精品解析：河南省新乡市第十中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

河南省新乡市第十中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 (时间60分钟,满分70分) 卷首语：把握时间，合理分配；仔细审题，理清思路；沉着冷静，规范作答；充满信心，取得佳绩！ 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 中华民族历来重视家庭家教家风建设，注重家风传承。党的二十大报告将“加强家庭家教家风建设”作为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的重要内容，充分体现了加强家庭家教家风建设的重要性。下列属于我们要传承的良好家风有（ ） ①一粥一饭，当思来处不易 ②父不慈，子不孝，兄不友 ③重资财，薄父母，不成人子 ④一纸书来只为墙，让他三分又何妨 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查良好家风的表现。 ①：一粥一饭，当思来处不易意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜，体现的是要弘扬勤俭节约的传统美德，①说法符合题意； ②：父不慈，子不孝，兄不友意思是父亲不慈爱，子女就不会孝顺；兄长不友爱，弟弟就不会恭敬。与弘扬孝亲敬长的传统美德相违背，②说法与题不符； ③：重资财，薄父母，不成人子意思看重钱财，而薄待父母，不是为人子女的道理。与弘扬孝亲敬长的传统美德相违背，③说法与题不符； ④：一纸书来只为墙，让他三分又何妨体现了宽容的传统美德，④说法符合题意； 故本题选B。 2. 东方甄选主播董宇辉在直播中回应他人评价时表示“人都有一种想要被认同被喜欢被赞美的需求，一个人的表扬和贬低说明不了任何问题，甚至斗胆说一句,一群人对你的贬低和表扬也说明不了任何问题，不要太在意那些，我们说过很多次不以物喜，不以己悲。董宇辉的回应启示我们 （ ） ①对待他人赞美要客观冷静分析 ②他人评价是认识自己的唯一途径 ③对待他人的过分贬损要理性拒绝 ④对待他人评价不能盲从也不能忽视 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ①③④：一群人对你的贬低和表扬也说明不了任何问题，不要太在意那些，启示我们对待他人赞美要客观冷静分析，对待他人的过分贬损要理性拒绝，对待他人评价不能盲从也不能忽视，故①③④说法正确； ②：他人评价是认识自己的重要途径，不是唯一途径，故②说法错误； 故本题选C。 3. 10月3日中国女子跳台的“双子星”在杭州亚运会赛场亮相。两人既是竞争对手，更是朋友。关于友谊与竞争理解正确的是（ ） A. 朋友之间不应当有竞争 B. 竞争对手定会成为朋友 C. 有竞争就必然伤害友谊 D. 竞争并不必然伤害友谊 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的澄清。 A：朋友之间也要有竞争，A说法错误； B：竞争对手有可能成为朋友，定会说法太绝对，B说法错误； CD：竞争并不必然伤害友谊。竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。C说法错误，D说法正确； 故本题选D。 4. 下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（ ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任 ② 同学说我是个“显眼包”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：我是体育委员，必须带领大家锻炼身体，是从在班级中的角色认识自己，故①说法错误； ②：同学说我是个“显眼包”，是通过他人评价认识自己；但我觉得还行体现的是自信的品质，故②说法错误； ③：我很壮，说话声音大，但实际上很胆小，是从生理、心理方面认识自己，故③说法正确； ④：我虚心接受老师对我的批评与指正，说明能理性对待他人评价，正确认识自己，故④说法正确； 故本题选D 5. 新的学校，新的起点。习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解中说法不正确的是（ ） A. 中学生不应摆烂和懈怠，努力完善自我 B. 学生时代是我们生命历程中的重要支点 C. 青年要以奋斗姿态诠释对美好年华的珍惜 D. 学生时代是决定人生发展好坏的关键阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的认识。 ABC：分析题干联系教材内容可知，中学时代对个人成长具有独特的价值和意义，为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上了更加丰富而厚实的底色，学生时代是我们生命历程中的重要支点，我们要珍惜美好的青春年华，努力奋斗、积极进取，不断完善自己，故ABC说法正确； D：学生时代是人生发展的新阶段，但“决定人生发展”的说法夸大了学生时代的意义，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 6. 