9.2《项脊轩志》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课例展示//《项脊轩志》 教学目标: 1.反复诵读感悟作者对祖母、母亲、妻子的拳拳深情。 2.体会作者借一阁抒家世变迁、人生得失的悲喜之情。 3.感受归有光以清淡之笔描写家常琐事的写法。 教学重点: 借助日常琐事,探知归有光的内心世界,品读其悲喜人生。 教学难点: 揣摩细节,鉴赏课文在叙事抒情方面的艺术特色。 教学方法: 诵读法、合作探究法、点拨法。 教学时数: 一课时 教学过程: 一、导入 “志”是古代记叙事物,抒发感情的一种文体。项脊轩是作者青年时期朝夕所居的书斋。以《项脊轩志》为题说明文章所记述的事,所抒发的感情与项脊轩有密切的关系,今天就让我们一起走进归有光的《项脊轩志》。 二、知人论世 1.通过《归有光年谱》中的一组数字,说说归有光这辈子有几个特点? 明确:少年才气横溢、科举屡屡失利、早年亲人离世、中年丧妻、老年为官。 2.根据归有光的年谱,他这一生与项脊轩发生过哪些关系? 明确:住项脊轩、修项脊轩、写项脊轩、离开项脊轩、种枇杷树。 三、细品笔法 (一)探究:作者是如何围绕“项脊轩”来写人叙事的? 镜头:“小鸟啄食”、“明月半墙,桂影斑驳”。 明确:作者把狭窄、破旧、昏暗的书房修葺得明亮、优美、清幽,小鸟时来,明月半墙,风移影动,这几处细节描写,动与静、明与暗、结合得十分巧妙,细致灵动地营造了清雅诗意的意境。 细节1明确:“一”是一个整体,暗含家庭和睦之意。“门”、“墙”、“篱”都是隔阂的象征,特别是从“篱”到“墙”的变化过程中可以感觉到家人关系的逐步疏远。 细节2明确:这三处典型的细节描写形象地写出了家中凌乱不堪,家境日趋没落,每况愈下。 明确:再现了慈母对儿女的关怀、嘘寒问暖的情状,刻画了一位温柔慈爱的母亲。 明确:简练的三言,写尽了祖母对于孙儿重振家业的期望。两个自然的动作,把祖母对孙 的疼爱刻画的淋漓尽致。寥寥数句,把老祖母的神态、性格以及对孙辈那种又是责备,又是疼爱,又是喜悦的复杂心理,都栩栩如生地刻画出来了。 明确:吾妻来归,为小轩带来了欢笑和甜蜜,问古事、学书,既是妻子对作者才学的倾心,又是夫妻间的琴瑟和鸣。诸小妹对于阁子之所以好奇那是因为姐姐的一再提及,而姐姐之所以一再提及是因为她的喜爱。这些琐事中我们见到了伉俪情深、夫妻情笃,夫妻婚后的甜蜜跃然纸上。 小结:本文以项脊轩起笔,以项脊轩作结,文中不断点示,用一间旧屋作线索,将人物和事件联系在一起,真切再现了祖母、母亲、妻子的音容笑貌,也表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。 (二)探究:钱基博评《项脊轩志》:“睹物怀人,此意境人人有之”,然而,以“极淡之笔”写“极至之情”,“此妙笔人人所无”。那么《项脊轩志》是如何抒情的呢? 1.请同学们找出文中包含感情的句子。 明确: (1)然余居于此,多可喜,亦多可悲。 (2)庭中始为篱,已为墙,凡再变亦。 (3)语未毕,余泣,妪亦泣。 (4)瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。 (5)庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 2.这些抒情句子中,结构上牵一发动全身的句子是哪句? 明确:然余居于此,多可喜,亦多可悲。 3.你觉得可喜者为何而可悲者又是为何? 分析可喜 明确:可喜之读书轩中 在轩中,或俯仰吟诵,或静默端坐,愉快、闲适的心情不言而喻。自然景色的优美,如庭阶之寂与小鸟之动、墙之静与影之动、墙之坚实与风影之轻柔、月之明与影之暗形成对比,这些都流露出18岁少年悠然自得的读书之乐。 小结: 可喜——勤勉苦读之乐 自然慰藉之乐 分析可悲 (1)可悲于诸父分家 明确:归有光是很具有家族观念的人,他的祖上曾有过五世同堂的记录,他祖父的高祖,死前留有遗训。原本完整和谐、井然有序的大家族,现在由篱到墙,百年老屋被瓜分,家庭成员的心理隔膜也不断加深。鸡、狗东奔西跑,客人穿越厨房赴宴,这对于世家子弟来说,是极其痛心疾首的,这是家族的无序与败落之悲。 (2)可悲于回忆母亲 明确:母亲的形象见之于作者与老妪的对话,归有光八岁丧母,母亲对他来说是一位“陌生”的亲人,从老妪的话中得知母亲那么温柔那么慈爱,但是这份来自母亲的关爱早已失却,这是生命中多么大的缺失啊! (3)可悲于回忆祖母 明确:象笏是古代臣僚上朝所持手板,用以指画或记事。祖母把自己祖父曾用过的象笏给了十五岁的归用光,祖先的荣耀和现实的没落唤起了归用光振兴家族的担当感。作者通过“象笏”,可以还原一切有关家族曾经兴盛的想象,继而升华出自己崇高的责任感,但其又与现实的屡试不中形成鲜明的对比,“令人长号不自禁”。 (4)缅怀亡妻 明确:时光流逝,犹记当年妻子种树的情景,枇杷树还在,人早就阴阳两隔;枇杷树已亭亭如盖,妻子一转眼离开已经五年了,而种树的那个人却永远回不来了。睹物思人、物是人非的深沉悲痛寄托在静穆无言的枇杷树之上。树犹如此,人何以堪? 小结: 可悲 —— 诸父分家之悲 母亲早逝之悲 祖母期望之悲 爱情失落之悲 小结:《项脊轩志》是一篇通过写人叙事来抒发感情的散文作品,全文围绕“项脊轩”谋篇布局,“形散而神不散”。文章善于提炼典型的生活细节来简笔勾勒,在看似平淡的叙述中蕴含深厚的情感。 四、作业设计——重现时光 请为《项脊轩志》设计一款卡片,运用文中的物象,巧用文中的场景,妙用文中的语句,写成诗句,让故物与深情形象地呈现于卡片中。 学科网(北京)股份有限公司 $$