5.2.3 社会行为 课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册

nullnullnull 第五单元 生物圈中的其他生物 第二章 动物的运动和行为 第三节 社会行为 情境导入 第二章 第三节 社会行为 蚁团随水漂流时，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？ 情境导入 第二章 第三节 社会行为 目标引领 学习目标 1.描述动物的社会行为的特点。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.进行“蚂蚁的通讯”的探究活动。 新 课 探 究 第三节 社会行为 任务一:社会行为 自然界中的许多动物所具有的一系列行为。例如，蚂蚁、蜜蜂等都是营群体生活的，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 新课探究 任务一:社会行为 狼群 活动1： 你知道动物界中还有哪些动物是营群体生活的吗？ 象群 羊群 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 新课探究 任务二:白蚁的组织和分工 活动1： 阅读P54第二段内容，思考并交流白蚁不同成员的分工分别是什么？ 白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。你很容易在蚁群中辨认出蚁后，它的腹部通常膨胀得很大，是专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的保卫。 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 新课探究 任务二:白蚁的组织和分工 活动1： 阅读P54第二段内容，思考并交流白蚁不同成员的分工分别是什么？ 体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。 蚁后 有生殖能力，主要负责与蚁后交配 蚁王 专司蚁巢的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌 兵蚁 个体最小，承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作 工蚁 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 新课探究 任务三:狒狒的群体生活 在一群狒狒组成的”等级社会”中,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 新课探究 任务三:狒狒的群体生活 首领 “首领”享有的特权 优先享有食物和配偶； 优先选择栖息场地； 其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。 “首领”应尽的义务 负责指挥整个社群的行为； 与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 新课探究 任务四:社会行为的特征 活动1： 通过对白蚁、狒狒等群体动物生活的学习，请总结一下“社会行为的特征”有哪些？ 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 新课探究 任务四:社会行为的特征 活动2： 牧羊人只要管理好“头羊”就可以了，羊群中的其他羊会跟着这只“头羊”走。这是否是一种社会行为？ 是社会行为 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 12 新课探究 任务五:群体中的信息交流 群体生活的动物在群体中是如何进行信息交流的？ 你能举例说出动物个体之间进行信息交流的方法吗？ 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 13 新课探究 任务五:群体中的信息交流 活动1： 通过观察视频，你能说出蜜蜂的通讯方式是什么吗？ 动作 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 14 新课探究 任务五:群体中的信息交流 蝶蛾类昆虫可以通过气味来传递信息 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 15 新课探究 任务五:群体中的信息交流 特殊气味的挥发性物质 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 16 新课探究 任务六:群体中的信息交流的意义 御敌 觅食 繁衍后代 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 17 新课探究 任务七:群体中的信息交流应用 提取或人工合成性外激素 雄 蛾 应用 干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，达到控制害虫数量的目的 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 18 新课探究 任务八:蚂蚁的通讯 通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。 (1)提出问题：__________________________？ (2)作出假设：___________________________。 蚂蚁是怎样进行通讯的 蚂蚁是靠气味进行通讯的 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 19 新课探究 任务八:蚂蚁的通讯 (3)制订并实施计划 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 20 新课探究 任务八:蚂蚁的通讯 (4)实验现象： (5)实验结论是：_______________________。 “桥”对换前，蚂蚁向 岛运动；对换后，蚂蚁向 岛运动。 蚂蚁是靠气味进行通讯的 C A 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 21 新课探究 任务九:实验反思和思考 1.能否直接用手移动“桥”呢？ 2.蚂蚁的通讯对它们获得食物有什么意义？ 不能，防止手上的气味对实验的干扰。 蚂蚁个体间可以相互联系，交流食物信息，从而可以通过协作将大型食物搬回蚁穴。 一朵花来说... text has been truncated due to evaluation version limitation. 22 课 堂 小 结 第三节 社会行为 社会行为 实例 群体中的信息交流 特征 ①形成组织 ②明确分工 ③形成等级 蚁后：产卵 蚁王：交配 兵蚁：保卫 工蚁：“保姆” 等级←狒狒 方式 意义 应用 ①动作 ②声音 ③气味 性外激素↓ 诱杀害虫 ①群体觅食 ②御敌 ③繁衍后代 2.下列现象中不属于信息交流的是(　　) A．鹿遇到危险时竖起尾巴，露出反面显眼的白色 B．乌鸦受到惊吓时发出鸣叫 C．蚊子飞行发出嗡嗡声 D．长尾猴的不同叫声 1．狒狒群中有“首领”，有分工。这是下列哪种行为的主要特征(　　) A．迁徙行为 　B．防御行为　 C．繁殖行为　 D．社会行为 新课探究 【即时检测】 D C 3.一只黑长尾猴(如图)发现蛇时会发出一种叫声，而当它发现豹时会发出另一种叫声，当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音。黑长尾猴之间信息交流的方式和作用分别是(　　) A．动作、御敌 B．声音、御敌 C．气味、繁殖后代 D．声音、沟通情感 B THANK YOU 二恶 二恶 $$