第七单元　溶液 实验活动二　配制一定溶质质量分数的溶液 同步练-2024-2025学年九年级化学科粤版下册

实验活动二　配制一定溶质质量分数的溶液 1.配制100 g溶质质量分数为3%的硝酸钾营养液 (1)计算:需硝酸钾的质量为　　　　g,水的体积为　mL。(水的密度为1 g·cm-3)  (2)称量(量取):用托盘天平称量所需的硝酸钾质量,倒入　　　　　　中;用规格为　　　　mL的量筒量取所需水的体积。  (3)溶解:将量筒里的水注入盛有硝酸钾的烧杯里,并用　　　　搅拌,加快硝酸钾溶解的速率。  (4)装入试剂瓶:把硝酸钾溶液装入贴有　　　　和　　　　　标签的试剂瓶中盖好瓶塞,放到指定的液体试剂柜中。  【说明】①固体称量操作要点:A.“左　　　右　　　”;B.两托盘上放上质量相等的称量纸,调节天平平衡;C.先将　　　　调整到所需硝酸钾的质量刻度,然后逐渐添加硝酸钾至天平平衡;称量完毕,　　　　归还原位。  ②有腐蚀性或易潮解的试剂(如固体氢氧化钠)应放在　　　　内称量。  ③配制溶液不能在量筒中进行。 ④读取量筒内液体的体积时,视线要与量筒内液体的　 保持水平。  ⑤搅拌时玻璃棒不要碰　　　　。  2.误差分析 (1)导致溶液的溶质质量分数偏小 ①天平使用不正确,如试剂、砝码放反(称量时使用游码),使称量试剂质量偏　　　　。  ②量取液体溶剂的过程中仰视读数,使量取的液体溶剂的体积偏　　　　。  ③烧杯不干燥,留有液体溶剂。 ④固体试剂不干燥或含有杂质。 ⑤称量好的固体试剂向烧杯内转移时,一部分撒落在烧杯外。 ⑥称量时左盘放称量纸,右盘未放称量纸,称量试剂的量偏　　　　　。  (2)导致溶液溶质的质量分数偏大 ①砝码已生锈,称量试剂的质量偏　　　　　　。  ②量取液体溶剂的过程中俯视读数,使量取的液体溶剂的体积偏　　　　。  ③将量筒中的液体溶剂倒入烧杯中时,一部分洒在外面。 1.(2024扬州中考改编)实验室用氯化铵固体和蒸馏水配制50 g 15%的氯化铵溶液时,不需要使用的仪器是 (　　) A.烧杯 B.玻璃棒 C.量筒 D.坩埚钳 2.小亮在实验室配制一定质量的硝酸钾营养液,他的操作有错误的是 (　　) 　　　　　　　　　　　　 　　　　A.取硝酸钾 　　　　　B.称硝酸钾　　　　　　C.量取水 　 　　D.溶解硝酸钾 3.小华想要配制50 g质量分数5%的碳酸氢钠溶液,下列操作会导致结果偏大的是 (　　) A.将固体放在天平右盘称量 B.量取水时,俯视量筒刻度读数 C.配制溶液的烧杯内壁有水滴 D.将配制好的溶液倒入试剂瓶时有液体滴洒 4.在化学实验操作考查中,小阳同学抽到的考题是“配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液”,小阳的实验操作与目的分析均正确的一组是 (　　) 选项 实验操作 目的分析 A 称取氯化钠时,在两边托盘上各放一张相同的纸张 整洁美观 B 称取氯化钠时,将剩余的氯化钠放回原瓶 节约试剂 C 量取水时,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 准确读数 D 溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌 增大氯化钠的溶解度 5.实验室配制50 g溶质质量分数为16%的氯化钾溶液,下列相关叙述正确的是 (　　) A.溶液中氯化钾和水的质量比为50∶16 B.所用砝码可直接放在天平托盘上,氯化钾要放在称量纸上 C.配制步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶 D.将配制好的溶液装瓶时,有少量液体洒出,会造成溶液的溶质质量分数偏大 6.实验室按如图步骤配制100 g质量分数为22%的蔗糖溶液。 回答下列问题: (1)所需蔗糖的质量为　　　　。  (2)用规格为　　　　(填“50”“100”或“500”)mL的量筒量取　　　　mL蒸馏水倒入盛有蔗糖的烧杯中进行溶解(水的密度约为1 g/cm3)。  (3)溶解时玻璃棒的作用是　　　　　　　　　。  (4)下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是　　　　(填字母)。  A.蔗糖中混有少量杂质 B.称量时蔗糖和砝码位置放反了(使用了游码) C.用于溶解蔗糖的烧杯洗净后残留有少量的水 D.用量筒量取水时,俯视读数 7.下列是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验图示。请回答下列问题。 　　 (1)配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为　　　g,水的体积为　　　　mL。 (2)称量氯化钠时,首先将　　　　(填“砝码”或“试剂”)放在天平的　　　　盘上,称量过程中,发现天平的指针偏向左盘时,应　　　　(填字母)。  A.增加适量氯化钠固体 B.减少适量氯化钠固体 C.调节游码 D.添加砝码 (3)量取水的体积应选择　　　(填“10 mL”或“50 mL”)的量筒,正确的读数方法是　　　　　　　,如果仰视读数,量取的水的体积比需要量取的水的体积　　　　(填“大”或“小”)。  (4)溶解过程中玻璃棒的作用是　　　　　　　　　　　。  (5)正确的实验操作顺序是　　　　　　(填字母)。  (6)把配制好的上述溶液装入　　　　(填“广口瓶”或“细口瓶”)中,盖好瓶塞并贴上标签。请把图乙中试剂瓶上的标签填写完整。  【详解答案】 实验内容 1.(1)3　97　(2)烧杯　100　(3)玻璃棒 (4)试剂名称　溶质质量分数 【说明】①物　码　游码　游码　②玻璃容器　④凹液面的最低处　⑤烧杯内壁 2.(1)①小　②大　⑥小　(2)①大　②小 实验习题 1.D 2.C　解析:用量筒量取液体读数时,需要视线和液面凹液面最低处相平,仰视读数时实际体积大于读数。 3.B　解析:将固体放在天平右盘称量,配制50 g质量分数5%的碳酸氢钠溶液,使用了游码,砝码和碳酸氢钠放反了,会造成实际所取的溶质质量偏小,则使溶质质量分数偏小;量取水时,俯视量筒刻度读数,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大;配制溶液的烧杯内壁有水滴,会造成实际取用的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小;将配制好的溶液倒入试剂瓶时有液体滴洒,溶液具有均一性,溶质质量分数不变。 4.C　解析:称取氯化钠时,在两边托盘上各放一张相同的纸张,是为了防止污染腐蚀托盘;剩余试剂不能放回原瓶,防止污染原瓶试剂,应放入指定容器中;溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌,可以加快溶解速率,但是不能增大氯化钠的溶解度。 5.C　解析:16%的氯化钾溶液,溶液中氯化钾和水的质量比为16∶84;称量时砝码和氯化钾都要放在称量纸上。 6.(1)22 g　(2)100　78　(3)搅拌,加快蔗糖的溶解速率　(4)D 7.(1)3　47　(2)砝码　右　B (3)50 mL　量筒平放,视线与量筒内液体凹液面的最低处相平　大 (4)搅拌,加速溶解　(5)CBAED (6)细口瓶　 学科网（北京）股份有限公司 $$