1.1 我与社会 同步练习-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024年秋季八年级上册道德与法治学科同步练习 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 基础训练 一、选择题(每题2分，共16分) 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；浏览网页，“一带一路 ”十周年成绩斐然……对此，你的感受是( ) A. 社会生活绚丽多彩 B. 社会关系复杂多变 C. 中华文化一枝独秀 D. 人民生活富裕美好 2. 中学生小志平时积极关注《新闻联播》和本地新闻，了解国家政策和社会发展动态，他还善于发现社区生活中存在的问题，并提出合理的建议。这说明随着自身的不断成长，我们( ) ①应足不出户，以网络为伴 ③要关注社区治理，为之献计献策 ②要关心国家发展，为之分忧 ④应减少学习知识的时间，主要收看电视新闻 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下列是几位同学对社会生活的感受，其中你认同的是( ) ①小悦：到博物馆当志愿者，一天下来虽然累但很有成就感 ②小明：和同学在网吧通宵玩游戏，感觉周末的生活真惬意 ③小刚：观看影片《长安三万里》时，一种民族自豪感油然而生 ④小华：回老家跟爷爷到菜园除草、采摘蔬菜，体会劳动的乐趣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 如果把个人看成“点 ”，把人与人的关系看成“线 ”，每个人都是社会这张“大 网 ”上的一个“结点 ”。这启示我们( ) ①我们都是社会中的一员，是社会的有机组成部分 ②应专注在个人“结点 ”里，等待“ 大网 ”的覆盖 ③应主动融入丰富的社会生活，树立积极的生活态度 ④中学生最重要的任务是融入学校和班集体的生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2023年9月24日，广东姑娘邱秀萍和队友齐心协力，在赛艇女子轻量级双人双桨比赛中荣获杭州亚运会首金。赛艇上，她是沉稳的运动员；赛艇外，她是邻家女孩；回到家后，她是父母的女儿……不同的“她 ”表明( ) A. 不同的人在社会关系中的身份相同 B. 社会是由很多不同的人共同组成的 C. 不同的社会关系确定了不同的身份 D. 社会身份不同但承担的责任却相同 6. 观察下图，下列对其解读正确的是( ) A. 人在社会关系中往往只有一种身份 B. 人的本质是单个人所固有的抽象物 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 每个人都是社会这张“大网 ”上的一个“结点 ” 7. “美不美故乡水，亲不亲故乡人。 ”“老乡见老乡，两眼泪汪汪。 ”这两句民间俗语反映了中国人心里怀有浓厚的乡土情结。这种乡土情结属于社会关系中的 ( ) A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 邻里关系 8. 2024年春节假期，小林和父母一起去“尔滨 ”感受冰雪世界。看到“尔滨 ”人都在为自己的城市发展努力，一股责任感从小林心中油然升起；在参观了侵华日军第七三一部队罪证陈列馆后，勿忘国耻被小林铭记心中。下列不属于小林这次旅游收获的是( ) A. 积极的生活态度 B. 生活空间的延展 C. 丰富的生活感受 D. 学习成绩的提高 提升训练 一、选择题(每题2分，共18分) 1. 新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表二〇二四年新 年贺词。讲述过去一年砥砺初心的不懈奋斗，深情回首伟大祖国迈向繁荣复兴的坚 实步伐，激励人们坚定理想信念在奋进中成就未来。某校师生以喜悦的心情观看了 视频。这主要表明( ) A. 我们的社会生活绚丽多彩 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 我们应积极关心国家发展 D. 人的生存和发展离不开社会 2. 在家里，“我 ”是爸妈的乖女儿；在学校，“我 ”是小明的同桌；在社区， “我 ”是叔叔阿姨眼中的小邻居。“我 ”的身份分别属于社会关系中的( ) A. 血缘关系 地缘关系 业缘关系 B. 地缘关系 血缘关系 业缘关系 C. 血缘关系 业缘关系 地缘关系 D. 业缘关系 地缘关系 血缘关系 3. 右侧漫画中的小霞是个“宅女 ”，为帮助她走出宅生活，对她的合理劝告是( ) ①社会生活绚丽多彩，要积极参与社会生活 ②要多出去看看，关心国家和社会发展情况 ③社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ④社会生活的体验越丰富，学习成绩就越好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 某中学联合当地农场，开辟劳动实践基地，让学生们了解田间劳动的常识、劳动工具的使用，并在农场工作人员的指导下亲身体验松土、播种、浇水、除草等农耕过程。