面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法不正确的是（ ） 选项 困惑 做法 A 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 B 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 C 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 D 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体中的竞争、正确对待集体规则 、正确处理与集体其他成员的关系、在集体共建中尽责的要求。 A：在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，在竞选班干部落选，我们也要积极面对，不灰心失望，再接再厉，故A说法正确； B：面对集体规则与个人意愿的冲突，我们要理解集体要求的合理性。因此我们要服从学校管理，遵守“禁止学生染发”的规则，故B说法正确； C：在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。如同学说自己的坏话，我们可以与对方沟通，积极寻求解决方法，而不是消极面对，远离同学，这样不利于解决矛盾和集体的发展，故C说法错误； D：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。如未获得“优秀班级”称号，我们应该勇于担责，尽己所能，为集体争取荣誉，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故选C。 7. 星光无限处，逐梦少年时。中国首个在轨驻留时间超过200天的洛阳籍航天员陈冬，曾在母校鼓励学子们：“梦想的力量往往超乎你的想象，只要你愿意，梦想就会为你加油！”这表明（ ） A. 梦想一旦确立，就一定能实现 B. 少年都应学习航天明星，树立飞天梦想 C. 我们要编织人生梦想，有梦想就有希望 D. 只要有梦想就一定能成就辉煌人生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 C：题干中陈冬鼓励学子们的话语告诉我们，我们要编织人生梦想，有梦想就有希望，故C说法正确； A：“一定就能实现”说法太绝对，故A说法错误； B：题干表明少年都要树立远大梦想，而不是都要树立飞天梦想，故B说法错误； D：“只要”、“一定能”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 8. 中华文化博大精深源远流长，下图呈现了“孝”字从甲骨文到现代汉字的演变过程。最初的“孝”字字形像一个孩子搀扶着老人，它的本义为尽心尽力地奉养父母。这说明（ ） ①孝敬父母是中华民族的传统美德②赡养父母是每个中学生的首要任务 ③孝敬父母是每个公民的法定义务④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对孝敬父母认识和理解。 ①④：材料通过“孝”字从甲骨文到现代汉字的演变过程，向我们说明了孝敬父母是中华民族的传统美德；体现了中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，故①④说法正确； ②：中学生的首要任务是学习，故②说法错误； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 9. 进入初中以来，晓娟觉得和小学数学老师比起来，初中数学老师实在太严厉，她一点儿也不想上数学课。下列对小娟的建议不合适的是（　　） A. 不论什么风格的老师都应该受到尊重 B. 努力让数学老师变成自己喜欢的那种风格 C. 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 D. 接纳不同风格的老师，试着主动与老师交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ACD：根据所学，每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。据此，小娟应该认识到不论什么风格的老师都应该受到尊重，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，接纳不同风格的老师，试着主动与老师交往，故ACD说法正确； B：要适应和接纳数学老师的教学风格，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 10. 孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（ ） ①友谊是一种亲密、单向的关系 ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是一种心灵的相遇、是一成不变的 ④与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的 A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ①：友谊是平等的、双向的，而不是单向的，①说法错误； ②④：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣”，告诉我们与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；友谊丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，②④说法正确； ③：友谊不是一成不变的，③说法错误； 故本题选D。 11. 