河南省周口市鹿邑县鸣鹿办事处中心学校2024-2025学年五年级上学期10月月考科学试题

五年级第一学期学习评价(1) 科学 题号 一 二 三 四 五 成绩 得分 一、选择题。(只选正确答案的序号)(每小题3分,共30分) 1.为了探究绿豆苗的生长是否需要阳光，科学小组的同学设计了如下实验:保持其他条件相同， 把①号绿豆苗放在阳光充足的地方,②号放在黑暗的地方。放置一段时间,观察并记录在不同环境中两盆幼苗的生长情况。下列说法正确的是( ) A.①号绿豆苗的茎短直而粗壮，叶片翠绿色;②号绿豆苗 的茎细长而弯曲,叶片发黄 B.①号绿豆苗的茎细长而弯曲,叶片发黄;②号绿豆苗的 茎短直而粗壮，叶片翠绿色 C.光照对绿豆苗的生长发育影响不大，可有可无 2.周末,小光在公园发现了一株凤仙花,右图是它的叶在茎上的排列方式， 这样排列是为了( )。 A.更好地吸收水分 B.更具有观赏性 C.获得更多的阳光 3.通过大豆种子萌发实验来研究根系的分布与水的关系时，下列说法错误的是( )。 A.将大豆种子均匀放在棉花团四周 B.让棉花团一直保持干燥 C.每天定时补水，保持棉花团湿润 4.给一株植物浇足水分，选取一枝带叶的枝条和-枝去除叶的枝条,分别用透明塑料袋套住，再用细绳把袋口扎紧。放置一段时间，可以观察到的现象是( )。 A.带叶枝条的塑料袋内有较多水珠 B.不带叶枝条的塑料袋内有较多水珠 C.两个塑料袋内的水珠一样多 5.把两株大小相近的同种植物分别移栽到盛有蒸馏水和土壤浸出液的瓶子里,把它们放在相同的外部环境中。一段时间后,它们可能会出现的生长情况是( )。 A.蒸馏水中的植物生长得更好 B.土壤浸出液中的植物生长得更好 C.土壤浸出液中的植物枯死 6.如右图，晴晴每天定时在固定的位置给一株健康的植物浇水， 一段时间后,植物的根系会出现的情况是( )。 7.植物的器官中，( )能支持植物体。 A.茎 B.种子 C.果实 8.奇奇想通过对比实验探究水分对植物生长的影响,他应该改变的实验条件是( )。 A.温度 B.光照 C.浇水量 9.土壤中可溶于水的物质是( )。 A.小石子 B.无机盐 C.沙砾 10.长期缺失水分不可能会对植物生长造成的影响是( )。 A.叶片枯死 B.植株死亡 C.植物生长更茂盛 二、判断题。(判断下列说法的对“V”错“x”)(每小题2分,共32分) 1.没有浇水的幼苗摸上去可能会软绵绵的。（ ） 2.樱桃的果实中含有丰富的水分。（ ） 3.为了让花生幼苗茁壮生长,我们每天都要给它浇大量的水。() 4.植物的根在土壤里分布越广,吸收养分的能力就越弱。（ ） 5.植物的生长环境对水分蒸腾没有任何影响。() 6.植物的蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收。() 7.胡杨树是“沙漠英雄树”,能扎根在我国风沙巨大的戈璧滩上,说明植物的根可以将植物固 定在土壤中。() 8.在植物的生长过程中,所有的水分都会被植物利用。() 9.农田里的作物,行与行之间,列与列之间都留有一定的间距。这是为了让植物得到充足的 光照。() 10.仙人掌的叶退化为刺状主要是为了刺伤天敌，从而在沙漠中更好地生存。() 11.切开黄瓜的茎,观察发现里面有导管。（ ） 12.把植物幼苗的叶摘光,幼苗依然能健康长大。（ ） 13.小溪、池塘边的树木常生长得比较茂盛。（ ） 14.土壤能为植物提供适宜的生长环境。（ ） 15.不同植物的叶柄长短叶片排列角度和着生方向各不相同,形成叶在茎上互不遮挡的镶嵌 排列现象。() 16.植物生长需要肥料。() 三、填空题。(每空2分,共8分) 1. 是植物体内的一种输导组织。 2.叶在茎上的 与它吸收阳光的功能相适应。 3.丝瓜茎的断口处会有 滴出来。 4.取几滴澄清的土壤浸出液,放在干净的载玻片上。用酒精灯加热,水分蒸发后剩下的物质 是_ 。 四、看图选择。(为下列植物的叶选择对应的排列方式，只选序号)(每空3分,共12分) A. B. C 互生 对生 轮生 1. 2. 3. 4. 女贞( ) 夹竹桃( ) 拉拉藤( ) 筋杜鹃( ) 五、实验探究题。(18分) 1.小月为了探究水在植物体内的流动,做了以下实验:(每小题2分,共I0分) 实验材料:塑料瓶、清水、红墨水、开白色花的植物等。 实验步骤:a.取两个相同大小的塑料瓶,编为①号和②号， 分别加入等量清水。在②号塑料瓶的清水中 加入2~3滴红墨水,搅拌均匀。 b.在开白色花的植物上选取两枝大小差不多的带花的 枝条.分别插入这两个塑料瓶中。 c.一段时间后，观察植物的变化情况。 (1)在②号塑料瓶的清水中加入2~3滴红墨水主要是为了( )。 A.增加实验趣昧性 B.增加实验步骤 C.方便观察实验现象 (2)该实验的目的主要是探究( )。 A.植物的茎是否能运输水分 B.植物的叶是否能运输水分 C.植物的花是否能运输水分 (3)一段时间后,两个塑料瓶中植物的花和叶的变化情况是( )。 A.①号塑料瓶中,植物的花上出现红色，叶没有变化 B.②号塑料瓶中,植物的花和叶，上均出现红色 C.②号塑料瓶中,植物的花和叶都没有变化 (4)一段时间后,将植物的茎切开,可以发现( )。 A.①号塑料瓶中的茎没有变红②号塑料瓶中的茎变红 B.①号塑料瓶中的茎变红.②号塑料瓶中的茎没有变红 C.两个塑料瓶中的茎都没有变红 (5)由以上实验可知，_______能运输水分。 2.根能吸水吗?小昭为探究这个问题设计了以下实验,请你根据所学知识和她一起完成下列 各题。(每小题2分,共8分) 实验目的:探究植物的根能否吸水。 实验材料:玻璃瓶、一株带根的芹菜、清水、橡皮泥等。 实验步骤:将带根的芹菜插在装有少量清水的玻璃瓶里,用橡皮 泥密封瓶口,用记号笔在玻璃瓶外壁水面的位置处做 个标记。一天后，观察植物的生长情况及瓶内水平面的变化。 (1)用橡皮泥密封瓶口的目的是( )。 A.减少水分蒸发,使实验更科学 B.为植物生长提供营养 C.使瓶子更美观 (2)用记号笔在玻璃瓶外壁水面的位置处做标记,是为了( )。 A.增加实验步骤 B.便于观察瓶内水量的变化 C. 增加实验乐趣 (3)一天后,玻璃瓶内水面的变化情况是( )。 A.水面下降 B.水面上升 C.水面位置不变 (4)根据以上实验可得出结论:植物的根 吸收水分。(填“能"或“不能") 学科网（北京）股份有限公司 $$