参加这一活动有利于学生( ) ①增强珍惜粮食、拒绝浪费的意识 ②感受社会生活的丰富多彩 ③对社会生活的认识越来越简单 ④增强劳动探究和实践能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句或古语 体现的社会关系，对应不正确的是( ) A. 儿行千里母担忧，夜半灯前念远游——血缘关系 B. 同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼——地缘关系 C. 饮其流者怀其源，学其成时念吾师——业缘关系 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君——血缘关系 6. 2023年10月26日，“神舟十七号 ”载人飞船发射取得圆满成功。轩轩在《新闻联播》里看到这则新闻时，感到非常自豪，对航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。材料说明( ) A. 积极参与社会生活就能成为人才 B. 我国已跻身世界科技创新强国行列 C. 我们通过收看央视《新闻联播》能了解一切社会生活 D. 我们关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 7. 2024年2月8日，习近平总书记在春节团拜会上发表重要讲话，激励广大干部群 众，在甲辰龙年，振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，开拓创新、 拼搏奉献，共同书写中国式现代化建设的新篇章。习近平总书记的讲话反映了社会 与个人的关系是( ) ①个人的成长离不开社会提供的各种条件 ②我们每个人都是社会的有机组成部分 ③社会的发展进步离不开个人的努力 ④人在不同的社会关系中有不同的身份 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 学期伊始，某中学八年级(1)班举行了题为“我的暑假社会生活 ”的手抄报评选 活动。下列可以入选的作品是( ) ①制作“我的社会关系网络 ”思维导图，配文“我与同学——地缘关系 ” ②粘贴“我的广州国家版本馆之行 ”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活 ” ③展示“我区长者饭堂情况调查 ”报告，配文“为社区治理建言献策 ” ④绘制“我是学生也是子女 ”插画，配文“不同人在社会关系中身份不同 ” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 马克思说： “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社 会关系的总和。 ”对这句话理解不正确的是( ) A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人在社会交往中形成各种社会关系 C. 人的本质是社会关系的总和 D. 人只有在社会实践中才能获得存在感 二、非选择题 10. 阅读材料，回答问题。(10分) 2024年暑假期间，中学生小郑经历了很多“大事”，以下是他的部分日记。 日记一：2024年7月18日，今天，我与20多名中学生志愿者，跟随执法人员走上街头，在烈日下亲身体验、参与“城管执法”。深刻感受到执法工作的艰辛，以后我将严格遵守交通管理规则并按要求投放垃圾。 日记二：2024年8月15日，今天，是我国第二个全国生态日，我参与了创建文明社 区的宣传活动，并为社区垃圾分类提出了 自己的意见，得到大家的称赞，我感到 非常自豪。 (1)回顾你的暑假生活，哪些事情让你印象深刻？请写出你的感受。(4分) (2)中学生走出校园，融入社会，感受社会生活有何意义？(6分) 11. 阅读材料，回答问题。(10分) 琳琳同学在课前通过网络搜集到2024年发生的一些社会大事，并就此和父母、 同学在一起讨论，她觉得自己增长了不少知识。 (1)材料中琳琳有哪些身份？ 分别属于哪种社会关系？据此，你得出什么结论？(6分) (2)关注国家发展，置身于社会生活中，这对我们的身心成长有什么意义？(4分) 参考答案 基础训练 ACCBC；DCD 提升训练 一、选择题(每题2分，共18分) CCABD；DCCD 二、非选择题 10. (1)示例：我观看了《辉煌中国》纪录片，对共产党人的赤诚之心由衷地敬佩，对我国取得的辉煌成就感到无比自豪。(4分) (2)①有利于中学生感受绚丽多彩的社会生活。②有利于延展中学生的社会生活空间，与越来越多的人打交道，对社会生活的感受和认识越来越丰富和深刻。③有利于引 导中学生关心国家发展、社区治理，并为之建言献策。④有利于提升中学生的实践 能力和社会责任感。⑤有利于引导中学生关注社会、服务社会、养成亲社会行为， 实现自己的人生价值。(任答三点得6分) 11. (1)身份：女儿、同学(学生) 。(1分)分别属于血缘关系、业缘关系。(1分)结论：①我们 都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(4分) (2)①有利于不断延展我们的社会生活空间，与越来越多的人打交道，对社会生活的感 受越来越丰富，认识越来越深刻；②有利于我们更加关注社区治理，更加关心国家 发展。(每点2分，共4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$