人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。下列做法值得点赞的是（ ） A. 学校运动会上，因为体委的安排不合自己的心意，小凯退出了比赛 B. 针对班委会制定的班级管理规则，小德积极思考，提出自己的意见 C. 班级团体活动，小陆始终不愿参与其中，躲在角落里做自己的事情 D. 学校艺术节现场，为给本班同学拍摄照片，小泽在会场内随意走动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 B：在集体中，我们要以集体利益为重，让个人利益服从集体利益，并为集体的发展建言献策；分析选项，针对班委会制定的班级管理规则，小德积极思考，提出自己的意见，是积极参与集体建设的表现，故B符合题意； A：小凯不能为集体利益着想，故A说法错误； C：小陆不关心班级发展，故C说法错误； D：小泽的做法影响了其他班级，故D说法错误； 故本题选B。 12. 某校七年级（1）班开展了“初中生活我规划”活动，以下三位同学分享了自己的初中生活规划。对此，下列认识正确的有（ ） 小莹 我享受教会别人知识、方法所带来的成就感，未来想从事教育工作。 小涛 我喜欢做科学实验，我想在学校的科技交流活动中展示我的成果。 小静 我的表达能力有待提高，我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力。 ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②三位同学对自己的初中阶段有合理的规划 ③合理的规划可以使他们避免陷入盲目 ④他们做到了劳逸结合、学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①②③：题文中，小莹未来想从事教育工作；小涛想在科技交流活动中展示成果；小静想参加辩论社锻炼自己，这些都表明初中阶段是规划未来之路的重要时期，体现了三位同学对自己的初中阶段有合理的规划，合理的规划可以使他们避免陷入盲目，故①②③说法正确； ④：劳逸结合、学思并进，题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 以下是刘老师的培训笔记： 紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽 教育是一种双向的互动过程 …… 对此，下列认识正确的有（ ） ①老师是我们创新思维的引路人 ②老师要与时俱进，不断改变工作理念和方式 ③师生之间要教学相长、携手共进 ④每位老师的教育教学方式有所不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师工作的认识和理解。 ②：“紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽”说明老师要与时俱进，不断改变工作理念和工作方式，故②符合题意； ③：“教育是一种双向的互动过程”说明师生之间要教学相长、携手共进，故③符合题意； ①④：说法正确，但在材料中没有体现出来，故①④不符合题意； 故本题选C。 14. 某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，参加展演的同学每天放学后需要集中排练。小西是班里的领舞，但她放学后还有小提琴训练，经过认真思考后，她做出了以下决策，你认为正确的有（ ） ①合理调整小提琴训练时间 ②认真排练班级节目的同时尽量保证小提琴训练 ③把集体利益放在个人利益之上 ④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 ①②③：依据教材知识，结合材料可知，小西的歌舞展演排练与自己的小提琴训练时间冲突，对此，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，认真排练班级节目的同时尽量保证小提琴训练，并合理调整小提琴训练时间，故①②③说法正确； ④：拒绝集中排练，演出时临场发挥，是缺乏集体主义精神的表现，故④说法错误； 故本题选A。 15. 班会课上，小卉给大家描绘了自己进入中学后经历的三个情境，情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。共同表达的主题是（ ） A. 合作能让大家共同进步 B. 要做自立自强的中学生 C. 人们的情绪会相互感染 D. 集体生活成就更好的我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 D：分析题文，小组合作学习、寄宿生活、受到同学们琅琅读书声的感染，这都是集体生活的体现，说明了集体生活成就更好的我；D正确； ABC：都不能共同表达材料三个情境；ABC不符合题意； 故本题选D。 16. 抒发友情历来都是文学作品中经久不衰的主题。下列语句中，体现了这一主题的有（ ） ①桃李不言，下自成蹊 ②海内存知己，天涯若比邻 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊。 ①：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人真诚笃实，自然能感召人心，与友谊无关，应排除； ②：“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，符合友谊的表述； ③：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”意思是姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船，与友谊无关，应排除； ④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，符合友谊的表述； 故本题选C。 