鲁教版九年级第九课高擎民族精神的火炬 课件（30张幻灯片）

高擎民族精神的火炬 高擎民族精神的火炬 文化建设（精神文明建设） 重要任务 促进 弘扬和培育民族精神 一、文化建设与弘扬和培育民族精神的关系： 二、如何在文化建设中弘扬和培育民族精神？ 故事一：邓小平同志曾说：面对世界风云变幻，最重要的是我们要有自己的主心骨。这个主心骨不是别的，就是不断丰富和发展着的马克思主义，就是马克思主义中国化的最新理论成果。对于我们今天来说，就是邓小平理论、毛泽东思想、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大理论创新成果。 想一想，从灾难深重的旧中国到社会主义现代化建设的今天，我们党形成了哪些重大理论成果？ 结论一：要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，这是我们进行文化建设的“主心骨”。 在文化建设中弘扬和培育民族精神 1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3、公则生明，廉则生威。 　 4、人不为己，天株地灭。 5、克勤于国，克俭于家。 6、君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。 7、天行健，君子以自强不息。 8、国而忘家，公而忘私。 取其精华，弃其糟粕。 活动二：感悟传统文化 活动二：感悟传统文化 列一列：你所知道的我国传统文化中的经典名句还有哪些？体现了中华民族的哪些精神？ 讲一讲：我们潍坊当地具有教育价值的民间文化、风俗文化、风俗习惯所体现的民族精神。 结论二：弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。 中法文化年北京文化周在巴黎香榭丽舍大街盛装游行 材料一：有这样一群年轻人，他们对于我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集……于是这样一群爱好相投的人群便有了一个固定的称谓——哈日(韩)族。（“哈”源于台湾青少年文化的流行用语，意指“非常想要得到，近乎疯狂程度”）曾经有不少学者担忧地表示：“孩子们‘哈’西洋和东洋也并不是什么大事，然而，如果‘哈’多了，全民都‘哈’了，那我们民族文化的传承就成问题了。” 活动三：汲取外来文化，洋为中用 材料二：1999年韩国经济危机时，韩国的家庭妇女们纷纷捐出自己的金银首饰,来帮助祖国渡过难关。 材料三：“身土不二”，是