2.2.2 脊椎动物身体背部有脊柱(第1课时)课件-2024-2025学年济南版生物七年级上册

第二节 第一课时 脊椎动物身体背部有脊柱 1 导入 壹 认识鱼类 自主探究：观察鲫鱼 鲫鱼身体分为 三部分。 头部、躯干部、尾部 头部 躯干部 尾部 3 体形 背部深，腹部浅 保护色 体色 鳞片：保护 黏液：减少阻力 体表 感知水流的方向和速度 侧线 梭形 减少阻力 运动器官 鱼鳍 胸鳍、腹鳍 保持左右方向平衡 背鳍、臀鳍保持竖直方向平衡 各种鳍在运动中起协调作用 尾鳍 决定运动的方向 鱼鳍的作用 鱼游泳时，靠什么产生前进的动力？ 靠身体躯干部和尾部的左右摆动击打水流产生前进的动力。 鱼口与鳃盖的交替张合 探究：鲫鱼的呼吸 鳃盖 鳃耙 鳃弓 鳃丝 （鳃丝里密布毛细血管） 探究：鲫鱼的呼吸 想一想：如何进行气体交换？ 水由口进，经鳃时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。 含氧多的水 口 鳃 含氧少、含二氧化碳多的水 鳃盖 探究：鲫鱼的呼吸 氧气 氧气 二氧化碳 鳃内毛细血管 气体交换 水 二氧化碳 鱼的脊柱是如何构成的，其功能是什么？ 由许多块脊椎骨构成，起支撑作用。 探究：鲫鱼的脊柱 代表动物 青鱼 鲢鱼 草鱼 鳙鱼 鲤鱼 鲫鱼 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为“四大家鱼” 代表动物 海马 带鱼 鲨鱼 鲍鱼、鱿鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼都是鱼吗？ 思考讨论 鱼适于水生生活的特点 1 2 3 4 保护：体色是保护色+体表鳞片 减少阻力：梭形+体表黏液 运动器官：鳍 呼吸器官：鳃 生物形态结构与功能相适应，与其生活环境相适应。 思考讨论 1.青蛙和蜥蜴的生活环境有何不同？ 2.尝试描述青蛙和蜥蜴与其生活环境相适应的形态特征。 贰 认识两栖和爬行类动物 蟾蜍 大鲵（娃娃鱼） 两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。 鳄鱼 玳瑁 爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。 鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于变温动物。 鱼类 两栖类 爬行类 生活环境 体表覆盖物 呼吸器官 体温 生殖（胎生还是卵生） 水中 幼体：水中 成体：陆地 陆地 有鳞片 无鳞片，皮肤裸露，湿润 有鳞片或甲 鳃 幼体：鳃 成体：肺兼皮肤 变温 变温 肺 变温 卵生,产于水中 卵生，产于水中 卵生，有坚硬的卵壳，产于陆地 从低级向高级发展，逐渐从水生向陆生 1.鲫鱼在水中游泳的动力来自于（ ） A.尾鳍摆动 B.腹鳍和胸鳍摆动 C.尾部和躯干部摆动 D.胸部和躯干部摆动 2.青蛙冬眠时，体内细胞与外界环境气体交换是通过（ ） A.皮肤 B.肺 C.皮肤和肺 D.皮肤或肺 3.两栖类与爬行类的主要区别在于（ ） A.是否有脊柱 B.是否用肺呼吸 C.是否为陆生动物 D.是否能用皮肤辅助呼吸 C B C 20 你能做出的贡献？ $$