17. 笛子觉得自己声音不够醇厚悠扬，于是拜箫为师。苦学三年，不但没学会箫低沉凄美的曲调，连自己本来嘹亮轻快的吹法也忘了。这则寓言故事告诉我们要（ ） A. 主动改正缺点 B. 增强自控能力 C. 正确认识自己 D. 激发自己潜能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己 C：题干中“不但没学会箫低沉凄美的曲调，连自己本来嘹亮轻快的吹法也忘了”，这启示我们要看到自己的优点，不断取长补短，正确认识自己，故C符合题意； ABD：题干未涉及改正缺点、增强自控能力、激发潜能的观点，故ABD不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 中学生小倩发现班里的一些同学课间时经常跑到操场，他们透过围栏向校外的路边摊购买各种零食食用，而在学校餐厅就餐时往往没吃两口，就把饭倒了。小倩给校长写了一封信，在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定。但同学小宇却说班级问题都是小事情，小倩只顾自己出风头，“出卖”了班集体。 请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小宇的观点进行辨别与分析。 【答案】小宇的观点是错误的。小倩的行为并不是出风头，而是为学校、班级发展贡献力量。 班级同学课间购买校外路边摊零食，就餐时倒掉饭菜，这不仅浪费粮食，而且可能会影响身体健康。这种做法同时也违反了学校规定，败坏了学校风气，影响学校的发展。小倩发现问题后及时进行思考，为学校发展提出建设性的意见是有批判精神和主人翁意识的表现，不仅有助于学校改进工作，也有利于班级发展。小倩心中有集体，识大体、顾大局，自觉维护集体利益，值得点赞。 集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要积极参与、勇于担责，尽己所能、发挥所长，为集体发展贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：班级问题都是小事情，小倩只顾自己出风头，“出卖”了班集体。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：这不仅浪费粮食，而且可能会影响身体健康； 论据②：心中有集体，识大体、顾大局，自觉维护集体利益，积极参与、勇于担责，尽己所能、发挥所长，为集体发展贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 请阅读“我”与“小刚”的故事，回答下列问题： 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ （1）朋友间需要保持一定的距离吗?“我”该怎么做呢? （2）“我”和小刚已经冷战两天了，该怎么打破僵局呢?请你支支招。 【答案】（1）需要保持一定的距离。每个人都有属于自己的空间，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着朋友之间就要毫无保留。      “我”不会再问，尊重朋友，给朋友一定的空间，但要观察小刚的表现，如有异常，及时帮助他。 （2）与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。例如：保持冷静，稳定自己的情绪；与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；换位思考，试着从对方的角度看问题；及时处理，拖得时间越长，问题越难解决；勇担责任。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、处理冲突的基本策略； 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力； 核心素养：道德修养、健全人格； 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小刚不对劲，我向他打听，他不肯说，我一再追问，他不耐烦→可链接需要保持距离； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查交友需要学会尊重对方，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用处理冲突的基本策略的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小刚不耐烦，我也非常生气，已经冷战两天了→可链接交友需要学会正确处矛盾和冲突；处理矛盾的基本策略。 第三步：整合信息，组织答案。 20. “双减”政策是指教育部发出的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策，“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担；旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量。 【认识学习】为了进一步落实“双减”政策，加强中小学生实践教育，某市某校开展了以“童心向党，重走长征路”为主题的研学实践活动。