到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。鲁智深在三拳打死镇关西后，假称镇关西诈死，为逃跑争取时间，可见他为人粗中有细，心思缜密。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！27 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$