8.1 国家好 大家才会好 教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

8.1《国家好 大家才会好》教学设计 核心素养 目标 1.政治认同：引导学生充分认识在我国，国家利益和人民利益是高度一致，从而增强国家认同感和民族自豪感。 2.责任意识：增强学生的责任意识和主人翁意识，引导学生关心国家，树立正确的国家利益观。 3.法治观念：清楚维护国家利益是每位公民的义务，敢于同一切损害国家利益的行为作斗争。 学情分析 八年级学生已经具备了一定的抽象思维能力，能够理解道德与法治的基本概念和重要性。 1.批判性思维：学生开始形成自己的观点和判断，能够对国家与个人的关系进行初步的批判和思考。 2. 社会认知社会意识：学生开始关注社会现象和问题，能够认识到国家的发展对个人生活的影响。 3.公民意识：学生逐渐意识到自己作为公民的角色和责任，以及对国家和社会的贡献。 教法学法 讲授法、谈话法、情境教学法 重点 为什么说国家利益是人民利益的集中表现 难点 为什么说国家利益是人民利益的集中表现 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 中国奥运第一人刘长春洛杉矶奥运会 VS巴黎奥运会中国队入场 思考：从刘长春形单影只和只有一双破了的鞋的奥运会，到巴黎奥运赛纳河上的一抹中国红，请谈谈你的感想。 激发学生学习兴趣，培养学生的爱国情怀。 新课新授 一、认识国家利益 当时,日本为摆脱伪满傀儡政府的孤立境地,想借奥运会使世界各国承认伪“满洲国”的存在。刘长春此时成为他们的目标。1932年2月,伪满洲国各报,纷纷刊登了所谓刘长春等将代表满洲国出席第十届奥运会的消息。日本还代替满洲国傀儡政府向奥委会申报刘长春等出席奥运会的名单。消息传开,全国哗然,民众无不义愤填膺,抗议的浪潮席卷全国。 1932年,刘长春在报纸上发表声明:“伪报所传,纯属虚构谎言。我的良心尚在,热血尚流,岂能忘掉中国而为傀儡伪国做马牛?” 就这样,第十届奥运会的开幕式上,一位中国运动员高举着中国国旗阔步而行,虽显悲壮,但他有力的步伐,牵动了全世界的目光。 新闻链接： 总结： 1.国家利益的外延： （各领域、各方面） 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 2.国家的核心利益包括：（6项） 国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。 材料一：2023年12月，我国首个非物质文化遗产领域行业标准发布我国首个非物质文化遗产领域的文化行业系列标准《非物质文化遗产数字化保护 数字资源采集和著录》近日已由文化和旅游部批准发布。 材料二：2023年8月28日，以“规范使用地图 一点都不能错”为主题，2023年全国测绘法宣传日暨国家版图意识宣传周主场活动在浙江德清举行。 材料三：国家对华为的政策支持力度不断加大，促进了华为自身的技术创新和产业升级，为国家的经济社会发展注入了新的动力。未来，随着国家对高新技术产业的扶持力度不断加强，华为有望在全球范围内取得更加显著的市场地位和影响力。 二、国家利益是人民利益的集中表现 1.讨论 2.巴黎奥运璀璨开幕，巴勒斯坦却仍深陷战火 3.巴黎奥运奖牌榜 4.思考 5.全民健身计划 总结：为什么说国家利益是人民利益的集中表现？/国家利益和人民利益的关系是怎样的？ ①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。(总) ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民的角度） ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家的角度） ④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（总） 刘长春的行为说明了什么？ 外交部的发言说明了什么？ 这些举措分别维护的是哪些方面的国家利益？这给我们什么启示？ 承办奥运对国家、运动员、普通公民会有怎样的影响？这些影响说明个人利益与国家利益有着怎样的联系？ 思考：加沙的人民的权利没有得到尊重，那么人民的利益该靠谁来维护？说说理由。 思考：中国运动员的成绩得到了国际社会的认可，提升了中国在国际体育界的地位，这说明国家利益的实现需要谁来奋斗？为什么？ 思考：有人认为，在实现体育强国梦的路上，我们普通公民无法参与，不用特意关注。请你根据时政素材点评该观点。 思考：请谈谈“全民健身计划”对普通公民来说有怎样的意义？这又说明了什么道理？ 让学生深刻认识什么是国家利益以及每一个中国人心中对祖国深深的爱。 引导学生关注时政，关心国家大事。 检测学生对国家利益的理解程度，并强化国家利益的内容。 让学生深刻理解国家利益与人民利益之间的关系 从历史的角度启发学生国家利益得到保障对人民利益的维护起着重要作用。 从现实出发，让学生意识到国家利益的实现需要人民的共同奋斗。 让学生知道凝聚力量，弘扬中国精神对于国家而言是非常重要的，同时也启发学生，每个人都可以以自己的方式为祖国加油。 让学生深刻理解人民利益与国家利益的一致性，从而更加认同并维护国家利益。 拓展延伸 国家很大，个人的力量很小，但我们可以在各自的领域做好自己，成为实现中国梦的一道光！因为有国才有家、国强才能民富！ 培养学生的责任意识和政治认同 实践作业 时空对话：假如有时空穿梭机，你想对刘长春说些什么？（形成文字：200字左右） 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$