研学实践归来，同学们非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小凡：在分组体验编草鞋时，我深切的感受到如今的和平生活来之不易。编草鞋的过程中，同学们的动手创作能力得到了提高，团结协作意识也得到了增强。 小宇：福寿沟博物馆向世人展示中国古代城市地下排水系统的样板。赣州先人造城制城的高超智慧让我十分震撼。 小君：通过参观革命旧居旧址，我知道了许多革命烈士的伟大事迹，并深深被革命先烈无私报国，敢于奉献的精神所感动。 （1）请结合同学们的对话，谈谈你对学习内涵有了哪些认识? 【善于学习】"双减"政策实施后，同学们就"双减"的收获及困惑进行了分享交流。随着课余时间的增加，部分学生陷入不会学习的困境：有的同学迷失了方向，失去了学习的兴趣；有的同学从早到晚沉迷网络，失去了思考的能力；有的同学滥用题海战术，导致身心疲惫…… （2）请你从怎样学习的角度给同学们提一些合理化建议，帮助他们解决学习中遇到的困境。 【答案】（1）①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪；等等。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、对学习的认识、学习与梦想 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小凡体验编草鞋、小宇参观博物馆、小君参观革命旧居旧址→联系学习的内容、范围、表现和态度。 关键词②：小凡体验编草鞋、小宇参观博物馆、小君参观革命旧居旧址的收获→联系学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的同学迷失了方向，失去了学习的兴趣→联系发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 关键词②：有的同学滥用题海战术，导致身心疲惫→联系养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 关键词③：有的同学从早到晚沉迷网络，失去了思考的能力→联系积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 以下是小倪与家人相处的几个场景。 【场景一】 爸爸：“儿子，最近你的成绩有些下滑，你要在学习上多花点心思。” 小倪：“为什么你只关心我的成绩?你心里只有成绩和工作！你根本不爱我！” 爸爸：“你这是什么态度?我辛苦工作不都是为了你吗?” （1）请你为小倪提供两条行动指南：帮助他以后规避此类冲突。 【场景二】 妈妈：“下雨了，小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” 小倪：“我这么大了，这么小的雨，至于吗?” 小倪回到家后，回想起妈妈伤心的眼神，心里十分懊悔。 （2）请你为小倪提供两条弥补自己的错误的建议。 【场景三】周末，小倪一家人一起制订了家庭规则。 爸爸：“我觉得我们应该每周都留出一天时间，全家人一起做些事情。” 妈妈：“这个主意不错。周末小倪和爸爸可以打扫卫生，我负责做饭。稍晚一些我们一起看电影或者去户外活动。” 小倪、爸爸：“我同意！” （3）请你结合所学知识，阐述小倪一家制订并实施家庭规则的意义。 【答案】（1）小倪需要理解爸爸的辛劳和付出，明白爸爸工作是为了给自己创造更好的学习和生活环境，以尊重和理解的态度回应爸爸；②小倪需要学会更加理性地向爸爸表达自己的感受和想法。 （2）示例：①及时向妈妈道歉，承认自己言语上的不当，表达对妈妈的关心和歉意；②行动起来，主动照顾妈妈受伤的脚部，如为妈妈拿药、敷脚、按摩等，关心妈妈的身体状况。 （3）①有利于共同营造良好的家庭氛围；②有利于提高家庭成员的自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：亲子关系、家书美好家庭 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲子关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小倪认为爸爸只关心自己的成绩，爸爸心里只有工作和成绩，根本不爱自己→联系需要理解爸爸的辛劳和付出，明白爸爸工作是为了给自己创造更好的学习和生活环境，以尊重和理解的态度回应爸爸；小倪需要学会更加理性地向爸爸表达自己的感受和想法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲子关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小倪妈妈叮嘱小倪下雨路滑小心崴脚，小倪觉得自己这么大了，雨小不至于→联系及时向妈妈道歉，承认自己言语不当；主动照顾崴脚的妈妈，关心妈妈的身体等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用建设美好家庭的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小倪一家制定并实施家庭规则的意义→联系共建良好的家庭氛围，提高家庭成员的责任意识，为建设家庭贡献力量等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省新乡市第十中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 (时间60分钟,满分70分) 卷首语：把握时间，合理分配；仔细审题，理清思路；沉着冷静，规范作答；充满信心，取得佳绩！ 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 中华民族历来重视家庭家教家风建设，注重家风传承。党的二十大报告将“加强家庭家教家风建设”作为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的重要内容，充分体现了加强家庭家教家风建设的重要性。下列属于我们要传承的良好家风有（ ） ①一粥一饭，当思来处不易 ②父不慈，子不孝，兄不友 ③重资财，薄父母，不成人子 ④一纸书来只为墙，让他三分又何妨 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 东方甄选主播董宇辉在直播中回应他人评价时表示“人都有一种想要被认同被喜欢被赞美的需求，一个人的表扬和贬低说明不了任何问题，甚至斗胆说一句,一群人对你的贬低和表扬也说明不了任何问题，不要太在意那些，我们说过很多次不以物喜，不以己悲。董宇辉的回应启示我们 （ ） ①对待他人赞美要客观冷静分析 ②他人评价是认识自己的唯一途径 ③对待他人的过分贬损要理性拒绝 ④对待他人评价不能盲从也不能忽视 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 10月3日中国女子跳台的“双子星”在杭州亚运会赛场亮相。两人既是竞争对手，更是朋友。关于友谊与竞争理解正确的是（ ） A. 朋友之间不应当有竞争 B. 竞争对手定会成为朋友 C. 有竞争就必然伤害友谊 D. 竞争并不必然伤害友谊 4. 下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（ ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任 ② 同学说我是个“显眼包”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 新的学校，新的起点。习近平总书记一直关心青年学生的成长学习，在多个场合表达对同学们的殷殷期望：“学生时代，是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。”下列理解中说法不正确的是（ ） A. 中学生不应摆烂和懈怠，努力完善自我 B. 学生时代是我们生命历程中的重要支点 C. 青年要以奋斗姿态诠释对美好年华的珍惜 D. 学生时代是决定人生发展好坏的关键阶段 6. 面对集体生活中的不同困惑，下列对应做法不正确的是（ ） 选项 困惑 做法 A 竞选班干部落选 积极面对，再接再厉 B 学校禁止学生染发 遵守规则，服从管理 C 同学说自己的坏话 消极面对，远离同学 D 未获得“优秀班级”称号 尽己所能，勇于担责 A. A B. B C. C D. D 7. 星光无限处，逐梦少年时。中国首个在轨驻留时间超过200天的洛阳籍航天员陈冬，曾在母校鼓励学子们：“梦想的力量往往超乎你的想象，只要你愿意，梦想就会为你加油！”这表明（ ） A. 梦想一旦确立，就一定能实现 B. 少年都应学习航天明星，树立飞天梦想 C 我们要编织人生梦想，有梦想就有希望 D. 只要有梦想就一定能成就辉煌人生 8. 中华文化博大精深源远流长，下图呈现了“孝”字从甲骨文到现代汉字的演变过程。最初的“孝”字字形像一个孩子搀扶着老人，它的本义为尽心尽力地奉养父母。这说明（ ） ①孝敬父母是中华民族的传统美德②赡养父母是每个中学生的首要任务 ③孝敬父母是每个公民的法定义务④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 进入初中以来，晓娟觉得和小学数学老师比起来，初中数学老师实在太严厉，她一点儿也不想上数学课。下列对小娟的建议不合适的是（　　） A. 不论什么风格的老师都应该受到尊重 B. 努力让数学老师变成自己喜欢的那种风格 C. 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 D. 接纳不同风格的老师，试着主动与老师交往 10. 孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（ ） ①友谊是一种亲密、单向的关系 ②友谊丰富我们生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是一种心灵的相遇、是一成不变的 ④与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的 A. ①④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 11. 人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。下列做法值得点赞的是（ ） A. 学校运动会上，因为体委的安排不合自己的心意，小凯退出了比赛 B. 针对班委会制定的班级管理规则，小德积极思考，提出自己的意见 C. 班级团体活动，小陆始终不愿参与其中，躲在角落里做自己的事情 D. 学校艺术节现场，为给本班同学拍摄照片，小泽在会场内随意走动 12. 某校七年级（1）班开展了“初中生活我规划”活动，以下三位同学分享了自己的初中生活规划。对此，下列认识正确的有（ ） 小莹 我享受教会别人知识、方法所带来的成就感，未来想从事教育工作。 小涛 我喜欢做科学实验，我想在学校的科技交流活动中展示我的成果。 小静 我的表达能力有待提高，我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力。 ①初中阶段是规划未来之路的重要时期 ②三位同学对自己的初中阶段有合理的规划 ③合理的规划可以使他们避免陷入盲目 ④他们做到了劳逸结合、学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 以下是刘老师的培训笔记： 紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽 教育是一种双向的互动过程 …… 对此，下列认识正确的有（ ） ①老师是我们创新思维的引路人 ②老师要与时俱进，不断改变工作理念和方式 ③师生之间要教学相长、携手共进 ④每位老师的教育教学方式有所不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，参加展演的同学每天放学后需要集中排练。小西是班里的领舞，但她放学后还有小提琴训练，经过认真思考后，她做出了以下决策，你认为正确的有（ ） ①合理调整小提琴训练时间 ②认真排练班级节目的同时尽量保证小提琴训练 ③把集体利益放在个人利益之上 ④拒绝集中排练，演出时临场发挥就行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 班会课上，小卉给大家描绘了自己进入中学后经历的三个情境，情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。共同表达的主题是（ ） A. 合作能让大家共同进步 B. 要做自立自强的中学生 C. 人们的情绪会相互感染 D. 集体生活成就更好的我 16. 抒发友情历来都是文学作品中经久不衰的主题。下列语句中，体现了这一主题的有（ ） ①桃李不言，下自成蹊 ②海内存知己，天涯若比邻 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 笛子觉得自己的声音不够醇厚悠扬，于是拜箫为师。苦学三年，不但没学会箫低沉凄美的曲调，连自己本来嘹亮轻快的吹法也忘了。这则寓言故事告诉我们要（ ） A. 主动改正缺点 B. 增强自控能力 C. 正确认识自己 D. 激发自己潜能 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 中学生小倩发现班里的一些同学课间时经常跑到操场，他们透过围栏向校外的路边摊购买各种零食食用，而在学校餐厅就餐时往往没吃两口，就把饭倒了。小倩给校长写了一封信，在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定。但同学小宇却说班级问题都是小事情，小倩只顾自己出风头，“出卖”了班集体。 请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小宇的观点进行辨别与分析。 19. 请阅读“我”与“小刚”的故事，回答下列问题： 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ （1）朋友间需要保持一定的距离吗?“我”该怎么做呢? （2）“我”和小刚已经冷战两天了，该怎么打破僵局呢?请你支支招。 20. “双减”政策是指教育部发出的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策，“双减”即减轻义务教育学生作业负担、减轻义务教育学生校外培训负担；旨在进一步减轻义务教育阶段学生负担，提高教学质量。 【认识学习】为了进一步落实“双减”政策，加强中小学生实践教育，某市某校开展了以“童心向党，重走长征路”为主题的研学实践活动。研学实践归来，同学们非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小凡：在分组体验编草鞋时，我深切的感受到如今的和平生活来之不易。编草鞋的过程中，同学们的动手创作能力得到了提高，团结协作意识也得到了增强。 小宇：福寿沟博物馆向世人展示中国古代城市地下排水系统的样板。赣州先人造城制城的高超智慧让我十分震撼。 小君：通过参观革命旧居旧址，我知道了许多革命烈士的伟大事迹，并深深被革命先烈无私报国，敢于奉献的精神所感动。 （1）请结合同学们的对话，谈谈你对学习内涵有了哪些认识? 【善于学习】"双减"政策实施后，同学们就"双减"的收获及困惑进行了分享交流。随着课余时间的增加，部分学生陷入不会学习的困境：有的同学迷失了方向，失去了学习的兴趣；有的同学从早到晚沉迷网络，失去了思考的能力；有的同学滥用题海战术，导致身心疲惫…… （2）请你从怎样学习角度给同学们提一些合理化建议，帮助他们解决学习中遇到的困境。 21. 以下是小倪与家人相处的几个场景。 【场景一】 爸爸：“儿子，最近你的成绩有些下滑，你要在学习上多花点心思。” 小倪：“为什么你只关心我的成绩?你心里只有成绩和工作！你根本不爱我！” 爸爸：“你这是什么态度?我辛苦工作不都是为了你吗?” （1）请你为小倪提供两条行动指南：帮助他以后规避此类冲突。 【场景二】 妈妈：“下雨了，小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” 小倪：“我这么大了，这么小的雨，至于吗?” 小倪回到家后，回想起妈妈伤心的眼神，心里十分懊悔。 （2）请你为小倪提供两条弥补自己的错误的建议。 【场景三】周末，小倪一家人一起制订了家庭规则。 爸爸：“我觉得我们应该每周都留出一天时间，全家人一起做些事情。” 妈妈：“这个主意不错。周末小倪和爸爸可以打扫卫生，我负责做饭。稍晚一些我们一起看电影或者去户外活动。” 小倪、爸爸：“我同意！” （3）请你结合所学知识，阐述小倪一家制订并实施家庭规则的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$